2017年云南省第二次高中毕业生复习统一检测历史质量分析
2017年下学期高二历史段考试卷分析报告
2017年下学期高二历史段考试卷分析报告一、本次试卷特点1、注重对基础知识的考查，分值安排比较合理，符合高二学情。
本次试卷分为两部分：水平测试总分100分，客观题60分，每题3分，主观题40分，21题18分，22题22分；能力测试总分50分，客观题27分，每题3分，主观题32题23分。
2、创设情境，突出重点。
试题范围是必修三思想文化史。
材料丰富多样，通过材料解读，考查学生对知识的掌握程度。
二、难易程度适中，偏重基础。
客观题都是各单元着重强调的知识点。
其中32题的第二问，重点考查学生对材料知识的迁移运用能力，32第四问考查学生的分析理解能力，不要疏忽。
较难点选择题是4题、9题、23题、24题、25题，目的是拓展学生知识面，凸显试题梯度。
三、答题情况1、文科具体得分情况统计：、其中，平均分91.98，水平测试部分及格率80.36%，优秀率6.5%。
2、理科班具体情况统计：其中，平均分67.26，及格率78.49%，优秀率9.1%。
客观题答的相对还可以，多数分高学生客观题都答的比较好，只错两三个选择的每个班级都有。
主观题部分，某些班级的学生遇到稍难的题目就懒于思考和动笔，导致分数相差较大。
因为本学期要涉及分文分理问题，所以有一些学生学习的态度不是很端正。
四、在阅卷过程中发现学生存在以下问题：1、基础知识掌握不牢2、审题不清，答非所问3、使用专业术语不规范，导致文字表达不准确4、思维混乱，文字叙述缺乏完整性、条理性、简洁性五、下一阶段全组改进措施和努力方向1、端正学生学习态度。
2、基础知识的掌握不能停留在老师的讲过，而应落实到学生理解和领悟中。
3、知识要落实到运用中，让学生在新情境中去掌握。
4、强化核心知识和主干知识的复习，特别是主观性试题。
相信在我们全组人的共同努力下，夯实学生基础，循序渐进地学习，一定会凸显成效！声明：此资源由本人收集整理于网络，只用于交流学习，请勿用作它途。
如有侵权，请联系，删除处理。
(完整word版)第二次省统测文综质量分析
高三年级第二次省统测文综质量分析高三文科综合备课组尊敬的各位领导，老师们：下午好，由我代表高三文科综合全体老师来做第二次省统测文综的质量分析，不对之处希望大家批评指正！一、试题总体评价本次文综试卷为云南省统一使用的高考仿真模拟（文科综合卷）考卷，主要考察内容为政史地三科必须和选修部分的知识。
试卷以高考模式分布试题，全卷注重基础、试题突出了学科的主干知识，内容紧扣教材、许多题目源于教材，覆盖面广，注重原创，题型新颖，该次试题能力要求较高，在试卷的长度、难度等方面注重导向性，试题设计围绕基础知识巧妙设问，引导师生复习中要注重基础、回归教材、提升能力，而且给教师的讲评和学生的反思预留了很大的空间。
本次试卷所设置的客观题相对较难，非选择题相对容易。
二、试题得失分情况分析（一）、与一中的对比分析（本次一中参考人数为497人，我校有458人参考）从以上数据看出，我们文综的分数与一中的差距比较大，平均分差了9.43分，高分段的学生人数也比一中少了很多。
（二）、本校各班的对比分析三、试卷中反映出学生存在和需要改进的主要问题政治学科：1．审题能力不强，把握论点有困难，理解上有偏差。
很多背景材料已给予提示，但抓不准。
这些都是解答好试题的前提条件，由于审题不清，许多学生是盲目答题；2．由于知识掌握不熟练，缺乏对知识的迁移、重组及整合能力，导致答题时，因无法灵活调用知识，答案要点不全而失分；3．论证的论点不完整，缺乏例证或例证不恰当；4．思路不清，专业术语不强。
这主要表现在学生在答题时不分要点，不分段落，眉毛胡子一把抓，没有层次性；有的学生答题不够全面，只考虑一方面，而忽视另一方面，缺乏逻辑性；有的学生答题过于口语化，重复性语言、可有可无的语言过多，不懂得用政治术语简明扼要地回答。
历史学科1．基础知识掌握不牢固，再认、再现历史知识的能力尚待提高。
主要表现在对课本基本知识点、基本史实与历史发展线索的记忆不清晰，理解不够准确。
云南省2017年第二次高中毕业生复习统一检测---文综历史试卷 Word版含答案
24.根据学者许倬云的统计，春秋时期政要人物516人中出身寒微者135人，占总数的26%；到了战国时代，在713位政要人物中，出身寒微者243人，占总数的34%。
对此现象出现原因的推断，正确的是A.宗族制度彻底瓦解B.世家大族向士族转化C.宗法制度开始下移D.私学教育的迅速发展25.《史记》中有“以末致財，用本守之”的观点，南北朝时《齐民要术》中表达了“夫治生之道，不仕则农。
若昧于田畴，则多匱乏”的观点。
对此理解正确的是A.工商皆本观念强化B.商品经济日渐成熟C.做官成为多数农民的追求D.以农为本的观念根深蒂固26.南宋末年，吴自牧创造了一句后来非常著名的谚语：“开门七件亊，柴米油盐酱醋茶。
”从中我们可以判断在南宋A.茶叶的种植己经遍及全中国B.米饭取代了面食的主食地位C.中国人的饮食结构基本确定D.商业发展促使饮食习惯趋同27.张集馨，淸朝道光九年进士及第，任职翰林院。
道光十六年五月二十四日，经皇上钦点，派任山西朔平知府。
五月二十五日，皇上召见张集馨进行行前训话。
此亊例反映了在淸朝A. 皇帝亲掌国家的人事大权B.地方官选任制度简单高效C.国家高度重视山西的治理D.吏部的选官职能完全丧失28.“列强”一词在甲午战争后开始使用，到20世纪初普遍使用。
这说明中国人A.终于认淸了西方国家的侵略本质B.对自己弱国地位有更清醒的认识C.传统世界政治观念己经土崩瓦解D.对世界政治版图有了充分的了解29.下图是上海美光染织厂的广告画，该画最早可能绘制于A.洋务运动时期B.戊戌变法时期C.辛亥革命时期D.抗日战争时期30.1949年中华人民共和国的成立不仅具有重大的历史意义，而且是中国现代化过程中的一个重大转折点。
有学者把1949年前的中国称为现代化早期，而将1949年之后视为中国现代化的大规模工业化时期，主要理由是1949年后的中国能够A.组织一切力量实行国家工业化B.充分激发起全民族的建设热情C.继续发挥战争中形成的动员能力D.实现独立自主不再受外国的干涉31.到1956年年底，中国超过96%的农户加入了农业生产合作社，这表明A.农村土地改革顺利完成B.社会主义制度基本建立C.农业集体化己基本实现D.民主革命任务基本完成32.1619年，耶稣会教士金妮阁抵达中国澳门。
2017年高考全国卷Ⅱ文综历史试题评析
2017年高考全国卷Ⅱ文综历史试题评析丹凤中学高一历史组方伟伟2017年新课标文综全国卷Ⅱ历史试题变化不大，题目中规中矩，难度相对前几年试题来说有所下降。
知识点涉及面比较广，重点考查学生的历史常识，和对教材知识的总体把握，考查学生高中阶段的历史素养。
只要认真审题，思路清晰，方法得当，应该能取得比较好的成绩。
下面我将对试题做具体分析：一、客观题部分选择题整体难度适中。
没有晦涩难懂的题目，材料的选择比较简短，古文材料也都非常好理解，这就大大降低了学生理解题意的难度。
具体来说，考查中国古代史的有4道题，考查的知识点分别是政治和经济内容。
如24题，考春秋战国时期商业发展的原因，这道题目既涉及古代历史，又涉及地理学科中的商业区位因素，充分体现跨学科特点，也能考查学生综合能力。
25题，考查魏晋以后皇帝参与官修史书的目的，体现学生对古代政治的整体把握，即皇权至上，修史有政治性目的。
26题，考查唐代经济，用茶文化作为材料，贴近生活，又与古代经济联系。
27题，考查明朝宦官，基于学生对明朝中后期宦官干政的史实认识，能够理解到中枢机构决策过程变化。
28-31题，属于中国近现代史的范畴，分别考查洋务运动时期、民国初期、抗日战争胜利后和恢复高考的问题。
28题，福州船政局造船所需材料费的变化，根据题意就可以选择出是为了解决经费问题，这道题几乎没有难度。
29题，材料是民国时期的广告语，只要抓住材料中的关键语句“人民精神日旺”、“思想日新”就能反映出当时人们追求新思想成为时尚。
30题，考查抗战胜利后共产党人数不断不增加，让学生推断出国共力量对比变化趋势加强。
另外三个选项都可以根据基本史实排除，所以相对简单。
31题，材料显示恢复高考制度后每年参加高考的人数都在增加，其实是由于社会发展对人才需求更多，以及教育的发展。
32-34题，考查世界史内容。
涉及雅典民主政治、中世纪后期的意大利、美国的代议制民主制度。
其中，32题考查僭主政治，虽然僭主一般出自贵族，但从“重视平民利益”、“最终受到流放等惩罚”可以反映当时民主政治已经是民心所向。
云南省第二次高中毕业生复习统一检测文科综合能力测试·地理质量分析报告
云南省第二次高中毕业生复习统一检测文科综合能力测试·地理质量分析报告依据2016年云南省第二次高中毕业生复习统一检测文科综合能力测试各地市上报数据和抽样阅卷统计数据,结合抽样样本的试卷截图和阅卷教师的座谈交流,利用定性和定量研究方法,对本次试题及考试情况进行分析综合如下。
内容包括命题质量分析、考试情况分析、主要问题与对策三部分。
一、试题特点分析(一考点的分布2016年云南省第二次统测地理试题共16题,选择题11题,其余为非选择题,其中两题为必做题,一题为三选一的选做题,总分100分。
表1 2016年省第二次统测地理试题考点分布从表l的考点统计我们可以看出,本次检测地理学科的重点内容均有涉及,如地球运动及其地理意义、内外力作用与地表形态、水循环、河流的补给、地理环境的差异性、自然资源的利用、工农业区位、交通区位、流域综合开发、旅游地理、自然灾害与防治、环境保护等等。
命题者们通过对历年高考试题的深入研究和精准解读,对上述主干知识进行加工,辅以新颖的材料、信息,对来自地球及人类社会各层面典型的地理事物或现象进行介绍和说明,从另一个侧面换一个角度命题。
例如,第36(3题不是简单考查皖南种植林、茶的环境效益,而是问“从水循环角度分析皖南种植林、茶对水土保持的作用”,考生分析“种植林、茶对水土保持的作用”时,还需要联系到“水循环”这一知识,试题可以说是充分体现了近年高考“稳中有变、稳中有新”的命题特点。
地图是地理知识的载体,试题中的图表是否有创新,决定了对地理能力的考查是否有效、有价值。
各种以新形态出现的图像、充满新数据的表格、最新研究成果的呈现,是本次统测地理试题的又一亮点。
如第1、2、3题中的永兴岛东南珊瑚礁分布图,第4、5题中的“渔光互补”景观图,第9、10、11题中的三江并流地区沿27ºN的剖面示意图,第42题中的国际旅游客流统计示意图、我国入境游客来源区域分布示意图,第44题中的地膜残留影响数据表,考生需要抽丝剥茧般地提取图表中的信息,联系已学过的地理规律、原理,运用地理技能,才能够层层递进,推导结论。
云南省2012年第二次高中毕业生复习统一检测历史质量分析报告
2012年云南省第二次高中毕业生复习统一检测历史学科质量分析云南省第二次高中毕业生统一检测历史学科，在“诊断性过程性发展性和阶段性”考查目标指导下，运用多元化史观（社会史观、文明史观、现代化史观和生态史观等）构建新情境、新材料和新视角的历史试题，力求诊断高三教学中师生存在的问题，为下一阶段复习教学提供参考。
此次试题从试题形式、结构、考查内容和能力等方面来看，均体现了新课程历史高考《考试大纲》的要求。
此次省统测抽样804份，平均分为53.3分，难度为0.53，在高考最佳控制难度0.50－0.55之，最高分83分，及格率为31.47％。
一、2012年云南省第二次高中毕业生复习检测卷考点分析1﹒历史题考查主要知识点和考查能力统计2﹒考试范围和模块知识统计备注：从第二次省统测试题的知识点和知识点模块统计来看，必修模块分值分布合理，知识点的考查突出主干性和基础性的特点。
并且还一定程度上体现了2012年高考考试大纲中“在初中历史知识的基础上进行考查”的考查要求。
二、2012年云南省第二次高中毕业生复习检测试题特点分析1．以能力立意，彰显思辨性、探究性新课标体现了中学历史教学欲改变过去“繁、难、旧”的理念和特点，在浩如烟海的历史知识中精选对学生终生学习必备的知识和技能，侧重引导学生对历史事件、现象和规律的理性分析和思辨性理解。
第二次省统测的41题尤其在考查能力的基础上凸显了思辨性考查，此题考查学生对宋朝经济发展水平高和政府财政困难的这两种看似矛盾的历史现象的理解，这两种历史现象教师在教学中肯定都分别在政治、经济两个板块教学过程中独立处理过，但省统测通过材料方式把这两种现象整合并联系在一起呈现出来，着重考查学生对历史现象的思辨性分析和理解，这就对学生灵活处理材料并客观分析看似矛盾的历史事件的能力提出了较高水平的要求。
不仅要求分析财政困难和经济高度发展的原因，同时要理解经济发展水平再高也不可能长期承受财政的困难这一辩证性结论。
云南省2017届高中毕业生第二次复习统一检测文综试题 含答案 精品
秘密★启用前考试时间:4月一3日9:00一11:30云南省2017届第二次高中毕业生复习统一检测文科综合能力测试注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷本卷共35小题。
每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
边缘绿化客土法是将草种、肥料、保水剂、土壤、有机物、稳定剂等物质充分混合后，通过喷射机按设计厚度均匀喷到需防护的工程破面上，以达到近似于自然景观的一种绿化方法。
据此回答1-3题。
1.我国北方地区实施绿化科土法的最佳施工期是A.1-2月B. 3-6月C. 7-9月D. 11月-次年1月2.边坡绿化客土法之前，需要清理岩面的碎石、松散层等，对于光滑岩面还要通过挖掘横沟等措施进行加糙处理，这样做的主要目的是A.利于地表水下渗B.利于客土和本地土壤的融合C.提高草种的发芽率D.避免客土下滑3.该绿化方法宜选择的植物类型是①耐旱植物②耐盐碱植物③耐贫瘠植物④高大乔木A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④夜雨通常是指夜间降水斌率多于白天的降水日变化现象，是一种独特的农业气候资源。
下图是“我国南方部分地区夏季降水量峰值时间示意图”。
据此回答4-6题。
4.关于下列各地区夏季降水峰值时间的叙述，正确的是A.长江上游地区多集中在下午B.长江下游地区多集中在上午C.四川盆地主要在下半夜D.东部沿海主要在上半夜5.横断山区谷地夜雨的形成原因是A.谷地地貌降温快，近地面水汽易凝结成雨B.谷地热量不易散失，多下沉气流C.夜晚吹谷风，水汽丰富D.山风下沉，使谷地中心气流抬升6.夜雨对农业生产的有利影响是A.可提高地面温度B.能增大昼夜温差C.减轻农田病虫害D.可增加土壤肥力下图是“奥地利城市分布示意图”。
2017届云南省第二次高中毕业生复习统一检测---文综政治试卷 扫描版
12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 C A C A A A C D B B题号21 22 23答案 B D C38．（26 分）（1）有利于满足人民群众不断增长的健康需求，形成健康的生活方式，改善人民生活质量，全面提高人民生活水平。
（4 分）有利于完善社会保障制度，推动健康领域基本公共服务均等化，缩小城乡、地区差距，促进社会公平，实现发展成果由人民共享。
（4 分）有利于推动健康产业转型升级，培育新兴产业，加快产业结构调整，转变经济发展方式，促进经济持续健康发展。
（6 分）（2）政府认真履职，加强社会建设，完善基本医疗卫生服务体系，推进医保信息联网，实现异地就医住院费用直接结算，提高为人民生活服务的能力和水平。
（4 分）政府坚持为人民服务，对人民负责，为群众办好事、解难题，满足群众的健康需求。
（2 分）人大代表积极履行义务，就健康中国建设积极进行调研，密切联系群众，反映群众呼声、维护群众健康利益，对人民群众负责；参加行使国家权力，提交相关议案，审议、表决政府工作报告，推动健康中国建设。
（6 分）39．（26 分）（1）社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
《中国诗词大会》节目以中华优秀传统诗词文化、审美风范滋养观众，引领风尚，助推社会发展。
（4分）人民群众是社会精神财富的创造者，要坚持群众观点和群众路线。
《中国诗词大会》节目立足于人民群众的实践，并在实践中不断传承和创新，适应了人民群众日益增长的精神文化需求。
（4 分）价值观具有导向作用。
中华诗词文化彰显了中华传统文化中的精髓与妙义，展现着中华民族的精神向往和美好追求，其传递的价值理念对人们认识世界、改造世界和人生选择具有积极意义。
（4 分）（2）坚持和发展中国特色社会主义文化，弘扬社会主义核心价值观。
（2 分）坚定对中华优秀传统文化的自觉与自信，展示优秀诗词文化中承载的中华民族精神风貌。
2017届云南省高三第二次高中毕业生复习统一检测历史试题及答案
云南省第二次高中毕业生复习统一检测文科综合历史能力测试注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
2．回答第 I 卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干挣后，再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题，共140分）本卷共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。
24．萧公权《中国政治思想史》描述了四家思想流派的起源状况如下表，对此解读合理的是A．儒家产生环境特殊，流传时间最为久远B．墨家受儒家影响巨大，同样拥护宗法伦理C．法家异地而同心，与当时社会现实最适应D．商朝旧贵族被封楚地，道家有殷商遗民背景25．有学者借用数据库方法，统计了两汉时期反映社会观念的一些关键词在汉代代表性文献中出现的次数，取前七位，按从多到少顺序排列：西汉是“道”“义”“礼”“平”“利”“法”“孝”，东汉是“道”“平”“礼”“法”“义”“孝”“信”。
这一现象说明两汉社会A．礼法并用教化为重 B．道家思想成为社会主流信仰C．以孝选官保证了政府的人才需求 D．公平观念导致功利思想消亡26．在南宋临安，街头吃喝，小贩叫卖，勾栏表演，汴京话声声入耳。
杭州杂剧，以中原音韵为主，杂以杭州土语。
徽州婆源灵祠在杭州有7个行祠。
市民喜爱的济公和尚是一名来自天台山的外来和尚。
上述现象反映了南宋临安A．娱乐文化日益商品化与市场化B．本地区的文化日趋式微C．娱乐文化由特权化趋向大众化D．移民特性影响城市文化特色26．有学者指出，清顺治朝初修《太宗实录》中夸大摄政王多尔衰的功绩，回避其杀害其他开国功臣的事实；康熙帝夺回权力后所修《世祖实录》记录了多尔衰擅权欺君的罪行；乾隆朝重修清初四朝实录时，为称述先祖功业，又肯定了多尔衰的功绩。
2017年云南省高三第二次高中毕业生复习统一检测理科综合能力测试物理试卷【答案版】
19.通过天文观测和计算得到：月球绕地球做匀速圆周运动的向心加速度大小为
2.72 10 3 m / s 2 ，地球表面的重力加速度大小为 g 9.8m / s 2 。如果认为地球对地面物体
的引力和地球对月球的引力是同种性质的力满足距离平方反比关系， 忽略地球自转以及其它 天体的影响，根据上述结论和假设及力和运动的关系可推知： A.地球对地面上物体的引力是对月球上相同质量的物体引力的 60 倍 B.地球对地面上物体的引力是对月球上相同质量的物体引力的 3600 倍 C.月球绕地球做匀速圆周运动的轨道半径约为地球半径的 36 倍 D.月球绕地球做匀速圆周运动的轨道半径约为地球半径的 60 倍 23（9 分） 在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，实验器材如图甲所示。
v1 6m / s 的初速度与 m2 发生碰撞，以 v1 的方向为正方向，则碰撞后两物体的速度可能是 1m / s, v2 3m / s A. v1 3m / s, v2 1.5m / s C. v1 6m / s, v2 6m / s B. v1 2m / s, v2 2m / s D. v1
16.如图所示，质量为 M 10 kg 的小车放在光滑水平面上，小车用一条不计质量的细线悬 挂一质量为 m 1kg 的小球，当小球受到一水平恒力作用并相对小车静止时，细线与竖直方 向的夹角为 37°，则小车的加速度大小为（取 g 10m / s , sin 37 0.6, cos 37 0.8 ）
B.
3P U
C.
6P U
D.
2 2 1 P U
18.如图所示， A、B、C 是在视角坐标系 xyz 的坐标轴上的三个点，在坐标原点处有一电 荷量为 Q 的正点电荷， 先把电量为 q 的正点电荷从图中 A1,0,0 移到 B0,2,0 电场力做功为
云南省昆明市2017届高三第二次市统测文综历史试题Word版含答案
24．夏商时期，都、邑的数量很少，到了周朝则数量大增，呈现出星罗棋布的状态。
商代的甲骨文目前仅集中出现于殷墟一地，而周朝的青铜器铭文则遍布四面八方。
材料可反映出周朝文明的特点是A．开放扩散 B．等级森严 C．贵贱有序 D．自成体系25．中国古代某一赋税制度改革，其主要内容：量出制入；取消租、庸、调和一切杂徭、杂税，但丁额不废；元额以大历十四年垦田数为准，分别按照垦田而积和户等高下摊分，两税户以户等纳钱，以田亩纳米粟。
此改革A．阻碍了商品经济的发展 B．适应土地占有状况的变化C．保障了国家的财政收入 D．有效抑制了土地兼并现象26．钱穆评价某一朝代的社会阶层流动：“升入政治上层者．皆由白衣秀才平地拔起，更无古代封建贵族及门第传统的遗存。
”此现象A．以诗取士促进唐诗繁荣 B．促进民族融合高潮到来C．促使庶族地主开始崛起 D．使平民阶层影响力上升27. 1740年，中国l两银换800文铜钱，而到1828年时，1两银在直隶值2500文铜钱，在山东值2600文铜钱。
导致此现象的原因是A．正常贸易持续入超 B．对外贸易长期出超C．鸦片走私无法禁绝 D．商品市场普遍萎缩28.1884年中法战争期间，北洋水师和南洋水师拒绝前去救援受敌攻击的福建水师；甲午战争期间，北洋水师抗击日本海军时，南洋水师保持中立，材料说明此时期A．部分洋务官员视水师为个人私产 B．清政府己经丧失军事指挥的权力C．地方自强势力与清政府分庭抗礼 D．新兴汉族地方割据集团逐步形成29.下列属于1926年国民政府出兵北伐路线图（局部）的是30. 1940年初．毛泽东撰文指出：我们高举新三民主义的旗帜，其关键在于有联俄、联共、扶助农工三大政策的内涵。
这一表述反映当时A．世界政治力量对比发生巨变 B．抗日民族统一战线稳定发展C．国内抗战形势发生较大变化 D．党派政权之争大于民族利益31．据国家统计局数据显示，1978年、1980年、1984年，我国粮食产量分别为304.77万吨、320.56万吨、407.31万吨，油料产量分别为5.21万吨、7.69万吨、11.91万吨。
云南省省二模高三历史质量分析
2.21
0.86 2.42 1.99 1.13 1 2.17 0.4 1.98
32（世界近现代政治） 4分
33（世界近代经济） 34（世界现代经济） 35（世界近现代思想） 4分 4分
35
经济全球化
4分
中
0.78
1.学科情况：
题号 考察内容 40（1） 法国启蒙运动与中国社会启 蒙 （2 ）
1.1试卷分析
169
及格人数 2 及格率 3.4%
平均分
最高分
39
72
170
及格人数 及格率
4 7 39
平均分
最高分
72
及格率
170
164
6.9%
本班及格人数较少，
40%
本班及格人数在本
大部分同学知识的
记忆比较能力较弱
校居首，但在与州
上学校对比后差距 较明显
及格率
10%
1.24.在看和分析题目时，对于西周商品 经济的概念记不清导致答题错误。 2.对于29题，题目为中国文字发展阶段， 在题目的阅读理解方面未能读懂是关键 所在
聂晓敏自我分析
1.31对于西塞罗的《民法大全》这一知识 点极易混淆。 2.33题，题目为文言文出现的形式，在题 目的阅读理解方面未能读懂是关键所在 3.34题出现的错误是由对于C选项的“等” 及D选项的“社会”这两个概念的理解错 误 33.对于35题的错误是未能记住对于画派艺 术的发展史记不清
杨子贤
壹 试卷分析
目录
贰 班级对比 叁 答题评价
肆 教学反思
壹
试卷情况分析
试卷题型结构特点
客观题24题
本次考试试卷基本符合《 教学大纲 》的要 求与内容编制，在内容、题型、结构、命题 设计、价值取向等方面基本做到与近年的考 试大纲的命题方向接轨。命题以考察基础知 识，基本能力和基本方法为主，并兼顾学生 综合能力的考察。考点集中在《考试大纲》 规定的主干知识和核心概念上，均设置了不 同的题目要求，满足不同层次学生的学习程 度要求，基本体现了高考考试要求和中学素 质教育改革的精神。本次命题的方向结合必 修3，选修1考试重难点，能更好反应出学生 的学习情况。
2017届云南省高三第二次高中毕业生复习统一检测物理试题及答案
云南省云南省2017届高三第一次(3月)统一检测理综物理试题一、选择题：本题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，1-4题只有一个选项正确，5-8有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，不选或选错的得0分．1．（6分）（2017•云南一模）甲、乙两物体均做直线运动，它们在某段时间内的位移x随时间f变化的图象如图所示，则在0～t1时间内，下列判断正确的是（）A．甲物体做加速运动B．甲、乙两物体运动方向相同C．甲的平均速度比乙的平均速度大D．甲、乙两物体的平均速度大小相等【考点】：匀变速直线运动的图像．【专题】：运动学中的图像专题．【分析】：位移图象的斜率等于物体的速度，由数学知识比较速度的大小，确定物体的运动性质．物体的位移大小等于纵坐标的变化量．【解析】：解：A、位移图象的斜率等于物体的速度，0～t1的时间内甲沿正方向做减速运动，乙沿负方向做加速运动，运动方向相反．故AB错误．C、物体的位移大小等于纵坐标的变化量，根据图象可知甲、乙两物体的位移大小相等，时间相等，所以平均速度大小相等，故C错误，D正确．故选：D．【点评】：对于位移图象，抓住图象的斜率等于速度、坐标的变化量等于位移大小是关键．2．（6分）（2017•云南一模）下列说法正确的是（） A．绕地球做匀速圆周运动的宇宙飞船，其速度可能大于7.9km/sB．在绕地球做匀速圆周运动的宇宙飞船中，一细线一端固定，另一端系一小球，小球可以在以固定点为圆心的平面内做匀速圆周运动C．人造地球卫星返回地球并安全着陆的过程中一直处于失重状态D．嫦娥三号在月球上着陆的过程中可以用降落伞减速【考点】：万有引力定律及其应用．【专题】：万有引力定律的应用专题．【分析】：根据万有引力提供向心力表示出线速度求解．地球的第一宇宙速度7.9km/s，是人造卫星的最小发射速度，是卫星环绕地球运动的最大速度．卫星在降落过程中向下减速时，根据加速度方向判断所处的状态．月球上没有空气，不可以用降落伞减速．【解析】：解：A、地球的第一宇宙速度7.9km/s，是人造卫星的最小发射速度，是卫星环绕地球运动的最大速度．故A 错误．B、在绕地球做匀速圆周运动的宇宙飞船中，物体处于完全失重状态，一细线一端固定，另一端系一小球，小球可以在以固定点为圆心的平面内做匀速圆周运动，绳子的拉力提供向心力，故B正确．C、卫星在降落过程中向下减速时，加速度方向向上，处于超重状态，故C错误．D、月球上没有空气，不可以用降落伞减速，故D错误．故选：B．【点评】：解决本题的关键是利用万有引力提供向心力这一知识点，并能理解第一宇宙速度的含义．3．（6分）（2017•云南一模）如图所示，五根平行的长直导体棒分别过竖直平面内的正方形的四个顶点和中心，并和该正方形平面垂直，各导体棒中均通有大小相等的电流，方向如图所示，则中心处的导体棒受到其余四根导体棒的磁场力的合力方向是（）A．竖直向上 B．竖直向下 C．水平向左 D．水平向右【考点】：通电直导线和通电线圈周围磁场的方向；安培力．【分析】：根据安培定则确定出安培力的方向，再利用矢量合成法则求得B的合矢量的方向，再根据左手定则，即可求解．【解析】：解：根据题意，由右手螺旋定则对角导线电流产生磁场正好相互叠加，如图所示，由矢量的合成法则，则得磁场方向竖直向下，根据左手定则可知，中心处的导体棒受到其余四根导体棒的磁场力的合力方向是水平向左；故选：C．【点评】：本题考查磁感应强度B的矢量合成法则，会进行磁感应强度的合成，从而确定磁场的大小与方向，并掌握左手定则的内容．4．（6分）（2017•云南一模）如图所示，直线MN上方有垂直纸面向里的匀强磁场，电子1从磁场边界上的a点垂直MN 和磁场方向射入磁场，经t1时间从b点离开磁场．之后电子2也由a点沿图示方向以相同速率垂直磁场方向射入磁场，经t2时间从a、b连线的中点c离开磁场，则为（）A． B． 2 C． D． 3【考点】：带电粒子在匀强磁场中的运动．【专题】：带电粒子在磁场中的运动专题．【分析】：电子1和2以相同的速率射进同一个磁场，则运动半径和周期都相同，画出两个粒子在磁场中的运动轨迹，根据几何关系求解即可．【解析】：解：粒子在磁场中都做匀速圆周运动，根据题意画出粒子的运动轨迹，如图所示：电子1垂直射进磁场，从b点离开，则运动了半个圆周，ab 即为直径，c点为圆心，电子2以相同速率垂直磁场方向射入磁场，经t2时间从a、b连线的中点c离开磁场，根据半径r=可知，粒子1和2的半径相等，根据几何关系可知，△aOc为等边三角形，则粒子2转过的圆心角为60°，所以粒子1运动的时间，粒子2运动的时间，所以故选：D【点评】：本题的关键要知道电子在磁场中做圆周运动，洛伦兹力提供向心力，电子在磁场中做圆周运动的周期和半径都相同，根据几何关系求解时间比．5．（6分）（2017•云南一模）如图所示的电路中，理想变压器的输入电压u不变，R1为定值电阻，若要使电压表示数增大，可采用的办法是（）A．保持其它不变，将滑动接头p向上移B．保持其它不变，将滑动接头p向下移C．保持其它不变，增大R2D．保持其它不变，减小R2【考点】：变压器的构造和原理；闭合电路的欧姆定律．【专题】：交流电专题．【分析】：变压器原副线圈匝数不变，电压表测量的是电阻R2两端的电压，由串联电路的特点即可判断【解析】：解：A、保持其它不变，变压器副线圈两端电压不变，将滑动接头p向上移，电压表的示数将增大，故A正确；B、保持其它不变，变压器副线圈两端电压不变，将滑动接头p向上移，电压表的示数将减小，故B错误；C、保持其它不变，变压器副线圈两端电压不变，将滑动接头p向上移，电压表的示数将增大，故C正确；D、保持其它不变，变压器副线圈两端电压不变，将滑动接头p向上移，电压表的示数将减小，故D错误；故选：AC【点评】：本题主要考查了串联电路中电阻分压的特点，即电阻分得的电压与电阻成正比6．（6分）（2017•云南一模）如图所示，三根绝缘轻杆构成一个等边三角形，三个顶点分别固定A、B、C三个带正电的小球．小球质量分别为m、2m、3m，所带电荷量分别为q、2q、3q．CB边处于水平面上，ABC处于竖直面内，整个装置处于方向与CB边平行向右的匀强磁场中．现让该装置绕过中心O并与三角形平面垂直的轴顺时针转过120°角，则A、B、C三个球所构成的系统的（）A．电势能不变 B．电势能减小 C．重力势能减小 D．重力势能增大【考点】：电势能．【专题】：电场力与电势的性质专题．【分析】：根据电场力做功和重力做功的定义式求解总功，再根据电场力做做功电势能减小，重力做做功重力势能减小分析．【解析】：解：顺时针转过120°时，A到B位置，B到C位置，C到A位置A、设三角形的边长为L，则：电场力做功W AB=0.5qEL，W BC=﹣2qEL，W CA=1.5qEL，故W总=0，电势能不变，A正确B错误C、重力做功：W GAB=mgLcos30°=，W GBC=0，W GCA=3mgLcos30°=﹣，故W G总=﹣mgL，重力势能增加，C错误D正确故选：AD【点评】：掌握电场力和重力做功与电势能和重力势能的变化关系．7．（6分）（2017•云南一模）如图所示，n个完全相同、边长足够小且互不粘连的小方块依次排列，总长度为l，总质量为M，它们一起以速度v在光滑水平面上滑动，某时刻开始滑上粗糙水平面．小方块与粗糙水平面之间的动摩擦因数为μ，若小方块恰能完全进入粗糙水平面，则摩擦力对所有小方块所做功的数值为（）A． B． Mv2 C． D．μMgl【考点】：功的计算．【专题】：功的计算专题．【分析】：恰能完全进入粗糙水平面，说明进入后的速度为零，把所以方块看做质点可以方便解题．【解析】：解：小方块恰能完全进入粗糙水平面，说明进入后的速度为零，根据功的公式：W=fS=0.5μMgl，根据动能定理：W=0﹣=﹣故选：AC【点评】：要从题目中得到隐含条件，应用动能定理，看做质点后能方便处理此类问题．8．（6分）（2017•云南一模）如图所示，质量和电荷量均相同的两个小球A、B分别套在光滑绝缘杆MN、NP上，两杆固定在一起，NP水平且与MN处于同一竖直面内，∠MNP为钝角．B小球受一沿杆方向的水平堆力F1作用，A、B均处于静止状态，此时A、B两球间距为L1．现缓慢推动B球，A球也缓慢移动，当B球到达C点时，水平推力大小为F2，A、B两球间距为L2，则（）A． F1＜F2 B． F1＞F2 C． L1＜L2 D． L1＞L2【考点】：库仑定律；共点力平衡的条件及其应用．【专题】：电场力与电势的性质专题．【分析】：对A球受力分析，根据动态平衡的分析方法，受到的重力大小方向不变、支持力的方向不变，库仑力的方向在改变，但是由于B球只能到C，故由矢量三角形可知A受到的库仑力在减小．根据库仑定律的表达式判断AB之间的距离变化．再对B受力分析，根据平衡条件判断推力的变化．【解析】：解：CD、对A受力分析如图所示，A受到重力mg、支持力F A 和库仑力F库，根据平衡条件可知，重力mg和库仑力F库的合力F A′与支持力F A等值反向，可以把重力mg、支持力F A和库仑力F库之间的关系转变为mg、F A′、F库′之间的三角形关系，如图所示．当B球向C移动的过程中，库仑力的方向在改变，即图中α角变小，由矢量三角形可知，库仑力在变小．根据库仑定律可知L变大，即AB之间的距离变大．故C正确、D错误．AB、对B球受力分析如图所示，B受到重力mg、支持力F B、库仑力F库和推论F，根据平衡条件可知，F=F库cosβ，当B球向C移动的过程中，库仑力的方向在改变，即β在变大，则cosβ变小，库仑力又在减小，故推论F变小，即F1＞F2．故A错误、B正确．故选：BC．【点评】：本题要掌握库仑定律、平衡条件、受力分析，是一道综合能力较强的题目，本题的突破口在于A球受到的重力大小方向不变、支持力的方向不变，库仑力的方向在改变．三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．（一）必考题9．（6分）（2017•云南一模）在测量一节干电池的电动势和内阻的实验中，实验电路图如图所示，实验室提供下列器材：电流表A1（量程0.6A，内阻约1.0Ω）电流表A2（量程3A，内阻约0.5Ω）电压表V（量程3V，内阻约3kΩ）滑动变阻器R1（0～20Ω）滑动变阻器R2（0～200Ω）干电池E（电动势约1.5V，内阻未知）开关及导线若干（1）实验中电流表应选A1，滑动变阻器应选R1；（填器材的代号）（2）实验中要求电流表测量通过电池的电流，电压表测量电池两极的电压．根据图示电路，电流表的示数小于（填“大于”或“小于”）所需测量的电流值；（3）若有相同型号的新旧两节干电池，分别接入图示电路，当电流在相同范围内变化时，电压表读数变化范围较大的是旧干电池（填“新干电池”或“旧干电池”）．【考点】：测定电源的电动势和内阻．【专题】：实验题．【分析】：（1）一节干电池的电动势约为1.5V，内阻为几欧姆，所以电流表选择量程0.6A的即可，因为干电池的内阻较小，为了方便条件选择最大阻值较小的滑动变阻器；（2）根据电路结构分析误差原因及现象；（3）根据新旧电池的内阻大小关系，明确电压示数的变化．【解析】：解：（1）一节干电池的电动势约为1.5V，内阻为几欧姆，所以电流表选择量程0.6A的，故选：A1；因为干电池的内阻较小，为了方便条件选择最大阻值较小的滑动变阻器，所以选择滑动变阻器R1（0～10Ω）；（2）由电路图可知，由于电压表的分流，电流表示数小于流过电源的电流；即电流表示数小于所需测量的电流值；（3）由于旧电池的内阻较大，故在电流相同的范围内，旧干电池的内压变化较大；故电压表读数变化范围较大；故答案为：（1）A1；R1（2）小于；（3）旧干电池【点评】：电学实验一般以常见实验为载体考查实验中的接法、仪表的选择及数据的处理，误差分析等，难度适中．10．（9分）（2017•云南一模）一学生用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数．在桌面上放置一块水平长木板，木板一端带滑轮，另一端固定一打点计时器．木块一端拖着穿过打点计时器的纸带，另一端连接跨过定滑轮的绳子，在绳子上悬挂一定质量的钩码后可使木块在木板上匀加速滑动．实验中测得木块质量M=150g，钩码质量m=50g．（1）实验开始时，应调整滑轮的高度，让细线与木板平行；（2）实验中得到如图乙所示的纸带，纸带上A、B、C、D、E 是计数点，相邻两计数点之间的时间间隔是0.10s，所测数据在图中已标出，根据图中数据可求得木块运动的加速度a= 0.25 m/s2（结果保留两位有效数字）：（3）根据实验原理可导出计算动摩擦因素的表达式μ=（用M、m、g、a表示）；取g=10m/s2，代入相关数据可求得μ=0.3 （计算结果保留一位有效数字）．【考点】：探究影响摩擦力的大小的因素．【专题】：实验题．【分析】：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．纸带实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出加速度；根据牛顿第二定律，结合滑动摩擦力公式，即可求解．【解析】：解：（1）应调整滑轮的高度，让细线与木板平行；（2）根据运动学公式得：△x=at2，a===0.25m/s2．（3）根据牛顿第二定律，则有：mg﹣μMg=（M+m）a；解得：μ=；代入数据，则有：μ==0.3；故答案为：（1）平行，（2）0.25，（3）=；0.3．【点评】：对于实验问题我们要了解实验的装置和工作原理，同时掌握牛顿第二定律的应用，并要注意单位的换算．11．（13分）（2017•云南一模）如图甲所示，一圆形线圈面积S=0.2m2，匝数N=10，电阻r=2Ω，与电路器P连接成闭合回路，电热器电阻R=3Ω，线圈处于磁感应强度周期性变化的匀强磁场中，当磁场磁感应强度按如图乙所示规律变化时，求：（1）一分钟内电热器产生的热量；（2）通过电热器电流的有效值．【考点】：法拉第电磁感应定律；正弦式电流的最大值和有效值、周期和频率．【专题】：交流电专题．【分析】：（1）根据法拉第电磁感应定律，结合闭合电路欧姆定律，及焦耳定律，求得一个周期内产生热量，进而可求得一分钟内电热器产生的热量；（2）根据电流的热效应，运用焦耳定律，分段求得热量，结合交流电的有效值求法，从而即可求解．【解析】：解：（1）根据法拉第电磁感应定律，则在0到0.2s内产生的感应电动势为E1==10××0.2=5V；由闭合电路欧姆定律，则有产生的电流I1===1A；同理，在0.2s到0.3s内的产生的感应电动势为E2==10××0.2=10V；由闭合电路欧姆定律，则有产生的电流I2===2A；那么一个周期内电热器产生热量Q0==12×3×0.2+22×3×0.1=1.8J而一分钟内，共完成n==200个周期，则一分钟内，电热器产生热量Q==360J；（2）根据电流的热效应，设通过电热器电流的有效值为I，则有：I2RT=解得：I=A；答：（1）一分钟内电热器产生的热量360J；（2）通过电热器电流的有效值A．【点评】：考查法拉第电磁感应定律与闭合电路欧姆定律的应用，掌握焦耳定律的内容，注意求交流电的有效值的方法，是本题的关键．12．（19分）（2017•云南一模）如图所示，一传送带AB段的倾角为37°，BC段弯曲成圆弧形，CD段水平，A、B之间的距离为12.8m，BC段长度可忽略，传送带始终以v=4m/s的速度逆时针方向运行．现将一质量为m=1kg的工件无初速度放到A端，若工件与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.5，在BC段运动时，工件速率保持不变，工件到达D点时速度刚好减小到与传送带相同．取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：（1）工件从A到D所需的时间．（2）工件从A到D的过程中，与传送带之间因摩擦产生的热量．【考点】：功能关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系；牛顿第二定律．【分析】：（1）滑块在传送带上先加速下滑；速度与传送带相等后，由于μ＜tan37°，继续加速；在CD上是减速；根据牛顿第二定律列式求解三段的加速度，根据运动学公式列式求解；（2）先确定各段过程中传送带和滑块的位移，得到相对位移，最后根据公式Q=f•△S相对列式求解．【解析】：解：（1）滑块在传送带上先加速下滑，根据牛顿第二定律，有：mgsin37°+μmgcos37°=ma1解得加速度为：a1=g（sin37°+μcos37°）=10×（0.6+0.5×0.8）=10m/s2时间为：：位移为：速度与传送带相等后，由于μ＜tan37°，继续加速，根据牛顿第二定律，有：mgsin37°﹣μmgcos37°=ma2解得：a2=g（sin37°﹣μcos37°）=10×（0.6﹣0.5×0.8）=2m/s2根据速度位移公式，有：代入数据解得：v1=8m/s故运动时间为：滑上水平传送带后，加速度为：a3=﹣μg=﹣5m/s2根据速度公式，有：故t=t1+t2+t3=0.4+2+0.8=3.2s（2）从A到B过程，传送带的对地路程：S=v（t1+t2）=4×（0.4+2）=9.6m故工件从A到B的过程中与传送带之间因摩擦产生的热量：Q1=μmgcos37°•（L+S）=0.5×1×10×0.8×（12.8+9.6）=111.2J从C到D过程，物体的对地路程：x3===4.8m从C到D过程，传送带的对地路程：S′=vt3=4×0.8=3.2m故工件从C到D的过程中与传送带之间因摩擦产生的热量：Q2=μmg（x3+S′）=0.5×1×10×（4.8+3.2）=40J故工件从A到D的过程中，与传送带之间因摩擦产生的热量：Q=Q1+Q2=111.2J+40J=151.2J答：（1）工件从A到D所需的时间为3.2s；（2）工件从A到D的过程中，与传送带之间因摩擦产生的热量为151.2J．【点评】：本题关键是明确滑块在各段过程中的受力情况、运动情况，根据牛顿第二定律列式求解加速度，根据运动学公式求解运动学参量，根据功能关系求解热量情况．（二）选考题：共15分．【物理～选修3-3】（15分）13．（5分）（2017•云南一模）以下说法正确的是（） A．温度高的物体内能一定大B．多晶体物理性质表现为各向异性C．热量可能从内能小的物体传递到内能大的物体D．布朗运动说明分子永不停息地做无规则运动E．固体很难被压缩是因为分子之间存在斥力的作用【考点】： * 晶体和非晶体；温度是分子平均动能的标志．【分析】：正确解答本题需要掌握：布朗运动的特点、实质以及物理意义；热力学第一定律，多晶体与单晶体，分子势能、分子力与分子之间距离的关系；物体的内能在宏观上与其物质的量、温度和体积有关【解析】：解：A、物体内能与温度体积和摩尔数有关，温度越高，分子平均动能越大，如果分子数少，内能也小，故A 错误；B、多晶体物理性质表现为各向同性，故B错误；C、热量是从高温物体传向低温物体，物体内能与温度体积和摩尔数有关，高温物体的内能可能小，故C正确；D、布朗运动是固体微粒的无规则运动是由液体分子撞击形成的，反应了液体分子的无规则运动，故D正确；E、因为分子间存在斥力，阻止物体分子相互靠近，导致固体很难被压缩，故E正确；故选：CDE．【点评】：本题考查了热力学定律和分子动理论的基础知识，在平时练习中要加强对这些基本知识的理解与应用．14．（10分）（2017•云南一模）如图所示，导热良好的U 型玻璃管左右两臂等高，左端管口封闭，右端管口与大气相通，用水银柱在玻璃管内封闭了一段长L1=20cm的空气柱，此时左端水银面比右端水银面高h=33cm．现从右侧管口向管内缓慢注入水银，此过程中环境温度保持不变，直到右侧水银（取大气压强P0=76cmHg）面与管口相平，求此时空气柱的长度．【考点】：理想气体的状态方程．【专题】：理想气体状态方程专题．【分析】：封闭气体做等温变化，根据玻意而定律列式求解即可．【解析】：解：初始状态，设玻璃管横截面积为S，则封闭气体的压强和体积为P1=P0﹣P h=76﹣33cmHg=43cmHgV1=L1S=20S设最终空气柱的长度为x，则末态空气柱的压强和体积为：P2=P0+P x=76+xcmHgV2=xS根据玻意而定律可得：P1V1=P2V2代入数据解得：x=10cm答：空气柱的长度为10cm．【点评】：气解决本题的关键是挖掘已知条件找出气体发生什么变化，然后选择合适的气体实验定律即可正确解题，其中求出气体的状态参量是正确解题的前提与关键．【物理一选修3-4】（15分）15．（2017•云南一模）下列说法中正确的是（） A．机械波可以在真空中传播B．波从一种介质进入另一种介质时，频率保持不变C．机械波的频率越高，在介质中的传播速度越大D．两列波发生稳定的干涉现象，则两列波的频率必然相同E．光的偏振现象说明光波是横波【考点】：波的干涉和衍射现象；机械波．【分析】：波的频率等于波源的振动频率，波的频率与介质无关．介质中各个质点的频率等于波源的频率．偏振是横波特有的现象．【解析】：解：A、机械波的传播需要介质；不能在真空中传播；故A错误；B、频率由波源决定，在不同介质中频率不变；故B正确；C、机械波的传播速度由介质决定；与频率无关；故C错误；D、干涉条件为两波的频率相同；故D正确；E、偏振是横波的性质；故光的偏振说明光是横波；故E正确；故选：BDE【点评】：本题关键要知道波的频率等于波源的振动频率，由波源的振动情况决定，与其他因素无关．16．（2017•云南一模）如图所示，ABCD为一棱镜的横截面，∠A=∠B=90°，∠C=60°，CD面镀银成反射面．一宽度为d 的平行光束垂直AB面射入棱镜，从BC面射出后垂直射到光屏MN上，在MN上得到一宽度为d的亮斑．求棱镜材料的折射率．【考点】：光的折射定律．【专题】：光的折射专题．【分析】：首先作出光路图，由几何关系求出光线射到BC面的入射角，并得到MN上的亮斑与d的关系，再由折射定律求解．【解析】：解：光路图如图所示，当光屏MN与射出的光束垂直时，由几何关系可得：光线射到BC面的入射角为：i=30°由几何关系可得：===设光线从BC射出时的折射角为r，则在△O3O4F中：sin（90°﹣r）=据题意：= d由折射定律可得：n=联立解得：n=答：棱镜材料的折射率为．【点评】：本题是几何光学问题，做这类题目，首先要正确画出光路图，要能灵活运用几何知识帮助我们分析角的大小．【物理一选修3-5】（15分）17．（2017•云南一模）在下列叙述中，正确的是（） A．光电效应现象说明光具有粒子性B．重核裂变和轻核聚变都会产生质量亏损C．玛丽居里最早发现了天然放射现象D．若黄光照射某金属能发生光电效应，用紫光照射该金属一定能发生光电效应E．根据波尔理论，氢原子从高能态跃迁到低能态时，原子向外释放光子，原子电势能和核外电子的动能均减小【考点】：重核的裂变；光电效应．【专题】：衰变和半衰期专题．【分析】：光电效应是金属中的电子逸出金属的现象；贝可勒尔发现天然放射现象；根据氢原子能量的变化得出轨道半径的变化，结合库仑引力提供向心力得出电子动能的变化，抓住原子能量等于动能和电势能之和得出电势能的变化【解析】：解：A、光电效应是金属中的电子吸收能量后，飞出金属表面的现象；说明光具有粒子性；故A正确．B、重核裂变和轻核聚变都会产生质量亏损；故B正确；C、贝可勒尔发现天然放射现象中，原子核发生衰变，生成新核，同时有中子产生，因此说明了原子核可以再分；故C错误；D、因紫光的频率高于黄光的频率；故若黄光照射某金属能发生光电效应，用紫光照射该金属一定能发生光电效应半衰期的大小与所处的物理环境和化学状态无关，由原子核内部因素决定．故D正确．E、氢原子辐射出一个光子后，原子能量减小，轨道半径减小，根据k=m知，核外电子的动能增大，原子能量等于动能和电势能之和，则电势能减小．故E错误；故选：ABD．【点评】：本题考查了光电效应、α粒子散射实验、半衰期、能级跃迁等基础知识点，难度不大，关键要熟悉教材，牢记这些基础知识点．18．（2017•云南一模）如图所示，光滑的杆MN水平固定，物块A穿在杆上，可沿杆无摩擦滑动，A通过长度为工的轻质细绳与物块B相连，A、B质量均为m且可视为质点．一质量也为m的子弹水平射入物块B后未穿出，若杆足够长，此后运动过程中绳子偏离竖直方向的最大夹角为600．求子弹刚要射入物块B时的速度大小．【考点】：动量守恒定律．【专题】：动量定理应用专题．【分析】：子弹射入木块的过程中，子弹和木块组成的系统动量守恒，子弹开始射入物块B到绳子偏离竖直方向夹角最。
2013年云南省第二次高中毕业生复习统一检测历史质量分析报告
2013年云南省第二次高中毕业生复习统一检测历史学科质量分析2013年4月18--19日进行了云南省第二次高中毕业生统一检测，依据2012年全国高考文综卷（新课标）试题特点和2013年高考大纲要求，以及《普通高中历史课程标准》的必修课程和选修课程系列确定的考试内容，在遵循“科学性、实用性、针对性”的原则下，在全省抽样阅卷的基础上，并与所有来自不同层次的参加阅卷的教师进行广泛的交流后，形成了历史学科质量分析报告。
该报告全面分析2013年云南省第二次高中毕业生复习统一检测历史学科的命题特点、学生考试情况，着重分析考生在答题过程中存在的问题，对下一阶段高三复习备考提出具体的指导意见，帮助高三历史教师提高高考复习的针对性和有效性。
以能为最后阶段的历史教学冲刺和回归教材起到一定的指导作用。
一、基本情况表1：云南省2013年第二次统测历史学科成绩统计表表2 ：云南省2013年第二次统测历史学科成绩抽样成绩统计表图1 云南省2013年第二次统测历史学科成绩抽样成绩分数分布图2 云南省2013年第二次统测历史学科成绩实考成绩分数分布云南省2013年高三第二次统测总实考人数94219人，比第一次省统一监测93323人多896人，历史学科最高分96分，平均分45.57，与省第一次统测平均分48.87相比降低3.3分，难度值0.46。
云南省2013年高三第二次统测抽样人数869人，历史学科最高分80分，平均分48.45，难度值0.48。
实考数据和抽样数据与很好的一致性。
实考人数分数峰值分布和抽样分数峰值分布均集中在30分—59分之间，该分数段实考人数中有68320人，占总人数72.51%；抽样人数中，该分数段人数672人，占抽样总人数75%，两组数字非常接近。
学生的主要问题是依然是欠缺对历史学科知识准确识记、理解和精准掌握，历史阶段特征的掌握和定位差，欠缺对历史的宏观认识。
其次，能力和方法方面，材料的解读、运用、知识迁移有效性差。
云南省昭通市2017届高三下学期第二次统一检测试题
昭通市2017届高三复习备考第二次统一检测文科综合能力测试第Ⅰ卷（选择题，共140分）本卷共35小题,每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。
24．有学者指出:国君时常通过不断纳妾来显示自己的实力与财富，于是就有了同父异母的许多个儿子。
在理论上，继承者首先是嫡长子,其次是嫡次子，如果没有嫡子，再考虑由庶子来继承。
然而在实际运作中,一国之君或权臣之族可以根据其喜好，来挑选他们认为合适的庶子做继承人。
这使得各王子及其各自的母亲诡计百出,以求恩宠。
这一观点实质上A．否认了嫡长子继承制的合法性 B．论证了商周时期宗法制的混乱C．反映了宗法制下对王权的争夺 D．抨击了一夫一妻多妾制的弊端25。
有学者认为：从政府机构看，秦和汉初中央政府中皇家事务与国家事务尚未分离……“卿”这个称呼本身即带有家臣的意味，宰相和百官也是具有浓厚的为皇帝个人服务的色彩，国家还保持古老的家国不分、家国一体的传统和形式。
这反映出A．经济发展是家国同构观念维系的关键 B．秦汉处于国家政治制度的转型时期C．三公九卿相关规定凸显宗族观念加强 D．秦汉沿袭西周宗法制度，等级森严26．西汉匡衡“好学,家贫,佣作以助资用".东汉第五访“少孤贫，尝佣耕以养兄嫂，有暇则以学文”。
这表明当时A．两人都属于具有人身依附关系的“隶佣” B．农村出现资本主义性质的雇佣关系C．存在一种拥有人身自由、出卖劳力的雇农 D．土地兼并导致自耕农破产沦为雇农27. 有学者认为：“董仲舒的儒学很杂,包括先秦各家思想、巫蛊方术,因此提出天人合一，更多充满了神性的意识,与先秦儒学的思想有明显的差异。
”据此推断,该学者强调董仲舒的儒学A。
侧重于宣扬“君权神授” B.经糅合改造成为正统思想C. 根植于久远的历史传统 D。
背离了先秦时的儒学思想28. 光绪六年（1880），中德《续修条约》规定：“德国允,中国如有与他国之益，彼此立有如何施行专章，德国既欲援他国之益,使其人民同沾,亦允于所议专章一体遵守.”这表明清政府A．外交的屈辱地位明显改善 B. 以条约建成完善的涉外经济制度C. 奉行互利互惠的外交政策D. 对最惠国待遇作了有条件的限定29．1939年11月，日军第11军司令官冈村宁次指出：“敌军抗日势力之中枢，不在于中国4亿民众,亦不在于政府要人之意志，而只在于以蒋介石为中心，以黄埔军官学校系统的青年军官为主体的中央直系军的抗日意志。
[整理]云南省第二次高中毕业生复习统一检测.
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2009年云南省第二次高中毕业生复习统一检测文科综合·历史学科质量分析报告2009年云南省第二次高中毕业生复习统测于4月16日—17日举行，全省实考人数75315人，缺考人数454人，本报告总参考人数为75769人，随机抽样阅卷822份。
根据“科学性、客观性、针对性”的要求，本报告在统一阅卷与抽样分析的基础上，综合分析2009年云南省第二次文综统测的基本情况、试题特点、学生得分情况及反映出来的主要问题，并对今年高三历史复习备考冲刺阶段提出了具体的指导建议。
数据分析的各项数据主要依据统一阅卷822份试卷，样本来自于各地、各校、各考场的第7号、第16号、第24号试卷，虽不能全面反映本次统测全省历史学科考试情况，但抽样客观、统计科学，试卷难度、信度、区分度和平均分、及格率等信息对全省下一阶段的复习备考具有重要参考价值。
一、考试基本情况一、考试基本情况1．全省文科综合分数段统计（统计人数75769人）2．全省历史单科数据统计（抽样人数822人）3．全省历史简单科分数段分布表（统计人数75239人）二、试题主要特点本套统测试题具有较好的高考导向性，中等偏上难度，试题设计体现了学科特色，以新材料当家，图文并茂，体现了课改精神和文明史观，试题目标明确，立意、情景、设问科学，体现能力立意的同时又立足基础知识，重点考查学科主干知识，强调对考生多层次、多角度分析和解决问题等历史思维能力的考查。
1．试卷结构本次统测试卷在结构上与近两年全国高考试卷相比，题型、题量、分值均保持了一致，没有变化。
2．历史试卷考查知识点及能力目标3、历史题考查内容与覆盖面统计本次统测试卷着重考查人类文化文明、政治和经济文明、社会生活变迁、民族关系和在现代化建设中的探索等主题内容，反映了近年历史高考命题的主要发展趋势，体现了文明史范式、社会史范式和整体史范式的命题理念，设计思维角度广和新颖，突显“史料当家、关注主干”的命题风格。
从分值比例上，中国古代史（占29分）、中国近现代史（41分）、世界近现代史（30分）分布较为合理，吻合2009年考纲要求和《考试说明》样题结构。
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2017年云南省第二次高中毕业生复习统一检测历史质量分析
一、试卷分析
试题特点：基本体例不变，较稳定；立足基础知识。
紧扣教材，注重考查对基本历史知识的掌握程度，考查学科素养和学科潜力和在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。
知识点覆盖面为中外古、近现代史。
试题难易适中，侧重于中国史。
选择题部分48分：其中中国古代史16分；近代史12分；现代史8分；世界古代史2分；世界近代史4分；世界现代史8分；材料题52分：其中世界史12分；中国近代史25分；选做题（任选一题）：44题：亚洲（日本明治维新）；45题：世界史15分；46题：中国古代史：15分
二、学生基本情况：
总人数479人，一分部114人，二分部96人，三分部111人；四分部131人；五分部27人，基础薄弱的占多数。
三、试题分析
24、据材料“春秋和战国两个时期政要人物，出身寒微者比例变化”可知考查古代私学教育的发展及宗法制；A项，宗法制度彻底瓦解，表述绝对肯定；宗法制度从一开始就伴随始终，并没有瓦解，故A错误；从材料中春秋、战国政要所占比重仍然较大，得知世家大族向士族转化表示错误；故B 项错误；宗法制一开始就存在于社会之中，C项“宗法制下移”表述错误；故正确答案为D。
25、考查农业。
材料“以末致财，用本守之”末为商业，本为农业；“夫治生之道，不仕则农”“若昧于田畴，则多匮乏”可知，材料强调的农业的重要地位。
故D为正确选项。
26、材料“开门七件事，柴迷油盐酱醋茶”可知，均为中国的饮食结构。
A、B项表述片面；D 选项，材料中未有体现，故错误。
C表示正确。
27、考查中国古代专制主义中央集权制（君权的强化）。
材料“张集馨，受皇帝钦点做知府，并行前训话”可知，从张某任命到训话均有皇帝亲力亲为；A项表述正确。
28、以“列强”一词从甲午战后开始使用到20世纪普遍使用为切入点考查近代中国的变化。
由题意可知，列强一词具有侵略性，指仗强大欺负弱国的国家，中国在20世纪初沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重，故B项正确。
A，表述“终于认清”错误，从1840年开始中国就知道西方国家侵略本质；C项，“已经土崩瓦解”表示绝对；D项，与题意不符。
29、上海美光染织厂广告中，以美国的自由女神像作为广告画，挖掘信息为：自由女神像为美国，故美国对中国的影响较大；A项，说该画绘制于洋务运动时期，该时期为19世纪60-90年代，此时美国正忙于美西战争，未能影响到中国；B项，戊戌变法时期，资产阶级维新派学习西方的君主立宪政体，受到日本的影响较大；C项。
辛亥革命后建立的中华民国在政体上完全仿照美国的民主共和政体，故符合题意。
D项，抗日战争时期，不符合时间段。
30、考查近代新中国工业化进程。
从材料中“1949年之后视为中国现代化的大规模工业化时期”可知，我国受到苏联的影响实行计划经济，正进行“第一个五年计划”，由国家主导优先发展重工业，故能组织一切的力量实行国家工业化，故A正确。
B、C不能体现，D项，新中国从成立，美国对中国实行：政治上孤立，经济上封锁，军事上包围的政策，“不再受外国干涉”表述错误。
31、此题考查对农业的社会主义改造。
从关键词“1965年底”、“农户加入农业生产合作社”并结合课本知识可知，考查新中国初期对农业的社会主义改造，故C正确。
32、从传教士将西方的《天体运行论》等7000多本书带到中国，可知，西方的自然科学等领域超过中国，掀起了“西学东渐”的思潮。
故B正确；A项启蒙运动兴起于17、18世纪，并未动摇宗教信仰；C项，文艺复兴兴起时间为14-16世纪，冲击了宗教神学的权威，但不是传教士来华传教的背景；D项，达尔文的进化论出现在19世纪，与题目中1619年时间不符。
33、考查西方各大思想兴起的原因。
材料中“1815年”符合工业革命和法国大革命时间段。
A
项只能体现“激进主义”“保守主义”；C项只能体现“民族主义”；D项只能体现“社会主义”；B 项中工业革命和法国革命引发的社会矛盾，包含和各个领域，以上几个主义均有涉猎，故D为正确选项。
34、考查19世纪以来的文学艺术，重点考查印象画派。
根据课本知识可知，印象画派强调捕捉光和色之下世界万物“瞬间印象”（强调作者的主观感受）；表达丰富的生命力和光色和谐的艺术风格。
故D符合题意。
35、考查布雷顿森林体系。
通过对材料归纳，可知材料强调的是占有贵金属对国家的重要作用，
A、B、D 与题意无关。
C项，美国建立布雷顿森林体系，实现了以美元为中心的货币金融体系，故正确答案是B。
40题（1）第一问“中国明清时期和晚清民国时期城市发展的异同”从材料一、二中寻找明清、晚清民国城市发展异同作比较；第二问分析其造成不同结果的原因即可。
（2）“根据材料二，分析城市发展给人们思想观念带来的变化”从“城墙被拆掉”，可知：平等观念；“公共空间的开辟”可知：公共观念，公共意识增强；“出现照明街灯”可知：时间观念；出现“公园、电影”可知：休闲观念；“百货公司”可知：市场观念；“大型广场的出现”说明民主观念形成；“体育场出现”可知：运动观念；“柏油路出现”说明卫生观念出现；等等
41、由移民考查全球化、世界市场问题。
第一种观点：线路一是欧洲到北美洲的移民，持续时间长，规模大；第二种观点：认为移民具有的地域选择性受到世界市场的影响；第三种观点：中国移民受到世界形势的影响；此题为开放性试题，只要符合题意能够表明自己观点并找到论据的，即可得分。
46、考查传统文学中对于曹操忠奸的主张是以维护统治阶级利益为判断标准；及考查评价历史人物应的方法（全面评价法；分类评价法；分期评价法；历史分析法；阶层分析法等)。
四、成绩分析
表一：
高三年级2017年第二次省统测成绩绩历史总体情况统计
科目: 历史有效人
数:
479
合计70.0 20.0 50.0 48.52 0 0.00% 59 12.32% 89 18.58% 9.42
表二：
民中高三年级2017年第二次省统测成绩绩历史分数段分析。