借助多媒体网络平台改变妇产科教学模式的初步经验
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用。
此增加 了过度 检查 、过 度诊断和 过度 治疗的 医疗 费用和与之有 关的另一些 风险 。同样 ，妇产科 临床带教老师更 是无奈 ，其 医 疗 教学行为 愈显保守和 谨小慎重 ，为 避免发生不必要 的纠纷 ， 往往采取 回避 态度 ，一 些重要的 临床 教学 内容只 能在 模型上或
随着 医疗 卫生 事 业 的发展 和 改革 开 放 的不 断深 入 ，人 们 对 医疗 服务 水平 的 要求 不 断提 高 ，维权 意 识和 自我保 护 意识 日益增 强 ，尤其妇产 科更是 医患 纠纷 的高 发地带 。而妇 产科学 是 医学 院校学生 的必 修课 ，培养 医学生 的传统方式受 到严峻挑 战…。我们在 教学 中引入 了多媒体 网络教学 平 台 ，重视 素质教 育 ，强化 风险意识 ，对于创建和谐 的 医患 关系发挥 了重要的作
育研究，０ ７２ （） １－１ ０ ． ２０ ，８２： １ 为 学 科 建 设 的 一 员 ， 据 学 科 建 设 的 需 求 来 设 计 他 们 的科 研 实践 ： 根 ０一 ０ １３ ８ ［ 杨小庆 学科建设、 ２ 】 专业建设与创新人才培养 的共生互动 中国高等
医学教 育，０８（） ８ ９ ２ ０ ， ： －２ ５２
邓 晓杨 张小霞 赵 锦秀
［ 摘要］ 随着医疗卫生事业的发展和改革开放 的不断深入 ，当今世界 的医学模 式正在发 生着深 刻的变化，培养 医学生的传 统方 式也正在 受到严 峻的挑战，改进 教学方法势在必行。特别在妇产科这一操作性 强、高风 险、涉及患者隐私多 的学科。我们将多媒体 网络教学平 台引入妇产科教学 ， 同时重视 医学素质教 育，强化医疗风 险意识 ，对于提高教学质量、创建和谐 的医患关系发挥 了重要 的作用 。 【 关键词］ 多媒体 网络教 学平 台；妇产科 ；教 学模 式；风险 ；医患纠纷
传统的局 域网是构建网络多媒 体教学 平台的基础 ， 由硬件 它
平 台和 软 件 平 台两 大 部 分 组 成 。 硬 件 平 台 ， 其 实 就 是 用 网 卡 和
１２ 妇产科 临床工作和 教学 工作的现状 ． 据统计 ，随着 医疗 事故处理条例 》等法律 条文的相 继出
台 ，近 年 来 医疗 纠 纷 每 年 以 ３ ％ 的速 度 递 增 ，这 注 重 了 维 护 患 ０
者 的利益 ，但 却没有相应 的配套制度 为医师提供保 障 ，导致 医 师 只能被动 自我保 护 。妇 产科某 些 医生通过 不必要 的检查 、
不 必 要 的 干 预 及 不 必 要 的住 院 等 措 施 进 行 防 御 性 行 医 ，但 也 因
作者 单位 ：６０ ０ 成都 医学 院第 一 附属 医院妇 产科 （ １５ ０ 邓晓 杨 张 小霞
的学生多沟通 ， 选择合适 的对 象 ， 对可持续地开展 这项工作具有 重要意义 ； 再者， 教师在创新科研实践活动中起着 重要 作用， 责任 心强和科研能力高的教师 ， 其指导的学员有较好产出。 最后 ， 学科 的条 件和良性 发展 ， 不仅能为参 训学员提 供更 好的研究条 件， 也 能吸引更多的优秀人才来参 与学科 的建设 。 ４ 小结 本科生创 新科研活动不仅有助于学生综合 素质 的提 高， 也对 学科建设 起到了很大 的推动和促 进作用； 学员的主 观能动性和教 师的 能力 ， 以及学 科 的条件 和 良性 发展， 是开展好本科 生创新 科
当代医学
２ ０ 年３ ０ ９ 月第 １卷第９ ５ 期总第１４ ６期
Ｃ ｎｅ ｏ ａｙ Ｍｅ ｉ ｅ ｏｔ ｍｐ ｒｒ ｄ ｄｎ ，Ｍａ ．２ ０ ， ｏ ．５ Ｎｏ ９ Ｉ ｕ ．６ ｒ ０ ９ Ｖ １１ ． ｓ ｅＮｏ １ ４ ｓ
借助多媒体 网络平 台改变妇产科教学模 式的初 步经验
活 动 。 让 他 们 成 为 学 科 建 设 的后 备 人 选 ， 不 能 让 他 们 不 清 楚 要 而 我 们 的 创 新 科 研 实 践 的 目的 ； 次 ， 和 愿 意 参 加 科 研 实 践 活 动 其 要
研活动 的重要基础。团 参考文献
［ 刘军仪， １ ］ 杨春 梅 美国研究型大学本科生科研 的 模式 清华大学教
赵 锦秀 ）
或课件广播 给学生 ， 学生则 在 自己的显示器 上收看 ， 并通过 耳机
３ 本科生创新 科研 实践 的思考 本科 生创新科研 活动在 不少 院校都 在开展， 的也取得 了良 有 好效果 ， 有的也未能长期的坚持下去 。 通过这 三年的实践， 我 们认为要搞 好这项工作 ， 首先要 结合学 科建设 的特点， 让学员成
网线将 多台 电脑连接 起来而构成 的一个局部 网络 ；软件平 台就 是在 网络 中选一 台性能较好 的电脑作为服务器 ， 并安装ｗｉｄ ｗｓ ｎｏ ＭＴ Ｓ ｖ ｒ ４ ｏ ｅ ｅ ． Ｍ络操作 系统 ； 另一 台性 能较 好的 电脑 作为教师
机 ，其 余 电脑 作 学 生 机 。 教 师 机 和 学 生 机 在 网 络 中都 作 为 客 户 机 ， 装 ｗｉｄ ｗｓＸＰ 作 系 统 。 安 ｎｏ 操 局 域 网 功 能 的扩 展 就 是 多 媒 体 网 络 教 室 。 教 师 将 实 际操 作
局 域 网和 互 联 网连 接 （ １ｏ 图
１ 妇产科教学的特 殊性和现状
１ １ 妇 产 科疾 病 和 患病 人 群 的 特 殊 性 。 ．
妇产科 疾病 的特殊性 在于女性 生殖器官病 变 ，往往 涉及到 隐私和性 。而因性器官疾 病就医 的妇 科患者 ，在传统观 念影响
下 ，几 乎 都 不愿 意 将 自 己的 生 殖 器 官 作 为 教 学 内容 来 展 示 ，甚 至 刻 意 保 护 自 己的 隐 私 ， 通 常 持 不 配 合 态 度 ， 更 不 愿 意 接 受 涉 及 生殖 器 官 的检 查 。
者 视 频 录像 上 “ 上 谈 兵 ” 、“ 纸 沙盘 操 作 ” ，学 生 的教 学 效 果 可
想 而 网络信息技术 是 目前 的新 兴技术 ，代表未 来的发展 趋 势 ，目前 已在各 个行业得 到广泛 的应 用。多媒体 网络教学平 台也在高校 医学教学 中逐步得 到应用推广 。 ’ ２ １ 多媒体 网络平 台的构建和特点 ． 多媒体 网络 平台包括一 台主服务器 ，多台学 习终端 ，借助
此增加 了过度 检查 、过 度诊断和 过度 治疗的 医疗 费用和与之有 关的另一些 风险 。同样 ，妇产科 临床带教老师更 是无奈 ，其 医 疗 教学行为 愈显保守和 谨小慎重 ，为 避免发生不必要 的纠纷 ， 往往采取 回避 态度 ，一 些重要的 临床 教学 内容只 能在 模型上或
随着 医疗 卫生 事 业 的发展 和 改革 开 放 的不 断深 入 ，人 们 对 医疗 服务 水平 的 要求 不 断提 高 ，维权 意 识和 自我保 护 意识 日益增 强 ，尤其妇产 科更是 医患 纠纷 的高 发地带 。而妇 产科学 是 医学 院校学生 的必 修课 ，培养 医学生 的传统方式受 到严峻挑 战…。我们在 教学 中引入 了多媒体 网络教学 平 台 ，重视 素质教 育 ，强化 风险意识 ，对于创建和谐 的 医患 关系发挥 了重要的作
育研究，０ ７２ （） １－１ ０ ． ２０ ，８２： １ 为 学 科 建 设 的 一 员 ， 据 学 科 建 设 的 需 求 来 设 计 他 们 的科 研 实践 ： 根 ０一 ０ １３ ８ ［ 杨小庆 学科建设、 ２ 】 专业建设与创新人才培养 的共生互动 中国高等
医学教 育，０８（） ８ ９ ２ ０ ， ： －２ ５２
邓 晓杨 张小霞 赵 锦秀
［ 摘要］ 随着医疗卫生事业的发展和改革开放 的不断深入 ，当今世界 的医学模 式正在发 生着深 刻的变化，培养 医学生的传 统方 式也正在 受到严 峻的挑战，改进 教学方法势在必行。特别在妇产科这一操作性 强、高风 险、涉及患者隐私多 的学科。我们将多媒体 网络教学平 台引入妇产科教学 ， 同时重视 医学素质教 育，强化医疗风 险意识 ，对于提高教学质量、创建和谐 的医患关系发挥 了重要 的作用 。 【 关键词］ 多媒体 网络教 学平 台；妇产科 ；教 学模 式；风险 ；医患纠纷
传统的局 域网是构建网络多媒 体教学 平台的基础 ， 由硬件 它
平 台和 软 件 平 台两 大 部 分 组 成 。 硬 件 平 台 ， 其 实 就 是 用 网 卡 和
１２ 妇产科 临床工作和 教学 工作的现状 ． 据统计 ，随着 医疗 事故处理条例 》等法律 条文的相 继出
台 ，近 年 来 医疗 纠 纷 每 年 以 ３ ％ 的速 度 递 增 ，这 注 重 了 维 护 患 ０
者 的利益 ，但 却没有相应 的配套制度 为医师提供保 障 ，导致 医 师 只能被动 自我保 护 。妇 产科某 些 医生通过 不必要 的检查 、
不 必 要 的 干 预 及 不 必 要 的住 院 等 措 施 进 行 防 御 性 行 医 ，但 也 因
作者 单位 ：６０ ０ 成都 医学 院第 一 附属 医院妇 产科 （ １５ ０ 邓晓 杨 张 小霞
的学生多沟通 ， 选择合适 的对 象 ， 对可持续地开展 这项工作具有 重要意义 ； 再者， 教师在创新科研实践活动中起着 重要 作用， 责任 心强和科研能力高的教师 ， 其指导的学员有较好产出。 最后 ， 学科 的条 件和良性 发展 ， 不仅能为参 训学员提 供更 好的研究条 件， 也 能吸引更多的优秀人才来参 与学科 的建设 。 ４ 小结 本科生创 新科研活动不仅有助于学生综合 素质 的提 高， 也对 学科建设 起到了很大 的推动和促 进作用； 学员的主 观能动性和教 师的 能力 ， 以及学 科 的条件 和 良性 发展， 是开展好本科 生创新 科
当代医学
２ ０ 年３ ０ ９ 月第 １卷第９ ５ 期总第１４ ６期
Ｃ ｎｅ ｏ ａｙ Ｍｅ ｉ ｅ ｏｔ ｍｐ ｒｒ ｄ ｄｎ ，Ｍａ ．２ ０ ， ｏ ．５ Ｎｏ ９ Ｉ ｕ ．６ ｒ ０ ９ Ｖ １１ ． ｓ ｅＮｏ １ ４ ｓ
借助多媒体 网络平 台改变妇产科教学模 式的初 步经验
活 动 。 让 他 们 成 为 学 科 建 设 的后 备 人 选 ， 不 能 让 他 们 不 清 楚 要 而 我 们 的 创 新 科 研 实 践 的 目的 ； 次 ， 和 愿 意 参 加 科 研 实 践 活 动 其 要
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［ 刘军仪， １ ］ 杨春 梅 美国研究型大学本科生科研 的 模式 清华大学教
赵 锦秀 ）
或课件广播 给学生 ， 学生则 在 自己的显示器 上收看 ， 并通过 耳机
３ 本科生创新 科研 实践 的思考 本科 生创新科研 活动在 不少 院校都 在开展， 的也取得 了良 有 好效果 ， 有的也未能长期的坚持下去 。 通过这 三年的实践， 我 们认为要搞 好这项工作 ， 首先要 结合学 科建设 的特点， 让学员成
网线将 多台 电脑连接 起来而构成 的一个局部 网络 ；软件平 台就 是在 网络 中选一 台性能较好 的电脑作为服务器 ， 并安装ｗｉｄ ｗｓ ｎｏ ＭＴ Ｓ ｖ ｒ ４ ｏ ｅ ｅ ． Ｍ络操作 系统 ； 另一 台性 能较 好的 电脑 作为教师
机 ，其 余 电脑 作 学 生 机 。 教 师 机 和 学 生 机 在 网 络 中都 作 为 客 户 机 ， 装 ｗｉｄ ｗｓＸＰ 作 系 统 。 安 ｎｏ 操 局 域 网 功 能 的扩 展 就 是 多 媒 体 网 络 教 室 。 教 师 将 实 际操 作
局 域 网和 互 联 网连 接 （ １ｏ 图
１ 妇产科教学的特 殊性和现状
１ １ 妇 产 科疾 病 和 患病 人 群 的 特 殊 性 。 ．
妇产科 疾病 的特殊性 在于女性 生殖器官病 变 ，往往 涉及到 隐私和性 。而因性器官疾 病就医 的妇 科患者 ，在传统观 念影响
下 ，几 乎 都 不愿 意 将 自 己的 生 殖 器 官 作 为 教 学 内容 来 展 示 ，甚 至 刻 意 保 护 自 己的 隐 私 ， 通 常 持 不 配 合 态 度 ， 更 不 愿 意 接 受 涉 及 生殖 器 官 的检 查 。
者 视 频 录像 上 “ 上 谈 兵 ” 、“ 纸 沙盘 操 作 ” ，学 生 的教 学 效 果 可
想 而 网络信息技术 是 目前 的新 兴技术 ，代表未 来的发展 趋 势 ，目前 已在各 个行业得 到广泛 的应 用。多媒体 网络教学平 台也在高校 医学教学 中逐步得 到应用推广 。 ’ ２ １ 多媒体 网络平 台的构建和特点 ． 多媒体 网络 平台包括一 台主服务器 ，多台学 习终端 ，借助