人教版四年级小学上册英语教案

人教版四年级小学上册英语教案

英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速进展的今天都是至关重要的。今天在这给大家整理了一些人教版四班级小学上册英语教案，我们一起来看看吧!

人教版四班级小学上册英语教案1

教学目标：

1.能听说读写本课时主要单词。

2.能听懂指示语，并根据指令作相应的动作。

教学重点：

1、学习What’s in the classroom?

2、学习相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。

教学难点：

1、window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教学中应及时纠正。

2. 在回答“What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。

教法与教具准备：

1. 教材相配套的教学课件[Unit 1 Let’s learn/A]

2. 教材相配套的教学录音带

3. 老师自制的单词卡

4.一张画有教室的大图

教与学的活动：

修改补

充内容

(一)热身、复习(Warm-up / Revision)

1. 老师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。

2. 老师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

3. 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

4. 引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?

5. 在学生回答出问题后，老师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…

(二)呈现新课(Presentation)

1. 设置情景，新学年开学了，同学们换到了一个新的教室引出We have a new classroom. 老师出示Sarah和ZhangPeng的面具，问：Who’s he? Who’s she?学生回答出Sarah和ZhangPeng后，老师介绍新人物并展示情景对话They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go and see.

2. 老师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What’s in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)

3. 学生听懂后，老师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, picture都已学过)，也可让学生用中文回答。

4.展示有关classroom的内容，教读单词。

5. 让学生观看本部分的教学课件2遍。

6. 让学生看着课件的画面回答：What’s in the classroom?

A board, two lights, many desks and chairs…

当学生只回答出board, light, desks and chairs 时，老师进一步再问：How many?引导学生说出：A board 或One board. Two lights. 老师可以直接把many一词告诉学生。

7. 老师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。

8. 老师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are many things in the classroom. What are they?

9. 让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。

10. 老师指着教室中的相关事物问学生：What’s this?让学生回答。

11. 老师出示单词卡，让学生进行认读。

12. 看黑板上所贴的单词卡，读出单词。

13. 从单词过渡到词组，如door，领读door，door，open the door.以下单词也是，这样从单词到词组，过渡自然，let’s do 节奏较强，在欢乐的节奏中结束课程。

(三)家庭作业(Homework)

练习新学习的单词读音以及let’s talk课文。

人教版四班级小学上册英语教案2

教学内容：

Group work C. Lets check

教学目标：

1、能听懂、会说：My schoolbag is heavy. Whats in it? Thank you so much! How many....do you have? 并能在实际情景中运用。

2、进行小组合作，完成Group work 中简要调查，完成Lets check 中简要评价。

3、培育学生的同情心、爱心和合作精神。

教学重难点：

重点：听、说、认读句型My schoolbag is heavy. Whats in it? Look!

10 sharpeners......

难点：运用所学新句型和“小组合作”学习。

课前准备：

1、老师准备本课相关的课件，主要人物头饰及文具用品，一块标有“希望小学”字样的标牌。

2、老师准备录音机及相关录音带。

3、学生准备一些文具：蜡笔，铅笔以及各类书。

教学过程：

一、热身、复习