陕旅版小学英语五年级下册Unit3SpringBeginsfromMarchword教案

陕旅版小学英语五年级下册
Unit3SpringBeginsfromMarchword教案
Unit 3 Spring begins from March
The first period
学习目标：
1.听、说、读、写January，February June,July,August,September,October,November,December等单词及短语：并能在日常生活中灵活使用。

2.听懂、会说、会回答下列句型：
（1）How many months are there in a year?
（2）How many months are there in a season?
(3)Which months are in spring?
学习重难点:
重点：单词及重点句型
January,February,June,July,August,
September,October,November,December
（1）How many months are there in a year?
（2）How many months are there in a season?
(3)Which months are in spring?
难点：单词的读音。

教具学具：单词卡片、图片。

学习过程：
一、热身（Warming up）
Sing an English Song together.
二、探究新知(New Presentation)
（一）、新知
1、先出示准备好的图片讲解单词
January, February June, July, August,
September, October, November, December
老师领读。

2、学生跟老师一起看图片,边做动作边说单词。

3、教师读单词,学生跟读单词并指出图片。

4、再次，利用开火车的方式认读单词。

5、开展争当小老师活动，看谁愿意主动来教单词。

对于读得好的奖励小礼物。

6、出示教师有图形的卡片，学生看图说单词。

先齐读，再抽生读。

在整个单词教学的过程中都要注意正音。

（二）、展示表演：师生互动。

1.T：How many months are there in a year?
S：_____________________
2.T：How many months are there in a season?
S：_____________________
3.T：Which months are in spring?
S：_____________________
三、强化训练，当堂达标：
1、利用已所学的知识，编写简单的英语对话，加入本节课的单词和句型。

2、展示作业，师生共同评价。

四、小结：谈谈这节课你有什么收获？
五、Homework：
1、认读所学单词。

六、Notes
The second period
学习目标：
1.听、说、认、读、January, February June, July, August,
September, October, November, December等单词及短语：并能在日常生活中灵活使用。

2. 听懂、会说、会写、会用下列句型：
（1）Which is your favorite season?
学习重难点:
重难点：
理解对话及熟读对话。

教具学具：情境图片。

学习过程:
一、检查预习
Sing an English song.
二、探究新知(New Presentation)
（一）、新知
1、呈现新对话并老师教读讲解。

Alice :Which is your favorite season,Li Shan?
Li Shan ：Autumn.
Alice : Why? Because autumn begins from September here.In Sepember and October,it is cool and the mountains become very beautifl.
Li Shan ：Yes.the sky is blue.And the trees become red and yellow.
Alice : But I like winter better.Because we have Christmas on December 25th and New Year on January 1st.We can have much good time
together with our family.
2、学生跟读对话。

3、老师与学生分角色朗读对话。

4、学生分小组表演对话。

5、老师示范谈论季节。

(利用所学重点单词和句型，教师指导。

)
（二）、展示表演：师生互动。

三、强化训练，当堂达标。

小组合作学习。

1、根据所学编写对话。

2、展示作业，师生共同评价。

四、小结：谈谈这节课你有什么收获？
五、Homework:
1、背诵对话，会编写新对话。

六、Notes
The third period
学习目标：
1.阅读短文p20，掌握其意思并熟读短文。

2. 听懂、会说、会回答下列问题：
（1）How many months are there in a year?
（2）Why do you like_______?
学习重难点
重难点: 掌握20页的短文的意思并熟读短文。

教具学具：课本情境图。

学习过程：
一、自主学习：
两人一组练习重点句型。

(1)Which season do you like best？
......
(2)What can you do in winter?
......
二、探究新知(New Presentation)
1.呈现新授课。

P20
There are four seasons in a year.Each season has three months.Spring begins from March .Summer is from June to August.Autumn begins from September.Winter is from December to February.New Year is in the first month of the year.Then how many months are there in a year? Do you know ?
2.教师讲解重点句型及意思，并领读。

3.指生领读课文。

4.全班一起朗读课文。

5.老师引导，学生试图背诵对话。

三、巩固练习：
1、根据提示补全对话。

（1）A：W____ _____ _____ ______ _____?
B: S_______.
A:Why do you like this month ?
B:Because it is the b_____ of a_____.
四、小结：谈谈这节课你有什么收获？
五、Homework:
1、完成配套练习册III。

2、预习新知。

六、Notes
The fourth period
学习目标：
1.学习p21日期的读音并且会用英语说各种节日。

2.听懂、会说、会写、会用下列句型：
（1）When is Women’s Day？
It’s on March 8th.
（2）When is National Day?
......
学习重难点：
重难点：
(1）When is Women’s Day？
It’s on March 8th.
（2）When is National Day?
......
学习过程：
一、热身（Warming up）
1、师生问好后，教师可随意问学生：Which is your favorite
season?
让学生回答。

2、学生自问自答，练习句型。

二、探究新知 (New Presentation)
1.学习p24的短文。

学生自由阅读短文，老师讲解重点句子。

2.阅读完短文并回答下列问题。

（1）When does spring begin?
(2) what color are the flowers ?
(3) What do people do in spring?
(4) Are children happy in spring?
三、当堂检测
1.完成配套练习p18的II。

四、小结：谈谈这节课你有什么收获？
五、Homework:
1、完成配套练习P13 II。

六、Notes
The fifth period
学习目标：
1、完成配套练习册p20的II和p21的III。

学习重点：
一.选择正确答案。

1.My favorite ______ is October.
A.season
B.month
C.year
2.Winter_______from November ______Fevruary.
A.begins,to
B.begin,to
C.begins,with
3.Teacher’ Day is________September 10th.
A.on
B.in
C.at
4.There are four_______in a year and each season_______three months.
A.season,have
B.season,has
C.seasons,have
5.________is Linda’s favorite season?
A.Which
B.When
C.Where
.......
二、独立完成作业，并全班展示交流。

Notes：。