《动物在生物圈中的作用》教案北师版生物

《动物在生物圈中的作用》教案北师版生物动物在生物圈中的作用教案
一、教学目标
1.认识动物在生物圈中的重要作用；
2.了解不同种类的动物在生物圈中扮演的不同角色；
3.培养学生保护动物和生物圈的意识和责任感。

二、教学内容
1.动物在生物圈中的作用；
2.不同种类动物的角色；
3.动物保护。

三、教学步骤
步骤一：引入
1.出示一幅描绘生物圈的图片，引导学生观察。

2.提问：你们在这幅图片中看到了什么？为什么这些生物都生活在一起？
3.引导学生思考：生物圈中的动物有什么作用？
步骤二：造词理解
1.出示生物圈和物种两个词的图片，让学生猜测词义。

2.提问：生物圈是什么意思？物种是什么意思？
3.解释：生物圈是在地球上所有生命与非生命因相互作用而形成的一
个巨大系统。

物种是指由形态相近、可以交配繁殖且繁殖后代具有相似形
态特征的个体的总称。

步骤三：课堂讨论
1.展示不同种类的动物图片，让学生分组进行讨论：这些动物在生物
圈中都扮演了什么角色？
2.组内讨论完成后，学生上台汇报讨论结果。

步骤四：学习动物在生物圈中的作用
1.教师以动物为主题，向学生详细介绍动物在生物圈中的作用，例如：
（1）食物链：动物是食物链的一部分，通过捕食其他动物或者植物，维持了食物链的平衡；
（2）传播花粉和种子：一些动物如蜜蜂、鸟类等在采食的过程中会
附带携带花粉或者种子，并在迁徙过程中帮助植物传播；
（3）分解死亡生物：许多动物如腐食动物、蚯蚓等能够分解死亡生
物的尸体，加速有机物的分解和循环；
（4）保持生态平衡：一些动物如大型食草动物，通过控制植物的生长，维持了生态系统中植被的平衡。

步骤五：了解不同种类的动物在生物圈中的不同角色
1.学生根据教师提供的资料，自主查找和了解一种动物在生物圈中的
角色。

2.学生以小组形式进行展示，并互相评价。

步骤六：动物保护
1.教师向学生介绍动物保护的重要性和意义。

2.结合具体案例，让学生了解一些动物保护的组织和项目，如WWF的
保护项目、国家级自然保护区等。

3.组织学生分组，设计一场以动物保护为主题的活动，并向全校宣传
邀请。

四、教学评估
1.教师观察学生的分组讨论和汇报情况，评价其对动物在生物圈中作
用的理解；
2.观察学生对于动物保护意识的培养情况，评价其对动物保护的认识。

五、拓展延伸
1.请学生自主设计一幅描绘生物圈中动物作用的图片；
2.请学生分组完成一个小项目，例如观察本校校园中的动物和植物，
记录它们之间的互动关系。