试题四：实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究 4.7
初中化学二氧化碳制取科学探究题专题训练含答案
初中化学二氧化碳制取科学探究题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、科学探究题（共8题）1、某化学兴趣小组的同学们在实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，并对反应后所得溶液的溶质成分进行探究。
I. 实验室制取二氧化碳的反应原理及装置（ 1 ）写出石灰石与稀盐酸制二氧化碳的化学方程式 _____ 。
（ 2 ）同学们从下图装置中选择合适的装置组合制取二氧化碳。
其中仪器 a 的名称为 _____ ，从 A-E 中可选择的发生装置和收集装置的组合是 ______ ( 填序号 ) ， F 装置的优点是 ________ 。
II. 同学们对反应后所得溶液的溶质成分进行了以下探究。
（提出问题）实验室制取二氧化碳后，所得溶液的溶质成分是什么？（猜想与假设）猜想一： CaCl2猜想二： CaCl2 和 CaCO3猜想三： CaCl2和 _____ ( 写化学式 )（理论分析）小华认为上述猜想中猜想 ______ 肯定不成立，理由是 _____ 。
（查阅资料） CaCl2溶液呈中性。
（进行实验）同学们进行了如下实验。
实验操作 实验现象与分析 实验结论1. 小明取反应后的上层清液，滴加 _______ 溶液溶液由无色变成红色 猜想三正确2. 小红取反应后的上层清液，加入少量镁条 观察到 _________3. 小刚取反应后的上层清液，加入氧化铁粉末固体逐渐减少，溶液变成 ______ 色化学方程式为 _____（反思与评价）反应后所得溶液的成分，主要考虑两个方面，一是生成物，二是 _______________ 。
2、 某同学为探究碳在氧气中不完全燃烧的气体产物中，既可能有一氧化碳，又可能有二氧化碳，他设计了如图所示实验：（ 1 ）装置 A 的作用是 ___________ 。
（ 2 ）实验过程中，观察到装置 C 中玻璃管里的红棕色粉末逐渐变黑，说明原气体产物中含有一氧化碳，反应的化学方程式是 ___________ 。
泸州市初中化学实验试题实验报告答案
泸州市初中化学实验试题实验报告答案泸州市初中化学实验试题实验报告答案泸州市20xx年初中化学实验试题实验报告答案实验1：实验步骤实验现象实验结论1、观察、扇闻药品气味2、在另外两种溶液中分别加入CuSO4溶液C有白色沉淀，D有蓝色沉淀C是氯化钡溶液，D 是氢氧化钠溶液B有蓝色，A有刺激性气味B是硫酸铜溶液，A是氨水实验2：现象：木条不复燃加入二氧化锰的试管反应速率较快，产生大量气泡，加入氧化铜的试管无明显现象结论：二氧化锰能加速过氧化氢的分解实验3：（若出现红色）混合溶液呈酸性，加入的酸过多，没有恰好完全中和（若出现蓝色）混合溶液呈碱性，加入的酸不足，没有恰好完全中和实验4：现象：加入酚酞的试管有红色，结论：有未变质的氢氧化钙现象：加入稀盐酸的试管有气泡产生，结论：部分氢氧化钙变质实验5：天平平衡，遵守质量守恒定律实验6：向酸性硫酸铜溶液中滴加2-3滴向酸性硫酸铜溶液中倒入多量实验操作氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液实验现象现象解释实验7：实验操作实验现象现象解释实验8：实验操作实验现象现象解释向碳酸钠与硫酸钠的混合溶液滴加2-3滴氯化钡溶液有白色沉淀产生淀和硫酸钡沉淀向试管中中倒入多量稀盐酸溶液沉淀部分溶解，且有气泡放出酸钡不与稀硫酸反应向实验室制取二氧化碳废弃液体中滴加2-3滴碳酸钠溶液有气泡产生少量碳酸钠先与未反应完的酸反应，产生气泡向实验室制取二氧化碳废弃液体中倒入多量碳酸钠溶液开始有少量气泡，后产生大量沉淀碳酸钠除了与酸反应产生气泡，还和氯化钙反应产生沉淀无蓝色沉淀产生有蓝色沉淀产生少量的氢氧化钠与酸性硫酸铜里的大量的氢氧化钠除了中和酸，还与酸反应，故看不到沉淀硫酸铜反应产生氢氧化铜沉淀混合液与氯化钡反应生成碳酸钡沉碳酸钡溶于稀盐酸，生成气体，硫实验9：报告老师，实验完毕实验10：实锌片与盐酸铜片与盐酸镁片与盐酸验产生气泡不反应剧烈反应，产生大现量气泡象实验结论三种金属的活动性强弱为：镁〉锌〉铜实验11：实验现象写出化学方程式NH4HCO3+2NaOH===Na2CO3红色石蕊试纸变成蓝色+NH3↑+2H2O实验12：报告老师，实验完毕实验13：报告老师，实验完毕实验14：第一步第二步实验操将鉴别出来的硫酸铜溶液分别加入到剩作观察溶液颜色下的三种溶液中，观察现象现象及结论A溶液呈蓝色，是硫酸铜溶液出现蓝色沉淀的是氢氧化钠溶液，出现白色沉淀的是氯化钡溶液，无明显现象的是硝酸钾溶液实验结论A是：CuSO4B是：NaOHC是：BaCl2D是：KNO3实验15：加氯化钠时温度基本不变，加硝酸铵时温度降低，加氢氧化钠时温度升高结论：物质溶解时可能吸热，可能放热实验16：直接闻有刺激性气味的是C：碳酸氢铵，加熟石灰混合后有刺激性气味的是A：硫酸铵，剩下的B是：尿素实验17：报告老师，实验完毕实验18：报告老师，蒸馏水中无氯离子，实验完毕实验19：A:锌片B:碳棒实验20：食用油消失，并形成乳浊液实验21：报告老师，实验完毕实验22：两试管均变红，，但加热后通二氧化碳的试管变为紫色，说明碳酸不稳定，受热易分解实验23：滴硝酸银产生大量白色沉淀，生成氯化银沉淀；稀盐酸加入碳酸钠后反应产生大量气泡，生成气体为二氧化碳实验24：选石蕊试液进行鉴别：A中溶液变红，是盐酸B中溶液变蓝，是氢氧化钠C中溶液不变色（为紫色），是蒸馏水选酚酞试液进行鉴别：只有B中溶液变红，是氢氧化钠A和C中溶液均不变色（为紫色），不能判断是蒸馏水或者盐酸泸州市20xx级初中化学实验试题发各区县泸州市初中化学实验试题1：粗盐中难溶性杂质的去除(10分钟内完成)学校_____________报名号□□□□□□□□□□□□姓名___________得分一、实验目的：从粗盐水中提取氯化钠二、实验用品：细口瓶（100ml，盛蒸馏水）、烧杯（100ml，盛滤液用）、烧杯（100ml，用于溶解粗盐）、量筒（10ml），粗盐，广口瓶（用于放置玻璃棒和滴管）、铁架台（附铁圈）、漏斗（60mm）、滤纸、滴管、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、火柴、表面皿、剪刀、盛放废弃物的大烧杯、石棉网（用于放蒸发皿）、抹布。
九年化学中考题实验探究专项练习(物质成分探究)
实验探究专项练习（物质成分探究）1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。
小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl 2。
你认为还可能含有的物质是 。
（填化学式）。
【查阅资料】CaCl 2溶液呈中性。
【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
（2）你认为小红的实验 (填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的，理由是。
（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是 ，当加入该试剂时观擦到的现象是 。
【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl 2溶液，应向废液中加入过量的 ，反应完全后过滤。
（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是。
（写一条）2.（肇庆）实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH 4Cl 、(NH 4)2SO 4、NH 4HCO 3和尿素[CO(NH 2)2]中的一种。
请你完成以下探究：【猜想】猜想①：该化肥是NH 4Cl ， 猜想②：该化肥是 ，猜想③：该化肥是NH 4HCO 3， 猜想④：该化肥是尿素。
【实验探究】（1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，证明猜想 不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式： 。
（2）如右（图1），另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选（图2）中 溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想 不成立。
（3）在步骤（2）的试管中再滴入（图2）中的 溶液，若 ，则猜想①成立；若 ，则猜想②成立，其反应的化学方程式： 。
3.“小嘟睐月饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“脱氧剂”。
它的作用是除氧，以达到保鲜的目的。
三位同学打开包装袋，看到“脱氧剂”为灰黑色粉状，还有少量的红色粉末。
2022-2023学年上海市普陀区九年级化学第一学期期末考试模拟试题含解析
2022-2023学年九上化学期末模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．用分子的知识解释下列生活现象，其中正确的是（）A．10mL水和10mL酒精混合能得到小于20mL混合溶液，说明水分子体积比酒精分子小B．加压25m3的石油气可装入容积为0.24m3钢瓶中，说明气体分子间有一定的间隔C．糖块放进水中后，很快“消失”，说明蔗糖分子分解成了更小的粒子D．物体的热胀冷缩现象，是物质分子总是在不断运动的缘故2．下列仪器和对应的名称正确的是（）A．蒸发皿B．研钵C．滴瓶D．坩埚3．下列能正确表示加水稀释pH=10的溶液的是A．B．C．D．4．下列关于碳和碳的氧化物,说法正确的是（）A．金刚石和石墨硬度都很大B．CO和CO2都具有还原性C．CO2可作为气体肥料,CO可作燃料D．CO和CO2都能用于灭火5．在化学反应A+B=C+D中，6gA与8gB恰好完全反应，生成9gD．则生成C物质的质量是（）A．7g B．5g C．8g D．6g6．下列现象中涉及到化学变化的是（）A．纸张燃烧B．滴水成冰C．铁杵成针D．石蜡熔化7．下列金属中，金属活动性最强的是（）A．铁B．镁C．锌D．银8．下列生活中的变化属于化学变化的是（）A．苹果榨汁B．滴水成冰C．酒精挥发D．煤炭燃烧9．为防止造成生命财产的损害，某些场所常贴有下列图标，其中表示“禁止带火种”的是A．B．C．D．10．对于化学反应“232MnO2KClO2KCl3OΔ+↑”，下列说法错误的是（）A．MnO2加快了反应速率B．氯酸钾中钾元素与氧元素的质量比为13:8C．反应后，固体减少的质量等于生成O2的质量D．参加化学反应的氯酸钾，其所含氧元素的质量等于生成O2的质量二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．生活与化学关系密切，请从①二氧化碳、②稀有气体、③氮气、④一氧化碳这些物质中选择填空（填序号）（1）可用作蔬菜大棚气体肥料的是________；（2）可以制成多种用途的电光源的是___________；（3）可做燃料且有毒的是___________；（4）常用来填充灯泡以延长使用寿命的是_________。
第六单元 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 测试卷 -人教版初中化学九年级上册【含答案】
2021-2022学年度初中化学九年级上册第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取和性质测试卷一、单选题1．实验室制取CO2气体，下列方法中最适宜的是A．加热使碳酸分解B．常温下石灰石和稀盐酸反应C．碳在空气中燃烧D．高温煅烧石灰石2．实验室制取二氧化碳时，以下仪器都要用到的一组是（）A．分液漏斗、带橡皮塞的导管、集气瓶B．集气瓶、量筒、水槽C．集气瓶、广口瓶、酒精灯D．分液漏斗、集气瓶、水槽3．下列变化过程包含化学变化的是A．石墨导电B．活性炭吸附冰箱中的异味C．干冰升华D．石灰水变浑浊4．下列方法能区分氧气、一氧化碳、二氧化碳三瓶气体的是A．闻气味、观察颜色B．带火星的小木条C．倒入适量的澄清石灰水D．将燃着的木条伸入集气瓶中5．下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是A．排水法收集氧气时，由a口进气B．排空气法收集氢气时，由b口进气C．排水法收集氢气时，由b口进气D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气6．下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶中B．观察颜色C．倒入适量氢氧化钠溶液D．闻气味7．下图是某同学探究二氧化碳的制取和性质的创新装置。
下列关于该实验的叙述正确的是（）A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．实验过程中装置内会出现大量沉淀C．上下移动的粗铜丝能控制反应的发生和停止D．能验证二氧化碳的密度比空气大8．具有启普发生器功能的简易装置是A．B．C．D．9．用于区别下列气体的方法中，不可行的是（）A．O2和CO2分别通过灼热氧化铜B．CO和CO2分别通入澄清石灰水C．H2和CO2分别通入紫色石蕊试液D．CO和O2分别通过灼热氧化铜二、综合应用题10．钢铁工业是国家工业的基础。
目前，我国钢铁产量居世界第一，为国民经济的发展奠定了坚实的基础。
⑴铁的广泛应用a.我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理________。
b.某品牌的麦片中含微量铁粉，食用后可在胃酸的作用下转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为___________________________。
2020中考化学二轮专题复习：实验室制取CO2的废液成分的探究----酸、碱、盐的复习教案
实验室制取co2的废液成分的探究一•忍咸、挂的，习教学目标：1.能说出酸、緘的何关性质.能应用酸緘的性质对物质进行检验和除杂。
2.通过对二氧化碳制取后的废液成分分析，建立对反应后溶液成分猜想的一般方法：通过对溶液中盐酸的检验建立方案设计及评价，物质检验和除杂的一般思想.3.学习废液回收处理的方法，进一步强化环境保护意识.教学重点、难点1、溶液成分的分析2、酸、减、盐之何的联系教学方法实验探究法合作学习法引导发现法多媒体辅助法课型*主題探究型复习课教学过程：展示作品，学生简述玻计童图活动实验室制取二氧化稜并检脸（学生分組实验用自制装置进行实脸）实验原理：__________________________________________________________________ :■活动二废液成分的探究同学们先猜想制二氧化碳后的废液中可能含哪些溶质，记录在学案上你的猜想*提出假设：反应后溶液的溶质可能为_____________________ 、__________________ .【分组实验】实验要求，1、实验室提供了如下的试剂及用品：废液、礦酸钠溶液、确酸银溶液、紫色石蕊试液、酚故试液、pH试纸、生锈的铁丝网、锌粒（1粒）、铜丝、氢氧化钙溶液、试管、烧杯。
2、每组至少提出四种方案（不同方案尽虽使用不同物质类别）你的方案及实验：（已知：氯化钙溶液呈中性.）你的结论*反应后溶液的溶质是__________________ .一・交流讨论1,总结嚴的性质交流讨论” It和盐的化学性质2、嚴性废液的危害3、废液处理的反思1、去除废液中的酸性物质可以向废液中加入 __________________________2、所加的物质的量的应当如何控制 _______________________________3、怎么样检验所加的物质已经过虽:？方法一: ______________________________________ 方法二: ______________________________________方法三： _____________________________________2、产物角度3、如在不加指示剂的情况下，加过量的 ___________________ 试剂（碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙）除去混在CaCl 2中的HC 】使溶液恰好显中性，选哪个更好?对于酸性废液：四、从另fA度思考废液的处理 1、经济角度课堂小结 巩固练习1、现有盐酸与第①组，气体吸收完全后，NaOH溶液质址增加4.4g.第②组，沉淀完全后.经过滤、洗涤、干燥后称得固体质址10g.根据实验设计及冇关数据进行分析与计算：(1)混合洛液中洛质HCI的质虽为____________ .(2)混合溶液中CaCl2的质虽分数(写出计算过程).(3)请你画出该实验过程中加入NazCOj溶液的质虽与产生沉淀的质虽的关系图.2.某校化学兴趣小组在实验室使用稀盐酸及某石灰石制取二氧化碳，反应后废物利用，用废水(含少量Fi♦等杂质)生产二水合氯化钙(CaC12・2H2。
浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)3
浙教版八年级科学二氧化碳试卷（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小晨利用如图装置进行 CO 2 性质研究，注射器内装的是足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，期中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，下列关于实验过程及现象分析，不合理的是A ．若把大理石换成易溶于水的碳酸钠粉末则反应速度太快，可能会影响实验结果B ．若把稀盐酸换成稀硫酸，则反应速率太慢，可能会影响实验结果C ．通过①②或③④现象的比较，均不能得出二氧化碳密度大于空气D ．通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳能使紫色石蕊变红 2．下列实验操作和现象能得出相应结论的是（ ）A ． AB ．BC ．CD ．D3．玻璃导气管是科学实验中用途广泛的一个仪器,有关它的使用正确的是(省略夹持和加热装置)A ．B ．C ．D ．4．小王在做木炭燃烧实验时，进行了如下操作：①用坩埚钳夹取一小块木炭；②在酒精灯上加热至发红；③将木炭插入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧；④反应结束后，向集气瓶中加入澄清石灰水，根据实验现象判断，下列说法正确的是（ ）A ．②③实验现象说明木炭燃烧需要达到一定的温度和具有充足的氧气B ．利用④中的现象或将燃着的木条伸入反应③结束后的集气瓶中的现象均可检验反应产物C ．若将④中的澄清石灰水改成滴有紫色石蕊试液的蒸馏水，溶液将呈蓝色D ．步骤③④中发生的的反应分别为化合反应和复分解反应5．现有烧杯、试管、量筒、带铁圈的铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管橡皮塞、天平、玻璃棒,仅有这些仪器(所需化学药品可任选)不能完成实验是( ) A ．制取氧气 B ．粗盐提纯 C ．制取二氧化碳D ．用氯化钠晶体配制100g 5% 的氯化钠溶液6．干冰可用于保鲜，但使用不当可能引起爆炸。
有消防员做了以下实验：向一个380mL 塑料瓶中放入半瓶干冰，立即旋紧瓶盖，发现瓶内有白雾产生，30min 后发生爆炸。
初中化学实验题专项训练
初中化学实验题1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。
小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。
你认为还也许具有的物质是。
（填化学式）。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是对的的。
（2）你认为小红的实验(填“能”或“不能”)证明他的猜想是对的的，理由是。
（3）假如要证明你的猜想是对的的，你选择的试剂是，当加入该试剂时观擦到的现象是。
【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是对的的，想要解决废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反映完全后过滤。
（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经解决直接导入下水道，也许导致的危害是。
（写一条）2、小亮同学设计了如下图所示装置进行趣味实验。
（1能是（填一种，下同），滴管中的物质也许是。
（2）是用以装置进行实验时，也同样形成了 喷泉。
小亮同学加入的物质不也许是（填字母）盐酸 A 、锌粒 B 、碳酸钙 C 木炭 D 镁粉 水 固体 （3）公园中常见的喷泉以及自然界中常见的火山爆发原理与上述 （填“甲”或“乙”） 甲 乙 装置原理相同。
3、探究Zn 、Cu 、Ag 金属活动性的强弱，现有三种试剂：AgNO 3溶液、Al 2（SO 4）3溶液和盐酸，某小组设计了下列实验方案，请你和他们一起探究。
小兵同学在化学实验室发现一瓶盛有雾色溶液的试剂瓶，其标签严重破损，如图所示，老师告诉他，这瓶试剂也许是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种。
小兵同学通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表： 小兵同学根据上述信息，分析认为此溶液一定不是 溶液 ，为拟定其成分，该同学对此实验进行如下实验探究：【提出假设】该溶液也许是 。
黑龙江省绥化市望奎县2021届九年级化学上学期期中试题(含解析) 新人教版
2021-2021学年黑龙江省绥化市望奎县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分.共30分.1～12小题只有一个答案符合题意，13～15小题有一个或二个正确选项请将你选出的答案序号填在答题卡里.）1．下列变化属于物理变化的是（）A．镁带燃烧 B．金属锈蚀 C．浓盐酸挥发D．动物呼吸2．下列物质中，不属于酸类物质的是（）A．HClO3B．KHSO4C．H2S D．H2SO43．鉴别稀盐酸和稀硫酸，最好选用（）A．石蕊试液 B．硝酸银溶液C．碳酸钠溶液D．氯化钡溶液4．向某溶液中滴入无色酚酞试液后不显色，若向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则（）A．可能显蓝色B．一定显紫色C．一定显红色D．可能仍为紫色，也可能显红色5．下列化学方程式符合题意且书写正确的是（）A．细铁丝在氧气中燃烧 4Fe+3O22Fe2O3B．用盐酸除去铁制品表面的铁锈Fe+2HCl═FeCl2+H2↑C．胃酸过多的病人服用氢氧化镁 Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2OD．铝溶于稀硫酸 3Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑6．要使已被接近饱和的硝酸铵溶液变为饱和溶液，下列方法中不正确的是（）A．倒出少量溶剂 B．投入硝酸铵C．蒸发部分水D．适当降温7．欲将含有盐酸的氯化钙溶液中和至中性，在不用指示剂的条件下，应加入的试剂是（）A．石灰水B．生石灰粉末C．石灰石粉末D．氢氧化钠8．X、Y、Z三种金属及其化合物间可发生如下化学反应：Y+ZCl2═Z+YCl2 X+ZCl2═Z+XCl2 Y+2HCl═YCl2+H2↑ X+HCl 不反应则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．Z＞Y＞X B．X＞Y＞Z C．Y＞X＞Z D．Y＞Z＞X9．下列物质分别久置于敞口的容器中，质量增加且变质的是（）A．浓盐酸B．浓硫酸C．氯化钠D．澄清石灰水10．下列物质的溶液混合后能反应但无明显现象的是（）A．FeSO4 HCl B．Na2CO3 HCl C．NaOH H2SO4D．HCl AgNO311．在学习过程中，总结规律要严谨、全面、科学．下列总结出的规律符合这一要求的是（）A．酸溶液一定显酸性B．某物质一定温度时的浓溶液一定是饱和溶液C．含有氧元素的化合物一定是氧化物D．有单质生成的反应一定是置换反应12．下列实验方法错误的是（）A．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体B．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C．用浓硫酸除去氢气中混有的少量水蒸汽D．用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉13．如图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线下列说法正确的是（）A．b的溶解度大于a的溶解度B．t1℃时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等C．将t2℃时的b的不饱和溶液降温至t1℃，一定能得到b的饱和溶液D．t2℃时，a溶液的溶质质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数14．有一包固体混合物，其中含有硝酸银，硝酸铜，硝酸镁及铁粉，加入足量的水过滤．下列描述的情形不可能存在的是（）A．滤纸上有Ag，Cu，Fe滤液中有Fe2+，Mg2+B．滤纸上有Ag，Cu，滤液中有Fe2+，Cu2+，Mg2+，Ag+C．滤纸上有Ag，滤液中有Fe2+，Cu2+，Mg2+，Ag+D．滤纸上有Ag，Cu，滤液中有Fe2+，Cu2+，Mg2+15．混有某一种物质的纯碱106g与足量的稀盐酸反应后，放出44.2g二氧化碳，则下列物质中可能混入的是（）A．K2CO3 B．NaHCO3C．MgCO3D．BaCO3二、填空题（每空1分，共31分）：16．用正确的数字、化学符号、名称或俗称填空：（1）2个碳酸分子（2）3个硫酸根离子（3）常用作干燥某气体的酸（4）三氧化二铝中铝元素的化合价为+3价（5）小苏打（6）CuSO4．17．盛石灰水的细口瓶瓶口上，常会覆盖一层白色的物质，其主要成分是，形成原因是（用化学方程式表示），可以用把它洗去．18．电茶壶中常结有一层水垢[主要成分为CaCO3和Mg（OH）2]，用适量稀盐酸可以除去它，反应方程式和．19．如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线．（1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH 7（填“大于”或“小于”或“等于”）（2）根据曲线图判断，该反应是将（填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同）滴入中，理由是．（3）当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质为（写化学式），若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显色．20．如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，就立即，然后．如果稀硫酸沾到皮肤上也要进行这样的处理，原因是．21．实验室中浓硫酸，浓盐酸都需要密封保存，原因是浓硫酸具有性，而浓盐酸是气体的水溶液，有性．某工业品盐酸中含有氢离子、铁离子和氯离子，该盐酸中所含有的杂质是（写名称）．22．现有某种物质的水溶液，为了检验是何种溶液，进行了下列实验：①取少量该溶液，滴入酚酞试液，溶液颜色无变化；②取少量该溶液，加入锌粒后放出无色无气味的气体，点燃这种气体，火焰呈淡蓝色；③取少量该溶液，滴入硝酸钡溶液，有白色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不溶解．（1）根据上述实验回答：被检验的溶液是．（2）写出该溶液分别跟锌粒、硝酸钡反应的化学方程式．23．铁在空气中锈蚀实际上是铁跟、等物质相互作用，发生一系列复杂的反应；铁锈的主要成分是（写化学式）．写出一种防止铁制品生锈的方法．三、实验与探究题（每题1分，共21分）：24．氢气是最轻的气体，难溶于水．氢气作为未来的理想能源，是航天工业的高能燃料，也是化工生产的重要原料．实验室通常采用下面装置制取少量氢气，请根据要求回答：（1）实验室用锌和稀盐酸制取氢气的化学反应方程式为，这种方法制得的氢气往往含有少量和水蒸气，可将杂质气体通过装置和除去；（2）实验中可采用装置收集氢气；集满氢气后的集气瓶按装置G方式放置备用，原因是．25．我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛，某学区竞赛题目之一是“配制70g20%的氯化钠溶液”．该实验的部分操作如下图所示．（1）需要称取氯化钠的质量是g，称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是．①左边的平衡螺丝向左调②右边的平衡螺丝向右调③右盘中减少砝码④左盘中增加食盐（2）B中仪器a的名称是．量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数（填“偏大”或“偏小”）（3）配制溶液时主要操作步骤是计算、、溶解，溶解时用玻璃棒搅拌的作用是．26．某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2．你认为还可能含有的物质是．（填化学式）．【实验与结论】（1）小红取少量残留废液试管中，并滴入无色酚酞试液，结果试管中溶液仍为无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．（2）你认为小红的实验（填“能”或“不能”）证明他的猜想是正确的，理由是．（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，当加入该试剂时观察到的现象是．【拓展应用】通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是．（写一条）27．课堂中教师演示浓硫酸稀释的错误操作如图所示，将分液漏斗中的水缓慢滴入装有浓硫酸的锥形瓶中，看到液体向四周飞溅．请你分析：产生此现象的原因．四、学习与实践（本题共2小题，每空1分，共7分）物理方法：①②化学方法：①②．29．简述用pH试纸检测溶液酸碱度的方法：．五、计算题（本题共2小题，31题4分，32题7分，共11分）30．苯甲酸（C6H5COOH）是一种酸性比醋酸更强的有机酸，常用作食品防腐剂．请回答：（1）苯甲酸含有种元素．（2）苯甲酸分子中，C、H、O三种元素的质量比是．（3）苯甲酸中氧元素的质量分数为（结果保留到0.1%）．（4）24.4克该物质中碳元素的质量为．31．为测定某纯碱样品（含少量氯化钠杂质）中碳酸钠的含量，取12g样品放入烧杯中，加入100g稀盐酸，恰好完全反应．经测定，所得溶液常温下为不饱和溶液，其质量为107.6g （产生的气体全部溢出）．试计算：（1）反应生成二氧化碳的质量为g．（2）12g样品中碳酸钠的质量为g．（3）稀盐酸中溶液的质量分数（写出计算过程）．2014-2015学年黑龙江省绥化市望奎县九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分.共30分.1～12小题只有一个答案符合题意，13～15小题有一个或二个正确选项请将你选出的答案序号填在答题卡里.）1．下列变化属于物理变化的是（）A．镁带燃烧 B．金属锈蚀 C．浓盐酸挥发D．动物呼吸【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、镁带燃烧生成氧化镁，有新物质生成，属于化学变化，故A错；B、金属锈蚀是金属与氧气、水等物质发生了化学变化，故B错；C、浓盐酸挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故C正确；D、动物呼吸吸入氧气呼出二氧化碳，属于化学变化，故D错．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．下列物质中，不属于酸类物质的是（）A．HClO3B．KHSO4C．H2S D．H2SO4【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【专题】物质的分类．【分析】根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物，进行分析判断．【解答】解：A、HClO3是由氢离子和氯酸根离子构成的化合物，属于酸，故选项错误．B、KHSO4是由钾离子和硫酸氢根离子构成的化合物，属于盐，故选项正确．C、H2S是由氢离子和硫离子构成的化合物，属于酸，故选项错误．D、H2SO4是由氢离子和硫酸根离子构成的化合物，属于酸，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐的特征是正确解答本题的关键．3．鉴别稀盐酸和稀硫酸，最好选用（）A．石蕊试液 B．硝酸银溶液C．碳酸钠溶液D．氯化钡溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题．【分析】区别同类物质时要从不同点出发，而不是找共性和利用共性，硫酸和盐酸同样都是酸，所以如果利用共性，比如使石蕊试液变色，那么他们引起的颜色变化是相同的，就无法进行区别，所以要通过个性来进行实验和区别．【解答】解：A、由于二者都是酸，都能使石蕊都变红色，不能鉴别，故A错误；B、AgNO3溶液与二者反应分别生成氯化银和硫酸银，都是白色沉淀，不能鉴别，故B错误；C、碳酸钠和盐酸、硫酸反应都会生成二氧化碳气体，不能鉴别，故C错误；D、氯化钡溶液能够和硫酸反应生成白色沉淀，而盐酸不能反应，现象不同，可以鉴别，故D正确．故选：D．【点评】本题主要考查了对酸的鉴别，在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．4．向某溶液中滴入无色酚酞试液后不显色，若向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则（）A．可能显蓝色B．一定显紫色C．一定显红色D．可能仍为紫色，也可能显红色【考点】酸碱指示剂及其性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】根据已有的知识进行分析，酚酞在酸性和中性溶液中为无色，石蕊在酸性溶液中为红色，在中性溶液中为紫色．【解答】解：向某溶液中滴入无色酚酞试液后不显色，则溶液可能为酸性，也可能为中性，石蕊在酸性溶液中为红色，在中性溶液中为紫色．故选D．【点评】本题考查了指示剂与溶液酸碱性的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．下列化学方程式符合题意且书写正确的是（）A．细铁丝在氧气中燃烧 4Fe+3O22Fe2O3B．用盐酸除去铁制品表面的铁锈Fe+2HCl═FeCl2+H2↑C．胃酸过多的病人服用氢氧化镁 Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2OD．铝溶于稀硫酸 3Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．【解答】解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4．B、铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，正确的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．C、氢氧化镁和胃酸中的盐酸反应生成氯化镁和水，正确的化学方程式为：Mg（OH）+2HCl═MgCl2+2H2O．2D、该化学方程式书写完全正确．故选：D．【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．6．要使已被接近饱和的硝酸铵溶液变为饱和溶液，下列方法中不正确的是（）A．倒出少量溶剂 B．投入硝酸铵C．蒸发部分水D．适当降温【考点】饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据硝酸铵溶于水，所以溶剂不能从溶液中倒出进行解答；B、根据投入硝酸铵可使接近饱和的硝酸铵溶液变为饱和溶液进行解答；C、根据蒸发部分水可使接近饱和的硝酸铵溶液变为饱和溶液进行解答；D、根据硝酸铵的溶解度随温度的降低而减小进行解答．【解答】解：A、硝酸铵溶于水，所以溶剂不能从溶液中倒出，故A错误；B、投入硝酸铵可使接近饱和的硝酸铵溶液变为饱和溶液，故B正确；C、蒸发部分水可使接近饱和的硝酸铵溶液变为饱和溶液，故C正确；D、硝酸铵的溶解度随温度的降低而减小，所以降温可使接近饱和的硝酸铵溶液变为饱和溶液，故D正确．故选：A．【点评】饱和溶液与不饱和溶液是溶液部分两个基本概念，理解概念，明确二者区别，了解二者转化的方法是解题的关键．7．欲将含有盐酸的氯化钙溶液中和至中性，在不用指示剂的条件下，应加入的试剂是（）A．石灰水B．生石灰粉末C．石灰石粉末D．氢氧化钠【考点】酸的化学性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】将含有盐酸的氯化钙溶液由酸性调至中性，也就是除去盐酸，可选碱或碳酸盐，但是在选择时因不用指示剂，所以必须自己能控制溶液的酸碱性，据此分析问题即可．【解答】解：A、石灰水可以盐酸反应生成氯化钙，反应时无明显现象，不好控制加入的量．故不选；B、生石灰粉末的主要成分是氧化钙，能与水反应生成氢氧化钙，可以盐酸反应生成氯化钙，反应时无明显现象，不好控制加入的量．故不选；C、石灰石粉末的主要成分是碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙，且碳酸钙不溶于水，可加入过量的石灰石粉末把盐酸除去．故可选；D、氢氧化钠能与盐酸反应生成氯化钠，反应时无明显现象不好控制加入的量．故不选．故选：C．【点评】在除杂质时，所选的药品只能跟杂质反应，不能跟主物质反应，且不能引进新的杂质．同时在没有指示剂时，控制溶液的酸碱性也是要考虑的因素．8．X、Y、Z三种金属及其化合物间可发生如下化学反应：Y+ZCl2═Z+YCl2 X+ZCl2═Z+XCl2 Y+2HCl═YCl2+H2↑ X+HCl 不反应则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．Z＞Y＞X B．X＞Y＞Z C．Y＞X＞Z D．Y＞Z＞X【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】根据金属活动性顺序的应用，利用X、Y、Z三种金属及其化合物间或酸的反应，推断X、Y、Z三种金属活动性由强至弱的顺序．【解答】解：由方程式可知，X、Y可以和Z的氯化物溶液反应，说明X、Y的活动性都比Z 强，而Y可以和盐酸反应，说明Y在氢前，而X不能和盐酸反应，说明X在氢后，所以X、Y、Z的活动性顺序为：Y＞X＞Z，分析四个选项与我们的判断一致的为C．故选C．【点评】熟练掌握金属活动性顺序的应用：金属活动性顺序中位于氢之前的金属能从酸中置换出氢，活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来；并能够据此结合反应来判断金属的活动性顺序．9．下列物质分别久置于敞口的容器中，质量增加且变质的是（）A．浓盐酸B．浓硫酸C．氯化钠D．澄清石灰水【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．【专题】常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性；常见的盐化学肥料．【分析】根据各物质久置于敞口的容器中，从质量增加的原因考虑，变质必须是发生化学变化，有新物质生成．【解答】解：A、浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体，质量减少，且属于物理变化，故错误；B、浓硫酸具有吸水性，能吸收空气中水蒸气，质量增加，但属于物理变化，没有新物质生成，故不正确；C、氯化钠不与空气中的物质反应，在空气中存在时质量几乎不变化，故错误．D、澄清石灰水易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙而变质，使质量增加，故正确．故选：D．【点评】浓盐酸具有挥发性，浓硫酸具有吸水性，氢氧化钙易与二氧化碳反应而变质，所以这些物质必须密封保存．10．下列物质的溶液混合后能反应但无明显现象的是（）A．FeSO4 HCl B．Na2CO3 HCl C．NaOH H2SO4D．HCl AgNO3【考点】复分解反应及其发生的条件．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】根据物质间反应的现象进行分析，若物质间反应有固体溶解、生成沉淀、生成气体、颜色变化则现象明显，否则反应发生时现象不明显．【解答】解：A、FeSO4与HCl离子交换后，没有水、气体或者沉淀生成，不能反应，故错误；B、Na2CO3与HCl反应后有气泡冒出，故错误；C、NaOH与H2SO4反应后有水生成，但无明显现象，故正确；D、HCl与AgNO3反应后有沉淀生成，故错误；故选：C．【点评】本题考查了物质间反应的实验现象，完成此题，可以依据学过的知识进行，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用．11．在学习过程中，总结规律要严谨、全面、科学．下列总结出的规律符合这一要求的是（）A．酸溶液一定显酸性B．某物质一定温度时的浓溶液一定是饱和溶液C．含有氧元素的化合物一定是氧化物D．有单质生成的反应一定是置换反应【考点】酸的化学性质；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系；氧化物、酸、碱和盐的概念；置换反应及其应用．【专题】课本知识同类信息．【分析】A、根据酸类物质溶解时电离出的共同离子及酸性溶液的特点，进行分析；B、根据浓溶液与饱和溶液的概念，分析两概念间的可能性关系，做出判断；C、通过对概念或判断依据的分析，指出总结中的错误；D、对比置换反应的概念，发现总结中的问题，进行判断．【解答】解：A、酸溶于水时会电离出H+，含H+的溶液显酸性；故A符合要求；B、浓溶液是指溶质含量较多的溶液，饱和溶液是指该温度下不能再溶液该溶质的溶液，溶质含量较多的溶液不一定就是不能继续溶解该溶质；故B不符合要求；C、由两种元素组成且含有氧元素的化合物一定是氧化物，多于两种元素的化合物即使含氧元素也不属于氧化物；故C不符合要求；D、一种化合物与一种单质反应生成一种单质和一种化合物的反应是置换反应，并不是生成单质的反应都属于置换反应；故D不符合要求；故选A．【点评】正确地理解概念、准确把握概念间的关系，是解答好此类问题的关键．12．下列实验方法错误的是（）A．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体B．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C．用浓硫酸除去氢气中混有的少量水蒸汽D．用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉【考点】常见气体的检验与除杂方法；溶解时的吸热或放热现象；金属活动性顺序及其应用．【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】A、根据硝酸铵固体和氢氧化钠固体溶于水后溶液温度的变化情况进行分析；B、根据二氧化碳和一氧化碳的化学性质进行分析；C、浓硫酸具有吸水性，可做干燥剂；D、铁与稀盐酸反应，铜不与稀盐酸反应．【解答】解：A、硝酸铵固体溶于水后溶液温度降低，氢氧化钠固体溶于水后溶液温度升高，因而可用水来鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体．故A正确；B、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变红，一氧化碳通入紫色的石蕊溶液后，溶液不变色．故B正确；C、浓硫酸具有吸水性，能除去氢气中的水蒸汽．故C正确；D、铁与稀盐酸反应，铜不与稀盐酸反应，用稀盐酸不能除去铜粉．故D错误．故选：D．【点评】除杂时所选的物质应满足的条件是：将杂质彻底除去、不与主物质发生反应．13．如图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线下列说法正确的是（）A．b的溶解度大于a的溶解度B．t1℃时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等C．将t2℃时的b的不饱和溶液降温至t1℃，一定能得到b的饱和溶液D．t2℃时，a溶液的溶质质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】学科交叉型；结合课本知识的信息；图表分析，寻找有效数据．【分析】A、根据溶解度曲线可以比较相同温度时（或一定温度范围内）不同物质溶解度的大小，利用图示的曲线，比较a、b两物质的溶解度大小；B、t1℃时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体多少取决于此时溶解度的大小；C、根据溶解度随温度变化只能判断饱和溶液的变化情况，对于不饱和溶液无法进行判断；D、相同温度下，溶解度大的物质的饱和溶液的溶质质量分数也大，对于不饱和溶液则无此关系．【解答】解：A、0℃～t1℃时，a物质的溶解度大于b；在t1℃时两物质的溶解度相等；而温度高于t1℃时，b物质的溶解度又大于a．故A不正确；B、t1℃时两物质的溶解度相等，此时将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量也相等，故B正确；C、虽然b物质的溶解度随温度降低而减小，但却不能判断将t2℃时的b的不饱和溶液降温至t1℃，所得溶液是否饱和；故C不正确；D、t2℃时，b物质的溶解度又大于a，可判断此时b的饱和溶液的溶质质量分数一定大于a 的饱和溶液；由于该说法中没有指明是饱和溶液，故D不正确；故选B．【点评】根据溶解度曲线，可以看出物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况，可以比较在一定温度范围内的物质的溶解度大小，可以判断某温度下物质的溶解度．14．有一包固体混合物，其中含有硝酸银，硝酸铜，硝酸镁及铁粉，加入足量的水过滤．下列描述的情形不可能存在的是（）A．滤纸上有Ag，Cu，Fe滤液中有Fe2+，Mg2+B．滤纸上有Ag，Cu，滤液中有Fe2+，Cu2+，Mg2+，Ag+C．滤纸上有Ag，滤液中有Fe2+，Cu2+，Mg2+，Ag+D．滤纸上有Ag，Cu，滤液中有Fe2+，Cu2+，Mg2+【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】压轴实验题；金属与金属材料．【分析】根据金属活动顺序表中镁、铁、铜、银的金属活动性强弱去作答，在金属活动性顺序中，这四种金属的金属活动性由强到弱的顺序为镁＞铁＞铜＞银．【解答】解：A、若滤纸上有Ag，Cu，Fe，说明铁粉过量，则滤液中不会含有硝酸银和硝酸铜，滤液只含硝酸镁和硝酸亚铁，即滤液中有Fe2+，Mg2+，故A可能；B、若滤纸上有Ag，Cu，根据铜的活动性比银强，滤液中就不会含有硝酸银，即滤液中没有Ag+，故B不可能；C、若滤纸上只有Ag，说明铁粉不足，可能没有完全反应硝酸银，因此滤液中含有硝酸银，硝酸铜，硝酸镁及硝酸亚铁，即滤液中有Fe2+，Cu2+，Mg2+，Ag+；故C可能；D、若滤纸上有Ag，Cu，说明铁粉已完全置换了硝酸银，开始与硝酸铜反应，因此滤液中含有硝酸铜，硝酸镁及硝酸亚铁，即滤液中有Fe2+，Cu2+，Mg2+；故D可能；故选B．。
2022年安徽省滁州全椒县联考九年级化学第一学期期末考试试题含解析
2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．2011年3月11日，日本福岛第一核电站发生爆炸，泄漏出放射性元素碘﹣131，碘原子的质子数为53，则核外电子数为（）A．131 B．78 C．53 D．872．“真爱生命，远离毒品”。
冰毒是一种毒品，能引发急性心脑疾病，并出现狂躁、暴力、自杀等倾向，其主要成分为甲基苯丙胺（化学式为C10H15N），下列有关甲基苯丙胺的说法正确的是（）A．相对分子质量是82B．碳、氢、氮三种元素的质量比为10:15:1C．是由C、H、N 三种元素组成的D．充分燃烧只生成二氧化碳和水3．下列图示实验操作中，正确的是( )A．①B．①②C．①②③④D．①②④⑤4．在如图所示装置中，有A、B、C、D四支试管分别充满空气、氧气、二氧化碳、氮气倒立在水槽中，当拔开橡皮塞时，试管中水位上升最高的是A．空气B．氧气C．二氧化碳D．氮气5．下列做法符合安全要求的是A．易燃易爆药品放在火源附近B．品尝法鉴别实验室中的食盐和蔗糖C．点燃可燃性气体前先验纯D．烧杯放在酒精灯火焰上直接加热6．下列叙述属于铁的物理性质的是（）A．铁在氧气中燃烧时火花四溅B．铁在1 535 ℃时变为铁水C．铁投入盐酸中，有气泡冒出D．铁投入硫酸铜溶液有铜析出7．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，正确的是A．金刚石和C60是组成元素相同，但结构不同的两种物质B．自然界里，CO2的循环过程中只发生了物理变化C．温室效应的形成，会威胁人类的生存环境D．CO2、CO和C都具有还原性8．今年世界地球日的主题为“珍爱美丽地球·守护自然资源”。
2012中考会战之实验探究题
质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的物质是。
（填化学式）。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
（2）你认为小红的实验(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的，理由是。
（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，当加入该试剂时观擦到的现象是。
【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完全后过滤。
（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是白质，蛋清、鲜乳汁中也含有蛋白质。
材料2：一些可溶性的重金属盐，（如含铜离子，钡离子，银离子等的可溶性盐）为有毒物质，根据上述材料及所学知识回答下列问题：（1）在CuSO4、AgNO3、Ba(NO3)2、AgCl四种物质中，无毒物质是_______________。
（2）可溶性重金属盐使人体中毒的生理原因是________________________________。
（3）在医疗上用X射线检查胃病时，让病人服用________________的悬浊液（俗称钡餐），但不能服用碳酸钡，其原因是人体胃液中含有一定量的______________，与碳酸钡反应后，产生了一定量的会使人中毒的_______离子，其反应方程式是_______________。
（4）若因BaCl2中毒，甲与乙两名同学提出了两种不同的方案：甲认为可以饮用硫酸钠溶液来解毒，乙同学认为可以多饮鲜牛奶，你认为谁的方案更好？_______还有其他的方案吗？请你补充一个。
__________________________________________体易患的疾病为_________，医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给这种病人补铁。
九年级化学中考 探究题
1.学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液，小红同学想探究废液
中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】小红认为废液中的溶质只有，
你认为还可能含有的溶质是_____（填化学式）；
【查阅资料】溶液呈中性
【实验与结论】
①小红取少量溶液和废液分别加入到支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的；
②你认为小红的实验_____（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是_____；
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是_____，实验中可以看到的现象是_____；【拓展与应用】
①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到溶液，应向废液中加入过量的_____，发生化学方程式为：_____，反应完成后过滤；
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_____（写一条）。
2.A～F是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如图所示（“”表示物质间的转化关系，“——”表示两种物质能相互反应；部分反应物、生成物及反应条件未标出）。
物质A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应，D是厨房中常用的调味品，F的溶液呈黄色，反应①和②都有白色沉淀生成，请回答：。
化学中考实验探究题专题训练(有答案).doc
实验探究题1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。
小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2o你认为还可能含有的物质是HC1 。
填化学式）。
【查阅资料】CaCk溶液呈中性。
【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚猷试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
（2）你认为小红的实验不能（填“能”或“不能”）证明他的猜想是正确的，理由是—酸性、中性物质都不能使酚猷溶液变色o（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是石蕊试剂，当加入该试剂时观察到的现象是溶液显红色o【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaC12溶液，应向废液中加入过量的碳酸钙，反应完全后过滤。
（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是腐蚀管道，污染环境等等。
（写一条）2、某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2 气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。
【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因^_2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H20（用化学方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A,其成分极有可能是CO2或H2O 【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。
【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相【实验结论】①铝制易拉罐变瘪的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体。
人教版2021届初三化学上册同步练习：二氧化碳制取的研究【含答案】
人教版2021届初三化学上册同步练习：二氧化碳制取的研究【含答案】1、实验室制取二氧化碳的最合适原料是（）A.石灰石与浓盐酸B.石灰石与稀盐酸C.碳酸钠与稀盐酸D.石灰石与稀硫酸【答案】B【解析】A、浓盐酸具有挥发性，会导致二氧化碳不纯，故选项错误；B、在常温下用石灰石（或大理石）和稀盐酸来制取二氧化碳，产生气体的速度适中，好收集．故选项正确；C、碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反应时速度太快，不利于收集二氧化碳气体，故选项错误；D、石灰石与稀硫酸反应时，生成的硫酸钙微溶于水阻碍反应的进行，故选项错误；故选：B．2、实验室只用向上排空气法收集CO2的原因是（）A.常温下化学性质不活泼B.CO2能溶于水C.CO2密度比空气的大D.CO2能溶于水且密度比空气的大【答案】D【解析】二氧化碳密度比空气大，并且能溶于水。
3、实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是（）A.密度B.可燃性C.溶解性D.能否与水反应【答案】B【解析】实验室制取气体收集方法的选择一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应，无需考虑是否具有可燃性。
4、实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是（）A．密度 B．颜色 C．气味 D．熔点【答案】A【解析】二氧化碳的密度比空气大，因此实验室里用向上排空气法收集CO2。
故选A。
5、实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心地放入几小块石灰石；③向试管中注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）A.①②③④⑤⑥B.①④②③⑤⑥C.①③②④⑤⑥D.③①②④⑤⑥【答案】B【解析】实验室制取CO2的步骤为：①连接好装置；④检查装置的气密性；②向试管中小心地放入几小块石灰石；③向试管中注入适量稀盐酸；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，所以步骤为①④②③⑤⑥；故答案为：B。
中考化学真题——科学探究含解析
专题分类：科学探究1.（2018自贡）制取CO2后残留的废液收集在学校实验室的废液缸中。
某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：（1）[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
（2）[提出问题]废液中的溶质是什么物质？（3）[作出猜想]猜想一：废液中的溶质只有CaCl2。
猜想二：废液中的溶质有CaCl2和HCl（填化学式）。
（4）【实验与结论】①甲同学取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞溶液做对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学认为猜想一是正的。
②你认为甲同学的实验不能（填“能”或“不能”）证明猜想是正确的，理由是含有盐酸的氯化钙溶液也不能使酚酞试液变色。
③如果要证明猜想一是正确的，你做对比实验时选择加入的试制是紫色石蕊试液，实验时装有废液的试管中可能观察到的现象是石蕊试液不变色，或石蕊试液变红色。
【解析】猜想一是废液中的溶质只有CaCl2，猜想二是废液中的溶质有CaCl2和HCl。
（4）甲同学的实验不能证明猜想是正确的，理由是含有盐酸的氯化钙溶液也不能使酚酞试液变色。
如果要证明猜想一是正确的，做对比实验时选择加入的试制可以是紫色石蕊试液，实验时，如果溶液中不含有盐酸，实验现象是石蕊试液不变色，如果溶液中含有盐酸，实验现象是石蕊试液变红色。
2.（2018重庆B23）某未知气体X可能含有CO、CH4中的一种或两种，某同学设计实验进行探究。
查阅资料：（ⅰ）加热时，CH4能与CuO反应生成Cu、CO2和H2O；（ⅱ）20℃时，Ca（OH）2和Ba（OH）2溶解度分别为：0.165g，2.1g（1）仪器M的名称是酒精灯，CH4与CuO反应的化学方程式为CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O。
（2）气体X成分的猜想与探究猜想1：只有CO猜想2：只有CH4猜想3：既有CO又有CH4①实验时，先往装置中通一段时间的N2，再通入气体X后加热，实验中有下列变化。
2024中考化学试题研究专题《实验室废液成分的探究及处理》 课件
结论：氯化钙在水中的溶解度随温度升高而增大。
回收氯化钙：蒸发结晶
还要考虑： 1、是否有回收价值？ 2、回收成本？ 3、是否便于回收？
……
课堂反馈：
真题模拟：试题七 利用组装好的装置制取二氧化碳并检验石灰水。学校
再练习：根据反应原理，判断实验后废液中都含有哪些溶质？
NaOH+HCl==NaCl+H2O
（1）NaCl （2）NaCl HCl （3）NaCl NaOH （4）NaCl NaOH HCl
反应后溶液中的溶质是什么？
石 灰 水
碳酸钠 溶液
Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3 +H2O
1)可能有 Ca(OH)2 2)可能有Na2CO3
反应后溶液中的溶质是什么？
2NaOH+CuSO4== Na2SO4+Cu(OH)2 ↓
硫酸铜 溶液
氢氧化钠 溶液
（1）Na2SO4 （2）Na2SO4 NaOH （3）Na2SO4 CuSO4
蓝色溶液
实验设计并验证废液中含有的溶质 利用酸的化学性质检验
猜想一：废液中只有CaCl2 猜想二：废液中有CaCl2和HCl
方案二
方案三
方案四
方案五
用pH纸测 溶液的pH 或滴加紫色 石蕊溶液
取一小片 镁 带于试 管中，向 其中加入 少量该 溶液
取少量氧 化铜粉末 于试管，
加入 少量该
溶液
取少量氢 氧化镁于 试管中， 向其中加 入该溶液
取过量碳 酸钠溶液 于试管中 向其中滴 加该溶液
实验设计并验证废液中含有的溶质 2、设计并实施实验，验证猜想：
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学校报名号姓名成绩
四川省二０一三年初中毕业生升学考试
化学学科实验操作试题（四）
实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究
（考试时间：10分钟）
一、实验目的：认识碳酸钠与稀盐酸和氯化钙的反应。
二、实验用品：实验室制取二氧化碳废弃液体（稀盐酸与氯化钙混合液、盛于细口
瓶中），10%碳酸钠溶液（盛于细口瓶中），试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题单：
1、检查仪器和药品。
2、向试管中倒入约2ml实验室制取二氧化碳的废弃液体。
3、向实验室制取二氧化碳的废弃液体中滴加几滴碳酸钠溶液，振荡、观察实验现
象。
4、向试管中倒入碳酸钠溶液至产生沉淀，观察实验现象。
5、向监考老师报告实验现象并解释实验现象。
6、清洗仪器、整理复位。
学校报名号姓名成绩
四川省二０一三年初中毕业生升学考试
化学学科实验操作试题（四）
实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究
一、实验目的：认识碳酸钠与稀盐酸和氯化钙的反应。
二、实验用品：实验室制取二氧化碳废弃液体（稀盐酸与氯化钙混合液、盛于细口
瓶中），10%碳酸钠溶液（盛于细口瓶中），试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准：
监考教师确认成绩学生签字。