部编人教版一年级下语文《21 小壁虎借尾巴》优质课教学设计

部编人教版一年级下语文《21 小壁虎借尾巴》优质课教学设
计
一、教学背景分析
《小壁虎借尾巴》是一年级下册语文教材中的一篇寓言故事，通过描述小壁虎因种种原因而借尾巴的故事，寓意着友谊、互助等价值。

本文将通过优质课教学设计，帮助学生理解故事内涵，培养学生的阅读能力和价值观念。

二、教学目标
1.情感目标：通过教学，使学生领会友爱、助人为乐的道理，培养学生
的团结协作精神。

2.认知目标：通过教学，使学生能够读通故事，理解故事主旨，提高学
生的阅读能力。

3.能力目标：通过教学，使学生学会用简单的语言描述故事情节，培养
学生的语言表达能力。

三、教学重点和难点
重点：理解故事主旨，领会寓意，培养阅读能力。

难点：理解比较抽象的寓意，运用简单语言描述故事情节。

四、教学内容和教学过程
1. 教学内容
•故事《小壁虎借尾巴》
•故事寓意和主旨
2. 教学过程
第一步：导入（5分钟）
教师通过提出引导性问题，引起学生兴趣，如“你们见过壁虎吗？壁虎有哪些特点？”让学生发表看法。

第二步：讲解故事（10分钟）
教师讲解《小壁虎借尾巴》故事，让学生认真聆听，引导学生理解故事内涵。

第三步：讨论寓意（15分钟）
教师与学生讨论故事寓意，引导学生思考友情和互助的重要性。

第四步：小组讨论（15分钟）
学生分成小组，展开讨论，分享自己对故事的理解与感受，在小组中培养团结
合作精神。

第五步：语言表达（10分钟）
学生结合故事情节，用简单的语言描述故事，培养学生的语言表达能力。

第六步：总结（5分钟）
教师对教学内容进行总结，强调故事的主旨和寓意，激励学生理解故事内涵，
并在日常生活中实践友爱互助的精神。

五、教学反思
本节课教学通过生动的故事情节，引导学生领会友爱互助的重要性，培养学生
的价值观念和团结协作精神。

但在实际教学过程中，应注重学生的理解能力培养，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

六、课后作业
1.家长帮助下，学生用自己的语言复述故事。

2.思考并写下一篇关于友情和互助的小故事。

七、教学资源
1.《小壁虎借尾巴》故事书
2.教学课件及多媒体设备
经过本次优质课教学，学生在情感认知和语言表达能力方面都得到一定的提升，并在日常生活中体会到友爱互助的重要性，有助于他们的人格与品德培养。