什么也是一种养料半命题作文3篇

什么也是一种养料半命题作文3篇
五个月不见我家的猫咪了，听说它越来越来胖，越来越懒，还随地大小便。

以前不捉老鼠也算了，现在真是连一点作为猫的自觉也没有了。

我不爽，决定给它点颜色瞧瞧。

于是乎，在我的“调教”加“玩耍”下，回到家的第三天，它已重拾猫的本能，见到我就逃，跑得比老鼠还快。

近几天还捉了几只蟑螂（我家没老鼠），让我妈乐了半天。

这难道就是压力磨炼猫？我不由莞尔。

前几天亲朋好友聚会吃饭，听闻我这几天又要开学，纷纷唏嘘现在孩子学业压力大哟、作业多呀、忙啊累啊等等。

我外表笑脸相迎，暗地里已经泪奔：想在可怕的实验班里混下去，压力不大都不得行。

从前在班里，虽然我属于严重拖后腿的十几人之一，但是每天上课也还是认认真真听讲、老老实实写作业，生怕今天听漏了明天就听不懂了。

至于边吃饭边听、旷体育课背书、深夜奋战刷题这种丧心病狂的事儿，呵呵，也不是没干过。

经过一学期的努力，我终于成为了站在平均分上的少女。

但是反观这个，和以前任何一个假期一样，我再一次陷入了月底赶作业的狂潮之中。

于是，在作业的高压逼迫下，我不得不用除开整整一个七月玩耍时间，两周的缓冲时间，一周的时间，也就是最后一天，来赶完三篇作文、五章《新方法》、六本典范的作业，不可谓不悲慛。

一切原因，源于压力的不同。

平时在学校里，三天一小考，一周一大考，在高压的强度下，几乎没有喘息的时机。

自然，也会保持最好的状态。

一放假，一回家，一沙发，一下子就懈怠了，作业
什么的，先堆在那儿好了，玩完了再说。

没有压力的逼迫，日积月累后，最终，只能落得赶作业的份儿。

所以说，生命中需要压力。

因力有压力才有动力。

生长在丛林峡谷里的树木，茂密而高大，从上往下看，几乎遮盖得密不透风。

但是，来到树底，会发现，这里大树的根蔓层层交织，粗密的根系，掘进不知多深的地底。

因为竞争的压力，让这些树木竭力汲取本就不多的养分，争取那极为有限的阳光。

这就相当于一个社会，弱肉强食、适者生存。

只有将自己的根深深扎进地下，经历风的磨炼，才能屹然挺立、坚决不拔，长得枝繁叶茂。

同样的，有些事情，需要逼迫自己顶着压力、硬着头皮上，这样，才能尽可能开掘出自己的潜能。

就像人们说的，“不逼迫自己一下，不知道自己能做得这么好。

”
压力，能摧毁一个人，亦能磨炼一个人。

我们需要压力，它也是一种养料，使生命成为长在贫瘠土壤里坚硬茂盛的大树。

的生长需要阳光、雨露的滋润，也需要养料的滋补，人的成长也一样。

赞许与认可就如同一抹暖阳，照耀心中的树苗，感动就如同滴滴甘泉，灌溉心底的良田，而严格的要求、严厉的批评就如同养料一般，使我们心中的大树更快的成长。

小时候的我们，喜欢别人的表扬。

当自己的成果得到认可和赞许，心中总像吃了蜜一样甜，于是，年幼的我们努力着、奋斗着，只为得到一声认可。

但慢慢得，认可多了、赞许多了，有了成果之后的兴奋反而更少了，那种如“吃了蜜”一般的欢乐，已渐渐远去。

直到那一天，我认识了她。

她是我们的班主任，高高梳起的发髻，炯炯有神的双眼里闪烁着智慧的光。

我对她的情感很复杂——喜欢她雷厉风行的做事风
格，喜欢在按照她的要求做后得到的荣誉，但又不喜欢她总是板着脸，不喜欢她苛刻的要求。

她很少表扬我们，对我们她更多的是批评和严格的要求。

记得刚入学时，她要求我们离开座位时要桌面清空、桌椅归位，水杯不能放在桌面上，地下四匹砖不能有垃圾，桌旁的挂钩不能挂东西……她近乎苛刻的要求，我始终无法理解，但碍于她的操行分制度，我又不得不妥协。

直到有一天，体锻完后我和朋友们回教室。

穿过走廊，不经意间瞄到一旁的初二教室，没有关门，教室里的景象一览无遗。

课桌上堆满了书和笔记本，竖着大大小小的水杯，地上到处是纸团和包装纸。

回到我们的教室，已经稀稀拉拉有几位坐在位置上了，地面整洁，桌椅整齐，桌面干净，互相刚刚经过的初二教室，我明白了老师的苛刻要求也是为我们好。

我开始努力适应老师的要求，渐渐的，服从要求成为了一种习惯，当自己身处在一个干净整洁的学习环境中时，心也会静下来，全部投入到学习中去。

老师的要求还有很多，最让我不能承受的是每个星期练七页字帖。

练字帖既麻烦，又耗时间，于是我渐渐怠慢了。

一次大考，我的作文被扣了两分的书写分，最后下来，作文49，总分只比前一名同学低一分，年级排名却了整整五名！惊讶之时，看看字迹不太漂亮的的作文卷面，感慨之余，更多的是痛心。

如果我没有被扣书写分，那我的年级排名至少都会上升十名。

对于竞争剧烈的直升考试来说，十名是多么至关重要。

我懊悔没有听从老师的话认真练习字帖，却已无力。

之后的每个星期，我都坚持练完了字帖，当我的作业被老师拿到展示台上作为模范时，面对这位鲜少表扬我们的老师，时隔多年，我再一次体会到了“吃了蜜”一般的欢乐。

为了得到她的表扬，我开始努力，开始奋进，当期末考试总体排名上升了
三百多名时，我抬头望向她，她的眼中被欣慰填满，微微勾起唇角，露出了罕见的微笑。

而给我动力，滋补我成长的东西，不是她的表扬，恰恰是她对我的严格！
人的成长不仅需要鼓励与赞许，也同样需要严格的要求与严厉的批评。

这是他们，在我们成长的路上不断鼓励着我们，带给我们发奋向上的动力！
拨开云雾才得以见天日。

未经过雷电交加，难以明白天晴的明媚。

我曾写过一篇作文，原只是为了应付作业罢了，可到如今我都难以忘记那一次深深的挫败感。

记得作文题目是让我们围绕“美景”写一篇记叙文。

我的风格一向往散文类型靠拢，没有多想，提笔便写。

那一次真的是思如泉涌，一气呵成。

心中膨胀起的自豪感令我有些忘乎所以。

胸有成竹地将作文交上后，满心欢喜地候起了最终成绩。

当本子发还于手中的时候，心中的欢喜犹如被一瓢冷水浇灭，顿时冰凉冰凉。

53分。

鲜红的数字如利剑一般刺穿了我的心，难以言语。

匆匆翻到开头，带了一丝幸运，却是痛的更厉害。

“一味堆砌，思路不清晰，逻辑不连贯。

”这些字眼深深地钉在了我的胸口。

怎么会呢？我有些木然。

作文从未得过不及格的我，带着气愤，敲响了办公室的门。

老师像是料定我会来，眼中没有一丝讶异，只是平静地示意我坐下。

“有事吗？”她并未看我，拿起水杯，轻轻吹口气，缓缓啜了口水。

我方才稍稍消下的怒意再次燃起，碍于身份，我仍恭恭敬敬地询问：“老师，我不知道我的作文差在哪，能跟我解释下吗？”她瞥我一眼，微微一笑：“评语看了吗？写在最前头。

”这
一抹笑落在我眼里却是嘲讽至极，脑海中飞快掠过那行鲜红似血的大字，气不打一处来，怒极反笑。

“可我并不认为，我差到了那个地步。

”她慢慢放下手中的杯子，抬眼看我，“你太过注重辞藻的华美，而忽略了文章本身的情节合理和内容丰富，导致文章的情节落了俗套，表述不清，语言模糊。

”她轻声细语地开了口，“堆砌词语、逻辑思维不连贯很可怕。

但是最可怕的，是不知道自己错在了哪里！”她忽地提高了音量，惊得我一颤，喉头动了动，似是想说些什么，欲言又止最终合上了嘴唇。

脸上好似被火烧灼着，老师说的一点不错，一针见血。

到此时，我满腔怨愤一丁点不剩，只留下无尽的羞愧。

为什么不再辩驳？为什么呢？我知道我已经心服口服，再也没有理由进行反驳。

但我已深深记住这次失败的教训，一篇好的文章绝对是用心写成的，任何胡编乱造的文章绝对成不了佳作。

听惯了表扬，突然觉得批评也是一种养料，它给我适时施肥，使我茁壮成长。