江苏省海安县实验中学高中语文 第1专题《寡人之于国也》导学案 苏教版必修4

江苏省海安县实验中学高中语文第1专题《寡人之于国也》导学案

苏教版必修4

【学习目标】

1．掌握文中重点词语和句式的意义和用法。

2．学习本文比喻鲜明，善用排比、对偶，增强文章气势的特点。

3．理解本文寓理于事的写作手法。

4．初步了解孟子“仁政”（“王道”观）的具体内容。

【教材助读】

1. 梁惠王说他对国家已尽心尽力了，他是怎样治理国家的？

2. 梁惠王的困惑究竟在哪里？

预习反馈：

【课堂探究】

学生活动1孟子对梁惠王这个疑问是如何分析的？

明确：孟子不直接回答“民不加多”的问题，而是用梁惠王熟悉的战事设喻。

学生活动2孟子是怎样“以战喻”的？他为什么要“以战喻”？

明确：“五十步笑百步”。用梁惠王熟悉的战事设喻，便于启发对方。

学生活动3“五十步笑百步”已成为人们经常使用的成语，含义是什么？孟子用于此，有什么作用？

明确：比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。

孟子通过设喻——设圈套，回答了“民不加多”的原因。梁惠王移民移粟与邻国统治者不尽心本质没有什么区别，只是形式上或数量上不同而已。要使民加多，必须施仁政，行王道。

【当堂检测】

寡人之．于国也___________ 尽心焉耳矣

．．．________________ 河东

．．

．．． ____________ 河内凶

凶亦然____________察邻国之．政 ___________邻国之民不加．少 ___________

请．以战喻 _________ 填然鼓之

．． ____________弃甲曳兵

．．．．而走．________________________ 或．百步而后止_____________ 直．不百步耳____________

无．望民之多于邻国也___________谷不可胜．食也__________（《鸿门宴》“刑人如恐不胜”）

数罟

．．时入山林_________ __________ ．．不入洿．池_________ ___________ __________斧斤以

是使民养生丧死

．．．无憾也生、死______________丧____________

树之

．．以桑______________五十者可以衣．帛矣__________鸡豚狗彘之畜．_____________

谨庠序

．．．之教________ __________申．之以孝悌．之义_____________ _______________

然而不王．者_________狗彘食人食而不知检．____________涂．有饿莩．而不知发．________

_________ _________ 斯．天下之民至焉_____________

2．翻译：

（1）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？

（2）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（4）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”