浙江省丽水市2018-2019学年第一学期九年级期末考试语文试题及答案

2018-2019 学年第一学期九年级期末测试
语文试题卷
一、知识积累与运用（17 分）
1.阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。

（4 分）
世界读书日的主旨宣言是：“希望散．居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。

”
人们对读书的热爱，对知识的(kě)求，从来都不分时间和场合。

正如世界读书日的主旨宣言里描绘的那样，不论高等学府的教室，还是街头水果(tān)，都留下读者们沉①于书香世界的身影。

走近他们，你会发现，每一个用心读书的人，都有一个可以被阅读的人生。

(1)文中加点字“散”的正确读音是( )。

（1 分）
A．sàn B．sǎn
(2)下列选项中填入上文①处最恰当的一项是( )。

（1 分）
A．浸B．静
(3)根据拼音写出相应的汉字。

（2 分）
(kě)求水果(tān)
2.古诗文默写。

（10 分）
(1)，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
(2)露从今夜白，。

（杜甫《月夜忆舍弟》）
(3)，寒林空见日斜时。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
(4)云横秦岭家何在？。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
(5)，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）
(6)山水之乐，。

（欧阳修《醉翁亭记》）
(7)李白《行路难（其一）》中的“，”两句诗，表现了诗人虽然前路坎坷，但终将实现远大理想的坚定信念。

(8)辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》表现诗人尝遍心酸后无可奈何的复杂况味，体现诗人之“愁”的深沉博大的诗句是：，！
3.翻译下面加点的字词。

（3 分）
(1)至若春和景．明( ) (2)属．予作文以记之( )
(3)醉翁之意．不在酒( ) (4)而不知太守之乐．其乐也( )
(5)余强．饮三大白而别( ) (6)问其姓氏，是金陵人，客．此( )
二、阅读欣赏（48 分）
（一）阅读名著，完成4～5 题。

（6 分）
4.阅读下面的文字，完成后面的题目。

（2 分）
它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是，本诗蕴含着诗人对未来的向往和追求。

5.面阔唇方神眼突，瘦长清秀人材，皂纱巾畔翠花开。

黄旗书令字，红串映宣牌。

健足欲追千里马，罗衫常惹尘埃，神行太保术奇哉！程途八百里，朝去暮还来。

这段话描写的是（人名），他的外号是，为什么会有这个外号？（4 分）
（二）阅读下面文章，完成6～9 题。

（14 分）
一只鹰落在屋顶上了
王族
(1)山脚下只有一户人家，房子是黄泥小屋，围墙用石头垒就，显得孤独而又宁静。

(2)我坐在离这户人家不远的地方抽烟，突然看见一只鹰从远处盘旋而来，落在了这户人家的屋顶上。

我对同行的几位朋友说：“这家人的房顶上有鹰！”但他们因为没有看到刚才的一幕，都不相信鹰会落在房顶上，在他们的观念中，鹰很高傲，是不会接近人的。

但我毫不怀疑自己的眼睛，我确实看到一只鹰落到了这户人家的屋顶上。

(3)然而我又如何能让自己的这次所见得到认可呢？大家的观点是从高原存在多年的生
活经验中得来的，我说服不了他们，我感到孤独。

(4)过了一会儿，我们准备离开。

这时候，我看见从那个黄泥小屋里走出一个人，去屋后骑了一匹马向我们这边跑来。

我们坐的是越野车，很快便把他甩在了后面。

我从倒车镜中看见他在车后的灰尘中慢慢变成一个小黑点。

我很想等他骑马靠近后问问他，是不是有一只鹰落在了他家屋顶上，但我不敢肯定他要去的地方是否和我们在同一方向，所以便一直观察他，看他是否一直尾随在我们身后。

后来，他不见了。

我打消了向他询问的念头。

(5)汽车在一个有平整积雪的大平滩上停下，大家下车赏雪。

雪景很漂亮。

我想，大概从第一场雪开始，这里的雪便一直积了下来，以至于一场又一场地积着，把这个大平滩覆盖得犹如帕米尔高原最具神韵的一面镜子。

(6)这时候，我一扭头又看见了他。

呵，他果然一直尾随在我们车后。

他在大平滩边缘勒住了马，似乎是怕马踩脏了积雪似的。

他跳下马向我们使劲挥手，似乎示意让我们等他。

我对大家说：“看，那个人在向我们挥手！”大家看过去，他已拨转马头沿大平滩外沿向我们这边跑来。

这是一个50 岁开外的塔吉克族男人，脸因为长期受高原紫外线照射而呈赤青色，
但一双眼睛炯炯有神，看人时目光锐利得像刀子一样。

他从马上跳下来，指着一位和我们同行的塔吉克族朋友说：“你，我的朋友嘛！刚才，你都到我房子门口了，不进去，为啥？”
(7)同行的塔吉克族朋友一时想不起他，脸上有窘迫之色。

(8)他的目光更锐利了，紧盯着我的朋友说：“刚才，我看见你这骑马的腿了！你忘了，10 年前，你来这里，骑我的马，掉下来，摔伤了。

我的马把你摔伤了，是我的事情嘛！我还没有给你赔不是。

”
(9)同行的塔吉克族朋友想起了往事，“噢”了一声，说：“没事，我已经好了。

” (10)
他忙说：“不，你的腿好了，是你的事情；我，要不要给你赔不是，那就是我的事
情。

”他总爱用“事情”二字来表达他心中想表达的东西，好在我们在新疆已经生活了好些年头，知道他说的好是“事情”，不好也是“事情”。

(11)同行的塔吉克族朋友被他还惦记着10 年前的事感动了，而他也因为终于找到10 年前被自己的马摔伤的人而释然了。

他和塔吉克族朋友握手，临了用手拍了一下他的腿，显得无比亲密。

我想，这些帕米尔高原上的人，实际上在很多时候就是因为这样的事情而成为朋友的。

(12)我看他们之间的事情说得差不多了，便忍不住问他：“有一只鹰落在你家屋顶上了，
你知道吗？”
(13)他用锐利的目光盯住我，问道：“是吗？”
(14)我说：“我看见了，这些朋友没看见，他们不相信。

”
(15)他的目光变得更锐利了，而且由于他的个子很高，所以让我觉得有一种被什么东西从高处刺中的感觉。

他说：“你，看见了，是你的事情；他们，不相信，是他们的事情。

” 他仍用他那好事坏事都是“事情”的理论回答了我。

他和我的塔吉克族朋友互道祝福，然后骑马离开了。

他用10 年时间，了却了一桩心事。

时间这么短，我不可能得到答案。

(16)他骑着马渐行渐远，在雪野里又变成一个小黑点。

【注】鹰是塔吉克族的图腾。

6.请结合文本梳理小说的故事情节及情感脉络，并将空格补充完整。

（3 分）
7.阅读文中的画线句，回答括号内的问题。

（4 分）
(1)汽车在一个有平整积雪的大平滩上停下，大家下车赏雪。

雪景很漂亮。

我想，大概从第一场雪开始，这里的雪便一直积了下来，以至于一场又一场地积着，把这个大平滩覆盖得犹如帕米尔高原最具神韵的一面镜子。

（分析此处环境描写的作用。

）
(2)他的目光更．锐．利．了，紧盯着我的朋友说：“刚才，我看见你这骑马的腿了！你忘了，10 年前，你来这里，骑我的马，掉下来，摔伤了。

我的马把你摔伤了，是我的事情嘛！我还没
有给你赔不是。

” （句中的加点词有什么表达效果？）
8.小说中交代，塔吉克族男人总爱用“事情”二字来表达他心中想表达的东西，请你谈谈对下面这句话的理解。

（2 分）
“你，看见了，是你的事情；他们，不相信，是他们的事情。

”
9.课堂上，小东与小文针对小说中的构思，展开讨论。

你认同哪个观点？请说说理由。

（5 分）
小东：小说写了，“我”看到鹰落在屋顶上和塔吉克族男人向我们的塔吉克族朋友赔不是这两件事。

我觉得两件事情毫不相干，没有必要将这两件毫无联系的事放在同一篇文章中。

小文：我觉得这两件事联系紧密，可以放在同一篇文章中。

（三）阅读下面这篇文章，完成10～12 题。

（10 分）
让伤疤微疼
(1)去朋友家做客，发现他的书桌上有一个小记事本，封面上写着“让伤疤微疼”。

不觉好奇，朋友让我打开看。

(2)只见他的本子上写着：某年某月某天，做了个小手术，虽然不是大毛病，但要记得，是该储蓄健康了，伤疤好了，别忘了疼。

还有，某年某月某天，工作失误，第一次犯这样的低级错误，主要原因是马虎，同样的错误不能犯第二次。

某年某月某天，母亲突然晕倒，到医院检查是血压高，多关注老人的身体，千万不能忽略了，爱可能会来不及。

诸如此类，都是生活中遇到的一些问题，提醒自己一定要警醒，所以他说“让伤疤微疼”。

(3)我不由被朋友的良苦用心打动了。

生活中，我们很多人都太容易“好了伤疤忘了疼”。

我一个远方的表舅，事业蒸蒸日上，他也是全身心投入到事业中，加班加点是常有的事。

没想到他突然间脑出血，在医院接受治疗时，他叹着气说：“人呐，真没必要拼死拼活地干。

身外之物，生不带来，死不带去，只有身体和健康是自己的。

”大家也都劝他，把工作放放，少挣点没关系。

他点头答应。

(4)刚出院的时候，表舅的手脚还不利落，在家休养。

他养花种菜，过得也很开心，大家都以为他想开了。

没过多久，他的手脚完全恢复了，虽然每天都吃药，但他感觉没事了。

正好有一笔大生意来了，他不顾家人劝阻，接了下来。

他以为身体没事，可工作起来费心劳神，他很快就挺不住了。

突然有一天，一头栽倒，再也没有起来。

大家都说，表舅吃了“好了伤疤忘了疼”的亏。

(5)其实，复杂多变的生活和工作中，总会出现这样那样的问题。

问题的出现，对我们来说是个很好的提醒。

有时还有一些让你很受伤的事，刺痛你，但我们习惯了时过境迁，把伤痛忘得一干二净。

(6)让伤疤微疼，是一种智慧。

把经历的伤痛默默记在心上，时时提醒自己，伤疤虽然结痂，但要让自己微疼。

过去的一切，都是宝贵的经验，失败和伤痛更是一种难得的财富，要懂得利用。

(7)让伤疤微疼，也需要勇气。

有了伤疤，有些人千方百计选择各种“疤痕灵”消除伤疤，说是忘记伤痛，重新开始。

其实最明智的做法是，在伤疤上纹上一朵淡淡的花，提醒自己，曾经伤过。

人要有直面伤疤的勇气，要留有疼痛的记忆。

只有这样，才能让自己少受伤害。

(8)让伤疤微疼，不是在伤痕的历史中停滞不前，作茧自缚，让阴影永远笼罩。

让伤疤微疼，类似涅槃后的精神重生，是痛苦之后的大彻大悟。

(9)每个人都有大大小小的伤疤，身体、工作、情感、生活等等。

有让伤疤微疼的能力，就有了获得智慧人生和幸福人生的能力。

10.文章开头写作者朋友的小记事本有什么作用？（2 分）
11.第(6)-(8)段用“让伤疤微疼”形成排比段，这样组织段落有什么好处？（3 分）
12.“让伤疤微疼”有什么含义？在你的生活中有这样的伤疤吗？读了本文给你什么启示？（5 分）
（四）古诗文阅读（18 分）
（甲）钓船笛①
（宋）张辑
载酒岳阳楼，秋入洞庭深碧。

极目水天无际，正白苹②风急。

月明不见宿鸥惊，醉把玉阑拍。

谁解百年心事，恰钓船横笛。

（乙）游岳阳楼记（节选）
（明）袁中道
游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，【A】白溪练③上。

取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲湖水汩汩有声。

千帆结阵而来，亦甚雄快。

日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。

予时四望惨淡，投箸而起，愀然④以悲，泫然不自已也。

昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。

既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”第以束发⑤登朝，【B】为名臣，【C】为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最⑥矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑦所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。

玄鬓已皤，壮心日灰。

近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也!
【注释】①钓船笛：词牌名。

②白苹：亦作“白萍”，水中浮草。

③练：白色丝绢。

④愀然(qiǎo)：形容神色变得严肃或不愉快。

⑤束发：年纪轻。

⑥政最：政绩考核第一等。

⑦毛锥子：毛笔的别称。

13.请将文言词语“出”“入”“着”准确填入【A】【B】【C】处。

（3 分）
14.解释下列句中的加点词语。

（4 分）
(1)泫然不能自已．也( ) (2)昔滕子京左．迁．此地( )
(3)壮心日．灰( ) (4)是．则真可哭也( )
15．用“/”为下面句子断句，共断3 处。

（3 分）
取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲湖水汩汩有声。

16.根据选文画横线句的内容和你的理解填空。

（2 分）
古人惜墨如金,却蓄意无尽。

有人认为要解读古人文意，翻译不如品味咀嚼。

“炮车云生”, 绘尽云之状貌；“猛风大起”极言风之狂烈；“湖浪奔腾”摹写浪涛之；“雪山汹涌”则描画之澎湃，类周密《观潮》句：既而渐近，则玉城雪岭际天而来。

17．下列句中的“醉”字背后所蕴藏的情感与例句明显不同的一项是( )。

（2 分）例句：月明不见宿鸥惊，醉把玉阑拍。

（张辑《钓船笛》）
A.钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不愿醒。

（李白《将进酒》）
B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）
D．丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。

（苏轼《水调歌头》）
18.结合《钓船笛》《游岳阳楼记》，说说张辑、袁中道的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中
古仁人的情怀有何不同?（4 分）
三、语言训练（55 分）
19.请仔细观察这幅漫画，描述其内容并揭示寓意，100 字左右。

（5 分）
20.阅读下面材料，根据要求作文（50 分）
林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一
个人面对自我时，需要的是镜子。

”
要求：
①选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文；
②自拟标题，自定文体（诗歌除外）；
③字迹工整，书写规范；
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

2018-2019 学年第一学期九年级期末测试语文试题卷参考答案及评分建议
1．（1）B（2） A（3）渴摊
2．(1)沉舟侧畔千帆过（2）月是故乡明（3）秋草独寻人去后（4）雪拥蓝关马不前
(5)鸡声茅店月（6）得之心而寓之酒也（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（8）欲说还休，却道“天凉好个秋”！
3．（1）日光（2）通“嘱”，嘱托、嘱咐（3）情趣（4）以……为乐（5）尽力，勉力，竭
力（6）客居
4. 太阳艾青
5. 戴宗，神行太保
原来这戴宗有一等惊人的道术，但出路时，赍书飞报紧急军情事，把两个甲马拴在两只腿上，
作起神行法来，一日能行五百里；把四个甲马拴在腿上，便一日能行八百里。

因此人都称做神
行太保戴宗。

6. （3 分）（1）我感到孤独。

（2）“我”与男人谈“是否看到鹰落到屋顶上”的问题。

（3）我释然了。

（我明白了。

）
7. （4 分）（1）（2 分）“一直积了下来”、“一场又一场地积着”，说明这片雪景
无人涉足、无人观赏，又把“积雪”比作“最具神韵的一面镜子”，写出了雪景的漂亮、纯净
与平整。

这段环境描写交代了人物活动的环境，渲染了一种纯洁、宁静而孤独的气氛，与塔吉
克男人的形象很吻合。

（2）“更锐利”写出塔吉克族男人看人目光炯炯有神，专注坚定，他相信自己的判断正确。

8. （2 分）塔吉克族男人告诉我们自己做事情，不用过分在意别人的眼光，应该坚持自
己的判断。

9. （5 分）第一层：找到关联点，但只有表面观点。

（1—2 分）
我同意小文，两件事联系紧密。

“我”看到鹰落在屋顶上，是塔吉克族男人的屋顶。

塔吉克族
男人追上我们的塔吉克族朋友，了却他 10 年的心事之后，他谈了对我的问题的看法。

第二层：找到两个观点。

“我”的纠结，塔吉克族男人的坚持。

（2 分）
我同意小文，两件事联系紧密。

“我”看到鹰落在屋顶上，是塔吉克族男人的屋顶。

鹰是高傲的，不会接近人。

正如这户人家，孤独而又宁静，住在人群之外。

10 年前的事当前人中只有
他记得，这么多年他孤独地等待坚守。

他不在乎受伤的人是否记得，而“我”对于自己的所见
没有坚持，因为别人的看法内心动摇，很想得到别人认可。

第三层：找到两个以上观点，并有关联。

“我”的纠结，塔吉克族男人的坚持等，并联系现实。

（3 分）
我同意小文，两件事联系紧密。

“我”看到鹰落在屋顶上，是塔吉克族男人的屋顶。

鹰是高傲的，不会接近人。

正如这户人家，孤独而又宁静，住在人群之外。

10 年前的事当前人中只有
他记得，这么多年他孤独地等待坚守。

他不在乎受伤的人是否记得，他孤独地坚持自己的仁义，而不在意别人的想法。

他就像一只孤独而高傲的鹰。

第四层：找到两个以上观点，并有关联和拓展。

“我”的纠结，塔吉克族男人的坚持进行对比，并联系现实悟出道理。

（4—5 分）
示例一：我同意小文，两件事联系紧密。

“我”看到鹰落在屋顶上，是塔吉克族男人的屋顶。

鹰是高傲的，不会接近人。

正如这户人家，孤独而又宁静，住在人群之外。

10 年前的事当前
人中只有他记得，这么多年他孤独地等待坚守。

他不在乎受伤的人是否记得，他孤独地坚持自
己的仁义，而不在意别人的想法。

他就像那只孤独而高傲的鹰。

生活中，我们常常担心周围人
的看法，而放弃自我的坚持。

其实，面对生活中的一切，我们需要做一个坚定的人。

示例二：我同意小文，两件事联系紧密。

“我”看到鹰落在屋顶上，同行的人却不相信；塔
吉克族男人坚持给十年前因自己的马而受伤的人赔不是，不在乎受伤的人是否记得，他孤独地
坚持自己的仁义。

“我”的纠结与塔吉克族男人的坚持形成巨大对比和反差。

这塔吉克
男人就像一只鹰，孤独、高傲和自信。

这种对比手法的运用，把两件毫无相干的事情联系起来，更突出了塔吉克族男人的坚持和担当。

10. 第一段记叙朋友的本子，引出本文的论题，为下文证明让伤疤微疼的重要性做铺垫；
设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

11. “让伤疤微疼，是一种智慧”“让伤疤微终，也需要勇气”“让伤疤微终，不是在伤
痕的历史中停滞不前，作茧自缚，让阴影永远笼罩”三句作为三个大段的中心句，形成排比段，使文章层次分明，气势磅礴，铿锵有力，强调了“让伤疤微疼”的重要性。

排比段的作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鮮明，长于抒情。

12．“伤疤”既指身体的伤痕，也指心灵的伤痛；“微疼”是轻微的疼痛，意在提醒人们不要忘记给自
己帯来伤害的事，警醒人们正确对待伤疤。

（后面结合生活实际回答） 13．（3 分）A．着B．入 C．出
14．（4 分）⑴停止⑵降职或远调⑶一天天⑷这
15．（3 分）取酒共酌/意致闲淡/亭午风渐劲/湖水汩汩有声。

（一处 1 分）
16．（3 分）激荡（意思相近即可）浪潮（湖浪、波浪等）（第一空 1 分，第二空 2 分）17．（2 分） C
18．（3 分）张辑被眼前的景物勾引出万般心事，袁中道由景而生忧愁失意之情，他们都因眼
前景物而引发心态上的变化，都局限于个人忧乐。

而《岳阳楼记》中古仁人“不以物喜，不
以己悲”，超脱了个人忧乐，以天下为己任，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。

19．（5 分）画面里是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬地打着电话，远远走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面是正在艰难追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。

（2 分）寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象。

（2 分）句子通顺连贯（1 分）（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。

20．【答案】
基本等级40
分
内容
25 分一等（25-22
分）二等（21-18 分）三等（17-15 分四等（14-0 分）
切题，中心突出
内容充实，有
真情实感切题，中心明确内容具体，感情较真实基本切题，中心基本明确，内容尚完整偏离题意，中心不明确或立意不当，内容空泛、凌乱
表达
12 分一等（12-10
分）二等（9-6 分）三等（5-3 分）四等（2-0 分）
文体规范，结构完整，语言通顺，字迹清楚文体较规范，结构较完整，语言较通顺，字迹较清楚基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹不够
清楚
文体不规范，结构混乱，语病多，字迹模糊
标题 3
分拟题正确（3 分）拟题欠准确（2 分）未拟题（0 分）
发展等级
10 分一等（10-8 分）二等（7-4 分）三等（3-1 分）
立意新颖，构思精巧
语言生动、流畅立意较新颖，
构思较精巧语言较生动立意正确，
思路顺畅，用语准确
附：①错别字每字扣 0．5 分，重现不计，扣满 3 分为止。

不满 600 字的，每 50 字扣 1 分。

②发展等级采用分点评分法，如果“立意”、“构思”、“语言”三项中一项突出的，就可得
10 分。