数据结构实验手册修订版

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数据结构实验指导书(新版)

数据结构实验指导书(新版)

《数据结构和算法》实验指导书实验及学时数分配序号实验名称学时数(小时)1 实验一线性表 42 实验二树和二叉树 23 实验三图 24 实验四查找 25 实验五内部排序 2合计12几点要求:一、上机前:认真预习相关实验内容,提前编写算法程序,上机时检查(未提前编写程序者,扣除平时成绩中实验相关分数)。

二、上机中:在Turbo C或VC6.0环境中,认真调试程序,记录调试过程中的问题、解决方法以及运行结果。

上机时签到;下机时验收签字。

三、下机后:按要求完成实验报告,并及时提交(实验后1周内)。

实验一线性表【实验目的】1、掌握用Turbo c上机调试线性表的基本方法;2、掌握线性表的基本操作,插入、删除、查找以及线性表合并等运算在顺序存储结构和链式存储结构上的运算;3、运用线性表解决线性结构问题。

【实验学时】4 学时【实验类型】设计型【实验内容】1、顺序表的插入、删除操作的实现;2、单链表的插入、删除操作的实现;3、两个线性表合并算法的实现。

(选做)【实验原理】1、当我们在线性表的顺序存储结构上的第i个位置上插入一个元素时,必须先将线性表中第i个元素之后的所有元素依次后移一个位置,以便腾出一个位置,再把新元素插入到该位置。

若是欲删除第i个元素时,也必须把第i个元素之后的所有元素前移一个位置;2、当我们在线性表的链式存储结构上的第i个位置上插入一个元素时,只需先确定第i个元素前一个元素位置,然后修改相应指针将新元素插入即可。

若是欲删除第i个元素时,也必须先确定第i个元素前一个元素位置,然后修改相应指针将该元素删除即可;3、详细原理请参考教材。

【实验步骤】一、用C语言编程实现建立一个顺序表,并在此表中插入一个元素和删除一个元素。

1、通过键盘读取元素建立线性表;(从键盘接受元素个数n以及n个整形数;按一定格式显示所建立的线性表)2、指定一个元素,在此元素之前插入一个新元素;(从键盘接受插入位置i,和要插入的元素值;实现插入;显示插入后的线性表)3、指定一个元素,删除此元素。

数据结构实验指导书new(完整版)

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数据结构实验指导书实验一线性表的创建与应用一、实验目的1、掌握线性表的定义2、掌握线性表的基本操作:插入、删除、查找以及线性表合并等运算在链接存储结构上的运算。

二、实验内容1、阅读并运行本实验程序(有序顺序表实现)2、用单链表方式实现本程序相应功能(有序单链表)3、利用有序单链表实现一元多项式的加法的功能。

三、实验要求1、认真阅读和掌握本实验的参考程序(有序顺序表)。

2、上机运行该程序。

3、保存和打印出程序的运行结果,并结合程序进行分析。

4、按照有序顺序表功能,重新改写程序并运行,打印出文件清单和运行结果5、创建有序单链表时,要用头插法和尾插法同时实现。

6、实现一元多项式的加法的功能,并输出结果。

7、最好能将结果写入到文本文件中。

四、注意事项:1、实验学时:4学时2、实验完成一周内提交实验报告(实验报告本)3、实验结果要求抓图打印4、严禁抄袭五、实验附件程序(有序顺序表)Odsqlist.h文件:#define LIST_INIT_SIZE 8 //线性表存储空间的初始分配量#define LISTINCREMENT 10 //线性表存储空间的分配增量#define OVERFLOW -2#define ERROR 0#define OK 1#define TRUE 1#define FALSE 0typedef int Status;typedef int ElemType;typedef struct {ElemType *elem; // 存储空间基址int length; // 当前长度int listsize; // 当前分配的存储容量(以sizeof(ElemType)为单位)}SqList; // 俗称顺序表typedef SqList OdSqList; //有序顺序表Status InitList(OdSqList&); // 结构初始化void Destroy(OdSqList&); //销毁有序顺序表void ClearList(OdSqList&);//清空有序表Status ListEmpty(OdSqList);//判有序表为空int ListLength(OdSqList);//求表长int LocateElem(OdSqList,ElemType); // 查找void ListInsert(OdSqList&,ElemType); // 插入元素Status ListDelete(OdSqList&, int,ElemType& ); // 删除元素int ListDeletem(OdSqList&L, ElemType e); // 删除所有值为e的元素,返回删除的元素个数int ListDeletemn(OdSqList&, ElemType, ElemType ); // 删除所有值界于mink~maxk的元素,并返回删除的元素个数void ListTraverse(OdSqList);//遍历非递减有序线性表odsqlist.cpp文件:#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include "odsqlist.h"Status InitList( OdSqList& L ){// 构造一个空的线性表L.elem = (ElemType*) malloc (LIST_INIT_SIZE*sizeof(ElemType));if (!L.elem)exit(OVERFLOW);L.length = 0;L.listsize = LIST_INIT_SIZE;return OK;} // InitListvoid ListTraverse(OdSqList L){//遍历线性表int i;printf("listsize is %d.\n",L.listsize);printf("listlength is %d.\n",L.length);printf("the list is:(");for(i=1;i<=L.length;i++)printf("%d ",L.elem[i-1]);printf(")\n");}int LocateElem(OdSqList L, ElemType e){// 在顺序表中查询第一个满足判定条件的数据元素,若存在,则返回它的位序,否则返回 0int i;i = 1; // i 的初值为第 1 元素的位序ElemType *p;p = L.elem; // p 的初值为第 1 元素的存储位置while (i <= L.length && *p++!=e) ++i;if (i <= L.length) return i;else return 0;}void ListInsert(OdSqList &L, ElemType e) {// 在顺序表L中保序插入新的元素eElemType *newbase,*p,*q;if (L.length >= L.listsize) { // 当前存储空间已满,增加分配newbase = (ElemType *)realloc(L.elem,(L.listsize+LISTINCREMENT)*sizeof (ElemType));if (!newbase) exit(OVERFLOW);// 存储分配失败L.elem = newbase; // 新基址L.listsize += LISTINCREMENT; // 增加存储容量}q = &(L.elem[0]); // q 指示第1个元素位置for (p = &(L.elem[L.length-1]);p>=q&&*p>e; --p)*(p+1) = *p; // 插入位置及之后的元素右移*(p+1) = e; // 插入e++L.length; // 表长增1}Status ListDelete(OdSqList &L, int i, ElemType &e) {ElemType *p,*q;if ((i < 1) || (i > L.length)) return ERROR;// 删除位置不合法p = &(L.elem[i-1]); // p 为被删除元素的位置e = *p; // 被删除元素的值赋给 eq = L.elem+L.length-1; // 表尾元素的位置for (++p; p <= q; ++p) *(p-1) = *p;// 被删除元素之后的元素左移--L.length; // 表长减1return OK;}void Destroy(OdSqList& L){//销毁有序顺序表free(L.elem);}void ClearList(OdSqList& L){//清空有序表L.length=0;}Status ListEmpty(OdSqList L){//判有序表为空if(L.length==0)return TRUE;else return FALSE;}int ListLength(OdSqList L){//求表长return L.length;}int ListDeletem(OdSqList& L, ElemType e){// 删除所有值为e的元素,返回删除的元素个数ElemType *p,*q,*r;int i=0;//删除的元素个数p=&L.elem[0];//扫描指针for(q=&L.elem[L.length-1];*p<e&&p<=q;p++);if(p<=q&&*p==e){i++;for(r=p+1;*r==e&&r<=q;r++,i++);if(r<=q)for(;r<=q;r++,p++)*p=*r;}L.length-=i;return i;}int ListDeletemn(OdSqList& L, ElemType mink, ElemType maxk){// 删除所有值界于mink~maxk的元素,并返回删除的元素个数ElemType *p,*q,*r,temp;int i=0;if(maxk<mink){temp=maxk;maxk=mink;mink=temp;}p=&L.elem[0];for(q=&L.elem[L.length-1];*p<mink&&p<=q;p++);//p指针指向第1个大于等于mink的元素if(p<=q&&*p<=maxk){//若*p小于等于maxki++;for(r=p+1;*r<=maxk&&r<=q;r++,i++);//r指针指向第1个大于maxk的元素if(r<=q)for(;r<=q;r++,p++)*p=*r;}L.length-=i;return i;}app.cpp文件:#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include "odsqlist.h"void main(){OdSqList L;int k;char i;ElemType e,mink,maxk;printf("OdSqList is init……\n");i=InitList(L);ListTraverse(L);while(1){printf("\n\nplease select:\n");printf("1------insert\n");printf("2------traverse\n");printf("3------deletei\n");printf("4------deletek\n");printf("5------deletemink-maxk\n");printf("6------locate\n");printf("7------isempty\n");printf("8------length\n");printf("9------clearlist\n");printf("0------quit\n");scanf("%d",&k);switch(k){case 1:printf("please input e:");scanf("%d",&e);ListInsert(L,e);ListTraverse(L);scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 2:ListTraverse(L);scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 3:while(1){printf("please input delete i:");scanf("%d",&i);if(ListDelete(L,i,e)==ERROR)printf("delete positon is error!\n");else {printf("Deleted elem is %d\n",e);break;}}ListTraverse(L);scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 4:printf("please input delete e:");scanf("%d",&e);ListTraverse(L);printf("%d elem is deleted.\n",ListDeletem(L,e));ListTraverse(L);scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 5:printf("please input delete mink and maxk:");scanf("%d%d",&mink,&maxk);ListTraverse(L);printf("%d elem is deleted.\n",ListDeletemn(L,mink,maxk));ListTraverse(L);scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 6:printf("please input locate e:");scanf("%d",&e);i=LocateElem(L,e);if(i==0)printf("locate Defaulted!\n");elseprintf("located no. is %d\n",i);ListTraverse(L);scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 7:if(ListEmpty(L))printf("the orderlist is empty!\n");elseprintf("the orderlist is not empty!\n");scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 8:printf("length is %d.\n",ListLength(L));scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 9:ClearList(L);printf("the orderlist is empty!\n");scanf("%c",&i);print f("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 0:Destroy(L);exit(1);break;}}}实验二栈(队列)的创建与应用一、实验目的1.掌握栈(队列)的基本操作:初始化栈(队列)、判栈(队列)为空、出栈(队列)、入栈(队列)等运算。

《数据结构》实验指导书

《数据结构》实验指导书

《数据结构》实验指导书软件学院2011年9月概述实习目的和要求《数据结构》在计算机科学中是一门实践性较强的专业基础课, 上机实习是对学生的一种全面综合训练, 是与课堂听讲、自习和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。

实习着眼于原理与应用的结合, 使学生学会把学到的知识用于解决实际问题, 起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。

同时, 通过本课程的上机实习, 使学生在程序设计方法及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。

实习包括的步骤1. 简要描述题目要求, 对问题的描述应避开算法及所涉及的数据类型, 只是对所需完成的任务做出明确的陈述, 例如输入数据的类型、值的范围以及输入的形式, 输出数据的类型、值的范围以及输出的形式。

2. 选定数据结构, 写出算法, 根据自顶向下发展算法的方法, 首先描述算法的基本思想, 然后进行算法细化, 再对所设计的算法的时间复杂性和空间复杂性进行简单分析。

3. 准备好上机所需的程序, 选定一种程序设计语言(如C 语言), 手工编好上机程序, 并进行反复检查, 使程序中的逻辑错误和语法错误减少到最低程度。

对程序中有疑问的地方, 应做出标记, 以便在上机时给予注意。

4.上机输入和调试程序, 在调试程序过程中除了系统的问题以外, 一般应自己独立解决。

在程序调试通过后, 打印输出程序清单和运行结果。

5.上机结束后, 总结和整理实习报告。

实习报告的内容1.简述题目要解决的问题是什么, 并说明输入和输出数据的形式。

2.简述存储结构和算法的基本思想。

3.列出调试通过的源程序。

4.列出上面程序对应的运行结果。

分析程序的优缺点、时空性能以及改进思想, 写出心得体会。

实验一线性表一. 目的与要求本次实习的主要目的是为了使学生熟练掌握线性表的基本操作在顺序存储结构和链式存储结构上的实现, 提高分析和解决问题的能力。

要求仔细阅读并理解下列例题, 上机通过, 并观察其结果, 然后独立完成后面的实习题。

数据结构-实验指导书

数据结构-实验指导书

《数据结构》实验指导书计算机专业实验中心编2020年7月25日目录《数据结构》上机实验内容和要求............................. 错误!未定义书签。

实验一、顺序表的实现及应用................................. 错误!未定义书签。

实验二、链表的实现及应用................................... 错误!未定义书签。

实验三、栈的实现及应用..................................... 错误!未定义书签。

实验四、队列的实现及应用................................... 错误!未定义书签。

实验五、二叉树操作及应用................................... 错误!未定义书签。

实验六、图的遍历操作及应用................................. 错误!未定义书签。

实验七、查找算法的实现..................................... 错误!未定义书签。

实验八、排序算法的实现..................................... 错误!未定义书签。

《数据结构》上机实验内容和要求通过上机实验加深对课程内容的理解,增加感性认识,提高程序设计、开发及调试能力。

本实验指导书适用于16学时《数据结构》实验课,实验项目具体内容如下:实验报告要求请按照实验教师要求,按时提交实验报告电子版文件。

实验报告格式可个性化定义,内容包括但不限于以下内容:1、题目、姓名、学号、班级(首页)2、需求分析:陈述程序设计的任务,强调程序要做什么,明确规定:(1)输入的形式和输出值的范围;(2)输出的形式;(3)程序所能达到的功能;(4)测试数据:包括正确的输入输出结果和错误的输入及输出结果。

3、概要设计:说明用到的数据结构定义、主程序的流程及各程序模块之间的调用关系。

数据结构实验指导书(新版)

数据结构实验指导书(新版)

《数据结构与算法》实验指导书实验及学时数分配几点要求:一、上机前:认真预习相关实验内容,提前编写算法程序,上机时检查(未提前编写程序者,扣除平时成绩中实验相关分数)。

二、上机中:在Turbo C或VC6.0环境中,认真调试程序,记录调试过程中的问题、解决方法以及运行结果。

上机时签到;下机时验收签字。

三、下机后:按要求完成实验报告,并及时提交(实验后1周内)。

实验一线性表【实验目的】1、掌握用Turbo c上机调试线性表的基本方法;2、掌握线性表的基本操作,插入、删除、查找以及线性表合并等运算在顺序存储结构和链式存储结构上的运算;3、运用线性表解决线性结构问题。

【实验学时】4 学时【实验类型】设计型【实验内容】1、顺序表的插入、删除操作的实现;2、单链表的插入、删除操作的实现;3、两个线性表合并算法的实现。

(选做)【实验原理】1、当我们在线性表的顺序存储结构上的第i个位置上插入一个元素时,必须先将线性表中第i个元素之后的所有元素依次后移一个位置,以便腾出一个位置,再把新元素插入到该位置。

若是欲删除第i个元素时,也必须把第i个元素之后的所有元素前移一个位置;2、当我们在线性表的链式存储结构上的第i个位置上插入一个元素时,只需先确定第i个元素前一个元素位置,然后修改相应指针将新元素插入即可。

若是欲删除第i个元素时,也必须先确定第i个元素前一个元素位置,然后修改相应指针将该元素删除即可;3、详细原理请参考教材。

【实验步骤】一、用C语言编程实现建立一个顺序表,并在此表中插入一个元素和删除一个元素。

1、通过键盘读取元素建立线性表;(从键盘接受元素个数n以及n个整形数;按一定格式显示所建立的线性表)2、指定一个元素,在此元素之前插入一个新元素;(从键盘接受插入位置i,和要插入的元素值;实现插入;显示插入后的线性表)3、指定一个元素,删除此元素。

(从键盘接受删除元素位置i,实现删除;显示删除后的线性表)二、用C语言编程实现建立一个单链表,并在此表中插入一个元素和删除一个元素。

《数据结构》实验指导书(新)

《数据结构》实验指导书(新)

数据结构实验指导书实验一线性表[实验目的]1.了解顺序表的结构特点及有关概念,掌握顺序表建立、插入、删除的基本操作算法。

2.了解单链表的结构特点及有关概念,掌握单链表建立、插入、删除的基本操作算法。

[实验内容]1.顺序表的实践。

1)建立4个元素的顺序表list[]={2,3,4,5},实现顺序表建立的基本操作。

2)在list[]={2,3,4,5}的元素4和5之间插入一个元素9,实现顺序表插入的基本操作。

3)在list[]={2,3,4,9,5}中删除指定位置(i=3)上的元素9,实现顺序表的删除的基本操作。

2.单链表的实践。

1)建立一个包括头结点和3个结点的(4,2,1)的单链表,实现单链表建立的基本操作。

2)在已建好的单链表中的指定位置(x=2)插入一个结点3,实现单链表插入的基本操作。

3)在一个包括头结点和4个结点的(4,2,3,1)的单链表的指定位置删除一个结点,实现单链表删除的基本操作。

[实验要点及说明]线性表(linear list)是n(n≥0)个数据元素a1,a2,…a n组成的有限序列。

其中n 称为数据元素的个数或线性表的长度,当n=0时称为空表,n>0时称为非空表。

通常将非空的线性表记为(a1,a2,…,a n),其中的数据元素a i(1≤i≤n)是一个抽象的符号,a i是第i个数据元素,称i为数据元素a i在线性表中的位置。

其具体含义在不同情况下是不同的,即它的数据类型可以根据具体情况而定,本书中,我们将它的类型设定为elemtype,表示某一种具体的已知数据类型。

顺序表也称为线性表的顺序存储结构。

其存储方式为:在内存中用一组地址连续的存储单元依次存储线性表的数据元素,但该连续存储空间的大小要大于或等于顺序表的长度。

一般让线性表中第一个元素存放在连续存储空间第一个位置,第二个元素紧跟着第一个之后,其余依此类推。

可定义顺序表如下:#define maxnumelemtype list[maxnum];int num=-1;线性表的链式存贮结构,也称为链表。

数据结构实验指导书及其答案pdf

数据结构实验指导书及其答案pdf

引言概述正文内容
1.实验环境配置
1.1硬件要求
计算机硬件配置要求
操作系统要求
附加硬件设备要求(如虚拟机等)
1.2软件要求
编程语言要求(如C/C++、Java等)开发环境配置(如IDE、编译器等)1.3实验库和工具
实验需要使用的库文件和工具
如何获取和配置实验库和工具
2.实验内容介绍
2.1实验目标和背景
数据结构实验的作用和意义
实验背景和相关应用领域介绍
2.2实验概述
实验内容的大致流程和步骤
实验中可能遇到的问题和挑战
2.3实验要求
对学生实验流程和实验结果的要求
实验过程中需要注意的事项和技巧
3.实验步骤
3.1实验准备
配置实验环境
获取实验所需数据和文件
3.2实验具体步骤
根据实验要求将数据结构知识应用到具体问题中根据实验要求实现相应的算法和数据结构
3.3实验示例代码
提供示例代码以供学生参考和学习
解析示例代码中的关键步骤和实现细节
4.实验答案
4.1实验题目
实验题目及相关说明
确定实验的具体要求和目标
4.2实验答案解析
对实验答案的具体实现进行解析
对实验中可能遇到的问题和错误进行分析和解决4.3实验答案示例
提供实验答案的示例代码
解析实验答案中的关键实现步骤和说明
5.实验总结
5.1实验成果评估
对学生实验成果进行评估
分析实验结果的优点和不足
5.2实验心得
学生对本次实验的收获和感想
学生对未来实验的建议和展望
总结。

《数据结构》实验指导书(修订版)

《数据结构》实验指导书(修订版)

《数据结构》实验指导书;郑州轻工业学院目录&前言 (3)实验01 顺序表的基本操作 (7)实验02 单链表的基本操作 (19)实验03 栈的基本操作 (32)实验04 队列的基本操作 (35)实验05 二叉树的基本操作 (38)实验06 哈夫曼编码 (40)实验07 图的两种存储和遍历 (42)实验08 最小生成树、拓扑排序和最短路径 (46)实验09 二叉排序树的基本操作 (48)实验10 哈希表的生成 (50)>实验11 常用的内部排序算法 (52)附:实验报告模板 (54)前言《数据结构》是计算机相关专业的一门核心基础课程,是编译原理、操作系统、数据库系统及其它系统程序和大型应用程序开发的重要基础,也是很多高校考研专业课之一。

它主要介绍线性结构、树型结构、图状结构三种逻辑结构的特点和在计算机内的存储方法,并在此基础上介绍一些典型算法及其时、空效率分析。

这门课程的主要任务是研究数据的逻辑关系以及这种逻辑关系在计算机中的表示、存储和运算,培养学生能够设计有效表达和简化算法的数据结构,从而提高其程序设计能力。

通过学习,要求学生能够掌握各种数据结构的特点、存储表示和典型算法的设计思想及程序实现,能够根据实际问题选取合适的数据表达和存储方案,设计出简洁、高效、实用的算法,为后续课程的学习及软件开发打下良好的基础。

另外本课程的学习过程也是进行复杂程序设计的训练过程,通过算法设计和上机实践的训练,能够培养学生的数据抽象能力和程序设计能力。

学习这门课程,习题和实验是两个关键环节。

学生理解算法,上机实验是最佳的途径之一。

因此,实验环节的好坏是学生能否学好《数据结构》的关键。

为了更好地配合学生实验,特编写实验指导书。

一、实验目的本课程实验主要是为了原理和应用的结合,通过实验一方面使学生更好的理解数据结构的概念和常用的几种数据结构在计算机中的存储和实现的方法,加强学生动手能力;另一方面培养学生从实际问题中抽象出对应的抽象数据类型,进而找到合适的计算机存储方法和算法,为以后课程的学习、大型软件的开发、实际工程问题打下良好的软件开发基础。

数据结构实验说明书新版

数据结构实验说明书新版

计算机系数据结构实验说明书上机实验是对学生的一种全面综合训练,是与课堂听讲,自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节,实验着眼于原理与应用的结合。

使学生能够利用书上的知识解决实际问题,同时也提高了学生的动手能力,起到了深化理解和灵活掌握教学内容的目的。

实验一:线性表实验目的:在于帮助学生熟练掌握线性表的基本操作在两种存储结构上的实现,其中以各种链表的操作和应用为重点内容。

实验题目: 1. 顺序表逆置算法..2. 单链表的逆置算法.算法参考答案:1. 顺序表逆置算法..-----结构的定义及宏定义----#define ERROR 0#define OK 1#define OVERFLOW -2#define LIST_INIT_SIZE 100#define LISTINCREMENT 10typedef int ElemType;typedef struct{ ElemType *elem;int length;int listsize;}Sqlist;typedef int Status;-----初始化顺序表----------Status InitList(Sqlist *L){L->elem=(ElemType *)malloc(LIST_INIT_SIZE*sizeof(ElemType));if(!L->elem) exit (OVERFLOW);L->length=0;L->listsize=LIST_INIT_SIZE;return OK;}--------顺序表的插入-----------Status ListInsert_Sq(Sqlist *L,int i,ElemType e){ ElemType *newbase,*q,*p;if (i<1||i>L->length+1) return ERROR;if (L->length>=L->listsize){newbase=(ElemType *)realloc(L->elem,(L->listsize+LISTINCREMENT)*sizeof(ElemType));if (!newbase) exit(OVERFLOW);L->elem=newbase;L->listsize+=LISTINCREMENT;}q=&(L->elem[i-1]);for(p=&(L->elem[L->length-1]);p>=q;--p)*(p+1)=*p;*q=e;++L->length;return OK;}/*---------顺序表的转置-----------------*/Status rev(Sqlist *L){}/*顺序表的输出函数*/void Output(Sqlist *L ){}/*---------主函数-----------*/main(){//验证部分}2. 单链表的逆置算法.------结构定义及宏定义-------#include "malloc.h"#define NULL 0#define ERROR 0#define OK 1typedef int ElemType;typedef int Status;typedef struct LNode{ElemType data;struct LNode *next;}LNode,*LinkList;-------建立单链表-----------------LinkList CreateList_L(int n){ int i;LinkList L,p;L=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));L->next=NULL;for(i=n;i>0;--i){p=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));scanf("%d",&p->data);p->next=L->next;L->next=p;}return L;}/*-------单链表的转置函数---------*/Status rev(LinkList L){}/*单链表的输出函数*/void Output(LinkList L){}/*---------主函数----------*/main(){//验证部分}实验二:栈与队列实验目的:使学生深入了解栈与队列的特性,以便在实际背景下灵活运用他们,同时还将巩固这两种结构的构造方法。

《数据结构》实验指导书(新教学计划)

《数据结构》实验指导书(新教学计划)

数据结构实验指导书数据结构实验指导书目录数据结构实验指导书 (1)目录 (1)实验指导书概述 (2)实验题目 (3)实验一单链表的插入、删除 (3)[实验目的] (3)[实验内容] (3)[测试数据] (3)[实现提示] (3)实验二栈及其应用 (5)[实验目的] (5)[实验内容] (5)[测试数据] (5)实验三二叉树的递归算法 (5)[实验目的] (5)[实验内容] (6)[测试数据] (6)实验四查找及排序算法的应用 (7)[实验目的] (7)[实验内容] (7)[测试数据] (7)实验指导书概述“数据结构”是计算机专业一门重要的专业技术基础课程,是一门关键性核心课程。

本课程系统地介绍了软件设计中常用的数据结构以及相应的存储结构和实现算法,介绍了多种常用的查找和排序技术,并对其进行了性能分析和比较,内容非常丰富。

本课程的学习将为后续课程的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础。

由于以下原因,使得掌握这门课程具有较大难度:∙内容多,时间短,给学习带来困难;∙贯穿全书的动态链表存储结构和递归技术是学习中的重点和难点;∙隐含在各部分的技术和方法丰富,也是学习的重点和难点;∙先修课程中所介绍的专业性知识不多,加大了学习难度。

由于数据结构课程的技术性与实践性,《数据结构课程实验》的设置十分必要。

为了帮助学生更好地学习本课程,理解和掌握算法设计所需的技术,为整个专业学习打好基础,要求运用所学知识,上机解决一些典型问题,通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练,使学生深刻理解、牢固掌握所用到的一些技术。

数据结构中稍微复杂一些的算法设计中可能同时要用到多种技术和方法,如算法设计的构思方法,动态链表,算法的编码,递归技术,与特定问题相关的技术等,要求重点掌握线性链表、二叉树和树、图结构、数组结构相关算法的设计。

在掌握基本算法的基础上,掌握分析、解决实际问题的能力。

通过实验实践内容的训练,突出构造性思维训练的特征, 提高学生组织数据及编写大型程序的能力。

《数据结构 》实验指导书(3)

《数据结构 》实验指导书(3)

《数据结构》实验指导书实验类别:课内实验实验课程名称:数据结构实验室名称:软件工程实验室实验课程编号:02060002总学时:64 学分: 4适用专业:计算机科学与技术、网络工程、软件工程先修课程:计算机导论及操作、离散数学实验在教学培养计划中地位、作用:数据结构是计算机软件相关专业的主干课程,也是计算机软硬件专业的重要基础课程。

数据结构课程实验的目的是通过实验掌握数据结构的基本理论和算法,并运用它们来解决实际问题。

数据结构课程实验是提高学生动手能力的重要的实践教学环节,对于培养学生的基本素质以及掌握程序设计的基本技能并养成良好的程序设计习惯方面发挥重要的作用。

实验一线性表的应用(2学时)1、实验目的通过本实验,掌握线性表链式存储结构的基本原理和基本运算以及在实际问题中的应用。

2、实验内容建立某班学生的通讯录,要求用链表存储。

具体功能包括:(1)可以实现插入一个同学的通讯录记录;(2)能够删除某位同学的通讯录;(3)对通讯录打印输出。

3、实验要求(1)定义通讯录内容的结构体;(2)建立存储通讯录的链表结构并初始化;(3)建立主函数:1)建立录入函数(返回主界面)2)建立插入函数(返回主界面)3)建立删除函数(返回主界面)4)建立输出和打印函数(返回主界面)I)通过循环对所有成员记录输出II)输出指定姓名的某个同学的通讯录记录5)退出实验二树的应用(2学时)1、实验目的通过本实验掌握二叉的建立和递归遍历、非递归遍历算法,了解二叉树在实际中的应用并熟练运用二叉树解决实际问题。

2、实验内容根据前序遍历的顺序建立一棵二叉树,并根据遍历规则遍历二叉树。

打印输出。

3、实验要求(1)根据前序遍历的顺序创建一棵二叉树;()对二叉树进行前序、中序、后序遍历。

实验三图的应用(2学时)1、实验目的通过本实验掌握图的存储结构与基本运算以及图的深度优先遍历和图的广度优先遍历算法在实际问题中的应用。

2、实验内容按照邻接表对图进行创建,并运用图的深度优先遍历和图的广度优先遍历算法对所创建的无向图进行遍历。

《数据结构》实验内容与要求

《数据结构》实验内容与要求

实验一顺序表基本操作的实现与应用顺序表的运算·create(sqlist A):创建顺序表A,并返回其中的元素个数。

·disp(sqlist A,int n):输出一个具有n个元素的顺序表A。

·ins(sqlist A,int n, int i,elemtype x):在顺序表A的第i个元素前插入一个元素x。

若i=0,则新元素作为第1个元素;若i=n,则插入在顺序表的最后。

·del(sqlist A, int n, int i):在顺序表A中删除第i个元素。

·find(sqlist A, int n, elemtype x):在一个有n个元素的顺序表A中查找元素值为x 的元素。

一、【实验目的】掌握线性表在顺序存储下的插入与删除等基本运算二、【实验内容】1、设计顺序表的基本运算算法。

2、编写一个算法实现两个有序(从小到大)顺序表合并成为一个顺序表,合并后的结果放在第一个顺序表中,不另设新的顺序表存储(假设这两个有序顺序表中没有相同的元素)。

3、请编写26个字母按特定字母值插入或删除的完整程序。

三、【源程序及运行结果】实验二单链表基本操作的实现与应用单链表单链表节点的类型定义如下:typedef int elemtype; //定义数据域的类型typedef struct linknode{ //定义节点类型elemtype data;struct linknode *next;} linknode;单链表的运算·create():创建单链表,由用户输入各节点data 域的值,以0表示输入结束,最后返回建立的单链表的头指针。

·disp(nodetype *h):输出单链表h的所有节点的data 域的值。

·len(nodetype *h):返回单链表h的长度。

·find(nodetype *h,int i):返回单链表h中第i个节点的指针。

最新数据结构实验指导书

最新数据结构实验指导书

《数据结构》实验指导书(适用于计算机科学与技术、网络工程、软件工程专业)计算机科学与技术学院软件教研室2006-8目录前言 (3)实验一、单链表的基本操作 (4)实验二、二叉树的遍历 (6)实验三、折半查找和二叉排序树 (8)实验四、内部排序 (10)前言《数据结构》是计算机科学与技术、网络工程等专业的专业基础必修课,主要介绍如何合理地组织数据、有效地存储和处理数据,正确地设计算法以及对算法进行分析和评价。

本课程的学习应使学生深刻地理解数据结构的逻辑结构和物理结构的基本概念及有关算法,培养学生基本的、良好的程序设计技能以及针对具体问题,选择适当的数据结构,设计出有效算法的能力。

《数据结构》是一门理论和实践相结合的课程,它在整个计算机专业教学体系中处于举足轻重的地位,是计算机科学的算法理论基础和软件设计的技术基础,其上机实验的目的主要是编程实现数据结构各章的主要算法,训练学生实际动手进行程序设计和程序调试的能力,加深对数据结构相关概念和算法的理解。

实验一、单链表的基本操作一、实验目的1、掌握线性链表的操作特点,即指针是逻辑关系的映像。

2、掌握动态产生单链表的方法。

3、熟练掌握单链表的插入、删除操作特点,即指针赋值的先后次序。

4、熟练掌握单链表的取元素操作二、实验内容1、定义单链表类型并动态创建单链表2、实现线性表链式存储结构下元素的插入操作3、实现线性表链式存储结构下元素的删除操作4、实现线性表链式存储结构下取元素操作三、实验环境TC或VC++或Java四、实验步骤1、单链表的存储定义2、从键盘上依次输入21、18、30、75、42、56,逆序创建单链表,并输出单链表中的各元素值。

3、分别在单链表的第3个位置和第9个位置插入67和10,给出插入成功或失败的信息,并输出单链表中的各元素值。

4、删除单链表中的第6个数据元素和第8个数据元素,给出删除成功或失败的信息,并输出单链表中的各元素值。

5、取单链表中的第5个数据元素和第7个数据元素五、问题讨论1、单链表具有什么优缺点?2、单链表的定义与顺序表的定义有什么区别?3、逆序创建单链表有什么好处?4、为什么单链表中取元素、插入和删除操作在开始不判断给定位置i的合法性?5、如何改进单链表的定义,使其可以在操作前判断判断给定位置i的合法性?六、实验报告内容1、实验目的2、实验内容和具体要求3、完成情况和实验记录,实验记录为实验过程中遇到的问题及解决方法4、程序清单5、所输入的数据及相应的运行结果6、问题回答7、实验心得实验二、二叉树的遍历一、实验目的1、掌握二叉树的特点及其存储方式。

《数据结构》实验指导书

《数据结构》实验指导书

《数据结构》实验指导书实验指导书课程名称:数据结构计算机科学与工程系《数据结构》课程组目录前言 .................................... 1 一、实验的作用和目的 ..................... 2 二、实验方式与考核方式................... 2 三、实验要求 ............................. 3 四、实验报告要求......................... 4 五、实验内容 .. (5)实验一线性表应用 (5)实验二栈与队列应用 (10)实验三二叉树的操作 (14)实验四图的遍历 ................................................18 实验五查找算法应用 (21)六、选做实验内容 (24)实验六排序 ................................................ ....24 实验七数组和广义表 (26)实验八串 ................................................ . (27)前言《数据结构》数据结构是计算机科学与技术及相关专业的一门重要专业基础课,它主要介绍线性结构、树型结构、图状结构三种逻辑结构元素的存储实现,在此基础上介绍一些典型算法,以及算法的时间、空间效率分析。

这门课程的主要任务是培养学生的算法设计能力及良好的程序设计习惯。

通过本课程的学习,使学生熟练地掌握数据结构的内在逻辑关系及其在计算机中的表示方法,以及相关基本操作的算法实现;掌握典型算法的设计思想及程序实现;熟悉各种数据结构在计算机科学中的基本应用;培养和训练学生结合实际应用,根据实际问题选取合适的数据结构、存储方案设计出简洁、高效、实用的算法;并为学习《操作系统》、《编译原理》、《数据库原理》等后续课程和研制开发各种系统和应用软件打下扎实的理论与实践基础。

实验指导手册

实验指导手册

[11]实验指导手册(共34页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《数据结构》实验指导手册计算机教研室1.实验教学的目的:通过实验,加深对算法与数据结构基本知识的理解,掌握数据结构的理论和设计技术及其使用,培养学生数据结构的设计、开发能力。

2.实验教学的要求:学生每次实验前必须根据实验指导手册,设计出实验方案(程序和实验步骤);在实验过程中要求独立进行程序调试和排错,必须学会使用在线帮助解决实验中遇到的问题,必须应用理论知识分析问题、解决问题。

3.实验内容:实验1:VC6的使用一、实验目的理解和掌握如何使用Visual C++环境编写C/C++程序。

二、实验环境装有Visual C++的计算机。

本次实验共计4学时。

三、实验内容1、熟悉VC6环境掌握如何创建控制台应用程序。

掌握一些常用快捷键,例如编译F7,运行Ctrl+F5,调试运行F5,单步运行F10/F11,设置断点F9,格式化代码Alt+F8。

2、掌握如何编译程序理解编译过程中的错误信息,并掌握如何排错。

3、掌握如何调试程序掌握如何通过设置断点来单步调试程序,如何查看当前变量的值。

4、实验题:完成实验教材的实验题、、。

要求:实现该实验结果。

通过该实验题,熟悉VC6环境下的程序编写、编译、调试。

实验2:顺序表基本运算一、实验目的(1)掌握顺序表的各种基本运算的实现。

(2)能够利用基本运算进行顺序表的操作。

二、实验环境装有Visual C++的计算机。

本次实验共计2学时。

三、实验内容1、顺序表基本运算实现顺序表的各种基本运算;并在此基础上设计一个主程序,完成如下功能:(1)初始化顺序表L(元素类型为char型)(2)依次采用尾插法插入a, b, c, d, e元素(3)输出顺序表L(4)输出顺序表L的长度(5)判断顺序表L是否为空(6)输出顺序表L的第3个元素(7)输出元素’a’的位置(8)在第4个元素位置上插入’f’元素(9)输出顺序表L(10)删除顺序表L的第3个元素(11)输出顺序表(12)释放顺序表提示:可以参考上课教材、实验教材的实验题。

数据结构实验指导书(新版)

数据结构实验指导书(新版)

《数据结构与算法》实验指导书实验及学时数分配几点要求:一、上机前:认真预习相关实验内容,提前编写算法程序,上机时检查(未提前编写程序者,扣除平时成绩中实验相关分数)。

二、上机中:在Turbo C或VC6.0环境中,认真调试程序,记录调试过程中的问题、解决方法以及运行结果。

上机时签到;下机时验收签字。

三、下机后:按要求完成实验报告,并及时提交(实验后1周内)。

实验一线性表【实验目的】1、掌握用Turbo c上机调试线性表的基本方法;2、掌握线性表的基本操作,插入、删除、查找以及线性表合并等运算在顺序存储结构和链式存储结构上的运算;3、运用线性表解决线性结构问题。

【实验学时】4 学时【实验类型】设计型【实验内容】1、顺序表的插入、删除操作的实现;2、单链表的插入、删除操作的实现;3、两个线性表合并算法的实现。

(选做)【实验原理】1、当我们在线性表的顺序存储结构上的第i个位置上插入一个元素时,必须先将线性表中第i个元素之后的所有元素依次后移一个位置,以便腾出一个位置,再把新元素插入到该位置。

若是欲删除第i个元素时,也必须把第i个元素之后的所有元素前移一个位置;2、当我们在线性表的链式存储结构上的第i个位置上插入一个元素时,只需先确定第i个元素前一个元素位置,然后修改相应指针将新元素插入即可。

若是欲删除第i个元素时,也必须先确定第i个元素前一个元素位置,然后修改相应指针将该元素删除即可;3、详细原理请参考教材。

【实验步骤】一、用C语言编程实现建立一个顺序表,并在此表中插入一个元素和删除一个元素。

1、通过键盘读取元素建立线性表;(从键盘接受元素个数n以及n个整形数;按一定格式显示所建立的线性表)2、指定一个元素,在此元素之前插入一个新元素;(从键盘接受插入位置i,和要插入的元素值;实现插入;显示插入后的线性表)3、指定一个元素,删除此元素。

(从键盘接受删除元素位置i,实现删除;显示删除后的线性表)二、用C语言编程实现建立一个单链表,并在此表中插入一个元素和删除一个元素。

《数据结构》实验书

《数据结构》实验书

目录实验一线性表基本操作的编程实现 (201)实验二堆栈或队列基本操作的编程实现 (49)实验四二维数组基本操作的编程实现 (18)实验五二叉树基操作的编程实现 (20)实验六图基本操作的编程实现 (45)(特别提示:程序设计包含两个方面的错误。

其一是错误,其二是能错误。

为了提高学生的编程和能力,本指导书给出的程序代码并的两种错误。

并且也不保证程序的完整性,有一些语句已经故意删除,就是要求学生自己编制完成,这样才能达到我们的要求。

希望大家以自己所学高级语言的基本功和点为基础,不要过于依赖给出的参考代码,这样才能有所进步。

如果学生能够根据要求完全自己编制,那就不好了。

)实验一线性表基本操作的编程实现【实验目的】线性表基本操作的编程实现要求:线性表基本操作的编程实现(2学时,验证型),掌握线性表的建立、遍历、插入、删除等基本操作的编程实现,也可以进一步编程实现查找、逆序、排序等操作,存储结构可以在顺序结构或链表结分主要功能,也可以用菜单进行管理完成大部分功能。

还鼓励学生利用基本操作进行一些更实际的应用型程序设计。

【实验性质】【实验内容】把线性表的顺序存储和链表存储的数据插入、删除运算其中某项进行程序实现。

建议实现键盘输入数据以实现程序的通据的函数。

【注意事项】【思考问题】1.线性表的顺序存储和链表存储的差异?优缺点分析?2.那些操作引发了数据的移动?3.算法的时间效率是如何体现的?4.链表的指针是如何后移的?如何加强程序的健壮性?【参考代码】(一)利用顺序表完成一个班级学生课程成绩的简单管理1、预定义以及顺序表结构类型的定义(1)#define ListSize //根据需要自己设定一个班级能够容纳的最大学生数(2)typedef struct Stu{int num; //学生的学号char name[10]; //学生的姓名float wuli; //物理成绩float shuxue; //数学成绩float yingyu; //英语成绩}STUDENT; //存放单个学生信息的结构体类型typedef struct List{stu[ListSize]; //存放学生的数组定义,静态分配空间int length; //记录班级实际学生个数}LIST; //存放班级学生信息的顺序表类型2、建立班级的学生信息void listcreate(LIST *Li,int m) //m为该班级的实际人数{int i;Li->length=0;for(i=0;i<m;i++) //输入m个学生的所有信息{printf("please input the %dth student's information:\n",i+1);printf("num=");scanf("%d", ); //输入第i个学生的学号printf("name=");scanf("%s", ); //输入第i个学生的姓名printf("wuli=");scanf("%f", ); //输入第i个学生的物理成绩printf("shuxue=");scanf("%f", ); //输入第i个学生的数学成绩printf("yingyu=");scanf("%f", ); //输入第i个学生的英语成绩Li->length++; //学生人数加1}}3、插入一个学生信息int listinsert(LIST *Li,int i) //将学生插入到班级Li的第i个位置。

(完整版)数据结构实验教学手册

(完整版)数据结构实验教学手册

《数据结构》课程实验教学手册姓名:王俊东学号:1101120216专业:计算机科学与技术班级:2012 级 2 班任课教师:王爽时间:2013-2014 年度第1 学期综合成绩:许昌学院计算机科学与技术学院《数据结构》课程实验教学手册计算机科学与技术学院《数据结构》课程组实验手册使用及要求实验操作是教学过程中理论联系实际的重要环节,而实验报告的撰写又是知识系统化的吸收和升华过程,因此,实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。

现将实验报告撰写的有关内容说明如下:1、实验预习报告必须在实验前完成。

2、实验时带好实验手册方可进行实验。

3、实验时按实验预习报告内容进行实验。

并如实填写实验过程及实验小结。

4、实验结束后填写通过后的源程序。

通过后的源程序可以手写也可以打印粘贴。

实验情况一览表实验一实验名称顺序表及其应用实验性质验证性实验学时数2学时printf("请选择正确的操作!\n");break;}}while(choice!=0);printf("谢谢使用!\n");return 0;}四实验小结初步了解线性表的顺序存储结构,及其定义格式。

掌握在顺序表上进行插入、删除等操作的算法。

但在顺序表的操作上不是十分熟练。

五成绩实验二实验名称单链表及其应用实验性质综合性实验学时数4学时四实验小结初步了解线性表的链式存储结构,及其定义格式。

掌握了在链表上进行插入、删除等操作的算法。

对链表的了解不是很深入,在其使用上往往会犯一些错误比如在链表中进行插入插不到指定位置,删除时位置错误等。

五成绩实验三实验名称线性表综合练习实验性质设计性实验学时数6学时四实验小结对链式表有了进一步的了解,能够利用链式表解决一些实际问题。

了解了链式表的优势,他不会造成空间的浪费,对于插入和删除操作上链式表比顺序表有明显的优势。

五成绩实验四实验名称栈和队列及其应用实验性质设计性实验学时数4学时四实验总结对栈和队列有了初步的了解,他们都是一种特殊的操作受限制线性表,栈的特点是先进后出而队列的是先进先出。

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第一部分 C语言基本知识《数据结构》是计算机专业及相关专业的核心基础课。

上机实验是对学生的一种全面综合训练,是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。

通常,实验题中的问题比平时的习题复杂得多,也更接近实际。

实验着眼于原理与应用的结合点,使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题,培养软件工作所需要的动手能力;另一方面,能使书上的知识变“活”,起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。

目前各种“数据结构”教材较为注重理论的叙述与介绍,算法描述不拘泥某种语言的语法细节。

多年的教学实践表明,学生的程序设计基础并不一致,相当一部分人基础较为薄弱,对上机实验感到非常困难。

存在的主要问题是:不能正确的输入数据,结构体概念陌生,函数的传址调用概念不清,有关指针的内容理解不深。

因此,有必要将数据结构所必须使用的C语言语法在此做简单介绍。

如果学生基础好,可以跳过这一部分内容不看。

一、基本输入和输出看起来简单的输入/输出,往往是上机实验最容易出错的地方,尤其是输入。

对于一个算法程序,如果数据不能正确输入,算法设计得再好也无法正常运行。

1.输入C语言的输入是由系统提供的scanf( )等函数实现,在程序的首部一般要求写入:# include <stdio.h>因为标准输入/输出函数都存在于头文件stdio.h 之中,现将其包含进来方可使用这些常用的输入/输出函数。

有的系统允许不使用上述包含语句,可以直接使用标准输入/输出函数。

函数scanf()的功能很丰富,输入格式也是多种多样,这是大家较为熟悉的知识,这里不做详细介绍。

在使用中需要注意以下几个问题。

(1)一条scanf( )语句有多个变量、并且都是数值型(int, float, double)时,在输入数据时应该在一行之内键入多个数据,数据之间空格分隔。

例如:int n; float x;scanf (“%d %f ” , &n, &x);正确的输入应是:整数空格实数回车。

例如:100 3.14就是在两个数据之间使用空格键为分隔符,最后打回车键。

如果语句中在%d 和%f 之间有一个逗号:scanf (“%d ,%f ” , &n, &x);正确的输入应是:整数逗号实数回车。

例如:100,3.14(2)在需要字符型变量或字符串输入时,要单独写一条输入语句,这样不易出错。

如果在同一条scanf( )语句中将字符型和数值型混合输入常常会出错。

因为键盘输入时在数值型数据之间‘空格键’起‘分隔符’作用,但是在字符或字符串之间,‘空格’会被当做一个字符,而不能起到‘分隔符’的作用。

所以将它们混在一起容易出错。

(3)在scanf( )语句中变量写法应该是该变量的地址,这一点常被忽视。

例1 请看下列程序:1: viod main()2: { char name[10], ch ;3: int num; float x;4: printf(“\n 请输入姓名:”); scanf(“%s”, name);5: printf(“\n 请输入性别:”); scanf(“%c”, &ch);6: printf(“\n 请输入学号和成绩:”); scanf(“%d%f”, &n, &x);……;}为了方便说明问题程序中加了行号,运行时当然不允许行号。

一般情况下在scanf( )语句中的变量名之前要加上求地址符&,上述程序第5,6行之中就是这样。

为什么第4行的name前面不加&呢?因为name代表字符串,即是一维字符数组,一维数组名本身就是一个地址,是该数组的首地址,所以name前面不加&。

在本程序中把字符串、字符、数值型变量分别写入不同的scanf( )语句,输入数据的具体形式如下:请输入姓名:ZhangHua请输入性别:v请输入学号和成绩:101 90.5请考虑如果姓名输入成:Zhang Hua,会出现什么现象?那样只会读入Zhang做姓名,而Hua 被忽略,还会影响后面的输入语句无法正确读入数据。

因此,应该充分重视数据的输入技术。

2.输出C语言的输出是由系统提供的printf( )等函数来实现,在程序的首部一般要求写入:# include <stdio.h>因为标准输入/输出函数都存在于头文件stdio.h 之中,现将其包含进来方可使用这些常用的输入/输出函数。

有的系统允许不使用上述包含语句,可以直接使用标准输入/输出函数。

输出函数printf( )的语法一般容易掌握,这里强调的是怎样合理巧妙的使用它。

(1)在连续输出多个数据时,数据之间一定要有间隔,不能连在一起。

int n=10, m=20, p=30;printf(“\n %d%d%d”,n,m,p);printf(“\n %6d%6d%6d”,n,m,p);//提倡使用的语句第一行输出是:102030第二行输出是:10 20 30(2)在输入语句scanf( )之前先使用printf( )输出提示信息,但是在printf( )最后不能使用换行符。

int x;printf(“\n x=?”); //句尾不应使用换行符scanf( “%d”,&x);这样使光标与提示信息出现在同一行上,光标停在问号后边:X=?□。

(3)在该换行的地方,要及时换行。

int i;printf(“数据输出如下:\n”); //需要换行for (i=0; i<8; i++) printf(“%6d”, i ); // 几个数据在同一行输出,不能换行(4)在调试程序时多加几个输出语句,以便监视中间运行状况。

程序调式成功后,再去掉这些辅助输出语句。

二、函数与参数传递C语言的源程序是由一个主函数和若干(或零个)子函数构成,函数是组成C语言程序的基本单位。

函数具有相对独立的功能,可以被其他函数调用,也可调用其他函数。

当函数直接或间接的调用自身时,这样的函数称为递归函数。

是否能够熟练的设计和使用函数,是体现一个人程序设计能力高低的基本条件。

因此有必要回顾和复习C语言函数的基本概念。

1函数的设计函数设计的一般格式是:类型名函数名(形参表){ 函数体;}函数设计一般是处理一些数据获得某个结果,因此函数可以具有返回值,上面的类型名就是函数返回值的类型,可以是int, float…..等。

例如:float funx(形参表){ 函数体;.}函数也可无返回值,此时类型是void。

例如:void funy(形参表){ 函数体;}而函数体内所需处理的数据往往通过形参表传送,函数也可以不设形参表,此时写为:类型名函数名(){ 函数体;}例 2 设计一个函数计算三个整数之和,再设计一个函数仅输出一条线。

设计主函数调用两个函数。

#include <stdio.h>int sumx (int a, int b, int c) /* 计算三个整数之和的函数*/{ int s;s=a+b+c;return s;}void display( ) /* 输出一条线的函数*/{ printf(”----------------------\n“);}void main( ){ int x,y, z ,sa;x=y=z=2;display( ); /* 画一条线*/printf(“\n sum=%d”,sumx(x,y,z)); /* 在输出语句中直接调用函数sumx( ) */printf(“\n %6d%6d%6d”,x,y,z);printf(“\n");display( );x=15; y=16; z=17;sa=sumx(x, y, z); /* 在赋值语句中调用函数sumx( ) */printf(“\n “ sum=%d”,sa);printf(“\n %6d%6d%6d\n”,x,y,z);display( );} /* 程序结束*/运行结果:----------------------sum= 62 2 2----------------------sum=4815 16 17----------------------2. 关于函数的参数传递函数在被调用时,由主调程序提供实参,将信息传递给形参。

在调用结束后,有时形参可以返回新的数据给主调程序。

这就是所谓参数传递。

各种算法语言实现参数传递的方法通常分为传值和传址两大类。

在上例中函数sumx( )的设计和主函数对它的调用,就是传值调用。

第一、第二次调用,带入的实参均是三个整型变量。

调用函数返回后,在主程序中输出实参的值仍与调用之前相同。

传值调用的主要特点是数据的单向传递,由实参通过形参将数据代入被调用函数,不论在调用期间形参值是否改变,调用结束返回主调函数之后,实参值都不会改变。

在不同的算法语言中,传址调用的语法有所不同。

在PASCAL语言中用变参实现传址。

在C语言中采用指针变量做形参来实现传址。

传址调用的主要特点是可以实现数据双向传递,在调用时实参将地址传给形参,该地址中的数据代入被调用函数。

如果在调用期间形参值被改变,也即该地址中的数据发生变化,调用结束返回主调函数之后,实参地址仍然不变,但是该地址中的数据发生相应改变。

这就是数据的双向传递。

现看一例题:例3设计一个函数实现两个数据的交换,在主程序中调用。

#include <stdio.h>viod swap( int *a, int *b) ;/* 函数原型声明*/void main( ){ int x=100, y=800;printf(“\n %6d%6d”, x, y); /* 输出原始数据*/swap(&x, &y); /* 调用交换数据的函数swap() */printf(“\n %6d%6d”, x ,y); /* 输出交换后的数据*/}viod swap( int *a, int *b){ int c;c=*a; *a = *b; *b=c;}运行结果:100 800800 100实践证明x,y 的数据在调用函数前后发生了交换变化。

形参是指向整形的指针变量a 和b,在函数体内需要交换的是指针所指的存储单元的内容,因此使用*a = *b;这样的写法。

在调用时,要求实参个数、类型位置与形参一致。

因为实参应该是指针地址,所以调用语句swap(&x, &y)中,实参&x,和& y代入的是整型变量x,y的地址。

在函数体内交换的是实参地址中的内容,而作为主函数变量x,y的地址仍然没有改变。

从整数交换的角度看,本例题实现了双向数据传递。

若从指针地址角度看,调用前后指针地址不变。

在数据结构教材中,很多函数的形参前带有“&”,如顺序表的初始化函数的声明:Status InitList_Sq( SqList &L)其中,形参前带有“&”,说明形参T是引用类型的。

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