超全面高考英语复习课件专题七：概要写作(含高考真题分析复习)
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2022
专题七 概要写作
第三部分
英语
内容索引
No.1 考情透析•明晰概要写作考什么 No.2 读文总策略•破解概要写作必备3大策略 No.3 题型微技法•提升概要写作解题2大技法 No.4 真题实战•经典对练拿高分
No.1 考情透析•明晰概要 写作考什么
命题透析•知考情
卷名 文体 话题
命题专家谈高考
So what is the right amount of praise? Experts say that the quality of praise is more important than the quantity. If praise is sincere and focused on the effort not the outcome, you can give it as often as your child does something that deserves a verbal reward.“We should especially recognize our children’s efforts to push themselves and work hard to achieve a goal,” says Donahue,author of Parenting without Fear: Letting Go of Worry and Focusing on What Really Matters.“One thing to remember is that it’s the process not the end product that matters.”
—理解有误差, 仅涵盖半数要点。
第二档 —有些语法结构和词汇方面的错误, 影响了意义的表达。
(6~10) —较少使用语句间的连接成分, 全文内容缺少连贯性。
—出现两句以上整句抄自原文现象。
档次
描述
—没有理解原文, 造成概要内容与原文主题不符。
第一档
—有较多语法结构和词汇方面的错误, 严重影响了意义的表 达。
【范文欣赏1】 Parents believe that praising can help create children’s confidence while too much praise may result in opposite effects.(要点1) Kids may feel discouraged when not given enough praise.(要点2) According to experts, it is the quality of praise rather than quantity that matters, and parents should focus on efforts.(要 点3) Praise offers recognition, but parents are expected to praise kids on a reasonable basis in accordance with kids’ amount of efforts.(要点4)
【写作思路】 概要写作最有效的办法就是提炼主旨句, 删除细节, 用简明、精练的语言 对主旨句进行替换加工, 然后使用语句间的连接成分, 使之成为一篇结构 紧凑, 完全使用自己语言的内容概要。 上文通过对语篇的分析, 我们删除了短文中的细节、例证等细枝末节, 确 定了每段的主旨句, 要点已经明确。下面就要用自己的语言准确地转述各 段的要点。为避免和原文的句子重复, 我们要使用词汇替换、词性改变、 转换句式等各种形式, 对原文要点进行转述表达。
的语言表述文章重要信息的能力以及对文章
整体结构的把握能力。
策略指导•觅捷径
◆思路清晰。概要写作考查对文章大意进行归纳概括, 并用简洁的语言转 述文章重要信息的能力。考生首先要思路清晰, 提炼文章结构, 然后完全 用自己的语言转述要点。 ◆懂得取舍。“断舍离”的精髓是舍掉不必要的, 抓住更宝贵的。确定文章 要点, 删除次要内容。描述性的语言、细节和列举的示例等都要删除。由 于有词数限制, 这就要求考生明确文章主旨, 理清重点与次重点, 果断取舍。
(16~20) —比较有效地使用了语句间的连接成分, 使所完成的概要结 构紧凑。
—有个别整句抄自原文。
档次
描述
—理解较为准确, 涵盖大部分要点。
第三档 —所使用语法结构和词汇虽有些错误, 但不影响意义表达。
(11~15) —应用简单的语句间连接成分, 使上下文内容连贯。
—出现两句以上整句抄自原文现象。
பைடு நூலகம்
Your son may not be the best basketball player on his team. But if he’s out there every day and playing hard, you should praise his effort regardless of whether his team wins or loses. Praising the effort and not the outcome can also mean recognizing your child when she has worked hard to clean the yard, cook dinner, or finish a book report. But whatever it is, praise should be given on a case-by-case basis and be proportionate(相称的) to the amount of effort your child has put into it.
【范文欣赏2】 Nowadays, parents tend to offer too much praise to their children, hoping to boost their confidence, but it may produce the opposite effect.(要点1) However, lacking praise from parents also does harm to the children.(要点2) Therefore, experts claim that praise should be given in a sincere way for the process not the result.(要点3) Meanwhile, kids do deserve praise if they strive to do their duty but the amount of praise should depend on how hard they work.(要点4)
No.2 读文总策略•破解概要 写作必备3大策略
策略一 学习评分标准, 实现高分有方向
(一)评分原则 1.本题总分为25分, 按5个档次给分。 2.评分时, 先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该 档次的要求来衡量、确定或调整档次, 最后给分。 3.词数少于40的和多于80的, 从总分中减去2分。
(二)各档次的给分范围和要求
档次
描述
—理解准确, 涵盖全部要点。
第五档 (21~25)
—能准确使用相应的语法结构和词汇。 —有效地使用了语句间的连接成分, 使所完成的概要结构紧 凑。
—完全使用自己的语言。 —理解准确, 涵盖绝大部分要点。 —所使用语法结构和词汇可能有些许错误, 但完全不影响意 第四档 义表达。
(1~5) —缺乏语句间的连接成分, 全文内容不连贯。
—多个句子抄自原文。
0分 白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
策略二 牢记4原则, 避免概要误失分
策略三 研究典例, 掌握高分技巧
【典例印证】 (2019·6月浙江卷) 阅读下面短文, 根据其内容写一篇60词左右的内容概要。
Parents everywhere praise their kids. Jenn Berman,author of The A to Z Guide to Raising Happy and Confident Kids, says,“We’ve gone to the opposite extreme of a few decades ago when parents tended to be more strict.” By giving kids a lot of praise, parents think they’re building their children’s confidence, when, in fact, it may be just the opposite. Too much praise can backfire and, when given in a way that’s insincere, make kids afraid to try new things or take a risk for fear of not being able to stay on top where their parents’ praise has put them.
◆夯实基础, 锻炼从容答题的技巧。概要写作看似是对文章结构的考查, 实际上, 对考生的语言功底要求很高。由于要用自己的语言准确转述各段 要点, 考生为了避免和原文的句子重复, 就要用句子重构的方式来完成要 点归纳。这对考生的词汇、句式以及语法结构之间进行准确转述表达的 能力提出了很高的要求。概要写作要想取得高分,就要在日常学习中下功 夫。
2019·6 月浙江 卷
议论 文
父母如何 恰当地表 扬孩子
1.选材特点 文章体裁以议论文、说明文为主, 语言难度 适中, 文章结构简明清晰。话题选择都是学
生熟悉的领域。体现了情境化命题的价值引
领, 强调 “应用性和创新性”。
2018·11 月浙江 卷
说明 文
高三学生 提前探访 要报考的 大学
2.命题特点 是限制性写作, 文章有4个段落,包含4个要点。 主要考查考生概括文章主旨大意和准确获取 关键词的能力、对语篇的概括能力、用简洁
Still, don’t go too far in the other direction. Not giving enough praise can be just as damaging as giving too much. Kids will feel like they’re not good enough or that you don’t care and, as a result, may see no point in trying hard for their accomplishments.
【语篇解读】 这是2019年6月浙江高考真题的概要写作, 语篇文体为议论文。主要论述 了父母过多地表扬孩子或者几乎不表扬孩子都会给孩子带来不良的影响。 是否对孩子进行表扬, 关键看孩子努力的过程而非结果, 父母应该视其每 一次努力的情况给予恰当的表扬。 全文共4段, 语篇结构简单清晰, 主旨句明显。每一段就是一个意义段, 因 此确定需归纳的要点应该为4个。下面我们分段落剖析。
4.评分时, 应主要从以下四个方面考虑: (1)对原文要点的理解和呈现情况; (2)应用语法结构和词汇的准确性; (3)上下文的连贯性; (4)对各要点表达的独立性情况。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面, 评分时, 应视其对交际 的影响程度予以考虑。 6.如书写较差以致影响交际, 可将分数降低一个档次。
No.3 题型微技法•提升概要 写作解题2大技法
技法1 句子提升
一、转换句式 在概要写作中, 恰当运用一些简单的常用句式来改变原文的句式, 可以彰 显考生的语言综合运用能力, 提高文章的档次。 1.时态的转换 (1)The bus is coming now.(现在进行时) Here comes the bus.(一般现在时) (2)He joined the army two years ago.(一般过去时) He has been a soldier for two years.(现在完成时)
专题七 概要写作
第三部分
英语
内容索引
No.1 考情透析•明晰概要写作考什么 No.2 读文总策略•破解概要写作必备3大策略 No.3 题型微技法•提升概要写作解题2大技法 No.4 真题实战•经典对练拿高分
No.1 考情透析•明晰概要 写作考什么
命题透析•知考情
卷名 文体 话题
命题专家谈高考
So what is the right amount of praise? Experts say that the quality of praise is more important than the quantity. If praise is sincere and focused on the effort not the outcome, you can give it as often as your child does something that deserves a verbal reward.“We should especially recognize our children’s efforts to push themselves and work hard to achieve a goal,” says Donahue,author of Parenting without Fear: Letting Go of Worry and Focusing on What Really Matters.“One thing to remember is that it’s the process not the end product that matters.”
—理解有误差, 仅涵盖半数要点。
第二档 —有些语法结构和词汇方面的错误, 影响了意义的表达。
(6~10) —较少使用语句间的连接成分, 全文内容缺少连贯性。
—出现两句以上整句抄自原文现象。
档次
描述
—没有理解原文, 造成概要内容与原文主题不符。
第一档
—有较多语法结构和词汇方面的错误, 严重影响了意义的表 达。
【范文欣赏1】 Parents believe that praising can help create children’s confidence while too much praise may result in opposite effects.(要点1) Kids may feel discouraged when not given enough praise.(要点2) According to experts, it is the quality of praise rather than quantity that matters, and parents should focus on efforts.(要 点3) Praise offers recognition, but parents are expected to praise kids on a reasonable basis in accordance with kids’ amount of efforts.(要点4)
【写作思路】 概要写作最有效的办法就是提炼主旨句, 删除细节, 用简明、精练的语言 对主旨句进行替换加工, 然后使用语句间的连接成分, 使之成为一篇结构 紧凑, 完全使用自己语言的内容概要。 上文通过对语篇的分析, 我们删除了短文中的细节、例证等细枝末节, 确 定了每段的主旨句, 要点已经明确。下面就要用自己的语言准确地转述各 段的要点。为避免和原文的句子重复, 我们要使用词汇替换、词性改变、 转换句式等各种形式, 对原文要点进行转述表达。
的语言表述文章重要信息的能力以及对文章
整体结构的把握能力。
策略指导•觅捷径
◆思路清晰。概要写作考查对文章大意进行归纳概括, 并用简洁的语言转 述文章重要信息的能力。考生首先要思路清晰, 提炼文章结构, 然后完全 用自己的语言转述要点。 ◆懂得取舍。“断舍离”的精髓是舍掉不必要的, 抓住更宝贵的。确定文章 要点, 删除次要内容。描述性的语言、细节和列举的示例等都要删除。由 于有词数限制, 这就要求考生明确文章主旨, 理清重点与次重点, 果断取舍。
(16~20) —比较有效地使用了语句间的连接成分, 使所完成的概要结 构紧凑。
—有个别整句抄自原文。
档次
描述
—理解较为准确, 涵盖大部分要点。
第三档 —所使用语法结构和词汇虽有些错误, 但不影响意义表达。
(11~15) —应用简单的语句间连接成分, 使上下文内容连贯。
—出现两句以上整句抄自原文现象。
பைடு நூலகம்
Your son may not be the best basketball player on his team. But if he’s out there every day and playing hard, you should praise his effort regardless of whether his team wins or loses. Praising the effort and not the outcome can also mean recognizing your child when she has worked hard to clean the yard, cook dinner, or finish a book report. But whatever it is, praise should be given on a case-by-case basis and be proportionate(相称的) to the amount of effort your child has put into it.
【范文欣赏2】 Nowadays, parents tend to offer too much praise to their children, hoping to boost their confidence, but it may produce the opposite effect.(要点1) However, lacking praise from parents also does harm to the children.(要点2) Therefore, experts claim that praise should be given in a sincere way for the process not the result.(要点3) Meanwhile, kids do deserve praise if they strive to do their duty but the amount of praise should depend on how hard they work.(要点4)
No.2 读文总策略•破解概要 写作必备3大策略
策略一 学习评分标准, 实现高分有方向
(一)评分原则 1.本题总分为25分, 按5个档次给分。 2.评分时, 先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该 档次的要求来衡量、确定或调整档次, 最后给分。 3.词数少于40的和多于80的, 从总分中减去2分。
(二)各档次的给分范围和要求
档次
描述
—理解准确, 涵盖全部要点。
第五档 (21~25)
—能准确使用相应的语法结构和词汇。 —有效地使用了语句间的连接成分, 使所完成的概要结构紧 凑。
—完全使用自己的语言。 —理解准确, 涵盖绝大部分要点。 —所使用语法结构和词汇可能有些许错误, 但完全不影响意 第四档 义表达。
(1~5) —缺乏语句间的连接成分, 全文内容不连贯。
—多个句子抄自原文。
0分 白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
策略二 牢记4原则, 避免概要误失分
策略三 研究典例, 掌握高分技巧
【典例印证】 (2019·6月浙江卷) 阅读下面短文, 根据其内容写一篇60词左右的内容概要。
Parents everywhere praise their kids. Jenn Berman,author of The A to Z Guide to Raising Happy and Confident Kids, says,“We’ve gone to the opposite extreme of a few decades ago when parents tended to be more strict.” By giving kids a lot of praise, parents think they’re building their children’s confidence, when, in fact, it may be just the opposite. Too much praise can backfire and, when given in a way that’s insincere, make kids afraid to try new things or take a risk for fear of not being able to stay on top where their parents’ praise has put them.
◆夯实基础, 锻炼从容答题的技巧。概要写作看似是对文章结构的考查, 实际上, 对考生的语言功底要求很高。由于要用自己的语言准确转述各段 要点, 考生为了避免和原文的句子重复, 就要用句子重构的方式来完成要 点归纳。这对考生的词汇、句式以及语法结构之间进行准确转述表达的 能力提出了很高的要求。概要写作要想取得高分,就要在日常学习中下功 夫。
2019·6 月浙江 卷
议论 文
父母如何 恰当地表 扬孩子
1.选材特点 文章体裁以议论文、说明文为主, 语言难度 适中, 文章结构简明清晰。话题选择都是学
生熟悉的领域。体现了情境化命题的价值引
领, 强调 “应用性和创新性”。
2018·11 月浙江 卷
说明 文
高三学生 提前探访 要报考的 大学
2.命题特点 是限制性写作, 文章有4个段落,包含4个要点。 主要考查考生概括文章主旨大意和准确获取 关键词的能力、对语篇的概括能力、用简洁
Still, don’t go too far in the other direction. Not giving enough praise can be just as damaging as giving too much. Kids will feel like they’re not good enough or that you don’t care and, as a result, may see no point in trying hard for their accomplishments.
【语篇解读】 这是2019年6月浙江高考真题的概要写作, 语篇文体为议论文。主要论述 了父母过多地表扬孩子或者几乎不表扬孩子都会给孩子带来不良的影响。 是否对孩子进行表扬, 关键看孩子努力的过程而非结果, 父母应该视其每 一次努力的情况给予恰当的表扬。 全文共4段, 语篇结构简单清晰, 主旨句明显。每一段就是一个意义段, 因 此确定需归纳的要点应该为4个。下面我们分段落剖析。
4.评分时, 应主要从以下四个方面考虑: (1)对原文要点的理解和呈现情况; (2)应用语法结构和词汇的准确性; (3)上下文的连贯性; (4)对各要点表达的独立性情况。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面, 评分时, 应视其对交际 的影响程度予以考虑。 6.如书写较差以致影响交际, 可将分数降低一个档次。
No.3 题型微技法•提升概要 写作解题2大技法
技法1 句子提升
一、转换句式 在概要写作中, 恰当运用一些简单的常用句式来改变原文的句式, 可以彰 显考生的语言综合运用能力, 提高文章的档次。 1.时态的转换 (1)The bus is coming now.(现在进行时) Here comes the bus.(一般现在时) (2)He joined the army two years ago.(一般过去时) He has been a soldier for two years.(现在完成时)