幼儿园小班《打气球》体育教案：赛跑版

幼儿园小班《打气球》体育教案：赛跑版赛跑版
一、背景和目的
体育教学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，除了有益于幼儿的身体发展和健康成长之外，还能够促进幼儿良好的心理素质和社交能力的发展。

在幼儿园体育教学中，打气球是一种简单有趣的游戏，能够增强幼儿的协调能力、反应能力、观察力和集中注意力的能力。

本次教学旨在将打气球这一游戏与赛跑结合起来，让幼儿在竞技中体验乐趣，增强幼儿对体育运动的兴趣，促进幼儿全面发展。

二、教学目标
1.通过活动让幼儿了解赛跑运动的基本规则和技能。

2.通过活动让幼儿认识颜色、数字和形状，提高观察力和记
忆能力。

3.通过活动增强幼儿的运动协调能力和反应能力。

4.通过活动促进幼儿的语言表达和思维感性转化的能力。

三、教学准备
1.多色气球若干。

2.圆形、三角形、方形不同形状标志物若干。

3.数字表示的标志物若干。

4.不同颜色的小旗若干。

5.起跑线和终点线。

四、教学过程
1.游戏讲解
（1）游戏前准备：教师将标志物、数字、小旗按照数量、颜色、形状分类摆放在一个集合位置。

（2）游戏规则：幼儿分组，在起跑线与终点线之间拉伸一根绳子，所有幼儿踩在起跑线上，同时教师放气球，幼儿根据气球上的标志物、数字、颜色、形状，找到对应的集合位置，拿取所有该种类物品，运回起跑线后，顺时针围绕气球跑一圈后把物品还原至第一圈绳子内集合位置中，坐在自己位置上表示完成。

仍未完成的幼儿在完成前不能参与连续游戏。

2.游戏练习
（1）教练员带领幼儿进行简单的暖身运动，如奔跑绕圈。

（2）教练员示范游戏规则，教师提前做好各个集合位置的摆放。

并现场解释各种标志物的作用。

（3）将幼儿分为队伍，安排好每个队伍的人数，让每个幼儿自由选择一种标志物、数值或者颜色，好让他们更清楚的判断哪个集合位置是他们的归属。

（4）由教练员放出气球并计时，直到所有幼儿将所有物品归还到自己集合位置后游戏结束，计算时间，队伍用时最短者为胜利。

（5）介绍评分规则。

五、教学重点
1.游戏规则：规范的游戏规则是保证比赛进行顺利的基础，
它使幼儿能够更好地理解比赛的过程和目的，并且能够掌握其中的技巧和策略。

2.气球颜色、形状和数字：通过气球颜色、形状和数字的识
别，幼儿能够提高他们的观察力和记忆能力，并能快速判断集合的位置和底线。

3.团队合作：幼儿能够在团队合作中学会分享、协作和互相
支持，在比赛中发挥团队的力量，共同完成任务。

六、教学建议
1.教练员需要提前准备游戏所需材料和场地，并向幼儿介绍
游戏规则和评分标准。

2.游戏应根据幼儿的年龄和身体状况进行适当调整，防止幼
儿因为过度用力而导致身体不适或受伤。

3.在比赛中，教练员应多次表扬和赞扬幼儿的表现，帮助他
们建立自信心和积极性。

4.幼儿喜欢尝试新奇的事物，为了保证他们的学习效果，教
练员应多次与幼儿互动，使幼儿在学习中感受到成功的成就感和重点记忆的经验。

七、教学总结
此次教学实践旨在将打气球游戏与赛跑运动结合，使幼儿在竞技活动中更好的锻炼身体，发展智力和心理素质，进一步提高他们的运动技巧和协调能力。

同时，我们也注意到，过高的比赛压力会导致幼儿的不适甚至身体受伤，因此在游戏中，要注意根据幼儿的年龄和身体状况进行适当的调整，如此才能真正到教学目的，锻炼幼儿们的身心健康。