第二篇《同在一片蓝天下》（小编推荐）

第二篇《同在一片蓝天下》（小编推荐）
第一篇：第二篇《同在一片蓝天下》（小编推荐）
第二篇：伸出我们的手
第一课：同在蓝天下教学目标：
1、让学生了解残疾人的生活，了解他们在生活中遇到的困难。

2、培养学生的爱心，教育学生关心残疾人
3、学习残疾人自强不息的精神。

教学时间：两课时
第一课时
一、引入新课
在我们的社会的家庭中，有这样一些特殊的人：残疾人，老年人，特别贫困的人，孤儿等。

他们在生活的道路上跌跌撞撞、举步维艰，特别需要人们的理解和尊重。

他们中有些人看不见多彩的天空，有些人听不见美妙的声音，有些日呢说不出心中想说的话……今天，就让我们一起走进他们的世界，去了解他们的生活吧！
二、学生自学课文
思考讨论；
1、肢残人，聋哑人、盲人……他们在生活中会遇到哪些困难？
2、老人在身体上会有哪些变化？在生活中会有哪些不便呢？（分组讨论）
三、通过小资料了解残疾人的数量
1、联合国最新统计资料表明，目前世界老龄人口总数已达到6.29亿，平均每10个人中就有一位60岁以上的老人。

2、据我国2000年的有关统计资料；我国现有残疾人6000多万。

我国每年因家庭贫困而失学的儿童近100万。

四、联系自我
1、师：在我们周围有没有残疾人、孤寡老人、失学儿童、特困户？走近他们，了解他们的困难。

2、把你了解的残疾人、孤寡老人或失学儿童的生活情况及你的感
受与大家进行交流。

五、总结体会
第二课时
一、回顾上节课所学内容
二、引入新课
残疾人虽然行动不如我们方便，但他们却能靠自己的努力和常人一样正常地生活着，甚至比普通人取得的成绩还更大。

面对生活的困难和艰辛，他们顽强奋斗。

今天，我们就一起去看看这些自强不息的残疾人。

三、学生自学课文
了解张海迪的故事：
1955年9月生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。

她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。

张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。

在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。

在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。

1983年海迪开始走上文学创作的道路，她以顽强毅力克服病痛和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。

散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。

翻译作品《海边诊所》，《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》，《莫多克——一头大象的真实故事》等。

她的作品在社会上在青少年中引起很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已在日本，韩国出版。

1992年度中国作协庄重文文学奖；
1994年全国首届奋发文明进步奖长篇小说一等奖；1997年全国
“五个一工程”图书奖； 1998年获山东省“精品工程奖”和“山东省十佳文艺工作者”称号。

1998年全国第二届奋发文明进步奖图书奖和个人特别奖； 1999年全国第三届优秀妇女读物奖；
1999年全国第四届外国文学作品优秀图书奖；
2002年10月，长篇小说《绝顶》被中宣部和国家新闻出版署列为向“十六大”献礼重点图书；
2002年12月《绝顶》获全国第三届奋发文明进步奖图书奖。

2003年10月《绝顶》获首届中国出版集团图书奖。

2003年12月《绝顶》获第八届中国青年优秀读物奖。

2003年12月《绝顶》获第二届中国女性文学奖。

2003年12月《绝顶》获中宣部“五个一工程”入选作品奖。

1991年张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争，她开始发奋学习哲学专业研究生课程。

经过不懈的努力她写出了论文《文化哲学视野里的残疾人问题》。

1993年，她在吉林大学哲学系通过了研究生课程考试，并通过了论文答辩。

被授予了哲学硕士学位。

张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，正像她所说的：“像所有矢志奋斗的人一样，我把艰苦的探寻本身当作真正的幸福。

”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓着一条道路。

张海迪多年来还做了大量的社会工作，她以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。

她也经常去福利院，特教学校，残疾人家庭，看望孤寡老人和残疾儿童，给他们送去礼物和温暖。

近年来，她为下乡的村里建了一所小学，帮助贫困和残疾儿童治病读书，还为灾区的孩子捐款，捐献自己的稿酬六万余元。

她还积极参加残疾人事业的各项工作和活动，呼吁全社会都来支持残疾人事业，关心帮助残疾人，激励他们自强自立，为残疾人事业的发展做出了突出的贡献。

张海迪曾三次应邀出访过日本，韩国，举办演讲音乐会，她的自强不息的奋斗历程也鼓舞着不同民族的人民。

1995年，她曾作为中国政府代表团成员参加了第四次世界妇女大会。

1997年她被日本NHK 电视台评为世界五大杰出残疾人。

张海迪先后被授予各种荣誉称号——1981年获莘县广播局先进
工作者；
1982年获聊城地区“模范共青团员”称号；1982年获聊城地区“三八红旗手”称号；
1982年共青团山东省委授予“模范共青团员”称号；1983年山东省政府授予“劳动模范”称号； 1983年共青团中央授予“优秀共青团员”称号；1983年山东省妇联授予“三八红旗手”称号。

1983年全国妇联授予“三八红旗手”称号；
1989年中宣部授予“优秀青年思想工作者”称号；1990年山东团省委授予“十大杰出青年”称号； 1991年中国残联授予“自强模范”称号； 1992年济南市政府记大功一次；
1993年全国妇联授予“巾帼建功标兵”称号，并再次授予“三八红旗手”称号。

1995年山东省委宣传部授予“模范党员文艺工作者”称号； 1997年山东省委宣传部授予“十佳文艺工作者”称号； 1997年被日本NHK评为“世界五大杰出残疾人”。

2000年被国务院授予“全国劳动模范”称号。

2001年被新华社《环球》杂志评选为“环球二十位最具影响世纪女性”。

1983年5月，中共中央发出《向张海迪同志学习的决定》，党和国家领导人邓小平，叶剑英，李先念等八位老一辈无产阶级革命家先后为张海迪题词，表彰她积极进取，无私奉献的精神。

张海迪曾当选共青团第十一届中央委员，并长期担任中国残疾人福利基金会理事，中国残疾人联合会主席团委员，山东省残疾人联合会副主席，山东省青年联合会副主席等职务。

海迪在本职岗位和社会工作中自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会，奉献人民，在广大人民群众中有很高的声誉和威望，是一个经得起时间考验的好典型。

她是中国一代青年的骄傲，也是中国残疾人的杰出代表。

四、了解其他残疾人或失学儿童的故事
1、年少的曲洪一边照顾病重的妈妈，一边上学。

成绩优秀
2、雷勇小学毕业时就已在很多刊物上发表了文章。

五、联系自身
在我们身边有没有这样的故事、这样的人和这样温馨的情景？把
你收集、了解的故事和你的感受说给同学听，让我们共同为他们喝彩！
六、总结
他们每一点成绩的取得都付出了比常人更多的努力，他们以顽强向上的精神，以自己的行动赢得了社户的尊重。

同时，他们更需要社会的关心和帮助。

第二课：生活因爱而美丽
教学目标：
1、了解国家和社会为方便老、弱、病、残者的生活修建了哪些公益设施？
2、了解这些公用设施的功能。

3、教育学生为残疾人、老年人做力所能及的事教学时间：两课时
第一课时
一、引入新课
为方便老、弱、病、残者的生活，我们的国家和社会采取了很多措施，修建了很多公益设施，为他们提供了越来越便利的生活条件。

今天，我们就一起去了解一下。

二、学生自学课文思考讨论；
从课文中，你了解到国家和社会为老、弱、病、残者提供了哪些便利设施？（小组讨论）
1、车上有老弱病残孕专座
2、残疾人的手推车
3、盲人也能看的书
4、人行道上有盲人通道
5、电视节目有哑语和手势……
三、除此之外，你还发现了哪些？
师小结：有了这些机构、设施，就像盲人有了明亮的眼睛，聋哑人有了灵敏的耳朵，肢残人有了健康的双腿，老年人有了拐杖……国家和社会为我们考虑得如此周到，让我们在人生道路上迈出的每一步都感到很坚定，很自信……
四、联系实际
看一看，有哪些地方缺少残疾人，老年人使用的公益设施，给有关单位提出建议。

爱护身边的公益设施，我们能做什么？（分组讨论，各自出主意）
五、总结体会
第二课时
一、回顾上节课内容
你发现了哪些地方缺少残疾人、老年人使用的公益设施，你是怎么做的？
二、引入新课
你知道希望小学的含义吗？你曾经参加过哪些捐赠活动？
三、学生自学课文思考讨论：
1、你对希望工程了解了多少？
2、“授人玫瑰，手有余香”，你知道这句话的意思吗？
3、桑兰的故事给了你什么启示？
四、走近希望工程
1989年，中国青少年发展基金会启动“希望工程”，广泛动员海内外力量，资助我国贫困地区品学兼优而因家庭困难失学的少年儿童重返校园，为一些贫困乡村新建或修缮小学校舍，为一些贫困乡村小学购置教具、文具和书籍，协助政府普及九年义务教育。

到2001年，共募集资金20亿元，救助250万因贫困失学的少年儿童重返校园，为贫困地区建了8355所“希望小学”
五、师总结
帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗爱心，点点付出，却能托起许多人的梦想和希望，用爱心为他人点燃希望，是一种美德，更是一种幸福。

爱是种子，撒播在人们的心中，就会生根、开花，结出美丽的果实！
第三课：我们的爱心行动教学目标：
1、了解残疾人的需要。

2、组织学生成立爱心小分队，制定爱心行动计划
3、培养学生的爱心，指导学生写爱心日记
教学时间：两课时
一、引入新课
残疾人、老年人需要我们的关心和帮助。

让我们伸出我们的双手，献出我们的爱心，给他们无私的帮助。

一句问候，一把搀扶，一份捐赠，一次力所能及的劳动……，我们能做的很多。

二、指导小队制定爱心行动计划
成立爱心小分队，参加“助残、敬老、帮困”爱心行动。

由爱心小分队制定一份爱心倡议书，争取更多的人来支持我们的爱心行动。

要做的事情：
1、了解残疾人需要什么帮助。

2、募集一些资金。

可以收集废报纸，易拉罐去买。

3、在精神上多鼓励他们
三、分小队制定爱心行动计划
第一课时
第二课时
一、、爱心小队开始行动
1、去敬老院看望老人
2、星期天帮助病弱的老人家打扫卫生
3、过六一时，接福利院的小朋友来接过六一
4、去看望手拉手的朋友
5、与聋哑学校的孩子们谈心，交朋友。

二、写下我们的感受
把我们的难忘的经历、难得的感受写下来，与同学们交流。

三、齐唱《让世界充满爱》
“轻轻地捧起你的脸，替你把眼泪擦干，紧紧地握着你的手，这温暖永远不改变：我们同欢乐，我们共风雨，我们珍存同一样的爱！”第二篇：我们同在一片蓝天下
《我们同在一片蓝天下》主题队会活动教案
——四（1）中队
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行“相互采访”活动。

1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。

教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。

（大约3-4对朋友）
（四）同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

（五）“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。

”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。

”等等。

接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。

”
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。

在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

（六）“跛子指挥瞎子走路”游戏。

（在操场进行）
全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。

由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。

（七）老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。

著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。

”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。

所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
第三篇：同在一片蓝天下(3年级)
国旗下教育升旗仪式过程
同在一片蓝天下——全国助残日动员
升旗仪式现在开始！Theceremonybegins!
旗手准备，迎国旗，出旗！Bearersgetready.Receivethefiag!下面，请听升旗手自我介绍。

Pleaseintroducethebearers!三（4）班三（3）班
全体向右转
升国旗，唱国歌。

Ruisethenationalflag.Singthe nationalanthem!升校旗，唱校歌。

Ruisetheschoolflag.Singtheschoolanthem!下面请听国旗下教育。

Speakbeforethefiag.主（合）：亲爱的老师们、同学们：大家好！
主（男）：五月，是美好的，带着初夏的味道，我们刚刚渡过了快乐的五一劳动节，又迎来了——温馨的母亲节。

在我们为妈妈庆祝节日的同时，你可曾注意到在我们身边,有这样一个
群体,由于种种原因,他们成为了社会最困难的弱势群体---
残疾人群体。

扶残﹑助残是我们中华民族的传统美德。

我国有一个节日叫“全国助残日”。

同学们，你们知道我国助
残日是哪一天吗?还是由我们来为大家介绍吧！下面，请听
全国助残日的来历。

主（女）：《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：
“每年五月第三个星期日，为全国助残日。

”《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施。

到目前，全国共开展了15次“助残日”活动，今年是第16个全国助残日。

活动中，分别围绕“宣传残疾人保障法”、“一助一送温暖”、“走进每一个残疾人家庭”、“志愿者助残”等主题开展活动。

“全国助残日”活动是弘扬人道主义、宣传残疾
人事业、倡导团结互助和平等友爱良好社会风尚的一个重要窗口。

主（男）：是的,同在蓝天下,你感受过残疾带来的不便吗?请你闭上眼
睛，体验一下盲人的感觉。

（心里数十下）请你睁开眼睛，谁来说说你的感受。

（我感到眼前一片黑暗，什么也看不见；我感到走在路上很艰难，不知往哪走？……）
主（女）：全社会都在关心、扶助残疾人,残疾人也通过种种方式回报
社会,涌现了许许多多自强自立、身残志坚的感人事迹。

一、今年春节晚会上，“千手观音”这个节目，大家都应该很熟悉。

演员们一身金灿灿的衣服，头上戴着闪闪发光的皇冠，出现在台上。

她们飞快的速度，精湛的“舞”艺，使我们看得目瞪口呆，眼花缭乱。

她们都是聋哑人，却“身残志不残”，凭着坚韧不拔的精神，花了五年的时间排练了“千手观音”，个个“舞”艺高强。

他们用自己的生命和事业向人们昭示：残疾人虽然身体残缺，但人的心灵是完美的！事业是成功的！人生是充实的！。

二、在雅典的残奥会上，我国残疾健儿们付出比正常的运动员多几倍的艰辛和汗水，为自己的祖国赢得了荣誉。

他们是：中国广西选手唐元在雅典进行的残奥会男子100米仰泳S6级决赛中，以1分17秒91的成绩夺得银牌。

上海选手凌勇在雅典举行的残奥会田径男子全能P54―58级1500米的比赛中获得冠军。

三、张海迪阿姨，高位截瘫了，但是她身残志不残，坐在轮椅上认真地自学，克服了常人难以想象的困难，竟然在长大后，精通六国语言。

主（男）：你们介绍的很好，其实还有许许多多的残疾人，他
们虽然身体不便，但是，他们都能自立自强，这样的实力还很多。

面对残疾人，我们应该怎样做呢？
主（合）：让我们伸出充满爱心的双手，理解、尊重、关心、帮助身边的残疾人，奉献一份爱心，增进一份友情！
倡议书
亲爱的同学们：
大家好！今年的5月21日是我国第十六个助残日。

同学们,我们是幸福的，我们能够唱歌，能够欣赏音乐，能够听见树叶哗哗作响，能够领略小鸟欢快的歌声，还能幸福的在美丽的校园里读书……然而，在我国，在我们身边，还有许许多多像我们这样年龄的残疾儿童，他们的痛苦是我们无法想象的。

据统计，我国有6000多万残疾人。

尤其是残疾儿童，他们有的自出生开始便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临失学的困境……他们同样是祖国的未来，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的未来人才，他们渴望社会的关注，热心人的扶助。

他们在克服自身困难的时候，需要自尊、自信、自强、自立的乐观向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的温暖激发他们顽强的生命力。

同学们，你愿意伸出双手帮助他们吗?你愿意用你的爱去温暖他们吗?为此，我们三年级同学向全校同学发出倡议：让我们进一步弘扬中华民族伟
大的人道主义精神和传统美德，大家手拉手，齐努力，关心、爱护、尊重残疾人，我们各班可以开展一次以助残为主题的班队活动；每个同学可以向父母和邻居作一次关心残疾人的活动宣传；每个同学还可以搜集一些残疾人身残志不残的感人事迹；我们还可以将平时积攒的废旧弃物回收，为失学的残疾小伙伴捐资助学，向同在蓝天下的残疾朋友奉献出自己的一份爱心！共同筑起身边的希望，让他们跟我们共享一片蓝天。

三年级全体同学2006年5月15日国旗下宣誓。

Iswear.背诵校训。

Recitetheschooleducation.升旗仪式到此结束。

That’sall.
第四篇：小学作文：同在一片蓝天下
同在一片蓝天下
小鸟有一个“家”??鸟笼；小狗的“家”是主人给它的小窝。

可这真的是它们的家吗？不是的，这种“家”只能束缚它们的自由。

我就像一只笼中鸟或是一条只懂得让主人呼来换去的和随意安排的狗，表面上很自由的歌唱，其实内心很孤独寂寞，很想回到大自然的怀抱，感受那很久没有感受到的自由的气息。

失去自由的我，除了每天不停地做什么AB卷，同步测试题……就只能偶尔沉浸在美妙的幻想中，幻想着终于有一天，我能够放下手中的卷子，插上翅膀，飞到那令我向往的，能和伙伴嬉戏的地方，痛快的玩儿。

幻想是美丽的，但现实始终是残酷的。

当楼梯上传来脚步声的时候，也就是我的幻想破灭的时刻。

一个失去了自由并且连幻想都已成为梦想时，还不算悲哀吗？我觉得自己真的一无所有了。

此刻，蓝天白云，一切是那样美好……我继续做我的试卷，心中冒出许多许多泡泡，为什么别人在玩儿，我却要学习？
想必现在，小伙伴们一定在外头玩儿着吧。

如果那是我，该有多好。

不管玩儿多么无聊的游戏，我想我也一定不会反对的，因为这总比做试卷好啊！我拿起笔在纸上画了一只笼中鸟，一直失去自由的笼中鸟……
同在一片蓝天下，我希望我的天空有了他*的宽容和理解后能变得更加湛蓝……
第五篇：初中教师《同在一片蓝天下》演讲稿
初中教师《同在一片蓝天下》演讲稿
镇坪县初中操太平
我是一名思想品德教师，也是初三应届毕业班的班主任，今天，之所以能够轻松地站在这里和大家畅谈梦想，是因为就在半月前，我送走了三年来朝夕相伴的学生。

当然，让我感到轻松地不仅仅是告别了紧张的复习和大大小小的考试，更重要的是我班的40名学生全部在本县参加了中考，无一人择校。

我欣慰！也很诧异！
因为每年临近中考时，条件好一些的家长总是会托关系找人情，千方百计地把孩子的学籍转安康或是西安某些学校，在他们眼里，进入更大的城市，到更好的学校，孩子才有希望，才能圆梦！
那么，今天，他们为何如此安静？是孩子们没有梦想了吗，是家长们放弃希望了吗？
这让我忽然想起了今年开学初的那次家长会，会上我利用电子白板展示了班级建设理念和学生的活动剪影，会议间隙我带家长去参观了学校餐饮楼、宿舍楼以及各种功能教室，从他们的眼神中，我看到了掩饰不住的惊喜。

最后，在“亲子互动”环节，一位父亲给孩子留下了这样的寄语，“儿子，爸爸一直很愧疚，因为小升初时，你的许多同学都被送往了更好的学校，我和你妈妈却没有这样的能力。

但是今天，看到你和他们一样享受着同等条件的教育，我非常欣慰！我相信，只要你努力一样可以成为有用的人！儿子，加油！”
我找到了答案：原来，日趋公平的教育条件让他们看到了希望！
是啊，享受到公平的教育，是所有的父母和孩子们的梦想，那么能在同等的条件下开展教学工作不也是我们老师最大的愿望吗？
我的思绪不禁回到2000年，那一年我作为小学语文教师骨干被派往安康参加全市中小学优质课展评活动，带着年轻人的热情和成功的梦想，我来到了这个充满希望的城市。

当我拿到参赛课题时，耳边传来了这样的声音：“哇，太好了，这篇我有课件。

”“这道题我用多媒体展示的话效果会更好！”什么，课件？多媒体？多么陌生而又神奇的字眼，我循声望去，只见一群外县的老师们正在兴奋地讨论着，从他们自信的眼神中我看到了自己的失落！
再看看我的课题--五年级语文《看雪》，一篇描写雪景的美文，此时，如果我有一个雪景视频该多好啊！为了让课堂不那么单调，我买来卡纸、药棉……花了整整一个下午，制作了一幅手工雪景图。

第二天，当我满怀信心地把作品展示给学生时，却听到了那个让我一辈子都不会忘记的声音：“老师，那不是雪花，那是棉花！”这时，教室里顿时一团哄笑，尽管我告诉他你说出了一个很好的比喻句，尽管我。