幼儿园大班社会活动教案《有趣味的十二生肖》

幼儿园大班社会活动教案《有趣味的十
二生肖》
一、教学目标
1.认得十二生肖，了解其基本学问和象征意义。

2.学会绘制和制作不同的生肖形象。

3.把握基本的表现和创意发挥本领。

4.培育幼儿们的合作和交流本领。

二、教学材料
1.早期儿童玩具、幼儿园餐具及手工材料等。

2.生肖图书、绘本、教具等。

3.各种涂料、画笔、剪刀及其它生肖创意制作材料。

三、教学过程
第一步：引入
老师使用教具或绘本，介绍十二生肖的起源、象征意义及各生肖的特征和创意形象。

激励幼儿们积极参加，了解生肖文化，彰显个性特点。

第二步：探究
幼儿分为若干组，分别以一种生肖形象为主题，图文并茂地制作一本小册子，让幼儿在制作过程中探究感知及理解生肖内涵的乐趣，从中体会生肖形象的构成，了解形象的制造过程，感受生肖文化的内涵。

第三步：制作
各组幼儿依据本身所选定的生肖形象，制作生肖玩具、生肖餐具、签名簿等相应的出版物，并评论彼此的创意和制作，从而促进同学的思维和制造本领的进展，加强生肖文化的艺术性和应用性。

第四步：呈现
每个小组共享其生肖主题作品，并进一步拓展和加强生肖文化的艺术性和应用性。

将各组幼儿的生肖作品挂在学校的某一场地，让孩子们赏识、赏识和交流，提升孩子们的集体才能，并在活动之后选出一名最具制造力的生肖代表，以表彰其所取得的成果。

第五步：总结
在活动中引导幼儿们总结生肖文化的内涵，了解生肖文化的起源、进展和演化，并给幼儿在制作生肖主题作品的过程中添加一些合适的情境，促进幼儿的思想、身体和情感方面的智能进展。

四、教学重点难点
1.了解十二生肖的起源、象征意义及各生肖的特征和创意形象。

2.学会绘制和制作不同的生肖形象。

3.把握基本的表现和创意发挥本领。

4.培育幼儿们的合作和交流本领。

五、教学评价
1.察看幼儿的学习活动是否充分参加、自主探究。

2.讲评、评价幼儿的做法、方法、思路和结果，使幼儿更好的接受教育，培育其创新精神和思维独立性。

3.评价幼儿在艺术表现、美感鉴赏方面所呈现的才艺水平。

4.培育幼儿良好的情感态度和价值观念，实现幼儿全面而健康的进展。