高校新校区体育场馆投入运营的SWOT分析及对策研究——以佛山职业技术学院为例
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2 . 1 _ 2 高索幔 的 育l J 币 资 队 伍 提 供专 业 难 以承 担全 院场馆 的经营 管理 ,而 物业 公
的培 训措导 目前 佛职 院体 育教 研室 共有 司 也缺 乏这方 面 的管理 人才 。
8位 专 项 教 师 , 分 管 篮 球 、足 球 、 田径 、 2 . 2 . 2 传 统 观 念 限剖 ,开 放 运 营 理 念 不
副 教授 1 位 。这 只年轻 的教 师 队伍 除了有 来冲 击 。 同时 ,学校体 育产 业所 有权 由学
利用 S WOT模 型 进 行分 析 ,试 图探 索 学 专 业 的理论 知识 外 ,更 具备 了丰 富 的竞赛 校控 制 ,对 学校有 较 强的依 赖 性 ,不能 实 实 战经 验 ,能对 运 动爱 好者 不 同的 需求提 现 自我经 营 、 自负盈亏 ,结 果就 会 约束 其 供 针对 性 的教学 ,指导 基础 入 门、提 高学 市场 化 发展 的能力 。 习、休 闲健 身 、体 育竞 赛等 各个 学 习阶段
1 研 究 目的
S WO T分 析 方法 又 称 为 态 势 分 析法 ,
体房各 1 间 、1间 台球 室 、 1 个 综 合体 育 师 虽 然 熟悉 体 育 教学 和 场 馆器 材 的 使 用 , 馆 、1 2块 室 内羽毛 球场 、l 间器 械健 身房 、
2个 游 泳 池 。这 些体 育场 馆 刚落 成 不 久 ,
但 是缺 乏市 场开 发 的实践 经验 ,没 有体 育 场 馆管 理体 制和 运营 方面 知识 :再 者 ,体
育 教师 承担 学校 公共体 育课 的教学 、学 生
最 早 由美 国 旧金 山大 学 韦 里 克 教 授 于 2 0 基 本 已经 验 收合 格 , 不久 将 会 投入 使 用 ,
进 行系 统评 价 。S WO T 4 个 英 文字 母 分别 乒 乓球 、 网球 、体 育舞 蹈 、羽毛 球 、游泳
强
高校 是传 授知 识 的高等 学府 ,有 的人
几 个 项 目,他 们 主 要 毕 业 于 武 汉 体 育 学 认 为高校 体 育场馆 属于 纯 公益 性质 ,不属 院、天 津体 育 学院 、广 州体 育学 院 、华南 于盈 利性 机构 ,不 应该 与任 何盈 利 行为挂 上钩 ,对 外经 管理 有损 高校 的 形象 ,这种 观念 上 的限制 必然 会给 其面 向社 会经 营 带
的 学员 。这 为体 育场 馆 的经 营管 理提供 软 件 支持 。 2 . 2 . 3 场 馆 市 场 化运 营 与教 学 的 关 糸协
调 不好 ,容 易产 生矛 盾 学 校体 育馆 以服
2 佛 山职 业技 术学 院体育场 馆投入运 营的 S WO T分 析
务学 生为 主 ,在接 待社 会单 位和 个人 进行
管 理 领 域 。S WOT模 式 是 管 理 者 在 管 理 位 于 前列 。
世纪 8 O年代 初 提 出并 被广 泛 应 用 于 战 略 场 地和 设 备 资源 完 善 ,在广 东省 的 高校 中 课 外体 育活 动指 导 、院 队训练 、学 院教 职 工 的 运 动指 导 , 工作 任 务 重 ,精 力 有 限 , 中进行 客观 分析 、科学判 断 的一 种 有效 工 具 。 要 求 管 理 者 在 管 理 工 作 中, 综 合 考 虑 组 织 内部 条 件 和 外部 环 境 的 各种 因素 , 代 表优 势 ( S t r e n g t h ) 、 劣势 ( We a k n e s s ) 、 机会 ( O p p o r t u n i t y ) 、威 胁 ( T h r e a t ) 。 前
两者 主 要用 来分 析 内部 条件 ,后 两者 主要 师 范 大 学 等专 业 的体 育 院校 、 师范 大 学 。 用来 分 析外 部条 件 。本文 针对 佛 职 院体 育 研 究 生 学 历 的 教 师 所 占 教 师 比例 是 2 / 3 , 场 馆 目前 的发 展 现状 、 内外环 境 和 条 件 , 校体 育场 馆 资源 合理 运作 的 发展 之路 。
— —
以佛 山职业技术学 院为例
林 晓玉 ,丁
( 佛 山职业 技术 学 院 ,广东
伟
佛山 5 2 8 1 3 7 )
摘
要 :本 文 运 用 S WO T分 析 法 ,对 佛 山职 业 技 术 学 院体 育 场馆 投入 运 营 将 面 临 的情 况进 行分 析 , 运 营 的 内部
优 势 是具 有 完 善 的场 地 设 备 、 高素 质 的师 资 :外 部 机 遇是 群 众 日益提 高的 健康 体 育 消 费 意识 、 校企 合 作 的契 机 、 体 育 改革 对 学 生 的影 响 ;所 面 临 的挑 战是 传 统 观 念 限 制 、 运 营 费用 高、 地 理位 置 偏 等 问题 。针 对 这 些 问题 , 为 佛职 院场 馆 投入 运 营 提 出对 策 与 建 议 。 关 键 词 :体 育场馆 ;经营 管理 ;S WO T分析 中图 分 类号 :G8 1 8 . 2 文献标识码 : A 文章 编 号 :1 6 7 4 . 1 5 1 X( 2 0 1 3 )0 8 。 1 4 1 . 0 2
2 . 1 佛 山职 业 技 术 学 院体 育 场馆 2 . 2 佛 山职 业技 术 学 院体 育 场馆 体 育消 费时 ,必须 摆清 楚主 次 ,不 能为 了 盈利 而剥 夺学 生合 理 的运动 时 间。而 现 时 经营 管理的内部优势分析 经营管理的劣势分析
2 0 1 3年 8 月总第 7 iiiii 体 育 产 业
d o i : 1 0 3 9 6 9 / j . i s s n 1 6 7 4 — 1 5 l x 2 0 1 3 0 8 . 0 7 6
高校新校 区体 育场馆 投入运 营的 S WO T分析及对策研 究
的培 训措导 目前 佛职 院体 育教 研室 共有 司 也缺 乏这方 面 的管理 人才 。
8位 专 项 教 师 , 分 管 篮 球 、足 球 、 田径 、 2 . 2 . 2 传 统 观 念 限剖 ,开 放 运 营 理 念 不
副 教授 1 位 。这 只年轻 的教 师 队伍 除了有 来冲 击 。 同时 ,学校体 育产 业所 有权 由学
利用 S WOT模 型 进 行分 析 ,试 图探 索 学 专 业 的理论 知识 外 ,更 具备 了丰 富 的竞赛 校控 制 ,对 学校有 较 强的依 赖 性 ,不能 实 实 战经 验 ,能对 运 动爱 好者 不 同的 需求提 现 自我经 营 、 自负盈亏 ,结 果就 会 约束 其 供 针对 性 的教学 ,指导 基础 入 门、提 高学 市场 化 发展 的能力 。 习、休 闲健 身 、体 育竞 赛等 各个 学 习阶段
1 研 究 目的
S WO T分 析 方法 又 称 为 态 势 分 析法 ,
体房各 1 间 、1间 台球 室 、 1 个 综 合体 育 师 虽 然 熟悉 体 育 教学 和 场 馆器 材 的 使 用 , 馆 、1 2块 室 内羽毛 球场 、l 间器 械健 身房 、
2个 游 泳 池 。这 些体 育场 馆 刚落 成 不 久 ,
但 是缺 乏市 场开 发 的实践 经验 ,没 有体 育 场 馆管 理体 制和 运营 方面 知识 :再 者 ,体
育 教师 承担 学校 公共体 育课 的教学 、学 生
最 早 由美 国 旧金 山大 学 韦 里 克 教 授 于 2 0 基 本 已经 验 收合 格 , 不久 将 会 投入 使 用 ,
进 行系 统评 价 。S WO T 4 个 英 文字 母 分别 乒 乓球 、 网球 、体 育舞 蹈 、羽毛 球 、游泳
强
高校 是传 授知 识 的高等 学府 ,有 的人
几 个 项 目,他 们 主 要 毕 业 于 武 汉 体 育 学 认 为高校 体 育场馆 属于 纯 公益 性质 ,不属 院、天 津体 育 学院 、广 州体 育学 院 、华南 于盈 利性 机构 ,不 应该 与任 何盈 利 行为挂 上钩 ,对 外经 管理 有损 高校 的 形象 ,这种 观念 上 的限制 必然 会给 其面 向社 会经 营 带
的 学员 。这 为体 育场 馆 的经 营管 理提供 软 件 支持 。 2 . 2 . 3 场 馆 市 场 化运 营 与教 学 的 关 糸协
调 不好 ,容 易产 生矛 盾 学 校体 育馆 以服
2 佛 山职 业技 术学 院体育场 馆投入运 营的 S WO T分 析
务学 生为 主 ,在接 待社 会单 位和 个人 进行
管 理 领 域 。S WOT模 式 是 管 理 者 在 管 理 位 于 前列 。
世纪 8 O年代 初 提 出并 被广 泛 应 用 于 战 略 场 地和 设 备 资源 完 善 ,在广 东省 的 高校 中 课 外体 育活 动指 导 、院 队训练 、学 院教 职 工 的 运 动指 导 , 工作 任 务 重 ,精 力 有 限 , 中进行 客观 分析 、科学判 断 的一 种 有效 工 具 。 要 求 管 理 者 在 管 理 工 作 中, 综 合 考 虑 组 织 内部 条 件 和 外部 环 境 的 各种 因素 , 代 表优 势 ( S t r e n g t h ) 、 劣势 ( We a k n e s s ) 、 机会 ( O p p o r t u n i t y ) 、威 胁 ( T h r e a t ) 。 前
两者 主 要用 来分 析 内部 条件 ,后 两者 主要 师 范 大 学 等专 业 的体 育 院校 、 师范 大 学 。 用来 分 析外 部条 件 。本文 针对 佛 职 院体 育 研 究 生 学 历 的 教 师 所 占 教 师 比例 是 2 / 3 , 场 馆 目前 的发 展 现状 、 内外环 境 和 条 件 , 校体 育场 馆 资源 合理 运作 的 发展 之路 。
— —
以佛 山职业技术学 院为例
林 晓玉 ,丁
( 佛 山职业 技术 学 院 ,广东
伟
佛山 5 2 8 1 3 7 )
摘
要 :本 文 运 用 S WO T分 析 法 ,对 佛 山职 业 技 术 学 院体 育 场馆 投入 运 营 将 面 临 的情 况进 行分 析 , 运 营 的 内部
优 势 是具 有 完 善 的场 地 设 备 、 高素 质 的师 资 :外 部 机 遇是 群 众 日益提 高的 健康 体 育 消 费 意识 、 校企 合 作 的契 机 、 体 育 改革 对 学 生 的影 响 ;所 面 临 的挑 战是 传 统 观 念 限 制 、 运 营 费用 高、 地 理位 置 偏 等 问题 。针 对 这 些 问题 , 为 佛职 院场 馆 投入 运 营 提 出对 策 与 建 议 。 关 键 词 :体 育场馆 ;经营 管理 ;S WO T分析 中图 分 类号 :G8 1 8 . 2 文献标识码 : A 文章 编 号 :1 6 7 4 . 1 5 1 X( 2 0 1 3 )0 8 。 1 4 1 . 0 2
2 . 1 佛 山职 业 技 术 学 院体 育 场馆 2 . 2 佛 山职 业技 术 学 院体 育 场馆 体 育消 费时 ,必须 摆清 楚主 次 ,不 能为 了 盈利 而剥 夺学 生合 理 的运动 时 间。而 现 时 经营 管理的内部优势分析 经营管理的劣势分析
2 0 1 3年 8 月总第 7 iiiii 体 育 产 业
d o i : 1 0 3 9 6 9 / j . i s s n 1 6 7 4 — 1 5 l x 2 0 1 3 0 8 . 0 7 6
高校新校 区体 育场馆 投入运 营的 S WO T分析及对策研 究