部编小学语文三年级第一学期期末综合练习卷2

部编小学语文三年级第一学期期末综合练习卷2

班级_____ 姓名_________ 学号_____ 成绩______ 家长签名______

第一部分：积累运用

一、看拼音写词语

1. là zhú

2. cuì lǜ

3. xì jiáo màn yān

4. suān tián kě kǒu （）（）（）（）二、下面每道小题中，都有一个选项是错的（读音错误或含有错别字）。请在它的序号上打“√”。

5. A. 茶几（jī） B. 处（chǔ）罚 C. 中弹（dàn） D. 蒲（pǔ）公英

6. A. 庭（tíng）院 B. 喇（lǎ）叭 C. 衣裳（shǎng） D. 咱（zán）们

7. A. 作声 B. 气笛 C. 交错 D. 轮流

8. A. 成群洁队 B. 鸦雀无声 C. 大吃一惊 D. 密不透风

三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近

．．．？请在它的序号上打“√”。

9. 本事

．． A. 事情 B. 事例 C. 本领 D. 本能

10. 镇定

．． A. 肃静 B. 冷静 C. 安静 D. 平静

11. 急急忙忙

．．．． A. 十万火急 B. 忙忙碌碌 C. 匆匆忙忙 D. 慌慌张张

12. 一本正经

．．．． A. 郑重其事 B. 嬉皮笑脸 C. 漫不经心 D. 一本万利

四、下面每道小题中，哪一个词语填入画线处最恰当？请在它的序号上打“√”。

13. 椰果的果皮疏松而富有纤维，有利于在水中。

A. 漂浮

B. 漂泊

C. 漂流

D. 漂移

14. 听了这个故事，大家极了，不禁潸然泪下。

A. 感激

B. 感动

C. 感慨

D. 激动

15. 参观世博会的人真多啊！真可谓 !

A. 人来人往

B. 人流如潮

C. 车水马龙

D. 成千上万

16. 春天到了，万物复苏，到处都是一片的景象。

A. 欢天喜地

B. 生机勃勃

C. 热闹非凡

D. 喜气洋洋

五、按要求完成句子。

17. 今年夏天可真热，热得。（把句子写具体）

18. 河里的水真清啊，。（把句子写具体）19. 我们要良好的学习习惯。（修改病句）

20. 我的心情终于平息下来了。（修改病句）

21. 我家里有电视机、电冰箱、空调和家用电器。（修改病句）

六、古诗文积累

22.下面哪一项不是描写秋天景色的诗句？

A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

23.《山行》的作者是唐朝的。其中描写诗人所看到的山中景致的诗句是“，。”

第二部分：阅读

请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。每个选择题对应A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案。

（一）煮书

①爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着两个苍劲有力的大字――“煮书”。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?

②一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？”

③爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀!”

④爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时侯读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮”。否则，就很难把语文学好。”

⑤“”

⑥“你可以从读课文入手嘛!那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦!肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗?”

①爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!

1.我看到“煮书”两字，觉得很奇怪，是因为

A. 我从来没有见过这么苍劲有力的大字。

B. 我第一次看到“煮书”这两个字。

C. 我看到爷爷书房里挂了大字横幅。

D. 我认为书只能用来读，是不可以煮的。

2.对什么是“煮书”，最正确的解释是

A. 书是精神食粮，既然是食粮，就可以煮。

B. 好文章要反复诵读品味，要读熟读透。

C. 肚子里词多了，说话和写文章就不会犯愁。

D. 书是食粮，煮熟后吃下去，容易消化吸收。

3.联系上下文，在第⑤自然段的横线上填写句子，最合适的是

A.“噢，现在我明白了‘煮书’是怎么回事。”

B.“爷爷，您看我该怎么‘煮书’呢?”

C.“啊!唐代的人诗人杜甫可真了不起。”

D.“爷爷，我也要把‘煮书’挂在房里”。

4.以下各项是同学们对全文内容的概括，你认为最合适的是

A. 我看到爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着两个苍劲有力的大字——“煮书”。我看后了，感到非常奇怪。

B. 我看到“煮书”两字，觉得奇怪，向爷爷求教。爷爷做了解释，还告诉我“煮书”的方法和好处。我豁然开朗。

C. 有一天，爷爷对“煮书”两字向我做了解释，还告诉我“煮书”的方法和好处。我因此豁然开朗。

D. 爷爷告诉我庸朝大诗人杜甫写了著名的诗句“读书破万卷，下笔如有神。”我非常佩服他，准备要好好学语文。

5.诗句“读书破万卷，下笔如有神”给了你什么启示呢?请写在下面横线上。(不少于20字)

(二)画眉鸟

①画眉鸟，顾名思义，它脸部的眉毛特别明显。一只好的画眉鸟眉毛应该是长而细的，中间不能间断，看上去好像是人们故意画上去的浓眉。它的嘴如钉，身如葫芦，尾如尺，牛筋腿，眼圈大而蓝，眼光深沉。

②人们喜爱画眉鸟，除了画眉鸟长得有趣外，还因为它羽毛漂亮。说起画眉鸟羽毛的颜色真是五彩缤纷，各不相同，有常见的青毛、黄毛、棕色毛等，还有少见的全白、全黑、全红以及银灰色等等色彩。

③最令人喜爱的还是它那婉转悦耳的鸣叫声，听起来像歌唱家在唱一首优美委婉的歌曲，像演奏家在吹奏悠扬动听的笛音。如果你仔细分辨，可以听出这些叫声如喜鹊、麻雀、山雀、白头翁、布谷鸟的啼鸣。更神奇的是，它还能模仿家禽的叫声，如公鸡、母鸡、小猫、鹅、狗的叫声，还能学蝈蝈的叫声，这怎不让人惊叹!

6.第①自然段中，对“顾名思义”中“顾”的解释，最合适的一项是

A. 注意；照管

B. 看

C. 拜访

D. 姓

7.第③自然段中“这怎不让人惊叹!”句子中的“这”在文中具体是指

A. 画眉鸟羽毛的颜色真是五彩缤纷，各不相同。

B. 画眉鸟的叫声如同喜鹊、麻雀等其他鸟的啼鸣。

C. 画眉鸟能模仿蝈蝈和公鸡、母鸡等家禽的叫声。

D. 画眉鸟有着看上好像是人们故意画上去的浓眉。

8.根据短文内容，判断下列说法不正确的一项是

A. “画眉岛的眉毛看上去好像是人们故意画上去的浓眉”是一句比喻句。

B. 作者用比喻的方法，形象地写出了画眉鸟的嘴、身体、尾巴的样子。

C. 画眉鸟是如此惹人喜爱，而最令人喜爱的是它那婉较悦耳的鸣叫声。

D. 判断一只好的画眉岛的标准是，它的眉毛应该长而细，中间不能间断。

9.在文中摘录两个形容画眉鸟鸣叫声好听的词语，写在下面横线上。

10.概括第②自然段的意思，写在下面横线上。

11.根据短文内容，以“画眉鸟真惹人喜爱。”为开头，围绕这句话来写几句话。(提示：三方面。不少于25字)

(三)

12.学校草坪正在养草期间，可是低年级小朋友随意进入踩踏。七色花小队的队员们决定在草坪边竖一块宣传牌。经过讨论，大家决定用小草说话的方式来委婉地劝诫小朋友。如果你是小队一员，你会选下面哪一句宣传语呢?

A. 我在生长，严禁入内。

B. 爱护草坪，从我做起。

C. 请你别踩我，我怕你的脚。

D. 小草给我一片绿，我给小草一份爱。