小学发展情况汇报材料

小学发展情况汇报材料

近年来,我校在上级党政、教育主管部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，学校教育教学质量不断提高，教师队伍不断优化，办学条件不断改善，社会影响力不断攀升。学校先后被评为“区先进学校"。师生多次在省、市、区教学评比、各种活动和竞赛中均获好成绩.现将我校近年来在教育教学各方面工作向各位领导作简要的汇报。

一、基本情况

我校始建于50年代初，1986年以前属村级小学，1991年6月被确定为xx街直属小学。1996年6月被确定为袁州区xx小学。学校占地6600平方米，校舍面积2986平方米，教学及辅助用房2320平方米。XX学年度学校有15个教学班，学生912名，成班率达到60。8；XX学年度学校有18个教学班，学生1126名,成班率达到62.56，学生增长率为23.6％；XX学年度学校有18个教学班，学生1171名,成班率达到65。1,学生比上年增长5％;XX学年度学校仍有18个教学班,学生1271名,成班率达到70。11，学生比上年增长9％；XX学年度学校仍有18个教学班,学生1258名，成班率达到70，学生与上年势平;XX学年度学校22个教学班,学生1540名,成班率达到70，学生与上年势平;XX学年度学校23个教学班，学生1709名，成班率达到74。3，学生比上年增长11％；其中外县区学生约占5%，教室学生人数暴满，已无法再接收

学生了.我校现有在编教师56人。学校大力推行“校本研训”，注重分层次培养教师,推进“名师工程”建设,学校现有省、市级骨干教师3人，区级骨干教师4人，校级骨干教师4人.学校专任教师中本科学历22人，大专学历26人，教师学历达标率为100％，教师普通话合格率100%，继续教育证书年度注册率100％。

二、主要工作

在学校管理和教育教学工作中，我们以追求适合学生终身发展的教育为办学理念,以促进教师发展、学生发展和学校发展办学宗旨,以质量立校、科研兴校、特色强校为办学思路,以“诚心教育”为特色发展方向,以规范学校管理，优化教育过程，提高教育教学质量为核心开展各项工作。

（一）积极探索促进教师发展的管理

教师发展水平是衡量学校办学水平的重要标志,也是决定学生发展好学校发展水平的重要因素.因此，我们十分重视教师的专业化的成长，把教师专业成长作为一项重要工作来抓，学校组织各种校本培训活动，培育教师敬业精神；加强规范性建设，增强教师职业操守；提升教师现代教育理论素养，提高现代教育技能；丰富教师知识结构，提高学科专业知识水平；立足教学实践，训练教师教学智慧;多管齐下，建立教师专业化建设保障体系等措施，有效地促进了教师队伍适应教育发展的需要，提高了教师的业务素质和师德水平，

形成了一支讲奉献，业务精、素质高的教师队伍。

1、加强教师师德建设。学校通过政治和业务学习，通过制度导向，通过落实教师一日常规,开展师德自查整改等,强化教师师德建设。近年来，教师的敬业精神、奉献精神、大局意识、服务意识、全面的质量意识、教育和管理意识(特别是安全教育管理意识）等都得到有效提升。

2、加强领导班子建设。学校重视领导班子自身建设，通过民主管理、外派培训、强化班子思想素养、业务水平和服务能力建设，班子成员分工协作，职责明确，强化责任意识和执行力度,各部门工作积极性和主动性提高了，业务水平和服务能力也逐步提高,面对各项中心工作能高效率的完成,不计个人得失，廉洁自律,能充分发挥了班子的领导核心作用，形成了一支讲政治、讲学习，讲团结，廉洁、高效、务实的领导班子。

3、加强党员队伍建设。学校积极开展党组织活动,开展党员明主评议，实事求是的开展批评与自我批评，使党员在组织中受到教育和培养,可以说我们的每一位党员不论在思想上、工作中都是一面旗帜，充分发挥了党员的先锋模范作用,在促进学校稳定发展、和谐发展和跨越式发展中起到了党支部的战斗堡垒作用.

4、加强班主任队伍建设。学校十分重视班主任队伍建设,选择教学能力强、素质过硬、具有奉献精神的教师承担

班主任工作,并不断提高班主任待遇，从评优评先以及职称评定上都向班主任倾斜,让教师感到当班主任是一件荣幸的事，乐于接受班主任工作。学校不断加强班主任培训，组织班主任外出学习交流等,及时更新教育观念以适应新课程背景下班级管理的要求。不断完善班级管理考核奖励机制，调动班主任工作的热情，提高了班主任工作的实效。

5、加强教科研队伍建设。学校根据科研兴校的办学思路，通过课题带动，骨干教师引领，开展示范课、观摩课、课题研讨课等,积极为教师参与课题研究搭建平台,实施课题教师和骨干教师考核，增强了教师参与课题研究的积极性，强化了教师自主发展的主动性，提升教师教研能力,有效的促进了教师发展。同时也初步探索出了科研强师、科研兴校的发展之路.

(二）努力适合学生发展的教育

适合学生的教育才是最有效的教育，最好的教育，我们的理念是追求结合实际的最优化教育。适合学生终身发展的教育是面向未来的教育，教孩子6年，要为孩子想60年，我们的教育就是要立足学生做一个未来公民所必须的健康体魄、做人态度、行为习惯、知识技能等方面的培养,着眼于孩子的未来发展，努力探索适合学生终身发展的好途径、好方法，为学生提供丰富多彩的学习空间和成长环境,要为学生的终身发展奠基，为孩子的一生幸福负责，最终让每一

根草都能开出自己的花。

1、实施素质教育,促进学生全面发展。学校本着“追求适合学生终身发展的教育”的办学理念，在开足开齐课程的基础上，在强化学科基础知识的同时,通过实施专职教师考核，使各学科齐头并进，和谐发展,各学科教师积极主动的开展形式多样的素质教育活动，定期开展教师节、国庆节、迎新春等系列活动，每学期开展了绘画、手抄报、征文、广播操、安全知识竞赛、朗诵比赛、英语竞赛等，从上学期开始开展了学科小状元、小发明家、勤奋之星、进步之星、文明之星、守纪之星、书写之星、劳动之星、体育之星”等多元评比活动，为学生健康成长创设了平台，有效推进素质教育,较好的促进学生全面发展。

2、强化学生行为习惯养成教育。由于学校地处城郊结合部，流动人口子女较多，学生养成习惯较差，学校通过加强学风建设，落实教师值周制度，实施红领巾监督岗和班级流动红旗评比考核，开展班级评比等，学校长期坚持每学期开学第一周为安全、卫生、行为习惯、纪律等专题教育周，通过规范读书、写字姿势、两操等强化一日学生常规，采取一系列有针对性和实效性的措施和手段，有效强化学生学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯，使学生行为习惯有了较大转变，逐步改变城郊学校的学生风貌，对学校学风、班风、校风建设起到了积极作用。