【精品】七年级语文上册第20课《山市》导学案(学生用)新人教版
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20 《山市》导学案(学生用)
【学习目标】
1.学习积累一些文言词语,理解课文大意。
2.体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。
3.探究“山市”形成的科学原理,培养主动探索的科学精神。
【预习】
1.搜集有关海市蜃楼的资料,讲清“山市”形成的原理。可用绘画展示“山市”美景。
2.搜集有关蒲松龄和《聊斋志异》的材料
3.认真阅读课文(含单元提示、课文提示、课文、课下注释等),整体感知课文内容,思考:
①读准字音。
奂邑冥甍垣睥睨亘
莽霄扉缥缈逾倏
②山市的全过程,可分为几个阶段?(画出表时间的词语)
4.在文中圈出不懂的词语和句子,或者你最喜欢的词语和句子,并结合全文理解其的含义。【学习过程】
一、检查预习1、2,介绍作者及作品
二、朗读课文,整体感知
1.检查预习3,疏通字词。
2.小声自读,画出读不准的字,同桌交流解决。
3.齐读课文一遍。
三、理解课文:
1.指名学生朗读。其他同学边听边画下不能解决的句子。
2.四人小组交流疑难句子,合作解决。
(未能解决的全班交流)
3.思考:
山市的全过程,可分为几个阶段?(画出表时间的词语)
4.依照这个过程,展开合理的联想和想象,以图画或语言描写的方式展示你脑海中“山市”景象。
5.再次朗读全文。
四、探究“山市”形成的原因。
1.开头,我们提到了“海市蜃楼”,这种奇观古人是无法解释的,才有了“大蛤蜊哈气而成的想象。可我们现代人已经懂得了它的科学道理,你知道吗?
2.你能根据这个知识来推测“山市”形成的原因吗?
3.朗读课文
五、课后作业
㈠朗读课文
㈡阅读《地震》一文,做文后练习。
康熙七年六月十七日戌刻,地大震。余适(1)客稷下(2),方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。众骇异,不解其故。俄而(3)几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折有声。相顾失色。久之,方知地震,各疾趋出。见楼阁房舍,仆(4)而复起;墙倾屋塌之声,与儿啼女号,喧如鼎沸。人眩晕不能立,坐地上,随地转侧。河水倾泼丈余,鸭鸣犬吠满城中。逾(5)一时许,始稍定。视街上,则男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也。后闻某处井倾仄,不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山裂;沂水陷穴,广数亩。此真非常之奇变也。
注释:(1)适:正好,刚好。(2)稷下:济南(3)俄而:一会儿
(4)仆:倒下(5)逾:过了
1.给下面加点的字注音:
(1)儿啼女号(2)鸭鸣犬吠
2.解释加点的词语:
各疾趋出如鼎沸
并忘其未衣不可汲
3.解释下列句子。
(1)众骇异,不解其故——
(2)相顾失色——
4.本文从始至终紧紧扣住了一句话写出了一幕幕奇异的场面。这句话是【学习反思】