加强测试

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加强软件测试质量管理提升银行竞争力

最后，测试人员要有沟通能力织按测试种类分成不同的职能组，
和怀疑精神。在测试过程中，测试职能组里按照银行业务维度或系统
人员需要开发没计人员、业务人维度分成各专业组，初步形成了按是：和谐务实、公正透明、追求卓
员及质量保障人员等多方沟通，因职能和项目形成的矩阵式的组织架越。和谐务实体现了测试团队的包此要求测试人员具备良好的沟通构。测试项目组里根据人员技能不容、人性化的工作氛围，同时以协作能力。良好的沟通协作能力来和工作职责要求，将测试人员分客观、合理的工作目标为前提，培养务实的工作作风；公正透明就是
测试人员还要有擅于发现问题的精管理和编制测试报告；测试分析师养团队内部的公正的氛围，避免不神，对有可能出现问题的各个方由熟悉被测系统和相关银行业务的
同评价标准的存在，使得每个测试
面，如文挡、架构、应用系统软硬人员担当，负责被测功能的测试需人员的工作都可以得到公平反映；
、
打造优秀的测试团队
人员深入理解系统的实现，找到
测试场景和测试案例。许多项目需
合格的测试人员是测试团队的更好的测试方向，也可以帮助测试求中，对功能点隐含的、背景性的重要资源和核心竞争力，没有一个人员理解、分析既有系统的业务逻规则描述不多，如外汇业务中小币稳定的、富有战斗力的测试团队，辑，解决项目文档对已有系统的背种的角、分位的处理规则，一般不

关于加强初中学业水平考试的意见

关于加强初中学业水平考试的意见引言初中学业水平考试是一项重要的测试，对于学生的学术发展和待遇有着直接影响。

为了提高学生在考试中的表现，我们需要采取一些措施来加强初中学业水平考试的准备和实施。

本文将提出一些意见和建议，希望可以改善学生的学习成绩和考试成绩。

提供更多针对性复习渠道为了加强学生的学业水平考试准备，学校应该提供更多的复习渠道和资源。

除了传统的课堂教学，学校可以组织补习班、辅导班和复习讲座，帮助学生理解和巩固知识。

此外，学校还可以制定学习计划和时间表，为学生提供有针对性的学习指导。

鼓励学生积极参与课堂活动积极参与课堂活动对于学生的学业水平提高非常重要。

课堂活动可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

学校可以鼓励学生参与讨论和互动，在课堂上提问问题，组织小组讨论和项目实践等活动，培养学生的思维能力和实际操作能力。

配置优秀教师团队教师是学生学习的引领者和榜样。

学校应该配置一支优秀的教师团队，并且给予他们培训和发展的机会。

优秀的教师教学水平更高，能够更好地指导学生准备学业水平考试。

此外，学校还可以邀请教育专家和优秀的教师进行教育讲座，提高教师的专业素养和教学水平。

鼓励学生积极参加社团活动参加社团活动不仅可以培养学生的兴趣爱好，还可以提高他们的组织能力和社交能力。

学校应该鼓励学生积极参加社团活动，并推动社团活动和学业水平考试的结合。

例如，在社团活动中可以设置学科竞赛和学习小组，让学生通过社团活动进行学习和交流，提高学业水平。

督促学生制定个人学习计划个人学习计划能够帮助学生合理安排学习时间，培养自主学习能力。

学校可以督促学生制定个人学习计划，并提供相应的指导。

学生可以根据自己的学习情况和目标，制定每日、每周和每月的学习计划，合理分配时间进行学习，提高学习效率和学业水平。

改革考试评价机制为了更准确地评估学生的学习水平，学校可以考虑改革考试评价机制。

除了传统的笔试和选择题形式，可以引入更多开放性、探究性的题型和考试方式。

加强高校普通话水平培训测试管理工作建议

加强高校普通话水平培训测试管理工作建议
1、加强监督检查，增强对普通话水平培训测试管理工作的重视。

加强对学校、学院、教师和学生进行普通话水平培训测试的检查力度，并督促他们按时完成课程和测试，落实手段和措施，针对存在的问题采取立即有效的行动。

2、完善有关规定，明确普通话水平培训测试的职责和要求。

制定相应的管理办法，明确责任分工，确定对普通话水平培训测试管理工作的要求，实施统一监督检查。

3、构建以宣传为基础的管理体系。

加大普通话水平培训测试管理工作的宣传力度，增强学生、教师对普通话水平培训测试工作的重视，落实学校对普通话水平培训测试管理工作的政策，进一步完善普通话水平管理体系。

4、利用新技术，尽可能提高普通话水平培训测试的效率。

建议学校利用信息技术和网络技术，推行电子培训和网络测试，再利用专业软件收集、统计、分析数据，有效地识别普通话水平培训测试中存在的问题，提高普通话水平培训测试的效率。

加强土工测试的必要性解析

加强土工测试的必要性解析摘要：近些年来我国的工程项目数目众多，而土工测试作为工程项目前期重要的准备手段，直接影响着工程的施工质量。

本文从土工测试的必要性出发对其进行了分析讨论。

关键词：土工测试：必要性；土工测试是土壤质量学与土壤动力学的重要内容，是现代工程项目必须经过的环节[1，2]。

它的测试结果可以帮助工程人员了解项目所在地土壤的力学性能、基本物理学性能和岩土工程条件等信息[3]。

对于将要进行施工项目的可行性、方向性和方案的制订都起着至关重要的作用。

本文从加强土工测试的必要性出发，对这一问题进行了分析讨论。

1.加强土工测试的实际意义现在的工程项目大多要在土地上进行施工和建设，因此项目所在土地的情况必须要设计立项前有充分的了解，以便后续工作的开展[4]。

不同地区的土壤具有不同的特性，即使同一地区由于降水、地理位置和岩土层等原因，实际的参数也有着明显的差异[5]。

2.现在土工测试的主要内容土工测试包括三个方面的内容：间接测试，力学测试和矿化物测试，本文将要进行一下简要介绍。

间接测试主要用于中小型建筑项目的测试，也用过于在进行大型测试前的粗略估算。

对于已经进行了大规模同类型建筑的工程来讲，这种办法具有高效性和实用性。

具体包括以下内容。

一般来讲，土壤中都会含有粒径比较大的沙砾，如果含量不大对建筑的影响不大，可以忽略不计。

而对于沙砾含量较多的地区，如果含量超过25%，那么就必须进行颗粒的测试工作。

粘性土中的细料含量过多，达到标准值时也会影响工程的质量。

因为高含比的细料会降低渗透系数，降低抗压比和抗剪强度。

对于含金属氧化物比较高的区块，必须进行金属氧化物的测试，因为它的含量会影响到一些容易受到污染的项目，如大型农业养殖场和种植园等。

水的渗透指在土壤中这多孔的物体中运动的自然情况，由于土壤是典型的多孔介质体，它内部的骨架颗粒之间存在一定的空隙，形成了通道，这就使得水可以在土壤当中中运动，因此土壤对水具有渗透性。

加强水平衡测试的几点思考

水利发展研究
２１７０２・
加强水平衡测试的几点思考
吕兰军
（西省九江市水文局，江西九江３２０）江３００
摘要：开展水平衡测试是落实水资源 “三条红线 ” 管理中的用水效率 “ 线 ”的具体体现。本文阐述了目前水平衡测试面临的主要问题和解决办法以及红水文在水平衡测试中的作用。关键词：水平衡测试；水文；节水管理中图分类号：Ｔ２２Ｖ１文献标识码：Ｂ文章编号：１７ — ４８２１）７０７ — ３６１１０（０２０．０４０
２１０１年中央一号文件指出：加快制定区域、行业和用水产品的用水效率指标体系，加强用水定
２
水平衡测试存在的主要问题
我国开展水平衡测试工作是从２０世纪８年代０
额和计划管理。水平衡测试就是摸清企业用水现
状、挖掘节水潜力、提高用水效率、降低生产成本
的有效手段。
开始的，在北方等缺水地区开展得较多，如北京、天津、河北、山西等地较先开展了水平衡测试探索，并出台了水平衡测试地方性行政法规、规章，而南方水资源相对丰富，很少开展这项工作。随着水资源管理的进一步加强，全面开展水平衡测试势在必行，但也存在一些问题。

【推荐】关于加强工程质量检测工作的若干意见

关于加强工程质量检测工作的若干意见为了进一步做好工程质量检测工作,保证其在工程质翩制中的作用,根据目前工程质量检测的实际情况,对加强工程质量检测工作提出如下意见:一､加强领导､提高对做好工程质量检测工作的认识工程质量检测工作是工程质量监督管理的重要内容,也是做好工程质量工作的技术保证。

各级建设行政主管部门要按照建设部《建设工程质疏理办法》和《建筑工程质量检测工作规定》的要求,切实加强对工程质量检测工作的领导,要进一步提高对做好工程质量检测工作的认识,增强做好工程质量检测工作的责任感和紧迫感。

各地区､各部门要结合本地区､本部门的具拥况,制订出切实可行的工程质量检测工作规划和具体措施,以确保工程质量检测工作的公正性､科学性和准确性。

二､进一步建立和健全工程质量检测体系建立和健全工程质量检测机构,是做好工程质量检测工作的保证,根据建设部(建筑工程质量检测工作规定),去昂的建设工程质量检测机构,由国家､省､市(地)､县(市)级工作质量检测机构组成。

目前,尚未建立工程质量检测机构的市(地)､县(市),要积极创造条件,应在1997年底以前建立起来。

省级工程质量检测机构(中心)可在现有的专职检测机构或科研单位中,根据条件择优确定,并加以完善;新设立的市(地)､县(市)级工程质量检测机构宜设在当地工程质量监督机构之中,不宜再单独设立。

企业内部的土建试验室作为企业的质量保证机构,原则上只能承担本企业承建工程质量的检测任务。

根据各地情况,对达到建筑施工和建筑构件一级试验室资质条件的并经省级建设行政主管部门批准列入检测机构的企业内部土建试验室,方可承接社会委托的检测任务,否则,出据的检测数据无效。

三､加强检测机构自身建设,提高检测工作质量各级工程质量检测机构必须经过省级(含省级)以上建设行政主管部门的资质认可和技术监督部门的计量认证审查,获得《工程质量检测机构资质认可证书》和《计量认证合格证书》,并在有效期内方可开展工程质量检测工作。

MBTI测试及解析(加强版)

处理信息：如何思考问题和做决定
• T(Thinking)
注重客观事实，讲究逻辑性，习惯持有怀疑的态度。以公正、真理、逻辑作为思考和行事准则。公事公办，直言不讳不喜拐弯抹角，也难以表露情感和感受，对人际关系和情感并不敏感。 2/3的男性偏好思维型：这是真理，客观事实，我是对的。发生冲突时倾向于寻找客观事实和证据进行反驳，证明自己是对的，对方是错的。喜欢思维的碰撞，你的话语越犀利越接近本质，你越激烈据理力争，他越欣赏你。客观、批判、分析、合理性，更能胜任研发、技术、财务融资等部门的岗位。
• 主要测定：4种维度类型、4种性情类型、8个极类型、16个人格类型，据此对人的性格做出推定，进而利用测评结果判定被测者的外在与内在及其应用。
二.MBTI职业性格主要应用
• 人才选拔任用在世界五百强中，有80%的企业有MBTI的应用经验。对企业而言，可以有效地了解每个员工的性格特征，考察参测人员在组织中的贡献、领导风格、偏好的工作环境、潜在的缺陷等个体特征与潜力。有助于把合适的人放在合适的位置，达到事半功倍的效果。有助于在工作中展开差异化管理，更有效地展开团队工作。 • 升值加薪机会直觉型领导更容易欣赏有远见、敢创新的下属，感觉型领导更容易欣赏遵守规则、踏实肯干的下属。外向型上司偏好行动力强、反应迅速的下属，也会无意识地向这样的下属倾斜资源。内向型上司更喜欢沉稳、三思而后行的下属，这样的下属更容易给他安全感。 • 经营爱情和婚姻求爱的过程中，外向型偏好大胆、直接而热烈的追求方式；内向型的对象则更喜欢低调、含蓄而循序渐进的追求方式。婚姻中，外向型的另一半话更多，更喜欢跟你探讨哪怕是鸡毛蒜皮的小事，因为外向型的人在交谈中能更好地思考。如果不懂其中的差异，外向型会觉得内向型拐弯抹角，内向型觉得外向型过于直白，没有情调。 • 经营亲子关系外向型的小孩更需要言传身教，让其亲自体验或亲眼看到行为结果，才能更好地转化为自我经验的积累。内向型的孩子更需要向其说明事物背后的原理，“为什么不能这么做，会造成什么影响，等等”，才能更有效帮助他获得成长。了解性格类型，有助于让其顺应天性放飞自我，而不是逆水行舟，双方都异常痛苦。 • 商务关系直觉型客户更适合给其描绘未来蓝图和战略规划，感觉型客户更偏重事实和数据。投其所好，更容易有结果。 • 学校教育如理性的孩子更适合摆事实讲道理，感性的孩子情感上更需要得到支持，需要经常性鼓励，夸赞。 • 有效社交如外向型偏好酒吧、KTV、演唱会等类似人多、热闹、嘈杂的地方；内向型偏好类似于咖啡吧、读书会等安静、人少的社交场合。因此，学会诊断自己和别人的性格类型，有助于我们针对不同社交对象选择不同社交地点，达到社交目的。

软件测试部门提升建议

软件测试部门提升建议
对于软件测试部门的提升，我有以下几点建议：
1. 提高测试效率：通过自动化测试工具和方法的使用，可以大大提高测试效率。

建议引入自动化测试框架，并对测试用例进行合理的规划和管理。

2. 加强测试质量：测试质量是软件质量的重要保证，建议建立完善的测试流程和标准，并加强对测试结果的评估和分析。

3. 加强团队合作：测试部门需要与开发部门紧密合作，共同确保软件质量。

建议加强团队间的沟通和协作，建立良好的合作关系。

4. 提高测试人员技能：测试人员的技能水平对测试效果有很大影响，建议定期组织培训和学习活动，提高测试人员的专业技能和素质。

5. 引入新技术：随着技术的不断发展，新的测试技术和工具不断涌现。

建议及时引入新技术，以提高测试效率和质量。

6. 加强测试管理：测试管理对于测试部门的提升至关重要。

建议建立完善的测试管理体系，包括测试计划、测试用例、测试执行、测试报告等环节的管理。

7. 加强与客户的沟通：与客户的沟通可以帮助测试部门更好地了解客户需求和期望，从而更好地满足客户需求。

建议加强与客户的沟通和交流，建立良好的客户关系。

以上是我对软件测试部门提升的几点建议，希望对您有所帮助。

试论加强地质实验测试的质量监督

试论加强地质实验测试的质量监督地质实验测试是地质科学领域中非常重要的一项工作，它可以通过样品的物理、化学、地球物理学等分析方法，提取出有关岩石构造、地层沉积、矿床资源等多方面的有用信息，为地质学研究和矿产勘探、开发提供了重要的科学依据。

然而，由于地质实验测试工作的复杂性和专业性，加上分类较多、难度大、成本高、工作量大等因素的影响，很容易出现各种质量问题，严重影响实验测试的准确性和可靠性。

因此，加强地质实验测试的质量监督，对于保证实验测试结果的科学性和可信性、提高实验测试工作的效率和质量意义重大。

一、建立健全管理制度首先，要建立健全实验测试的管理制度，加强实验室的管理工作，明确各个实验室的实验流程和标准，确保实验测试的全过程都能够严格按照规范要求进行，从而保证实验测试的质量和准确性。

同时，要制定具体的实验测试质量评价标准，对实验测试工作开展全面、系统的监督和评估，及时发现、纠正和改进实验测试工作中存在的问题，保障实验测试结果的可靠性和科学性，并制定相应的奖惩制度，切实激发全体实验人员的积极性和责任感。

二、科学选取样品和试验方法其次，要科学选取样品和试验方法，以保证实验测试的准确性和可信性。

在选取样品时，应根据实验测试需要和样品特性的不同，精心挑选、收集、标识和储存样品，保证样品的质量和数量上的满足测试需要，避免二次污染、取样不准、误差突出等问题的发生。

在试验方法上，要充分考虑实验测试所需分析的参数和指标、检测仪器的精度和灵敏度、实验测试的难度和时间等因素，选择合适的试验方法和技术路线，并严格按照规范要求进行操作，避免模糊不清、误差较大等问题的发生。

三、完善检验设备和标准另外，要完善检验设备和标准。

在实验测试过程中，合适的检测仪器和设备的使用可以显著提高实验测试的准确性和可靠性。

因此，对于实验室中的仪器和设备，要定期进行检测、维护和保养，确保其功能和性能处于最佳状态。

同时，要针对实验测试中常见的问题，加强有关标准的研制和完善，明确检测目标、测试方法和标准范围等内容，减少实验测试中试验不准确、结果不一致等问题的发生。

第七章欧姆定律加强测试 2012-2013年成都市重点中学

2012-2013年成都市重点中学第七章欧姆定律加强测试2012-2013年成都市重点中学第七章欧姆定律加强测试一、选择题1．（3分）在如图所示的电路中，R2为固定电阻，R1为滑动变阻器．在变阻器的滑片向右移动的过程中，图中的电压表、电流表示数及它们示数的比值的变化情况是（）2．（3分）如图所示，当闭合开关S时，灯L1、L2均不亮，其同学用一根导线找故障：选取将导线并联在灯L2两端，发现灯L1亮，L2不亮，再将导线并联在灯L1两端，发现两灯仍不亮，由此判别（）3．（3分）如图电路，先将开关S1闭合，再将S2闭合，在这一过程中各电表示数的变化情况是（）4．（3分）电阻R a、R b分别接入电路中，通过它们的电流随其两端电压变化的情况如图所示．由图可知，R a、R b 阻值大小的关系是（）5．（3分）如图，电阻R1与变阻器R2串联．将开关S闭合时，三个电表指针正常偏转．当变阻器滑片P向右滑动时，三个电表示数变化情况是（）6．（3分）两电阻R1、R2并联时总电阻为4Ω，接入电路中时，它们通过的电流I1：I2=1：2，则R1、R2的阻值分7．（3分）如图所示，电源电压保持12V不变，R1=30Ω，变阻器R2的阻值变化范围是0～20Ω．开关S闭合，当变阻器滑片P由a端滑至b端过程中电压表示数的变化范围为（）8．（3分）如图，R1=4Ω，R3=20Ω，开关S闭合时，电压表V1示数为5V，V2示数为9V，则R2的阻值为（）9．（3分）如图灯L1、L2的电阻R1、R2之比为3：2，当开关S闭合时，电流表A1与A2的示数之比为（）10．（3分）某同学在做测小灯泡发光时电阻的实验时，将电路连成如图所示情况，开关S闭合时会发生的情况是（）11．（3分）如图是小明连接的“电流跟电压、电阻的关系”实验电路图，闭合开关S，电流表，电压表可能出现的现象是（）12．（3分）将一根长为L的均匀电阻切成两段后，再并联使用，想使并联后的总电阻最大，那么在如下四种切法13．（3分）如图，电源电压U恒定，当滑动变阻器的滑片P分别在右端、中间、左端时，电流表示数I1、I2、I3，则它们的关系是（）14．（3分）如图，已知L的电阻为20Ω，R是阻值0～80Ω的滑动变阻器，电源电压6V保持不变．在滑片滑动过程中，电压表、电流表示数的变化范围是（）15．（3分）如图所示电路，下列分析正确的是（）16．（3分）如图所示，电源电压U保持不变，在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关S，测得U甲：U乙=1：3；断开开关S，拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，此时I甲：I乙是（）17．（3分）如图，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P由左向右移动时，三只电表V1、V2，A的示数变化情况是（）18．（3分）如图，闭合开关后，灯L1、L2正常发光，电表完好．如果将电流表和电压表互换，那么将出现的情况是（）20．（3分）如图所示，R1=R2=R3，当开关S闭合时，三个电流表的示数分别为I1、I2、I3，则它们的关系是（）二、填空题21．（3分）一根粗细均匀的金属丝电阻为9Ω，把它平分为3段，每段电阻为_________Ω，再把这三段绞合在一起，总电阻为_________Ω．22．（3分）一段导体的电阻减小6Ω后，接在原电源上发现电流比原来增大，则该导体原来的电阻为_________．23．（3分）在图所示电路中，当开关S2闭合时，电压表的读数_________．电流表A1的读数_________，电流表A2的读数_________．（填“变小”，“变大”或“不变”）24．（3分）某电铃正常工作时的电压是6V，电阻是10Ω，现手边有一电压是15V的电源，要使电铃正常工作应将这个电铃与_________欧的电阻_________联后接到这个电源上．25．（3分）如图，R1=2Ω，小明在实验中记录三只电表的读数时，不慎漏记了单位，记下了一组数据是1.5、2.5和3，请你帮助它确定电源电压是_________V，R2的电阻是_________Ω．26．（3分）在如图电路中三个电压表的示数分别为U1、U2、U3，三个电流表示数分别为I1、I2、I3，那么它们之间的关系为_________，I1、I2、I3之间的关系为_________．27．（3分）将分别标有“1A，5Ω”和“2A，1Ω”的两个电阻串联接入电路，为使电阻不被烧坏；总电压不得超过_________V．若将它们并联起来，干路上的电流不能超过_________A．28．（3分）如图所示，电源电压不变，滑动变阻器R2的滑片P滑到a和b点时，变阻器连入电路的电阻分别为R a 和R b，且R b=7R a，当滑片P从a滑到b点时，电压表示数由2V增大到7V．那么，滑片P在a点和b点时，电路中的电流之比为_________．29．（3分）如图，电源电压U=30V且保持不变，电阻R1=40Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为60Ω，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～15V，为了电表的安全，R2接入电路的电阻值范围为_________Ω到_________Ω．30．（3分）如图为A、B两个电阻的电压﹣﹣电流图象，根据图象可得到：①R A=_________Ω，R B=_________Ω；②若将两个电阻分别接入电路，两电阻两端电压之比为16：5，则通过它们的电流之比为_________．31．（3分）如图所示电路中，A、B两端的电压是12V，R1=100Ω，变阻器的最大电阻值为300Ω，滑片P从右端滑向左端的过程中，电压表示数的变化范围是_________．32．（3分）如图所示，R1=R2=R3=5Ω，当开关S1、S2均断开时，电流表示数为0.6A，求开关S1、S2均闭合时，电流表的示数是_________．（电源电压保持不变）三、作图、实验题33．如图所示，已知两只灯泡L1和L2串联，则在a、b、c三个电表中（电流表或电压表），a是_________表，b是_________表，c是_________表．34．如图电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导体补上，补上后要求：当滑动变阻器的滑片向右移动时，电压表的示数和电流表的示数之比增大．35．如图所示，电学黑箱中有两个阻值均为R的电阻，它们和盒外的接线柱相连．现测得A、B间电阻为R，B、C 间的电阻为2R；若用导线连接C、D，测得A、B间的电阻为0.5R．请在黑箱中画出这两个电阻的连接图．36．小明按如图所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻R1保持不变，滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω，）图电路是_________电路，电压表测_________的电压．（2）比较电流表A1和A2的示数，可得结论：_________．（3）比较三只电压表示数，可得结论：_________．（4）比较电流表A1（或A2）和电压表V1示数，可得结论：_________．（5）定值电阻R1=_________，第三次实验中R2接入电路的电阻为_________．（6）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A1示数将_________，电压表V1示数将_________，电压表V2示数将_________．（填变大、变小或不变）37．如图所示的滑动变阻器，将A、D两接线柱连入电路．请你补充一种方法，测出电阻线AM段的阻值（M点为滑片P的任意接触点）．方法一：用电流表、电压表及其他器材测出R AM．方法二：用电流表一个或两个（不用电压表）及其他器材测出R AM．方法三：用电压表一个或两个（不用电流表）及其他器材测出R AM．方法四：_________．四、计算题38．如图所示，R1与R2串联在电路中，已知R1两端电压为1.5V，R2两端电压为4.5V，R1+R2=600Ω．其中R2为滑动变阻器，触头部在最左端．求：（1）R1的阻值和R2的最大阻值各为多少？（2）R2的触头由左向右滑动时，求电流表示数变化范围？39．如图所示，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～15V，电阻R0=30Ω，电路两端电压恒为U，U=24V．当滑动变阻器连入电路的电阻太小时，电路中电流会超过电流表量程；当滑动变阻器连入电路的电阻太小时，滑动变阻器两端电压会超过电压表量程．求：在不超过量程的情况下，滑动变阻器连入电路的电阻的变化范围．2012-2013年成都市重点中学第七章欧姆定律加强测试参考答案与试题解析一、选择题1．（3分）在如图所示的电路中，R2为固定电阻，R1为滑动变阻器．在变阻器的滑片向右移动的过程中，图中的电压表、电流表示数及它们示数的比值的变化情况是（）可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小；R=2．（3分）如图所示，当闭合开关S时，灯L1、L2均不亮，其同学用一根导线找故障：选取将导线并联在灯L2两端，发现灯L1亮，L2不亮，再将导线并联在灯L1两端，发现两灯仍不亮，由此判别（）3．（3分）如图电路，先将开关S1闭合，再将S2闭合，在这一过程中各电表示数的变化情况是（）4．（3分）电阻R a、R b分别接入电路中，通过它们的电流随其两端电压变化的情况如图所示．由图可知，R a、R b 阻值大小的关系是（）5．（3分）如图，电阻R1与变阻器R2串联．将开关S闭合时，三个电表指针正常偏转．当变阻器滑片P向右滑动时，三个电表示数变化情况是（），6．（3分）两电阻R1、R2并联时总电阻为4Ω，接入电路中时，它们通过的电流I1：I2=1：2，则R1、R2的阻值分R=7．（3分）如图所示，电源电压保持12V不变，R1=30Ω，变阻器R2的阻值变化范围是0～20Ω．开关S闭合，当变阻器滑片P由a端滑至b端过程中电压表示数的变化范围为（）=0.24A8．（3分）如图，R1=4Ω，R3=20Ω，开关S闭合时，电压表V1示数为5V，V2示数为9V，则R2的阻值为（）9．（3分）如图灯L1、L2的电阻R1、R2之比为3：2，当开关S闭合时，电流表A1与A2的示数之比为（）10．（3分）某同学在做测小灯泡发光时电阻的实验时，将电路连成如图所示情况，开关S闭合时会发生的情况是（）11．（3分）如图是小明连接的“电流跟电压、电阻的关系”实验电路图，闭合开关S，电流表，电压表可能出现的现象是（）12．（3分）将一根长为L的均匀电阻切成两段后，再并联使用，想使并联后的总电阻最大，那么在如下四种切法）从中间断开，再并联，两个等值电阻并联，并联电阻为使得其中一个电阻大于另一个电阻小于R并联后的总电阻都会小于两个等值电阻13．（3分）如图，电源电压U恒定，当滑动变阻器的滑片P分别在右端、中间、左端时，电流表示数I1、I2、I3，则它们的关系是（）14．（3分）如图，已知L的电阻为20Ω，R是阻值0～80Ω的滑动变阻器，电源电压6V保持不变．在滑片滑动过程中，电压表、电流表示数的变化范围是（）=0.3A=0.06A15．（3分）如图所示电路，下列分析正确的是（）16．（3分）如图所示，电源电压U保持不变，在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关S，测得U甲：U乙=1：3；断开开关S，拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，此时I甲：I乙是（），可以求出两电阻阻值之比．17．（3分）如图，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P由左向右移动时，三只电表V1、V2，A的示数变化情况是（）I=18．（3分）如图，闭合开关后，灯L1、L2正常发光，电表完好．如果将电流表和电压表互换，那么将出现的情况是（）两个电阻串联再与第三个电阻并联时总电阻为：20．（3分）如图所示，R1=R2=R3，当开关S闭合时，三个电流表的示数分别为I1、I2、I3，则它们的关系是（）二、填空题21．（3分）一根粗细均匀的金属丝电阻为9Ω，把它平分为3段，每段电阻为3Ω，再把这三段绞合在一起，总电阻为1Ω．的长度变为原来的R=R=22．（3分）一段导体的电阻减小6Ω后，接在原电源上发现电流比原来增大，则该导体原来的电阻为30Ω．后，电流比原来增大I23．（3分）在图所示电路中，当开关S2闭合时，电压表的读数不变．电流表A1的读数不变，电流表A2的读数变大．（填“变小”，“变大”或“不变”）24．（3分）某电铃正常工作时的电压是6V，电阻是10Ω，现手边有一电压是15V的电源，要使电铃正常工作应将这个电铃与15欧的电阻串联后接到这个电源上．=R==25．（3分）如图，R1=2Ω，小明在实验中记录三只电表的读数时，不慎漏记了单位，记下了一组数据是1.5、2.5和3，请你帮助它确定电源电压是3V，R2的电阻是3Ω．==326．（3分）在如图电路中三个电压表的示数分别为U1、U2、U3，三个电流表示数分别为I1、I2、I3，那么它们之间的关系为U3=U1+U2，I1、I2、I3之间的关系为I1=I2=I3．27．（3分）将分别标有“1A，5Ω”和“2A，1Ω”的两个电阻串联接入电路，为使电阻不被烧坏；总电压不得超过6 V．若将它们并联起来，干路上的电流不能超过 2.4A．和并联电路电流特点求出干路上允许的最大电流．+2A=2.4A28．（3分）如图所示，电源电压不变，滑动变阻器R2的滑片P滑到a和b点时，变阻器连入电路的电阻分别为R a 和R b，且R b=7R a，当滑片P从a滑到b点时，电压表示数由2V增大到7V．那么，滑片P在a点和b点时，电路中的电流之比为2：1．=，=：=：29．（3分）如图，电源电压U=30V且保持不变，电阻R1=40Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为60Ω，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～15V，为了电表的安全，R2接入电路的电阻值范围为10Ω到40Ω．==10===4030．（3分）如图为A、B两个电阻的电压﹣﹣电流图象，根据图象可得到：①R A=10Ω，R B=20Ω；②若将两个电阻分别接入电路，两电阻两端电压之比为16：5，则通过它们的电流之比为32：5．===20=××=．31．（3分）如图所示电路中，A、B两端的电压是12V，R1=100Ω，变阻器的最大电阻值为300Ω，滑片P从右端滑向左端的过程中，电压表示数的变化范围是12V～3V．==0.03A32．（3分）如图所示，R1=R2=R3=5Ω，当开关S1、S2均断开时，电流表示数为0.6A，求开关S1、S2均闭合时，电流表的示数是 5.4A．（电源电压保持不变）+=+=5.4A三、作图、实验题33．如图所示，已知两只灯泡L1和L2串联，则在a、b、c三个电表中（电流表或电压表），a是电压表，b是电流表，c是电压表．34．如图电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导体补上，补上后要求：当滑动变阻器的滑片向右移动时，电压表的示数和电流表的示数之比增大．可35．如图所示，电学黑箱中有两个阻值均为R的电阻，它们和盒外的接线柱相连．现测得A、B间电阻为R，B、C 间的电阻为2R；若用导线连接C、D，测得A、B间的电阻为0.5R．请在黑箱中画出这两个电阻的连接图．36．小明按如图所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻R1保持不变，滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω，）图电路是串联电路，电压表测电源的电压．（2）比较电流表A1和A2的示数，可得结论：串联电路电流处处相等．（3）比较三只电压表示数，可得结论：串联电路电源电压等于各用电器两端电压之和．（4）比较电流表A1（或A2）和电压表V1示数，可得结论：电阻一定时，电流与电压成正比．（5）定值电阻R1=10Ω，第三次实验中R2接入电路的电阻为5Ω．（6）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A1示数将变小，电压表V1示数将变小，电压表V2示数将变大．（填变大、变小或不变）的电压和电流，即，37．如图所示的滑动变阻器，将A、D两接线柱连入电路．请你补充一种方法，测出电阻线AM段的阻值（M点为滑片P的任意接触点）．方法一：用电流表、电压表及其他器材测出R AM．方法二：用电流表一个或两个（不用电压表）及其他器材测出R AM．方法三：用电压表一个或两个（不用电流表）及其他器材测出R AM．方法四：用刻度尺量出AB、AM的长，正比例可得R AM的值．．四、计算题38．如图所示，R1与R2串联在电路中，已知R1两端电压为1.5V，R2两端电压为4.5V，R1+R2=600Ω．其中R2为滑动变阻器，触头部在最左端．求：（1）R1的阻值和R2的最大阻值各为多少？（2）R2的触头由左向右滑动时，求电流表示数变化范围？=0.01A==150=0.04A39．如图所示，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～15V，电阻R0=30Ω，电路两端电压恒为U，U=24V．当滑动变阻器连入电路的电阻太小时，电路中电流会超过电流表量程；当滑动变阻器连入电路的电阻太小时，滑动变阻器两端电压会超过电压表量程．求：在不超过量程的情况下，滑动变阻器连入电路的电阻的变化范围．参与本试卷答题和审题的老师有：刘伟；951574352；pywl；pydrx；fhp826；卢远望；wdsxg；LSL；yudahua；山东张洪霞；胡新民；sdpyqjy；东方星（排名不分先后）菁优网2013年5月12日。

大力加强军事计量测试工作

部队战斗力服务的宗旨。”
、
重视计量测试是加速装备
发展的需要
工作还有很多．其中计量测试保障
就是重要的任务之一。因为航空装
现代战争及其武器的对抗乃至
作战样式与昔日的战争相比．最突
许各民口配套单位自主向国防系统
场察看、谈询问、样核对．阅座抽查
或地方技术监督部门申请考核。
３计量检定人员的管理．鉴于目前绝大多数民口配套单位的计量人员持有地方质量技术监
资料等方式．对被监督单位计量工作的实施情况和有效性进行检查。
力、立工作能力、应理论基础独相
值溯源单位、计量标准的考核、检定人员持证情况、计量人员培训等
方面。１计量器具的检定、准分类及．校
量值溯源管理
和实践经验并能履行必要义务的计量监督人员构成。工作组成员在执行计量监督检查任务时，严守应监督程序，守职业道德。第三，遵实
装备建设，对部队来说．而如何使这些装备尽快形成战斗力是核心问
题。就拿陆军航空兵来说．近几年最的几场现代战争中，这支年轻的兵
且可能会酿成严重事故．反过来会进一步严重影响部队正常训练。可见，计量测试工作对现在部队装备

加强安全性测试保障网上银行安全

展，有效增强网上银行系统的信息安全防范能力，颁布发是否存在缺陷，其次是验证需求设计的功能组件是否了《网上银行系统信息安全通用规范（试行），要求各被正确地实现。应用系统测试有很多方法，比较常用的》
银行遵照执行。
有白盒测试、黑盒测试、单元测试、集成测试、压力测
同时应对审计数据的存储和访问进行控制，如确定哪
还是开发团队执行的设计开发，大都是比较看重业务应些角色可以访问哪些数据，从而避免审计数据的私密
用功能的实现，往往忽略应用系统自身的安全性是否得性受损。到足够的保障。当然，对于很多不太重要的应用系统，
有完善的机制对关键角色进行授权，使其能够对系统中的各种安全属性进行编辑和控制，如确定用户角色权限、更改系统安全参数、管理审计数据等。
目配置管理、项目沟通管理等。很多测试项目都是由于忽视了项目管理的重要性，引发了各种本可避免的实施问题。一种比较常见的情况是，测试人员在使用测试账
（）对用户数据的保护涉及内容比较多，包括访问所以其安全测试用例的编写除了考虑常规的系统环境因４控制策略的确立和控制，对重要数据进行加密和数字签素，还应对业务逻辑进行适当的考虑，设计良好的测试
名，对数据进行分类分级从而防止非法信息流动，确保场景。
删除后的残余信息不包含敏感内容等方面。由于网上银
● Ｉｍ
息的接收者无法否认其是否接收了信息。
（在密码使用方面，主要关注密钥管理和密码运３）算过程。对密钥的安全管理需要贯穿密钥的整个生命周
三、网银系统安全性测试的执行和管理

如何加强质量控制中的检验和测试

如何加强质量控制中的检验和测试在现代社会中，质量控制是企业生产过程中非常重要的一环。

而检验和测试作为质量控制的重要手段，在确保产品质量和满足客户需求方面起着至关重要的作用。

因此，如何加强质量控制中的检验和测试，成为企业在竞争激烈的市场中立于不败之地的关键。

下面将从多个方面探讨如何加强质量控制中的检验和测试。

1. 设立专门的检验和测试部门对于企业而言，设立专门的检验和测试部门非常重要。

这样可以集中资源，进行专业的测试技术研究和实践，提高检验和测试的效率和精准度。

同时，专门的部门可以培养一支专业的检验和测试团队，不断完善质量控制体系，确保产品质量稳定可靠。

2. 引进先进的检验和测试设备随着科技的不断发展，各种先进的检验和测试设备不断涌现。

企业应及时引进这些设备，不断更新测试技术和手段，提高产品检验和测试的准确度和效率。

只有不断跟随科技的步伐，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

3. 制定详尽的测试流程和标准明确的测试流程和标准可以帮助企业员工清晰了解测试的具体步骤和要求，避免出现漏测和误测的情况。

同时，通过设定合理的测试标准，可以确保产品质量符合客户需求，并为产品质量提供保障。

4. 加强员工技术培训作为质量控制体系的重要环节，员工的技术水平直接影响着检验和测试的准确度和效率。

因此，企业应加强员工的技术培训，提高员工的专业知识和操作技能，确保检验和测试的精确可靠。

5. 严格执行质量管理制度质量管理制度是企业保障产品质量的重要手段。

企业应严格执行质量管理制度，健全质量管理体系，建立起完善的质量管理流程和控制机制。

只有在严格执行下，质量管理才能真正发挥其作用，为产品质量提供有力支持。

6. 加强供应链管理在产品生产的整个过程中，供应链管理也是至关重要的一环。

企业应加强对供应商的管理，建立起稳定可靠的供应链体系，确保原材料和零部件的质量符合要求。

只有保证供应链的质量，才能最终保证产品的质量。

7. 建立完善的数据分析系统在进行检验和测试的过程中，大量的数据被产生。

加强检测工作计划

加强检测工作计划加强检测工作是确保产品质量和客户满意度的重要环节。

下面是一个加强检测工作计划，以确保产品的质量和可靠性。

1.确定检测目标和指标：首先，需要明确检测的目标和指标。

根据产品的特性和使用环境，确定需要测试的关键功能和性能指标。

同时，还要制定相关的检测方法和标准，以确保检测的科学性和准确性。

2.建立完善的检测设备和平台：为了有效地进行检测工作，需要建立一套完善的检测设备和平台。

这包括购买先进的检测设备和工具，建设高质量的测试实验室，以及开发或购买适合的检测软件和系统。

确保设备的准确性和可靠性，提高检测效率和准确性。

3.培训和管理检测人员：检测工作需要专业的人员来进行操作和分析。

因此，需要对检测人员进行培训和管理，提高其技能和专业水平。

培训内容包括：产品知识、检测方法和标准、数据分析和解读等。

同时，对检测人员的工作进行管理和评估，确保检测工作的质量和效果。

4.建立完善的检测流程和标准：建立合理的检测流程和标准，确保检测工作的科学性和一致性。

流程包括：样品准备、实验操作、数据采集和分析等。

标准包括：产品的技术规范、国家标准和行业标准等。

制定和遵守相关的流程和标准，可以有效地提高检测工作的准确性和可靠性。

5.开展定期的质量评估和改进：定期评估检测工作的效果和质量，找出存在的问题和不足，并采取适当的措施进行改进。

这可以通过内部质量审核、外部质量评估以及客户反馈等方式来完成。

重视质量评估和改进，可以不断提高检测工作的水平和质量。

6.加强与生产部门的协作：加强与生产部门的沟通和协作，将检测工作与生产过程紧密结合起来。

及早介入产品的设计和开发阶段，设置合适的检测点和检测标准，提前预防和解决产品质量问题。

同时，及时共享检测结果和经验，推动生产部门改进产品质量和工艺流程。

7.引入先进的检测技术和方法：随着科技的进步，不断引入先进的检测技术和方法，提高检测的准确性和效率。

例如，引入无损检测技术、在线监测技术和数据挖掘分析等，可以实现对产品质量的更全面和精确的监测。

增强技术稳定性的措施有哪些

增强技术稳定性的措施有哪些增强技术稳定性的措施。

在当今数字化和信息化的时代，技术已经成为企业和个人生活中不可或缺的一部分。

然而，随着技术的发展和应用范围的扩大，技术稳定性成为了一个越来越重要的问题。

技术稳定性不仅关系到企业的正常运营，也直接影响着用户的体验和信任度。

因此，增强技术稳定性成为了每个企业和技术团队都需要重视的问题。

本文将探讨一些增强技术稳定性的措施，希望能够为技术团队提供一些参考和帮助。

1. 强化测试环节。

在软件开发过程中，测试环节是非常关键的一环。

通过充分的测试，可以发现和解决软件中的各种问题和bug，从而提高软件的稳定性。

因此，技术团队需要加强对测试环节的重视，采用自动化测试工具和持续集成工具，提高测试的覆盖率和效率。

另外，可以引入一些新的测试方法，如压力测试、负载测试等，以更全面地评估软件的稳定性。

2. 引入监控和报警系统。

监控和报警系统可以帮助技术团队及时发现和解决技术问题，从而提高系统的稳定性。

通过监控系统，可以实时监测系统的运行状态和性能指标，及时发现系统的异常情况。

而报警系统则可以在系统出现问题时及时通知相关人员，以便他们能够迅速做出反应。

因此，技术团队需要引入监控和报警系统，并对其进行合理的配置和调优，以确保系统的稳定性。

3. 优化系统架构和设计。

系统架构和设计是影响系统稳定性的重要因素。

一个合理的系统架构和设计可以降低系统的复杂度和耦合度，从而提高系统的稳定性。

因此，技术团队需要对系统架构和设计进行不断地优化和改进，采用一些成熟的架构模式和设计原则，如微服务架构、分布式架构、容灾备份等，以提高系统的稳定性和可靠性。

4. 加强安全防护措施。

安全问题是影响系统稳定性的另一个重要因素。

系统一旦受到攻击或者遭受恶意攻击，就会导致系统的不稳定甚至瘫痪。

因此，技术团队需要加强安全防护措施，采用一些成熟的安全技术和工具，如防火墙、入侵检测系统、漏洞扫描工具等，以保护系统的安全和稳定。

加强测试,保证质量

控制。虽然，改善系统性能不是单单依靠性能测试就能完成的，但性能测试至今仍是控制性能有效的手段。
发商的测试过程进行监督和管理，以达到促使承建单位提高工程质量、控制承建单
位开发质量的目的。
。。务旖设诗纛 …
中，业主单位、承建单位、监理单位正如关系。业主单位负责人、总监理工程师、作的开展有着重要的指导意义。圃
“ 整体 ” 。
田志斌
汉普管理咨询（中国）有限公司
咨询经理
要想保证每个模块的质量稳定，就得有统一的质量管理体系和统一的衡量质量标准。
软件测试无非包括两种：能测试与效性如何能够做出正确判断呢？从案例中功
品的质量。要注意的是，Ｔ应用面非常广性能测试。从业务部门对质量控制的诸多也可以看出，Ｉ０Ａ系统的性能并不稳定，时
泛，质量管理体系的构建虽然有一定规不满可以看出问题主要聚焦于软件性能测其
不足为奇
直啊软件建设是系统建设真正的灵魂度量，以造成业务部门对性能测试只能所所在，发单位的测试是开发过程中一个跟着感觉走。开
不缺少的环节，它对信息系统的质量、
发商需要完成从单元测试、集成测试、确
二、项目临理也即老蔡对软件性能测
进嚏都将具有重大的影响。一般来说，开试不重视，至根本不具备软件性能的评甚

WAF安全防护功能测试方案(加强版)

1. 测试基本情况本次测试由xxx公司对WAF进行测试。

1.1 测试时间环境准备：2016年9月x日实施测试：2016年9月x日～2016年9月x日1.2 测试地点1.3 测试参与人员测试实施方：被测方：2. 测试样品登记表3. 登录WEB平台3.1 WebGoathttp://192.168.6.60/WebGoat/attack账号：guest密码：guest3.2 dvwahttp://192.168.6.147:8080/dvwa账号：admin密码：password4. 防护功能测试项4.1 SQL 注入4.2 SQL 盲注4.3 反射型跨站3.攻击完毕后，查看WAF上的WEB防护日志，应准确记录了此次攻击的情况该攻击被阻止，不应存在弹框4.4 存储型跨站3.攻击完毕后，查看WAF上的WEB防护日志，应准确记录了此次攻击的情况4.5 跨站请求伪造3.页面刷新后，您会在消息列表中看到一个新的消息:4. 点击这个消息，这将会下载这个消息并以 HTML的方式显示，这时用BurpSuite 来截获请求。

在其中添加“&transferFunds=5000正确阻断攻击并记录攻击日志。

查看WAF攻击日志出现对应攻击防护阻断介绍：<提供截图>☐通过☐部分通过☐未通过☐未测试4.6 暴力破解账号密码不应被暴力破解，正确阻断攻击并记录攻击日志查看WAF攻击日志出现对应攻击防护阻断介绍：4.7 命令执行命令不应被执行，正确阻断攻击并记录攻击日志查看WAF攻击日志出现对应攻击防护阻断介绍：4.8 文件包含4.9 恶意文件上传该攻击被阻止4.10 目录遍历4.11 WebServices 命令执行该攻击被阻止查看WAF攻击日志出现对应攻击防护阻断介绍：<提供截图>☐通过☐部分通过☐未通过☐未测试4.12 网页篡改防护2、配置WAF设备网页防篡改功能，设置网站ip地址及步骤服务器用户名密码网站所在的目录及ftp服务器中绑定的目录，动作可以选择报警或自动恢复对网站所在目录文件进行变更后查看WAF设选择自动恢复，保存在网页签名库中备份服务器文件对修改后服务器进行文件恢复。

人教版小学一年级拼音试卷加强测试题

人教版小学一年级拼音试卷加强测试题小学一年级汉语拼音复一、请你帮助ɑ、o、e、i、u、ü找到它们的朋友，组成8个复韵母写在四线格里。

（8分）二、读一读，按要求分类写下。

（15分）声母：p、z、sh、y、k、w、r、n韵母：i、u、e、i、ie、yi、wu、er、ue、yue、uan整体认读音节：piu、zhi、shw、ying、ie、kyi、wu、er、nuen、yuan三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。

（8分）xié(√) shǔi(√) niú(√) huán(√)què(√) bái(√) léi(√) zhuō(√)四、填空。

（8分）b—(ai)→(bái) q—(ue)→(què)x—un→(xún) j—ü—àn→(jüàn)l—üè→(lüè) ɡ—(uo)—ó→(guó)mí)—ín→(mín) x—i—ǎo→(xiǎo)五、看图，选音节写下来。

（20分）读、书、母、鸡、气、球、花、狗、月、亮白、屯、鸟、钟、仙、河、车、轮、老虎六、看图选择正确的音节。

（8分）蔬果(shǔiguǒ) 喜鹊(xǐquè)水果(shuǐguǒ) 喜雀(xǐquè)足子(zúzi) 河苗(hémiáo)七、我会用“○”圈出三拼音节。

（8分）。

对测试组的建议

对测试组的建议一、提高测试效率和准确性1. 优化测试流程，减少不必要的重复工作，提高测试效率。

2. 引入自动化测试工具，减少人工测试的工作量，提高测试准确性。

3. 定期进行测试培训，提高测试人员的技术水平和测试能力。

二、增强测试用例的覆盖范围1. 针对不同的业务场景，制定全面的测试用例，确保覆盖各种可能的情况。

2. 引入边界值测试和异常值测试，检测系统在极端情况下的稳定性和可靠性。

3. 加强对系统的兼容性测试，确保在不同的环境和设备上都能正常运行。

三、加强对性能和稳定性的测试1. 引入负载测试和压力测试，测试系统在高负载下的性能表现和稳定性。

2. 增加长时间稳定性测试，检测系统在持续运行时是否会出现内存泄漏等问题。

3. 优化测试环境，保证测试环境的稳定性和一致性。

四、改进测试报告的编写和交流方式1. 测试报告应该清晰、简洁，突出问题的严重程度和影响范围。

2. 报告中的问题应该具体描述，包括重现步骤、实际结果和期望结果。

3. 对于重要的问题，应该及时沟通给开发人员，并跟踪解决进度，确保问题得到及时修复。

五、加强测试团队之间的合作和沟通1. 建立良好的测试团队合作氛围，鼓励成员之间的知识分享和相互学习。

2. 定期组织测试团队的交流会议，分享测试经验和解决方案。

3. 加强与开发团队和产品团队的沟通，确保测试需求和问题能够得到及时反馈和解决。

六、不断学习和跟进新的测试技术和工具1. 关注测试领域的最新发展，学习新的测试方法和技术。

2. 尝试使用新的测试工具和框架，提高测试效率和准确性。

3. 参加测试技术培训和行业交流活动，与同行进行交流和学习。

七、注重测试文档的编写和管理1. 编写清晰、详细的测试计划和测试用例，确保测试工作的可追溯性。

2. 建立良好的测试文档管理机制，确保测试文档的版本控制和备份。

3. 定期审查和更新测试文档，确保文档的准确性和完整性。

八、加强对用户体验的测试1. 针对用户常用的操作路径，进行系统的易用性和用户体验测试。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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(欧姆定律)加强测试一、选择题1、在如图所示的电路中，R2为固定电阻，R1为滑动变阻器。

在变阻器的滑片向右移动的过程中，图中的电压表、电流表示数及它们示数的比值的变化情况是（）A、电压表示数变小，电流表示数变大，比值变小B、电压表示数不变，电流表示数变小，比值变大C、电压表示数不变，电流表示数变大，比值变小D、电压表示数变大，电流表示数变小，比值变大2、如下图左所示，当闭合开关S时，灯L1、L2均不亮，其同学用一根导线找故障：选取将导线并联在灯L2两端，发现灯L1亮，L2不亮，再将导线并联在灯L1两端，发现两灯仍不亮，由此判别（）A、L1短路B、L1断路C、L2短路D、L2断路3、如上图右电路，先将开关S1闭合，再将S2闭合，在这一过程中各电表示数的变化情况是（）A、A1、A2示数变大，V示数变大B、A1示数不变，A2示数变小，V示数不变C、A1示数变大，A2、V示数不变D、A1、A2示数变小，V示数变大4、电阻R a、R b分别接入电路中，通过它们的电流随其两端电压变化的情况如图2所示。

由图可知，R a、R b阻值大小的关系是（）A、R a>R bB、R a=R bC、R a<R bD、条件不足，无法判断5、如图3，电阻R1与变阻器R2串联。

将开关S闭合时，三个电表指针正常偏转。

当变阻器滑片P向右滑动时，三个电表示数变化情况是（）A、电压表V1、V2示数都变小，电流表示数变大B、电压表V1示数变小，V2示数变大，电流表示数变大C、电压表V1示数变小，V2示数变大，电流表示数变小D、三个表示数都变小6、两电阻R1、R2并联时总电阻为4Ω，接入电路中时，它们通过的电流I1：I2=1：2，则R1、R2的阻值分别为（）A、1Ω，3ΩB、2.7Ω，1.3ΩC、6Ω，12ΩD、12Ω，6Ω7、如图4所示，电源电压保持12V不变，R1=30Ω，变阻器R2的阻值变化范围是0～20Ω。

开关S闭合，当变阻器滑片P由a端滑至b端过程中电压表示数的变化范围为（）A、7.2V～0VB、4.8V～0VC、4.8V～7.2VD、4.8V～12V8、如图5，R1=4Ω，R3=20Ω，开关S闭合时，电压表V1示数为5V，V2示数为9V，则R2的阻值为（）A、4ΩB、16ΩC、18ΩD、20Ω9、如图6灯L1、L2的电阻R1、R2之比为3：2，当开关S闭合时，电流表A1与A2的示数之比为（）A、3：2B、2：3C、2：5D、5：210、某同学在做测小灯泡发光时电阻的实验时，将实物连成如图7所示情况，开关S闭合时会发生的情况是（）A、电流表会烧坏B、电压表被烧坏C、小灯泡被烧D、电流表，电压表不会烧坏但灯L不发光11、如图8是小明连接的“电流跟电压、电阻的关系”实验电路图，闭合开关S，电流表，电压表可能出现的现象是（）A、电流表电压表数均为零B、电流表和电压表指针迅速发生最大偏转，电表损坏C、电流表示数为零，电压表示数接近电源电压D、电流表示数0.4A，电压表示数为3V12、将一根长为l的均匀电阻切成两段后，再并联使用，想使并联后的总电阻最大，那么在如下四种切法中，应选用（）A、l/2 l/2B、l/3 2l/3C、l/10 9l/10D、l/100 99l/10013、如图9，电源电压U恒定，当滑动变阻器的滑片P在分别在右端中间和左端时，电流表示数I1、I2、I3，则它们的关系是（）A、I1=I2=I3B、I1>I2>I3C、I1<I2<I3D、I1=I2+I314、如图10，已知L的电阻为20Ω，R是阻值0～80Ω的滑动变阻器，电源电压6V保持不变。

在滑片滑动过程中，电压表、电流表示数的变化范围是（）A、0～1.2V 0.06～0.3AB、6～1.2V 0.30～0.06AC、0～4.8V 0.3～0.06AD、6～4.8V 0.06～0.3A15、如图所示电路11，下列分析正确的是（）A、S1断开，S2、S3闭合，电路总电阻最大B、S3断开，S1、S2闭合，电路总电阻最小C、S3闭合，S1、S2断开，L1、L2并联D、S1闭合，S2、S3断开，L1、L2串联16、电源电压U保持不变，在甲、乙两处图12分别接入电压表，闭合开关S，测得U甲：U乙=1：3，断开开关S，拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，此时I甲：I乙是（）A、3：1B、1：3C、1：1D、4：317、如图13，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P由右向右移动时，三只电表V1、V2，A的示数变化情况是（）A、V1不变V2减小A不变B、V1减小V2增大A减小C、V1不变V2增大A不变D、V1增大V2减小A增大18、如图14，闭合开关后，灯L1、L2正常发光，电表完好。

如果将电流表和电压表互换，那么将出现的情况是（）A、电压表示数变小，灯L2变亮B、电流表示数变大灯L2不亮C、电压表示数不变，灯L2不亮D、电流表示数变小，灯L1不亮19、将3个阻值均为6Ω的电阻同时使用，采用不同的方式进行连接，不可能获得的总电阻是（）A、2ΩB、3ΩC、9ΩD、18Ω20、如图15所示，R1=R2=R3，当开关S闭合时，三个电流表的示数分别为I1、I2、I3，则它们的关系是（）A、I1=I2=I3B、I1>I2>I3C、I1<I2<I3D、I1=I2+I3二、填空题21、一根粗细均匀的金属丝电阻为9Ω，把它平分为3段，每段电阻为_______Ω，再把这三段绞合在一起，总电阻为________Ω。

22、一段导体的电阻减小6Ω后，接在原电源上发现电流比原来增大1/4，则该导体原来的电阻为__________。

23、在图16所示电路中，当开关S2闭合时，电压表的读数________。

电流表A1的读数________，电流表A2的读数__________。

（填“变小”，“变大”或“不变”）24、某电铃正常工作时的电压是6V，电阻是10Ω，现手边有一电压是15V的电源，要使电铃正常工作应将这个电铃与_________欧的电阻______联后接到这个电源上。

25、如图17，R1=2Ω，小明在实验中记录三只电表的读数时，不慎漏记了单位，记下了一组数据是1.5、2.5和3，请你帮助它确定电源电压是_____V，R2的电阻是_____Ω。

26、在图18电路中三个电压表的示数分别为U 1、U 2、U 3，三个电流表示数分别为I 1、I 2、I 3，那么它们之间的关系为__________，I 1、I 2、I 3之间的关系为__________。

27、将分别标有“1A ，5Ω”和“2A ，1Ω”的两个电阻串联接入电路，为使电阻不被烧坏；总电压不得超过_______V 。

若将它们并联起来，干路上的电流不能超过_______A 。

28、如图19所示，电源电压不变，滑动变阻器R 2的滑片P 滑到a 和b 点时，变阻器连入电路的电阻分别为R a 和R b ，且R b =7R a ，当滑片P 从a 滑到b 点时，电压表示数由2V 增大到7V 。

那么，滑片P 在a 点和b 点时，电路中的电流之比为___________。

29、如图20，电源电压U=30V 且保持不变，电阻R 1=40Ω，滑动变阻器R 2的最大阻值为60Ω，电流表的量程为0～0.6A ，电压表的量程为0～15V ，为了电表的安全，R 2接入电路的电阻值范围为________Ω到________Ω。

30、如图21为A 、B 两个电阻的电压——电流图像，根据图像可得到：①R A =___Ω，R B =______Ω；②若将两个电阻分别接入电路，两电阻两端电压之比为16：5，则通过它们的电流之比为__________。

31、如图22所示电路中，A 、B 两端的电压是12V ，R 1=100Ω，变阻器的最大电阻值为300Ω，滑片P 从右端以右端的过程中，电压表示数的变化范围是__________。

32、如图23所示，R 1=R 2=R 3=5Ω，当开关S 1、S 2均断开时，电流表示数为0.6A ，求开关S 1、S 2均闭合时，电流表的示数是_________。

（电源电压保持不变）三、作图、实验题33、如图24所示，已知两只灯泡L 1和L 2串联的，则在a 、b 、c 三个电表中（填电流表或电压表），a 是________表，b 是_______表，c 中________表。

34、如图电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导体补上，补上后要求：当滑动变阻器的滑片向右移动时，电压表的示数和电流表的示数之比增大。

35、如图所示，电学暗箱中有两个阻值均为R 的电阻，它们和盒外的接线柱相连。

现测得A 、B 间电阻为R ；B 、C 间的电阻为2R ；若用导线连接C 、D ，测得A 、B 间的电阻为12R 。

请在暗箱中画出这两个电阻的连接图。

36、小明按所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻R 1保持不动，滑动变阻器R 的最大阻值是20Ω，三次改变滑动变阻器的滑片P 的位置得到下表中的数据：请回答：⑴图中电路是_______联电路，电压表V 测______的电压。

⑵比较电流表A 1和A 2的示数，可得结论________。

⑶比较三只电压表示数，可得结论__________。

⑷比较电流表A 1（或A 2）和电压表V 1示数，可得结论：_________。

⑸定值电阻R 1=______Ω。

第三次实验中R 2接入电路中的电阻为_______Ω。

⑹当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表A 1示数将________。

电压表V 1示数将_______，电压表V 3示数将________。

（填“变大”，“变小”或“不变”）37、如图所示的滑动变阻器，将A 、D 两接线柱连入电路。

请你补充一种方法，测出电阻线AM 段的阻值（M 点为滑片P 的任意接触点）。

方法一：用电流表、电压表及其他器材测出R AM 。

方法二：用电流表一个或两个（不用电压表）及其他器材测出R AM 。

方法三：用电压表一个或两个（不用电流表）及其他器材测出R AM 。

方法四：__________________________________________________。

四、计算题38、如图所示，R 1与R 2串联在电路中，已知R 1两端电压为1.5V ，R 2两端电压为4.5V ，R 1+R 2=600Ω。

其中R2为滑动变阻器，触头部在最左端。

求：⑴R 1的阻值和R 2的最大阻值各为多少？⑵R 2的触头由左向右滑动时，求电流表示数变化范围？39、如图所示，电流表量程为0～0.6A ，电压表量程为0～15V ，电阻R 0=30Ω，电路两端电压恒为U ，U=24V 。

当滑动变阻器连入电路的电阻太小时，电路中电流会超过电流表量程；当滑动变阻器连入电路的电阻太小时，滑动变阻器两端电压会超过电压表量程。