房颤的护理查房 ppt课件

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心房颤动的护理查房
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查房内容
病例介绍 定义 临床表现 护理问题 护理措施 健康指导
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精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
病例介绍
患者王清武,男性,64岁,主因突发心悸5小时于2016-02-15 16:30入院。 既往体健。查体:T37.0℃ P84次/分 R18次/分 BP120/70mmHg,双肺呼吸 音清,未闻及干湿性啰音,心率135次/分,第一心音强弱不等,心律不 规整,各瓣膜听诊区未闻及杂音,腹平坦,无压痛,肝脾未触及,双下 肢无水肿。辅助检查:心电图示P波消失,代之以f波,R-R间期绝对不等, QRS波群振幅高低不等,电轴不偏,心脏无转位,异常心电图。初步诊 断:心律失常 心房颤动 诊疗计划: 1.医嘱予心内科护理常规,一级护 理,综合心电监测,吸氧,普食;2. 完善血尿便常规,肝肾功能、电解 质、血糖、凝血四项等协助病情评估;3.给予去乙酰毛花苷控制心室率, 低分子肝素抗凝、预防血栓形成,血塞通改善循环,二丁酰环磷腺苷钙 营养心肌等药物治疗。于2.17心电图由房颤心律转为窦性心律。经治疗 患者未再出现心悸不适,于2.19好转出院。
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焦虑:
向患者进行健康宣教,教会患者自我放松的方法, 消除患者的焦虑情绪
做好患者的心理护理,尽量满足患者的合理要求
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潜在并发症:
出血:观察皮肤黏膜有无瘀点、瘀斑,牙龈出血, 鼻出血等;观察尿、便的颜色、形状。各种治疗、 护理操作要轻柔,延长针眼按压时间,做好肢体被 动活动,延长血液循环。
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定义
指规律有序的心房电活动消失,代之以快速无序的 颤动波,为最严重的心房电活动紊乱,是临床上最 常见的室上性心动过速。
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分类
初发性房颤:首次发现的房颤, 阵发性心房颤动:持续时间一般小于48h,可自行终
止,最长不超过7天 持续性心房颤动:持续时间超过7天,多需电复律
或药物转复 永久性心房颤动:持续超过1年,不能终止,病人
R-R间期绝对不等,心室率一般在100—160次/分 QRS波一般不增宽
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治疗方法:
阵发性房颤,轻者无需特殊治疗
持续时间长、发作频繁,症状明显者予洋地黄、β 受体阻滞剂、维拉帕米、普罗帕酮、胺碘酮等药物 治疗
药物治疗无效时可予同步直流电复律
慢性房颤还需给予抗凝药物,如阿司匹林或华法林 等
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护理问题:
1.知识缺乏:缺乏与房颤相关的知识 2.舒适的改变:与心率增快有关 3.活动无耐力 : 与心输出量减少有关 4.焦虑:与患者对心率失常的恐惧,担心预后有关 4.潜在并发症:出血、栓塞、猝死
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护理措施:
知识缺乏
像患者讲解疾病的有关知识,使患者能了解和配合 各种治疗
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舒适的改变
保证患者充足的睡眠和休息,发作时避免左侧卧位, 以防左侧卧位时感觉到心脏搏动而加重不适
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活动无耐力
评估病人的心理状况和日常生活,明确活动受限的 原因
告诉患者休息的重要性
与病人及家属共同制定互动计划,建立健康的生活 方式,保持心情舒畅,避免过度劳累
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5.复诊 定期复查心电图和随访,发现异常及时就诊。
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栓塞:遵医嘱给予抗凝治疗,严密观察患者病情变 化。
猝死:持续心电监测,严密观察患者生命体征变化, 发现异常及时报告;备好急救物品及药品,保持静 脉通路通畅。
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健康指导:
1.疾病知识指导 向病人及家属讲解心律失常的常见病因及诱 因,如情绪紧张、过度劳累、急性感染、寒冷刺激、不良生 活习惯(吸烟、饮浓茶和咖啡)等。
2.生活指导 指导病人劳逸结合,保持情绪稳定。饮食宜清淡, 多食新鲜水果蔬菜,保持大便通畅,忌饱餐和刺激性食物, 戒烟酒。
3.用药指导 告知病人所用药物的名称、剂量、用法、作用及 不良反应,嘱病人坚持服药,不可随意减量或换药。
4.自我监测指导 教会病人及家属测量脉搏的方法,心律失常 发作时的应对措施。
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早…”
已习惯房颤状态
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临床表现:
最常见—心慌、胸闷、运动耐量下降 若心室率不快病人无不适感 当心室率超过150次/分时,可出现心绞痛和心力衰
竭的症状
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体征:
心脏听诊心率快慢不一,心音强弱不等, 节律绝对不规整,同时可发现脉搏短绌。
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心电图特点:
P波消失,代之以大小不等、形态不一、间隔不匀 的颤动波,称f波,频率350--600次/分;
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