部编版四年级下册第五单元 习作 写游记

“情 景又是一 变”一句 过渡自然。 此段写了
缓缓流动着，倒映着那些玲珑剔透、形态各 洞中的雪
异的雪花石，你看：半人高的珊瑚状的雪花，花石，展
盆样大的六角形雪花，几个小矮人，两只小 现了一个
天鹅……一个多小时过去了，一串串惊叹号 美丽的童
不时地从我心底涌出，一声声赞叹不住地从 话世界，
我嘴里发出。
有意境美。
过渡句使景物的转换更自然
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下 方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进 出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再 没法容第三个人，是这样小的小船。……我又感觉要 是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
运用设问的修辞手法，生动形象地写出了孔隙狭 小的特点。
我们一起来看看《海上日出》是怎样具体 描写无云日出时的美景的。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边 脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一 步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个 深红的圆东西忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛， 它旁边的云片也突然有了光彩。
这段话运用拟人的修辞手法生动形象地写出了 太阳一步一步升上天空的情景。
写出景物特点：多种修辞手法
比喻 拟人 排比 设问 ……
你来观察图片，运用多种修辞手法写一写 图中内蒙古大草原的特点吧！
一望无际的大草原在蓝天的映衬下显得格外 的绿，像一张 嫩绿的地毯 一直铺向天边。 小草在微风中 快乐地舞蹈 ，中间夹杂着一簇簇 的小野花，远远看去，就像 绿地毯上的花图案 。 白蘑菇 般的蒙古包点缀在草原上，格外醒目。
怎样在游记作文中表 达出自己的感受？
回顾课文 《海上日出》是怎样表达自己的感受的？
这不是很伟大的奇观吗？
结尾运用反问句，加强语气，点明了作者的 独特感受：海上日出是伟大的奇观。
关于这篇习作，你还有 什么好的想法吗？
我会运用表示游踪的词语，按照游览顺序有 层次地介绍景物，这样能使文章内容丰富，条理清晰。
我将仔细观察，通过细节描写把游览的场景 写得活灵活现，给读者身临其境的感觉。
我会查找一些我要写的景点的资料，来丰富 文章内容。
例文赏析 游雪花洞
著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪 石兀立的香炉峰脚下。穿过写着“雪 花洞”三个龙飞凤舞的大字的洞口， 我随着人流朝里走去。
一进洞，我就觉得凉气袭人，嗅 到了一股石钟乳特有的味道。看到星
手法把重 点景物描 写的生动 形象，有 情趣。
朝弥勒佛摆摆手，我向前走去，
进入了主洞。主洞里，五光十色的彩 灯闪闪烁烁 ，映照着千姿百态的石钟
开头 是过渡句， 过渡自然，
乳，使人恍若来到了一座光怪陆离的 衔接合理。
艺术宫殿。看，那些石钟乳多像一群
狮子！前面是一头威风凛凛的雄狮，
后边跟着一群活泼顽皮的小狮子。
简要 交代雪花 洞的位置， 然后就直 奔景点， 开头简洁。
星点点的灯光，踏着蜿蜒的石阶走去，
转过一道石壁，眼前立刻展现出奇异
的景象。一块高大的石笋像一座晶莹
运用
透亮的多层高塔，从洞底直插到壁顶， 比喻和拟
仿佛要把壁顶拱破似的。再仔细瞧瞧， 人的修辞
嘿，那塔里还坐着一尊佛像呢。我越 看越觉得它像弥勒佛，一只手捧着圆 鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍着， 还张着大嘴朝我们笑着。
语文 四年级 下册
游
说一说：你游览过哪 些地方？
万里长城
黄山
泰山
家附近的小树林
公园
审题指导
上个周末，我 去了我家附近的公 园。这一次，我选 择了一条与往常不 同的游览路线。
我游览过 长城，那里的 烽火台给我留 下了深刻的印 象。
每到秋 天，我就会 去果园玩。
在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按 照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
确定要写的地方后，先把 题目补充完整。
游人泰雪雾民花山灵公洞山园
横线上写你去过的印象深刻的地方的名称。
想一想：你想按照什 么顺序来写？
回顾课文
日出前
海 上
晴天日出 薄云日出
伟 大
日 日出时
的
出
有云日出
奇
日出后
观 厚云日出
早晨太阳变化的顺序
《记金华的双龙洞》一文是按什么顺序写的？
路上 后，按照 游览的顺序写写这个地方，把游览 的过程写清楚。
半命题游记习作
先画出路线图，把印象深刻的景物作 为重点来写，写出它的特点，还可以使用 过渡句。还要注意写清楚游览的顺序。
你游览过的地方中，哪个地 方给你的印象最深？
动物园 灵山大佛
故宫
公园
雪花洞
果园
雾灵山 九寨沟
它们正在森林里嬉戏，有的在追逐，有
的在打滚儿，有的在摔跤，好不热闹！只有
写主
那头大雄狮没有加入嬉戏的行列中，而是高 洞中的景
昂着头，看样子警惕性还很高呢。它在干什 物，想象
么？也许是在这儿守卫着雪花洞吧。再看那 丰富，以
边，那石钟乳有的像拄着龙头拐杖的老寿星， 动写静，
有的像一员威风凛凛的战将，有的像体态轻 让人从静
盈的仙子，有的像一对依偎着说悄悄话的恋 物中获得
人，有的像正在喝水的大象， 有的像摇晃 一种热闹
着笨拙身躯的恐龙，有的像安静吃草的小
欢快的体
鹿……真是让人目不暇接啊。
验。
穿过主洞，再往里走，到了没有彩灯而 只有水银灯的地方，情景又是一变。雪花石 无不洁白如玉，色泽润湿柔和，显出婀娜秀 美的神韵、冰清玉洁的风采。两边石壁的下 边各有一条二尺来宽的小溪流，无声无息地
出了雪花洞，我又登上香炉峰。 沐浴着和煦的阳光，眺望着苍翠的群 山，我放开喉咙高喊起来：“祖国山 河，我——爱——你！”
结尾 抒情，表 达对祖国 山河的热 爱之情。
【优点借鉴】
• 作者用“一进 洞”“走进主 洞”“再往里走” 表明了游览的顺序， 内容完整、层次清 晰。
• 作者能够抓住景物 的特点，运用比喻、 拟人、排比等修辞 手法，把景物描写 得形象生动，给人 身临其境的感觉。
游双龙洞的顺序
假设你要写自己印象深刻的公园，你会按 什么顺序来写呢？
理清了游览的顺序后， 你会选择怎样的景物作为 重点来写？怎样把景物特 点写出来呢？
回顾课文 《记金华的双龙洞》重点写了外洞 和内容之间的孔隙。
我们可以选择特别吸引你的景物作 为重点来写。
《记金华的双龙洞》是怎样写出孔隙的特点的?