初中新标准英语教材
初中英语新课程标准及教材分析(教学PPT)
work, have, go, like, wear, want等。句法含句子种类、各种特殊疑问
句；句子的基本时态：一般现在时态、现在进行时态、一般过去时态
等）；
四、语言技能以基于语音模仿的“听”和“说”为主，逐渐增加 “读”和 模仿性
“写”。并通过不同层次（Section A/ B）的活动，进行各种语言学习 策
初中英语新课程标准 及教材分析
1
如何解读新课程标准
一、解读的基本内容：
1、了解和理解课程的总体目标：运用语言的综合能力； 2、了解和理解初中英语课程的基本理念； 3、了解和理解初中英语课程的主要内容和3-5级标准的具体要求； 4、了解和理解新课程标准在初中英语教材中的具体体现； 5、 了解和理解新课程标准对教学与评价的建议；
模仿、重复、运用
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什么是教材?
英语教材并非“教”的材料(the materials to teach)，而是学生在学习和运用英语时可以利 用的必要资源（the resource Ss need when they learn and use the language).
除“课本”(textbook)外，教材还应包括由教 师选择或创造的其他材料, 如教师的课堂话语、 录音、录像材料、相关媒体材料、生活材料、 特别是学生自己产生的材料。
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初中英语课程与教学的特点
一、以学生外语学习兴趣和策略的发展为目标， 强调其语言基础知识和技能的学习。
二、以语音、词汇与语法操练为主的听、说、 读、写活动，强调语言的套用和反复循环。
四、以目标明确的任务/活动来提高学生学习 与运用外语的动机和兴趣。
五、以交流与合作来培养学生自主学习的习惯 与能力。
因此，英语教师对教材的选择、开发和利用 是教师课程开发最重要的组成部分。
word完整版)初中英语新课程标准解读
word完整版)初中英语新课程标准解读初中英语新课程标准的教材内容更加贴近学生的生活，注重培养学生的实际语言运用能力。
除了传统的语法、词汇等基础知识外，还加入了更多的交际用语和实用话题，如购物、旅游、交通等，以便学生能够更好地运用英语进行日常交流。
同时，教材内容也注重文化的传承和交流，让学生了解英语国家的文化和风俗惯，增强跨文化交际能力。
三）教学模式方面初中英语新课程标准鼓励学生积极参与课堂教学，采用多种教学模式，如小组合作、任务型教学等，让学生在互动中研究，增强学生的自主研究能力和合作精神。
二、初中英语新课标存在的一些弊端虽然初中英语新课程标准在很多方面都有所改进，但也存在一些弊端。
首先，教材设计和编写需要时间，目前市场上的教材选择较少，教师需要花费更多的时间去寻找和筛选适合的教材。
其次，新课程标准的实施需要更多的教师培训和支持，教师需要不断提升自己的专业水平和教学方法，才能更好地实施新课程标准。
三、教师如何顺应初中英语新课标的教学策略教师在实施初中英语新课程标准时，应该注重培养学生的实际语言运用能力和自主研究能力，采用多种教学模式，如小组合作、任务型教学等，让学生在互动中研究，增强学生的合作精神和跨文化交际能力。
同时，教师也需要不断提升自己的专业水平和教学方法，积极参加教师培训和交流活动，以更好地实施新课程标准。
我校现在使用的《仁爱版初中英语》是由多个单位的专家、教授和英语教学一线教师合编的。
而其他地区的初中新课标英语是由XXX与XXX合编的。
新课标的目的是使教材更贴近生活，激发学生的研究兴趣和动力。
但是，对于中国的实际情况，新课标并没有真正考虑到农村学生的情况。
很多农村学生对于国外的食物名称不了解，比如pizza、hot dog和sandwich 等。
这些章节只适合比较发达的城市地区的学生，对于偏小城镇和农村的学生反而不适合。
因此，在相应的课程安排上可以以中国的传统食物来进行说明，这样中国的学生就能更好地接受。
英语(新标准)初中一年级上册
Unit 1 Tony always likes birthday parties. 教 学 设 计 教学 Tony always likes birthday parties. 内容 教材 This unit is focused on the ways of having birthday parties. 分析 学情 All of the students have the experience of having birthday parties. 分析 教学 To get to know the adverbs of frequency 目标 Understanding the conversation involving”Tony’s Birthday “ To be able to describe what people do on their birthday parties Pronounce the 3rd person singular endings, /h/ , /r/ 教学 The usage of the adverbs of frequency 重点 Wang Dong usually has an English birthday party. Tony always likes parties.
二．教学目标 语言知识目标 语音： 语音：/h/, /r/ 词汇： 词汇：different,habit,always,card,present,usually, often,never,get, OK, ticket,pair, on television, a pair of,trainer, jeans, T-shirt, concert, box, silk, magazine, novel, CD, choose, lots of, clothes, singer, its 语法：频度副词的使用以及在句中的位置： 语法：频度副词的使用以及在句中的位置：动词第三 人称单数形式，形容词性物主代词的用法。 人称单数形式，形容词性物主代词的用法。 功能：询问不同国家的风俗习惯。 功能：询问不同国家的风俗习惯。 话题： 话题：不同的习惯
外研社新标准初中英语
外研社新标准初中英语
外研社新标准初中英语教材是一套为初中学生量身打造的英语学习教材，旨在
帮助学生全面提高英语听、说、读、写能力，培养学生的跨文化交际能力和综合语言运用能力。
该教材以培养学生的语言运用能力为核心，注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力，以及培养学生的跨文化意识和国际视野。
外研社新标准初中英语教材的编写理念是贴近学生生活、关注学生情感、尊重
学生个性、激发学生学习兴趣。
教材内容丰富多彩，涵盖了学生感兴趣的话题和内容，如校园生活、家庭生活、社会现象等，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学习的积极性。
教材内容设置科学合理，注重语言实用性和情境交际能力的培养。
教材内容紧
扣英语教学大纲，涵盖了语言知识、语言技能和情感态度三个方面，既注重语言知识的传授，又注重语言技能的培养，更注重学生情感态度的塑造。
教材内容设置贴近学生生活，注重培养学生的实际语言运用能力，使学生在学习英语的过程中能够感受到语言的乐趣和实用性。
教材编写团队是由一支具有丰富教学经验和教学研究能力的专家团队组成，他
们精心设计每一个单元的教学内容，注重教学方法的创新和教学手段的多样化，使教学内容更加贴近学生的学习需求和学习习惯。
外研社新标准初中英语教材的出版，为初中英语教学提供了新的理念和新的思路，为学生的英语学习提供了更加全面和科学的教学资源，有利于提高学生的英语综合素质和语言运用能力。
该教材的出版对于促进我国初中英语教学的改革和发展，提高学生的英语学习兴趣和学习积极性，具有重要的意义和价值。
新标准英语第七册
新标准英语第七册简介《新标准英语第七册》是一本面向中级学习者的英语教材，旨在帮助学生提高英语听说读写能力。
本教材以生活化、情景化的方式呈现英语知识，内容全面且易于理解和应用。
内容概述本教材共分为八个单元，每个单元都围绕一个特定的主题展开。
每个单元内部包括词汇、语法、听说读写等方面的内容，从而全面培养学生的英语能力。
下面是本教材的主要内容：单元一：日常生活这个单元主要围绕日常生活展开，包括个人信息介绍、购物、饮食等方面的内容。
学生将学习如何用英语进行实际交流，从而提高日常生活中的英语运用能力。
单元二：工作与职业这个单元将介绍有关工作和职业方面的知识，包括求职信的写作、面试技巧等。
学生将学习如何用英语进行职场交流，提高在工作环境中的英语能力。
单元三：旅行与风景本单元将带领学生了解旅行与风景，包括旅行计划、景点介绍等。
学生将通过学习这些内容，提高他们的阅读理解能力。
单元四：科技与未来这个单元将探讨科技与未来的主题，包括科技的影响、未来的趋势等内容。
学生将通过学习这些内容，了解科技对我们日常生活的影响，并思考我们的未来。
单元五：健康与生活方式本单元将介绍健康与生活方式的知识，包括保持健康的方法和饮食习惯等。
学生将学习如何用英语讨论健康问题，并获得健康生活的知识。
单元六：文化与传统这个单元将带领学生了解不同的文化和传统，包括节日、习俗等方面的内容。
学生将通过学习这些内容，了解不同文化之间的差异，并增加对多元文化的理解。
单元七：环境与保护本单元将介绍环境保护的知识，包括环境问题的原因和解决方案等。
学生将学习如何用英语表达对环境问题的关注，并思考如何保护我们的环境。
单元八：社交与人际关系这个单元将探讨社交与人际关系的主题，包括交友、沟通技巧等内容。
学生将学习如何用英语进行社交活动，并提高与他人交流的能力。
特点《新标准英语第七册》有以下几个特点：1.情景化教学：每个单元都以特定主题为背景，通过情景化的学习内容，帮助学生更好地理解和应用英语知识。
2024年义务教育初中英语新课标《英语新课程标准》解读PPT课件
The new curriculum standard for junior high school English in comprehensive education in 2024 aims to improve students' English proficiency, cultivate their cross cultural communication ability, and enhance their international competitiveness
The implementation of the new current standard will help to improve the quality of English teaching, enhance students' interest in learning English, and improve their English proficiency and comprehensive quality
03
Changes in course content and requirements
Adjustment of vocabulary and grammar knowledge points
Increase in vocabulary size
Background and Objectives of the Development of the New Curriculum Standards
With the continuous development of society and economy, the demand for English talents in China is increasing day by day Therefore, it is necessary to further strengthen English education in comprehensive education to cultivate more excellent English talents
《英语》(新标准)(初中)八年级上册M5U1 教学设计 (2)
教学设计外语教学与研究出版社《新标准》英语初中二年级上册Module Five Lao She TeahouseUnit One I wanted to see the Beijing Opera.一、教学目标1、能在语境下理解、辨认并运用单词actress, teahouse, offer, end等。
2、能理解并运用动词不定式作宾语的表达方法，熟记常接动词不定式作宾语的动词。
3、练习模仿句子中单词的重读。
4、能听懂本课的对话，了解老舍茶馆，获取对话的主要信息，并感知动词不定式作宾语的表达方式。
5、能分角色有感情地表演对话。
6、能在思维导图提示下使用动词不定式作宾语的形式谈论老舍茶馆，完成从对话到语篇的信息转换。
7、培养学生对京剧、话剧等中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、教学过程核心环节1：Expect (目标期盼)1、教师播放《说唱脸谱》这首歌，向学生提问。
T：Have you ever heard this song? What is the song about?[设计意图]：通过歌曲导入本课，激发学生的兴趣，使学生快速进入本课的话题中，同时通过问题引导学生谈一谈自己对京剧的认识和看法，启发学生的思维，让学生迅速融入本课话题中，在师生的互动交流中，不断使用动词不定式作宾语的表达方式，让学生对动词不定式作宾语的用法有初步的感知。
2、教师进一步向学生提问有关京剧的问题，强化本课的新授词汇。
T: What do you know about BeijingOpera? Where do you often enjoy it?[设计意图]：教师在上一环节使学生对京剧形成初步感知的基础上，进一步提出有关京剧的问题，引发学生的深入思考，激发学生进一步学习对话的兴趣和好奇心。
同时教师运用点读笔让学生反复跟读模仿本课重点词汇，指导单词的重音，使学生在词汇的发音和含义之间建立关联，有利于学生对重点词汇的记忆，为后来的对话学习扫清障碍。
初中英语新标准教材各学期词汇
初中英语新标准教材各学期词汇一览表初一上单词表Module 1.1.*meet v.认识，遇见2.*first adj. 第一3.*English n. 英语4.lesson n.（一节）课5.class n. 班级6.*student n. 学生7.Miss n. 女士；小姐（对未婚女性的称呼）8.twelve num. 十二9.year n. ……岁10.thirteen num. 十三11.*too adv. 也12.*from prep. 从……来13.*close v. 关闭14.open v. 打开15.match v. 相称；匹配16.*write v. 写17.practise v. 练习18.*city n. 城市19.*England n. 英国；英格兰20.*English adj. 英国的21.fourteen num. 十四22.eleven num. 十一23.blackboard n. 黑板24.twenty-nine num.二十九25.fifty num. 五十Module 2.26.*parent n. 父；母(pl. parents 父母)27.can v. aux 能够28.*basketball n. 篮球29.piano n. 钢琴30.tennis n. 网球*table tennis 乒乓球31.*ride v. 骑；开（车）32.horse n. 马33.*welcome v. 欢迎34.*international adj. 国际的35.*factory n. 工厂36.hotel n. 饭店；宾馆37.university n. 大学38.hospital n. 医院39.office n. 办公室40.*doctor n. 医生41.*worker n. 工人42.manager n. 经理43.secretary n. 秘书44.*at prep. 在（工作或学习地点）；向，朝45.*photo n. 照片46.*family n. 家庭47.*her pron. 她的Module 3.48.there pron. （用于引导句子）49.forty-six num. 四十六50.*computer n. 电脑51.*dictionary n. 字典，词典52.*library n. 图书馆53.*picture n. 图片；照片54.*television n. 电视55.*right adj. 正确的56.fifteen num. 十五57.sixteen num. 十六58.seventeen num. 十七59.eighteen num. 十八60.nineteen num. 十九61.thirty num. 三十62.sixty num. 六十63.seventy num. 七十64.eighty num. 八十65.ninety num. 九十66.dining hall 饭厅；饭堂67.gym (= gymnasium) n. 体育馆68.*science n. 科学；科学课b (= laboratory) n. 实验室70.in front of 在……前面71.next prep. 在……72.behind prep. 在……后面73.*some adj. 一些74.*any pron. 任何（一个）75.*one pron. 一个物；一个人76.building n. 建筑物Module 4.77.many adj. 许多78.*people n. 人们；人79.aunt n. 姨；伯母; 婶母; 舅母; 姑母80.grandfather n. 祖父；外祖父81.grandmother n. 祖母；外祖母82.*grandparent n. （外）祖父；（外）祖母83.uncle n. 叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨父84.*sister n. 姐；妹85.*have v.有have got 拥有86.*grandma n. 奶奶；姥姥87.*grandpa n. 爷爷；姥爷88.*email n. 电子邮件89.him pron. 他（宾格）90.*make v. 做，制造Module 5.91.healthy adj. 健康的92.*orange n. 橘子93. drink n. 饮料v. 喝94.*fruit n.水果95.*vegetable n. 蔬菜96.beef n. 牛肉97.carrot n. 胡萝卜98.*chicken n. 鸡肉99.*juice n. 果汁100.melon n. 甜瓜101.*milk n. 牛奶102.onion n. 洋葱103.pork n. 猪肉104.potato n. 土豆105.*tomato n. 西红柿106.*favourite adj. 最喜欢的107.*noodle n. 面条108.candy n. 糖果109.Coke n. 可口可乐110.*hamburger n. 汉堡包111.*ice cream 冰激凌112.unhealthy adj. 不健康的113.fridge (=refrigerator) n. 冰箱Revision module A.114.*party n. 晚会；聚会115.*birthday n. 生日116.*last adj. 刚刚过去的；最近的117.table n. 桌子118.*them pron. 他/ 她/ 它们（宾格）119.*young adj. 年轻的120.*live v. 生活；住121.*chocolate n. 巧克力Module 6.122.invitation n. 邀请123.cinema n. 电影院124.would v. aux 愿意125.*film n. 电影126.stadium n. 体育馆127.match n. 比赛128.star n. 明星129.*team n. 队伍130.*evening n. 晚上131.Friday n. 周五132.Monday n. 周一133.Saturday n. 周六134.Sunday n. 周日135.Thursday n. 周四136.Tuesday n. 周二137.Wednesday n. 周三138.*with prep. 和……一起139.*great adj. 好极的；伟大的140.*idea adj. 想法；主意141.*let v. 让*let’s = let us 让我们……142.when adv. 什么时候，何时143.invite v. 邀请144.on adj. 进行；上演145.ask v. 询问；问146.magic n. 魔术147.show n. 表演148.day n. 日子；白天149.*place n. 地点150.price n. 价格151.*theatre n. 剧院152.moment n. 时刻153.*swimming n. 游泳154.*come v. 来155.*today adv. 今天156.plan n. 计划157.*playground n. 操场158.stay v. 停留159.*game n. 游戏Module 7.160.*talk v. 谈论161.*about prep. 关于What about …? （询问其他人的情况）……怎么样？162.*time n. 时间163.*o’clock n. ……点钟164.*half n. 一半165.*past prep. 超过……166.art n. 美术；艺术167.*chemistry n. 化学168.*history n. 历史169.*at prep. 在（某时间或时刻）170.*start v. 开始171.get up 起床172.have v. 吃173.breakfast n. 早饭174.*house n. 房子；住宅175.*break n. （课间）休息176.*lunch n. 午饭177.or conj. 或者178.go home 回家179.*dinner n. 晚饭；正餐180.*finish v. 结束；完成181.*park n. 公园182.*housework n. 家务劳动183.*different adj. 不同的Module 8.184.habit n. 习惯185.*always adv. 总是；一直186.*card n. 卡片187.*present n. 礼物188.*usually adv. 通常189.often adv. 经常190.never adv. 从不191.get v. 得到192.*send v. 发送193.*OK int. 好的（表同意）194.*ticket n. 票195.pair n. 双；对a pair of 一双；一对196.trainer n. 软运动鞋197.jeans n. （复）牛仔裤198.*T-shirt n. T恤199.concert n. 音乐会200.*box n. 盒子201.silk n. 丝绸202.shirt n. 衬衫203.*magazine n. 杂志204.novel n. 小说205.*CD n. (= compact disk) 光盘206.choose v. 选择，挑选207.*lot 大量；许多lots of 大量；许多a lot of 大量；许多208.*clothes n. 衣服（总称）209.*music n. 音乐210.singer n. 歌手211.on prep. 通过，以……方式on television 通过电视；在电视上212.its pron. 它的213.*think v. 想，认为think of 想出Module 9.214.trip n. 旅行215.zoo n. 动物园216.*tiger n. 老虎217.camel n. 骆驼218.*elephant n. 大象219.*lion n. 狮子220.*giraffe n. 长颈鹿221.kangaroo n. 袋鼠222.*monkey n. 猴子223.*panda n. 熊猫224.*snake n. 蛇225.wolf n. 狼226.polar bear 北极熊227.guide n. 导游228.thousand num. 千229.*visit v. 参观；访问n. 参观；访问230.*every adj. 每一个／只231.*animal n. 动物232.zebra adj. 斑马233.more adj. 更多234.Australia n. 澳大利亚Australian adj. 澳大利亚的235.Arctic n. 北极236.Europe n. 欧洲*European adj. 欧洲的237.*Asia n. 亚洲Asian adj. 亚洲的238.*here adv. 在这里239.*bamboo n. 竹子240.Africa n. 非洲African adj. 非洲的241.America n. 美洲；美国American adj. 美洲的；美国的；美国人的242.Oceania n. 大洋洲Oceanian adj. 大洋洲的243.desert n. 沙漠244.forest n. 森林245.jungle n. 热带雨林246.*grass n. 草grassland n. 草原247.India n. 印度248.leaf n. 叶子(pl. leaves)249.*world n. 世界Module 10.250.*computer n. 电脑；主机251.*keyboard n. 键盘252.*monitor n. 显示器253.*mouse n. 鼠标；老鼠254.print v. 打印*printer n. 打印机255.connect v. 连接256.*switch v. 用开关把……开启（或关掉）switch on 接通；开（电灯、机器等）257.finally adv. 最后258.*first adv. 首先259.document n. 文件e v. 使用261.*click v. 点击262.*next adv. 然后；其次263.save v. 保存；挽救264.box n. 方框265.*then adv. 然后266.again adv. 再一次；又267.online adj. 在线的268.*travel n. 旅行269.download v. 下载270.Internet n. 网络271.grandchild n. （外）孙子；（外）孙女272.*sometimes adv. 有时候；不时273.check v. 检查274.*train n. 火车275.timetable n. 时刻表ptop n. 笔记本电脑277.*weekend n. 周末278.website n. 网站279.London n. 伦敦280.*information n. 信息281.kind n. 种类Revision module B.282.*subject n. 科目初一下单词表1.*buy v. 买2.call v. 打电话3.drive v. 开车4.enjoy v. 享受5.lie v. 躺下6.*shop v. 逛商店；购物7.*take v. 获得；拿；抓take photos 拍照8.*tell v. 讲；告诉9.*wait v. 等10.for prep. 为，为了*wait for 等待；等候11.*postcard n. 明信片12.the Great Wall 长城13.*really adv. （表语气）真的吗14.a good time美好时光15.a lot 非常16.anyway adv. 转换话题结束谈话时说无论如何，反正17.car n. 小汽车18.put on 穿上19.*thing n. 事情；东西20.leave v. 离开21.work n. & v. 工作22.at home 在家23.pub n. 酒馆24.*restaurant n. 饭馆25.opera n. 歌剧26.ballet n. 芭蕾舞27.sleep v. & n. 睡觉28.*wash v. 洗；洗涤29.dress v. 穿衣服30.start n. & v. 开始31.midday n. 正午32.*hot dog 热狗33.coffee n. 咖啡34.see v. 探望；看见35.greeting n. 问候；致意36.at the moment 现在，此时37.look at 看……38.*soon adv. 立刻；不久39.*love n. & v. 爱；热爱40.See you later. 再见。
《英语》(新标准)初中教材整合与课堂教学
《英语》（新标准）初中教材整合与课堂教学2005年秋季，新标准英语教材开始步入我市的英语课堂。
对于这套教材我既是陌生又充满好奇，从拿到教材起我便连续几天认真翻阅，与老教材对比，研究新教材的内涵及特点，并寻求科学有效的教学方法。
此时恰逢我市请来了新标准英语教材的编者——中外专家来我市为教师做教材解读。
专家们通过课堂做课展示，让我们参与体验，互动研讨，最后由专家逐一点评。
两天的教材培训，我感悟颇深，尤其是专家精湛的点评，他们对教材资源开发及教材整合的建议，都给了我很多启迪。
三年来，我带领西岗区英语教师对教材整合做了一些探索，有效地促进了我区英语教学的发展。
一、教材整合的必要性1、优化教学策略的需要任何一本教材，对任何一类师生群体都不是尽善尽美而无缺憾的，都有其优势和局限性。
这就为教师科学地驾驭教材提出了更高的要求，为教师整合教材提供了一个广阔的空间，因此，我们必须改变教学理念，才能在教育的舞台上唱出时代的旋律、才能在打下学科知识的坚实基础上，积极探索教材整合的途径，从而优化教师的有效教学策略，培养学生良好的学习策略，使新课程改革的成效能在课堂上充分地体现出来。
2、教与学实践的需要实施新教材的三年来，我与教师一路走来有着这样共同的感受：以前的教学行为是，教师带着知识走向学生，而现在新课标的要求是，教师带着学生走向知识。
前者是教师把知识教给学生，学生来接受；后者是教师采取一些尽可能适合每一个学生的方法，让学生体验知识、感悟知识、运用知识、掌握知识，这是新旧教材教与学行为上的巨大变化之处。
反映在教材的处理上，前者把大纲、教材的全部内容给了教师，要教师将教材用透，剥烂教给学生，让学生学会；而新标准英语教材给教师和学生的就是一本适应于教与学的一般性材料。
学校不同，因而在诸如教育资源、师资水平、学生生源、英语教育现状等方面也不尽相同，所以教材不可能强求一律的使用。
3、课标新理念的需要《英语》（新标准）教材遵循“以人为本” 的教育理念；遵循“题材—功能—结构—任务”的教育原则，遵循语言的教学规律，同时也体现了素质教育的要求。
2023年义务教育初中英语新课标《英语新课程标准》解读ppt课件
每个级别的语言技能要求都包括 能够理解和运用所学语言，以及 能够根据要求进行口头和书面表
达。
语言知识
语言知识是义务教育初中英语课程目 标的重要基础，包括语音、词汇、语
法、功能和话题等五个方面。
在不同级别的课程目标中，对语言知 识的要求也不同，从低级到高级逐渐
提高。
每个级别的语言知识要求都包括能够 理解和运用所学语音、词汇、语法、 功能和话题，以及能够根据要求进行
《英语新课程标准》的制定和实施，旨在解决这些问题，提 高英语教育的质量，培养具有国际视野和跨文化交流能力的 英语人才。
目的与目标
目的
制定《英语新课程标准》，旨在规范和指导义务教育阶段英语课程的实施， 推动英语教育的改革和创新，提高英语教育的质量和效益。
目标
《英语新课程标准》的目标是构建具有中国特色的英语教育体系，促进英语 学科与其他学科的融合，培养具有国际视野和跨文化交流能力的英语人才。
07 实施建议
教学建议
1 2 3
坚持以学生为中心
在教学过程中，教师应始终将学生作为学习的 主体，设计符合学生实际和兴趣的教学活动， 激发学生的学习兴趣和主动性。
注重语言实践
教师应注重学生的语言实践，通过大量的语言 输入和输出，帮助学生掌握英语语言知识和技 能，提高学生的语言运用能力。
培养学生的思维能力和文化意识
学习策略
学习策略是义务教育初中英语课程目标的重要方面，包括认知策略、调控策略、交际策略 和资源策略等。
在不同级别的课程目标中，对学习策略的要求也不同，从低级到高级逐渐提高。
每个级别的学习策略要求都包括能够运用有效的认知策略和调控策略来提高学习效率和质 量，能够运用交际策略和资源策略来拓展学习渠道和资源。
外研版(新标准)初中英语八年级上册 说教材
了解英语交际中的 常用体态语，英语 国家的饮食习俗
了解英语国家的人际 交往习俗。
学生的文 化意识
恰当的使用英语中的 称谓语、问候语和告 别语，表达赞扬、
请求
关注中外文化差异， 加深对中国文化的
理解。
能初步用英语介绍祖 国的主要节日和典型 的文化习俗。
博学 笃行
明德
至善
教材结构与 编写体例
编写特点
知识与技能
Listen and read
Unit 1 Listen and repeat
听
Listen and answer 说 Work in pairs
课
博学
笃行
明德
至善
以培养学生阅读能力即书面获取信息 的能力 .
Read and match
Make a list
Read and choose
Answer questions
的整合
教学建议
说教材
说课标
说建议
分级标准 课程目标
课程资源的 评价建议
开发与利用
八年级 上册
博学 笃行
明德
至善
修订后的课程基本理念更加具体和有针对性，更
有利于教师在英语课程实修施订中后把握、理解和落实。
修订前 1.面向全体学生，
1.注重素质教育，体现语言学习
注重素质教育
对学生发展的价值
2.整体设计目标，
博学
笃行
明德
至善
教材结构与
编写体例
知识与技能
编写特点
的整合
教学建议
说教材
说课标
说建议
分级标准 课程目标
评价建议
课程资源的 开发与利用
初中英语新课程标准及教材分析
初中英语新课程标准及教材分析随着教育改革的不断深入，初中英语教育也逐渐迎来了新的课程标准。
本文将对初中英语新课程标准以及教材进行深入分析。
一、初中英语新课程标准概述初中英语新课程标准是以中小学英语教育的理念和目标为指导，根据学生的认知特点和学习能力，结合国内外英语教学理论和方法，制定的指导初中英语教学的一套基本规范。
新课程标准明确了初中英语的总体目标、基本要求和学习内容，对学生的语言能力、交际能力和文化意识等方面提出了具体要求。
二、初中英语新课程标准的重要内容1. 总体目标：初中英语教育的总体目标是培养学生的英语语言运用能力，使其能够进行基本的语言交际，并具备一定的文化意识。
2. 基本要求：初中英语新课程标准提出了学生在语言知识、语言技能、学习策略和情感态度等方面的基本要求。
3. 学习内容：新课程标准明确了初中英语学习的内容，包括词汇、语法、听力、口语、阅读、写作和文化知识等方面。
三、初中英语教材的分析初中英语新课程标准所对应的教材是经过严格筛选和编排的，旨在帮助学生达到标准要求，提高他们的英语综合应用能力。
下面，我们来详细分析一下教材的特点和优势。
1. 教材内容丰富：新教材融入了大量的实用英语，注重培养学生的交际能力，通过真实的情境和话题，让学生在交际中学习。
同时，教材还注重培养学生的文化意识，使学生能够更好地理解和运用英语。
2. 教材形式多样：新教材注重培养学生的综合语言运用能力，因此，在教材中设置了丰富多样的练习和任务。
通过听说读写等多种形式的练习，让学生在实践中不断提高语言运用能力。
3. 教材设计科学：新教材的设计理念与课程标准相契合，教材内容与学生的认知特点和学习能力相适应。
同时，教材的难度和进度把握得当，能够使学生在学习过程中保持积极性，提高学习效果。
四、初中英语新课程标准的实施意义初中英语新课程标准的实施对于提高学生的英语水平、培养其综合语言运用能力和跨文化交际能力具有重要意义。
通过新课程标准的实施，学生的英语学习将更加系统和规范，能够更好地应对未来的学习和工作。
新标准初中英语教材
新标准初中英语教材The New Standard Junior High School English Textbook。
The new standard junior high school English textbook is a comprehensive and innovative resource for students learning English as a second language. This textbook is designed to meet the needs of today's students, providing them with the necessary language skills and cultural understanding to succeed in the global community.One of the key features of the new standard junior high school English textbook is its focus on communication. The textbook includes a wide range of activities and exercises that encourage students to actively engage with the language and develop their speaking and listening skills. Through role-plays, discussions, and group activities, students are able to practice using English in real-life situations, helping them to become confident and effective communicators.In addition to its emphasis on communication, the new standard junior high school English textbook also places a strong emphasis on language accuracy and fluency. The textbook provides students with a solid foundation in grammar, vocabulary, and pronunciation, helping them to build a strong understanding of the English language. Through a variety of exercises and activities, students are able to practice and reinforce their language skills, allowing them to communicate with accuracy and confidence.Furthermore, the new standard junior high school English textbook incorporates a wide range of authentic materials and cultural content, allowing students to develop a deep understanding of the English-speaking world. Through readings, videos, and audio recordings, students are exposed to a variety of accents, dialects, and cultural practices, helping them to develop a broad and nuanced understanding of the English language and its cultural context.Overall, the new standard junior high school English textbook is a valuable resource for students learning English as a second language. Its focus on communication, language accuracy, and cultural understanding makes it an effective tool for helping students todevelop the language skills they need to succeed in today's global community. With its innovative approach and comprehensive content, the new standard junior high school English textbook is sure to be a valuable resource for both students and teachers alike.。
外研社新标准九年级
外研社新标准九年级外研社新标准九年级是我国九年级学生的英语教材，是一套全面系统的英语教材。
本教材以培养学生的语言运用能力为核心，注重培养学生的语言技能，注重培养学生的综合语言运用能力。
本教材的编写充分考虑了学生的身心特点和认知规律，注重培养学生的学习兴趣和学习动力，注重培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
本教材的编写充分考虑了学生的现实生活和学习需求，注重培养学生的实际语言运用能力和实际交际能力。
外研社新标准九年级的教材内容丰富多彩，贴近学生的生活实际，贴近学生的学习需求。
本教材的编写充分考虑了学生的认知规律和心理特点，注重培养学生的学习兴趣和学习动力，注重培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
本教材的编写充分考虑了学生的学习需求和学习目标，注重培养学生的实际语言运用能力和实际交际能力。
外研社新标准九年级的教材结构合理，内容丰富多彩，贴近学生的生活实际，贴近学生的学习需求，贴近学生的认知规律和心理特点。
本教材的编写充分考虑了学生的身心特点和认知规律，注重培养学生的学习兴趣和学习动力，注重培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
本教材的编写充分考虑了学生的学习需求和学习目标，注重培养学生的实际语言运用能力和实际交际能力。
外研社新标准九年级的教材编写贴近学生的生活实际，贴近学生的学习需求，贴近学生的认知规律和心理特点。
本教材的编写充分考虑了学生的身心特点和认知规律，注重培养学生的学习兴趣和学习动力，注重培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
本教材的编写充分考虑了学生的学习需求和学习目标，注重培养学生的实际语言运用能力和实际交际能力。
外研社新标准九年级的教材编写注重培养学生的语言运用能力，注重培养学生的语言技能，注重培养学生的综合语言运用能力。
本教材的编写充分考虑了学生的身心特点和认知规律，注重培养学生的学习兴趣和学习动力，注重培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
本教材的编写充分考虑了学生的学习需求和学习目标，注重培养学生的实际语言运用能力和实际交际能力。
新标准英语八年级下册
新标准英语八年级下册Unit 1Where did you go on vacation?Section A。
It was really cool.Where did you go on vacation? 。
I went to summer camp. 。
Did you go alone? 。
No, I went with my sister. 。
How did you get there? 。
We took the train. 。
How long did you stay? 。
We stayed for two weeks. 。
Did you have a good time? 。
Yes, it was really cool. 。
Section B。
What did you do?Where did you go on vacation? 。
I went to the mountains. 。
How did you get there? 。
I went by bike. 。
How long did you stay? 。
I stayed for a week. 。
What did you do? 。
I went hiking. 。
Did you go alone? 。
No, I went with my friends. 。
How was the weather? 。
It was really warm. 。
Did you have a good time? 。
Yes, I had a great time. 。
Section C。
What did you do last weekend? What did you do last weekend? 。
I went to the beach. 。
Did you go alone? 。
No, I went with my family. 。
《英语》(新标准)(初中阶段)八年级上册M2U1课件设计3
Read the dialogue two times. Then complete the passage about Shenzhen.
(Activity 2)
第十六页，编辑于星期三：二点 二十七分。
Activity 2
Shenzhen is on the coast near Hong Kong.
ten
第十七页，编辑于星期三：二点 二十七分。
There are many tall buildings in Shenzhen. A famous one is the (4)_D__iw__a_n_g_T_o_w__e_r. It is (5)__t_a_l_le_rthan many other buildings in Shenzhen.
Place:(1)____S_h_e_n_z_h_e_n______ Near:(2)__H__o_n_g__K__o_n_g_____
Population: over (3)__te__n_ million
Famous building:(4)_D__iw__a_n_g__T_o_w__er
第十五页，编辑于星期三：二点 二十七分。
Listen and complete. (Activity 1)
Place:(1)_____S_h__a_n_g_h_a_i____ Population:(2)____2_3_.5____ million people Jin Mao Tower:(3)___4_2_0_.5__ metres high
=very
第十一页，编辑于星期三：二点 二十七分。
Can you read these words?
home town country hill/mountain population million wide pretty
《英语》(新标准)初中一年级上册教材分析
《英语》（新标准）初中一年级上册教材分析1、教材结构2、教材特色3、教材内容1、教材结构总体结构【预备级【初一上学期为10个教学模块，下学期为12个教学模块【两个复习模块【每个模块含有3个学习单元【一个练习活动板块(workbook)第一单元【第一单元以培养学生的能力为主，兼顾读写，并包括词汇、语法、语音学习活动。
第二单元【第二单元以培养学生读写能力为主,兼顾听说,并包括词汇、语法学习活动第三单元【第三单元是利用本模块所学语言结构与词汇，听说读写技能等综合运用能力培养单元，所以是“语言应用（Language in use )单元”.2、教材特色【特色一：适合多版本、各层次的小学与初中衔接【特色二：语言知识学习系统扎实【特色三：语言知识新颖丰富，活动安排活泼有趣【特色四：语言能力培养自然到位3、教材内容（1）Module and topicM1: Nice to meet youM2: Me, my parents and my friendsM3: My new schoolM4: My familyM5: Healthy foodRevision AM6: An invitation to the cinemaM7：My school dayM8: Different habitsM9: A trip to the zooM10: ComputersRevision B(2) Function(功能）M1: Giving personal informationM2: Talking about what you can doM3: Describing a new schoolM4: Describing familiesM5: Talking about one’s favourite foodM6: Making and accepting invitationsM7: Talking about routinesM8: Talking about different customs and habits in different countriesM9: Talking about one’s favourite animalsM10：Describing a process(变化进程）(3) Structure (结构）M1: Present simple beM2: Can / Can’t this and theseM3: There is ,there are prepositions of place; possessive adjectives; possessiveM4: Have / has got (拥有） (affirmative, negative , interrogative)`M5: some and any singular and plural nounsM6: Prepositions of time and placeM7：Present simple I, you, we, they; Prepositions of timeM8: Present simple he ,she, it adverbs of frequency(频率）; possessive adjectives M9: present simple questionsM10: Wh-questions in present simple(4) Culture (Around the world)M1: Family name , given nameM2: LanguagesM3: Schools in the UKM4: FamiliesM5: Chinese foodM6: Prepositions of time and placeM7：Present simple I, you, we, they; Prepositions of timeM8: Present simple he ,she, it adverbs of frequency(频率）; possessive adjectives M9: present simple questionsM10: Wh-questions in present simple(5) TaskM1: Introducing yourself to your new friendsM2: Giving and asking for personal informationM3: writing a letter to describing your schoolM4: Writing about your familyM5: Making a food and drink posterM6: Inviting friends to do somethingM7: Talking about my school dayM8: choosing a birthday presentM9: Making a poster of your favourite animalM10：Doing a questionnaire about computer(6) Learning to learnM1: When you introduce yourself , you can say: My name is …I’m… years old. I’m from…M2: When you have a question for your teacher say:“I’m sorry , I don’t understand.” Then ask your questionM3: Remember ! Write words you learn in a word map.M4: Capital letters ,full stops and questions marks are punctuation for writing in Englis h .Remember ! Use punctuation when you write.M5: Remember! Write words you learn in groups. Meat : beef , chicken , porkM6: Look for the words you know .You don’t have to understand every word.M7：We often use do, have, go in English . write down all the phrases you hear or see. M8: In English we often use two words for one idea or thing : cinema ticket,concert ticket , football match. Remember them.M9: Remember ! We use capital letters with countries, town and places.M10: Does you computer have a spell check ? Remember when you write English ,read itagain and check your spelling .友情提示一、让学生了解课本的内容分布规律以及训练的技能。
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初中新标准英语教材
初中新标准英语教材是一套为初中学生设计的英语教材，旨在帮助学生打好英语基础，提高他们的听、说、读、写能力。
教材内容丰富多彩，涵盖了日常生活、校园生活、社会交往等方方面面，能够帮助学生更好地理解和运用英语。
教材的整体结构分为六个单元，每个单元包括了多个话题，如家庭、学校、节假日、环境、健康等，涵盖了学生生活中的方方面面。
每个单元都包括了词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等多个方面的训练，能够全面提高学生的英语水平。
教材的编排合理，难度适中，能够循序渐进地帮助学生提高英语能力。
每个单元都以一个话题为中心，通过生动有趣的故事、对话、图片等形式，引导学生学习相关的词汇和语法知识。
同时，教材还配有丰富多彩的听力、口语、阅读、写作练习，让学生在实践中提高自己的英语能力。
教材的设计贴近学生的生活实际，能够引起学生的兴趣。
教材中不仅包括了丰富的生活场景，还融入了一些有趣的文化知识，如节日习俗、风土人情等，让学生在学习英语的同时，了解世界各地的文化，增加跨文化交际能力。
总的来说，初中新标准英语教材是一套很好的教材，它能够帮助学生打好英语基础，提高他们的听、说、读、写能力。
教材内容丰富多彩，设计合理，贴近学生生活实际，能够激发学生学习英语的兴趣。
希望学生们能够认真学习这套教材，不断提高自己的英语水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。