广东省广州市花都区赤坭中学八年级政治上册 第四课 老师伴我成长预习提纲 新人教版

第四课老师伴我成长

第一框

1、为什么师生要交往？P43

（1）师生交往是学校生活的重要内容。

（2）师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康发展。

2、良好师生关系的意义（抄在P43）

（1）有利于提高我们的学习质量，有利于我们的身心发展；

（2）能让我们快乐地学习，更快地进步。

3.老师对我们成长有什么作用？P44

（1）老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。

（2）老师教给我们思考的方法、让人产生探求知识的愿望。

（3）老师的工作不只是传播知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。

（4）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

4、为什么要爱我的老师？P45

因为老师有一颗金子般的闪闪发光的心。

（1）在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;

（2）当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；

（3）在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向;

（4）在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。

结论：老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。

5、写出两条赞美老师的格言警句或诗词。

在P46 找出来

6、怎样建立和谐融洽的师生关系？P46

知师、信师、爱师、敬师，建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系。

7、你心目中理想的教师是怎样的？(抄在P43)

（1）有丰富的学科知识和较高的专业水平。

（2）有高尚的教师职业道德，能尊重学生。

（3）能认真做好本职工作，认真上课、辅导。

（4）能与学生交朋友。

第二框

1、传统师生关系（P48第一段）

特点（表现）：学生把老师看做权威，而自己则是扮演着“遵从者”的角色，结果：这种不对等关系造成了师生间的隔阂，影响师生间的交往。

2、新型师生关系（P48第二段）

特点（表现）：建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。

结果：老师是我们学习的合作者、引导者和参与者。老师是我们的朋友，即“亦师亦友”

3、师生交往新空间(P48最后一段)

老师是我们的友伴，......共同体。

4、学生如何与教师交往？（方法） P50——53 （抄在P53）

（1）主动与老师沟通。化解与老师的误解、矛盾，取得老师的理解和帮助。

（2）从老师角度看问题。从老师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想。

（3）正确对待老师的表扬和批评。获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。

（4）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。

（5）做到礼貌待师、要注意场合、平等而勿失分寸。