第3~6章 绿色植物的三大生理作用(单元复习课件)七年级生物上册(人教版)
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二氧化碳
不变蓝
变蓝
二氧化碳是光合作用必需的原料
吸收二氧化碳
二氧化碳是光合作用的原料
实验三
二. 光合作用的概念、意义及应用
1. 概念：绿色植物通过 ，利用 ，把 转化成储存能量的 （如淀粉），并且释放出 的过程。
充分利用光照（合理密植）
适当增加二氧化碳浓度
延长光照时间等
链接中考
1.荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的某些物质转化而来的。这些物质是（ ）A．二氧化碳和水 B．淀粉和水 C．无机盐和水 D．氧气和水2.进行“二氧化碳是光合作用必需的原料”探究实验时，需要使用氢氧化钠溶液，是因为氢氧化钠溶液能够（ ）A．释放氧气 B．吸收二氧化碳 C．消耗淀粉 D．促进光合作用
叶绿体
光能
二氧化碳和水
有机物
氧气
2. 公式：
3.实质：
光合作用
原料
条件
场所
产物
二氧化碳+水
光
叶绿体
有机物+氧气
物质变化：无机物→有机物
能量变化：光能→化学能
实质：合成有机物，储存能量
光合作用意义
构建植物体和生物圈中的其他生物提供食物来源。
维持大气中氧气和二氧化碳的平衡（碳-氧平衡）
光合作用在农业生产上的应用
贮藏粮食时：晒干；储存水果蔬菜时：低温保鲜
促进
抑制
呼吸作用在农业生产上的应用
光合作用
呼吸作用
部位
条件
原料
产物
能量转换
联系
叶绿体
光
二氧化碳、水
有机物、氧气
光能→化学能
线粒体
活细胞
有机物、氧气
二氧化碳、水
化学能 →生命活动所需的能量
相互依赖，相互制约
比较光合作用和呼吸作用的区别与联系
链接中考
B
03 呼吸作用
一 与呼吸作用有关的实验
实验结论：
实验现象：
甲瓶（萌发的种子）:温度升高乙瓶（煮熟的种子）:温度不变
种子萌发释放了能量
实验一
实验二
实验三
继续燃烧
熄灭
二 呼吸作用的概念、意义和应用
1.概念：细胞利用 ，将 分解成 和 ，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
门户
窗口
保卫细胞
1. 拉动水分与无机盐在植物体内的运输（水往高处走）；
2. 降低叶片表面的温度（大树底下好乘凉）
蒸腾作用的意义
3. 提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。
春季植树，移栽树苗时，地下根部总带着一个土团，地上的枝条常被剪去了大量的枝叶，为什么？
减弱蒸腾作用
保护幼根和根毛
人教版 • 生物 •七年级 • 上册
第三单元 生物圈中的绿色植物第三~第六章复习课件
绿色植物 的三大生理作用
01 蒸腾作用
A
B
D
C
根冠
分生区
伸长区
成熟区
植物吸收水分的主要器官：根。
1. 植物对水分的吸收
蒸腾作用
2. 水分在植物体内运输路径
叶
叶绿体：光合作用（小部分）
A
B
3. （2020·云南·统考中考真题）小宝同学学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。下列叙述不正确的是（ ）A．制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜B．制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色D．滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝
1.如图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．水分 D．能量
A
2. 呼吸作用的实质是( )A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，释放能量3. 要提高农场温室大棚中蔬菜的产量，以下措施不合理的是（ ）A．在夜间提高大棚内的温度 B．调整蔬菜种植间距，合理密植C．夜间开灯，延长光照时间 D．增加大棚内二氧化碳的浓度
谢谢观看
蒸腾作用的原理在生产中的运用
链接中考
1.（2022·北京·统考中考真题）2022年4月，我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是（ ）A．呼吸作用 B．光合作用C．蒸腾作用 D．吸收作用
A
02 光合作用
1. 暗处理
2. 遮光、照光
3. 摘叶去纸
4. 酒精脱色
5. 漂洗加碘
6. 清洗观察
绿叶在光下制造有机物
一. 与光合作用有关的实验
实验一
暗处理——把盆栽的天竺葵放到 一昼夜。 遮光照光——用黑纸片把叶片的 从上下两面遮盖起来,然后移到阳光 下照射。几小时以后,摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。酒精脱色——把叶片放入盛有 的小烧杯中,水浴加热,使叶片含有的 ， 溶解到酒精中,叶片变成 。 漂洗染色——用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿，向叶片滴加 。 漂洗观察—稍停片刻,用清水冲掉 ,观察叶色发生的变化。
氧
有机物
二氧化碳
能量
水
2. 公式：
3.实质：
呼吸作用
原料
条件
场所
产物
有机物+氧气
活细胞
线粒体
二氧化碳+水
物质变化：有机物→无机物
能量变化：化学能→生命活动所需能量
实质：分解有机物，释放能量
呼吸作用的意义
分解有机物，释放能量
呼吸作用：
呼吸作用：
农田适时松土，遇到涝害时排水。
C
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，C正确。
2.（2022·广东广州·统考中考真题）植物主要通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的水循环。下列相关分析，不正确的是（ ）A．②能利用植物吸收的大部分水分 B．③是植物蒸腾作用的“门户”C．①中有水分运输的通道 D．③的开闭是通过保卫细胞调节的
黑暗处
目的：让叶片内的淀粉运走耗尽。
一部分
形成对照
酒精
黄白色
碘液
碘液
叶绿素
变 蓝
不变蓝
1. 光是光合作用的必要条件。
2. 淀粉是光合作用的产物之一。
见光部分
实验现象
实验结论
金鱼藻在阳光下释放氧气实验
光合作用产生氧气
实验二
1. 该实验的变量是 。2. 滴加碘液后，一装置中的叶片 ， 二装置中的叶片 。3. 实验结论： 。
D
A
第六章 爱护植被 绿化祖国
1. 我国的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常Fra Baidu bibliotek阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。2. 我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低；森林资源和草原资源破坏严重；过度放牧使得草场退化、沙化；土地沙漠化严重。3. 我国植树节：3月12日。
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第三单元 生物圈中的绿色植物第三~第六章复习课件
气孔：蒸腾作用（大部分）
茎的纵切面示意图
导管：由下往上运输根从土壤中吸收的水和无机盐
3. 蒸腾作用
概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
叶片的主要结构
气孔
叶肉
叶脉
保卫细胞
内壁
外壁
气孔
气孔是植物蒸腾失水的“________” ，也是气体交换的“________” 。__________的形态变化可以控制气孔的开闭。
不变蓝
变蓝
二氧化碳是光合作用必需的原料
吸收二氧化碳
二氧化碳是光合作用的原料
实验三
二. 光合作用的概念、意义及应用
1. 概念：绿色植物通过 ，利用 ，把 转化成储存能量的 （如淀粉），并且释放出 的过程。
充分利用光照（合理密植）
适当增加二氧化碳浓度
延长光照时间等
链接中考
1.荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的某些物质转化而来的。这些物质是（ ）A．二氧化碳和水 B．淀粉和水 C．无机盐和水 D．氧气和水2.进行“二氧化碳是光合作用必需的原料”探究实验时，需要使用氢氧化钠溶液，是因为氢氧化钠溶液能够（ ）A．释放氧气 B．吸收二氧化碳 C．消耗淀粉 D．促进光合作用
叶绿体
光能
二氧化碳和水
有机物
氧气
2. 公式：
3.实质：
光合作用
原料
条件
场所
产物
二氧化碳+水
光
叶绿体
有机物+氧气
物质变化：无机物→有机物
能量变化：光能→化学能
实质：合成有机物，储存能量
光合作用意义
构建植物体和生物圈中的其他生物提供食物来源。
维持大气中氧气和二氧化碳的平衡（碳-氧平衡）
光合作用在农业生产上的应用
贮藏粮食时：晒干；储存水果蔬菜时：低温保鲜
促进
抑制
呼吸作用在农业生产上的应用
光合作用
呼吸作用
部位
条件
原料
产物
能量转换
联系
叶绿体
光
二氧化碳、水
有机物、氧气
光能→化学能
线粒体
活细胞
有机物、氧气
二氧化碳、水
化学能 →生命活动所需的能量
相互依赖，相互制约
比较光合作用和呼吸作用的区别与联系
链接中考
B
03 呼吸作用
一 与呼吸作用有关的实验
实验结论：
实验现象：
甲瓶（萌发的种子）:温度升高乙瓶（煮熟的种子）:温度不变
种子萌发释放了能量
实验一
实验二
实验三
继续燃烧
熄灭
二 呼吸作用的概念、意义和应用
1.概念：细胞利用 ，将 分解成 和 ，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
门户
窗口
保卫细胞
1. 拉动水分与无机盐在植物体内的运输（水往高处走）；
2. 降低叶片表面的温度（大树底下好乘凉）
蒸腾作用的意义
3. 提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。
春季植树，移栽树苗时，地下根部总带着一个土团，地上的枝条常被剪去了大量的枝叶，为什么？
减弱蒸腾作用
保护幼根和根毛
人教版 • 生物 •七年级 • 上册
第三单元 生物圈中的绿色植物第三~第六章复习课件
绿色植物 的三大生理作用
01 蒸腾作用
A
B
D
C
根冠
分生区
伸长区
成熟区
植物吸收水分的主要器官：根。
1. 植物对水分的吸收
蒸腾作用
2. 水分在植物体内运输路径
叶
叶绿体：光合作用（小部分）
A
B
3. （2020·云南·统考中考真题）小宝同学学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。下列叙述不正确的是（ ）A．制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜B．制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色D．滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝
1.如图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．水分 D．能量
A
2. 呼吸作用的实质是( )A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，释放能量3. 要提高农场温室大棚中蔬菜的产量，以下措施不合理的是（ ）A．在夜间提高大棚内的温度 B．调整蔬菜种植间距，合理密植C．夜间开灯，延长光照时间 D．增加大棚内二氧化碳的浓度
谢谢观看
蒸腾作用的原理在生产中的运用
链接中考
1.（2022·北京·统考中考真题）2022年4月，我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是（ ）A．呼吸作用 B．光合作用C．蒸腾作用 D．吸收作用
A
02 光合作用
1. 暗处理
2. 遮光、照光
3. 摘叶去纸
4. 酒精脱色
5. 漂洗加碘
6. 清洗观察
绿叶在光下制造有机物
一. 与光合作用有关的实验
实验一
暗处理——把盆栽的天竺葵放到 一昼夜。 遮光照光——用黑纸片把叶片的 从上下两面遮盖起来,然后移到阳光 下照射。几小时以后,摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。酒精脱色——把叶片放入盛有 的小烧杯中,水浴加热,使叶片含有的 ， 溶解到酒精中,叶片变成 。 漂洗染色——用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿，向叶片滴加 。 漂洗观察—稍停片刻,用清水冲掉 ,观察叶色发生的变化。
氧
有机物
二氧化碳
能量
水
2. 公式：
3.实质：
呼吸作用
原料
条件
场所
产物
有机物+氧气
活细胞
线粒体
二氧化碳+水
物质变化：有机物→无机物
能量变化：化学能→生命活动所需能量
实质：分解有机物，释放能量
呼吸作用的意义
分解有机物，释放能量
呼吸作用：
呼吸作用：
农田适时松土，遇到涝害时排水。
C
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，C正确。
2.（2022·广东广州·统考中考真题）植物主要通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的水循环。下列相关分析，不正确的是（ ）A．②能利用植物吸收的大部分水分 B．③是植物蒸腾作用的“门户”C．①中有水分运输的通道 D．③的开闭是通过保卫细胞调节的
黑暗处
目的：让叶片内的淀粉运走耗尽。
一部分
形成对照
酒精
黄白色
碘液
碘液
叶绿素
变 蓝
不变蓝
1. 光是光合作用的必要条件。
2. 淀粉是光合作用的产物之一。
见光部分
实验现象
实验结论
金鱼藻在阳光下释放氧气实验
光合作用产生氧气
实验二
1. 该实验的变量是 。2. 滴加碘液后，一装置中的叶片 ， 二装置中的叶片 。3. 实验结论： 。
D
A
第六章 爱护植被 绿化祖国
1. 我国的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常Fra Baidu bibliotek阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。2. 我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低；森林资源和草原资源破坏严重；过度放牧使得草场退化、沙化；土地沙漠化严重。3. 我国植树节：3月12日。
人教版 • 生物 •七年级 • 上册
第三单元 生物圈中的绿色植物第三~第六章复习课件
气孔：蒸腾作用（大部分）
茎的纵切面示意图
导管：由下往上运输根从土壤中吸收的水和无机盐
3. 蒸腾作用
概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
叶片的主要结构
气孔
叶肉
叶脉
保卫细胞
内壁
外壁
气孔
气孔是植物蒸腾失水的“________” ，也是气体交换的“________” 。__________的形态变化可以控制气孔的开闭。