骆驼寻宝记 课件

这篇童话塑造的主角是谁？ “那这一主角是 怎样登场的呢？它有哪些特点？”
描写 一瘸一拐 身姿雄伟
品质特点 高大
从不大喊大叫 只是默默地走
谦虚 踏实
骆驼寻到的是什么宝？这些宝有什么用处？
骆驼寻的宝是改造沙漠的植物，如保水源、 耐盐碱的胡杨，沙地造林的沙枣，耐旱、耐 碱、耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草、 梭梭草和骆驼刺的种子等。这些宝能让沙漠 变绿洲，能为大家谋福利
正面描写生动形象，用三个比喻句形象地写出 了骆驼善于在沙漠中奔跑的特点，主要进行它一 路如何克服种种艰难险阻的动作描写。
侧面描写鲜明准确，富有感染力，通过二十多 种动物的表现来衬托骆驼的形象。
通过本节课的学习 你得到了什么宝贝？说 给大家听听好吗？
骆驼的精神
一个人无论做什么事，要想成功，必须得有坚 定的信念，战胜困难的勇气和坚忍不拔的毅力。
骆驼在寻宝途中遇到哪些困难？它是怎 样对待的？”
路途遥远： 环境恶劣：冷水滩、冰凌湖、热风洞、夹扁谷 骆驼的腿在去年护送旅客时冻伤了，也为寻宝 带来了不便，这也增加了它的困难 。
一步一步地向前走；挤，强行穿走，不顾头 破肩骨伤、腿脚流血；边挤边走
骆驼寻宝成功的主要原因是什么？ 从文中的哪些地方可以看出？
金钱豹和大灰狼、狮子和老虎
耳朵、鼻子 （抓住特征）
一“鼻”之 （语言生动形象） 力
拟 人
金光灿灿——抓住特征 “丝绒袄”——比喻
今天你学会了吗？
1 本课作者是（ 陈伯吹 ）
他是（ 翻译家 ）、（ 中国儿童教育家 ）、 （ 文艺理论家 ）。
2 从写作背景可以知道文中的大群动物半途 而废的画面其深刻含义是—— （ 对社会中想一夜暴富而又流于浮躁的人 ）
骆
驼 寻
陈 伯
宝吹
记
陈伯吹（1906--1998） 江苏宝山（今属上海市）人。早年曾任小学教师。大
夏大学高等师范科肄业。1927年创作了第一部儿童文学作 品《学校生活记》。1930年受聘于北新书局，主编《小学 生》半月刊，并编辑《小朋友从书》。九一八事变后写了 不少以抗日为题材、反映爱国热忱的童话。1934年任儿童 书局编辑部主任，负责编辑《儿童杂志》。抗日战争期间， 曾任职于北碚编译馆。抗战胜利后在上海参与发起组织儿 童文学工作者联谊会，并任中华书局编辑，主编《小朋友》 和儿童文学丛书。建国后，历任华东师范大学、北京师范 大学教授，上海少年儿童出版社副社长，人民教育出版社 编审，中国作协理事、上海分会书记处书记、副主席，全 国政协委员。中国民主同盟盟员。1983年加入中国共产党。 著有儿童文学《阿丽思小姐》、《骆驼寻宝记》、《一只 想飞的猫》，论文集《儿童文学简论》、《他的漫步》等。
大千世界，宝贝无处不在，无时不有，不同
的人，心目中的宝贝是不一样的，并且随着人的 成长，宝贝的内容也会发生一些变化。就拿我来 说吧：幼儿时，把能够天天和父母生活在一起、 有好吃的好喝的视为宝贝；上学后，则把能够上 台发言、演节目、有书看、能上大学视为宝贝； 参加工作后，把能使每个学生积极上进、学有所 成视为自己的宝贝；成家后，则把有一个幸福美 满的家庭和自己的女儿视为宝贝。 请你说说自己的宝贝是什么呢？
成功的原因：坚定的信念；持之以恒的 精神；百折不挠的毅力；战胜困难的勇 气；不怕吃苦、勇于吃苦；
本文的题目是《骆驼寻宝记》，为什 么写那么多的动物都去寻宝？那些动物表 现如何？突出骆驼形象做铺垫
踏上寻宝的道路 半途而废的经过
坚忍不拔、百折 不挠、无私奉献
作者是如何塑造骆驼这个形象的？找 出相应的语句
对峙： 相对而立。 豁然开朗：形容由狭窄幽暗而变为开阔明亮。 养尊处优：处在优裕的环境中，安于享乐。
跃跃欲试 灰尘滚滚 花团锦簇 万紫千红
金光灿灿 恼羞成怒 水波粼粼 美丽富饶
大模大样 兴致勃勃 银光闪闪 高瞻远瞩
你能用其中的五个写一段话吗？
水泄不通 踽踽独行 安家落户
示例：
美国向伊拉克开战的消息传出以后， 许多国家都在跃跃欲试准备参战，布 什听到自己的飞机被撞恼羞成怒，发 动了更猛烈的攻势，伊拉克领土上灰 尘滚滚，昔日美丽富饶的景象已荡然 无存了，在此我想大声疾呼：“布什！ 你快住手吧！”
这篇童话创作于1982年，写得很有时代
的特点，作者用童话的形式生动地反映
写 作
了现实社会。二十世纪八十年代以来， 我国处于社会转型期，许许多多的人存 有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁—
背 —文中各种动物的表现就是这种情况的
景 写照——一心想发家致富又不肯付出努
力，结果一事无成。而骆驼却凭着坚忍
不拔的毅力，百折不挠的精神，不懈的
一个人活着不能只为自己，要为大多数人更 好地活而活。”
优美的语言
本文巧妙的构思，精心的设计安排。
通过刚才大家的分析，我们知道这篇童话 讲述的是骆驼寻宝的故事，但在寻宝过程中， 面对一个个走回头路的动物骆驼会想些什么？ 作者始终没有写骆驼的心理活动，下面，你 不妨走进骆驼的内心世界，假设自己就是这 头寻宝的骆驼，谈谈你在寻宝途中的感受。
的讽刺
骆驼—— （ 有理想的人格和顽强执著、无私奉献精神 ）
的体现
课下作业！
思考下列问题：
1 作者是从哪些方面来描写 骆驼呢？
2 下文中的“鹦鹉”、“燕 子”、“仙女”对写骆驼 有什么作用呢？
看到别的动物纷纷走回头路，我的心里曾有一丝波动……”“当走到 夹扁谷时，我也曾犹豫过……”“当我历经磨难来到珍宝关，看到了 仙女为我呈现的琥珀、水晶、金刚石……那些世间罕见的珍宝时， 我觉得我的努力获得了回报，我会收下它，因为那够我享用后半辈 子啦。”他的回答大大震惊了我，他还只有十四、五岁，那么清纯， 但他的语调却是那么坚定而不屑。难道我们培养的下一代就是以这 种思想处世的吗？我急速调动自己的思维，接着他的话茬说：“如 果我是这头骆驼，当我看到这么多诱人的珠宝时，我可能会像你一 样被这些宝贝所吸引，但当我决定收下时，我突然听到一个遥远而 凄苦的声音在呼唤：骆驼，骆驼，快救救我吧，我的皮肤已经龟 裂……听到大地妈妈的呼唤，我忽又良心发现，对，回到家乡，整 治沙漠，开垦绿洲。”
遥远的地方
动物
火烧火燎
寻宝
寻宝 去呀！
我们可以 买个清水
池塘
快走呀！
你想到了吗？
详写的有：
大公象、金丝猴、黑熊、长颈鹿、 金钱豹和大灰狼、狮子和老虎
略写的有：白鹅、鸭、河马、小毛驴、孔雀 一笔带过的有：乌鸦、牛、羊、马、旱獭等
单写的有：
大公象、金丝猴、大白鹅、鸭、 河马、黑熊、长颈鹿
合写的有：
努力终于找到了自己的宝贝：改造沙漠
的植物。毫无疑问，骆驼的思想境界是
十分高尚的，他的价值取向是值得充分
肯定的。
你能读准下列字的音吗？
嗥：háo 獾：huān 獭：tǎ 瘸：qué 淙：cóng 瞻：zhān 芨：jī
潺： chán 瞩：zhǔ 踽：jǔ 峙：zhì 簇： cù
你能解释下列词语的含义吗？