部编人教版道德与法治七下第九课《法律在我们身边——生活需要法律》说课稿1

部编人教版道德与法治七下第九课《法律在我们身边——生活需要法律》说课稿1
一. 教材分析
部编人教版道德与法治七下第九课《法律在我们身边——生活需要法律》这一课，主要让学生了解法律在日常生活中的重要性。

教材通过生动的案例和实例，使学生感受到法律对生活的规范和保障作用，培养学生的法律意识和法治观念。

二. 学情分析
七年级的学生已经具有一定的法律知识基础，对法律有初步的认识。

但他们对法律在生活中的具体作用和意义还不够深入了解。

因此，在教学过程中，需要引导学生从生活的实际出发，认识法律的重要性，提高法治观念。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解法律在日常生活中的具体作用，知道法律对
生活的规范和保障功能。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，培养学生的法律意识
和法治观念。

3.情感态度与价值观：使学生认识到法律在生活中不可或缺的作用，增
强尊法学法守法用法的意识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：法律在日常生活中的作用和意义。

2.教学难点：如何引导学生从生活的实际出发，认识法律的重要性，提
高法治观念。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用案例分析法、讨论交流法、情境教学法等，激发学生
的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，丰富教学内容，
增强教学的趣味性和实效性。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过播放一段关于法律在日常生活中的短片，引发学生对
法律作用的思考，导入新课。

2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析法律在案例中的作用，让学
生认识到法律对生活的规范和保障功能。

3.讨论交流：分组讨论交流，让学生分享自己对法律的认识和体会，培
养学生的法律意识。

4.情境教学：设置情境模拟，让学生扮演不同角色，亲身体验法律在日
常生活中的作用。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调法律在日常生
活中的重要性，提高法治观念。

6.布置作业：布置一道关于法律在生活中应用的实践作业，让学生进一
步巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出法律在日常生活中的作用。

可以设计如下板书：
法律在日常生活中的作用
1.规范行为：法律规范公民行为，维护社会秩序。

2.保障权益：法律保护公民合法权益，促进社会公平正义。

3.解决纠纷：法律为解决纠纷提供途径，维护和谐社会。

八. 说教学评价
教学评价主要包括两个方面：
1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论交流的表现，了解学
生对法律的认识和体会。

2.结果评价：通过课后作业、测试等方式，检查学生对法律在日常生活
中的作用和意义的掌握程度。

九. 说教学反思
在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况，调
整教学方法和策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的法治观念和法律意识培养，为下一阶段的教学做好准备。

知识点儿整理：
1.法律的基本概念：法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、
对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.法律的作用：法律具有规范作用和保护作用。

规范作用是指法律对人
们行为的规范和引导作用，保护作用是指法律对公民合法权益的保护作用。

3.法律与生活的关系：法律与生活息息相关，法律存在于生活的方方面面。

法律不仅规范人们的行为，还解决生活中的纠纷，维护社会的和谐稳定。

4.法律的特征：法律具有国家强制性、普遍约束力和程序性。

国家强制性是指法律靠国家强制力保证实施，普遍约束力是指法律对全体社会成员具有约束力，程序性是指法律制定和执行需要遵循一定的程序。

5.法律在日常生活中的具体作用：
a.规范行为：法律规范公民行为，维护社会秩序。

b.保障权益：法律保护公民合法权益，促进社会公平正义。

c.解决纠纷：法律为解决纠纷提供途径，维护和谐社会。

6.法治观念：法治观念是指人们对法律的尊重、信任和遵守。

培养法治观念是建设法治国家的基础。

7.法律意识：法律意识是指人们对法律的认识、理解和运用。

增强法律意识是提高公民素质的重要方面。

8.法律的种类：法律分为宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等。

9.法律的制定和实施：法律制定需要经过国家立法机关的审议、表决和公布。

法律实施是指法律在社会生活中的具体运用和执行。

10.法律与道德的关系：法律与道德相辅相成，共同维护社会秩序。

道德是法律的基础，法律是道德的保障。

11.法律责任：法律责任是指违反法律规定，依法应当承担的法律后果。

法律责任包括民事责任、行政责任和刑事责任。

12.法律救济：法律救济是指公民合法权益受到侵犯时，依法向有关部门请求保护。

13.法律援助：法律援助是指国家为经济困难或特殊群体的当事人提供免费的法律服务。

14.法律教育：法律教育是指通过学校教育、社会宣传等方式，培养公民的法律意识和法治观念。

15.法律监督：法律监督是指国家、社会和公民对法律实施情况的监督。

16.法律案例分析：法律案例分析是指通过分析具体案例，了解法律规定的具体内容和适用情况。

17.法律讨论交流：法律讨论交流是指学生分组讨论、分享自己对法律的认识和体会，培养法律意识。

18.法律情境教学：法律情境教学是指设置情境模拟，让学生扮演不同角色，亲身体验法律在日常生活中的作用。

19.法律课后作业：法律课后作业是指布置一道关于法律在生活中应用的实践作业，让学生进一步巩固所学知识。

20.法律教学评价：法律教学评价主要包括过程评价和结果评价，了解学生对法律的认识和掌握程度。

21.法律教学反思：法律教学反思是指教师在教学结束后，针对学生的反馈情况，调整教学方法和策略，提高教学效果。

22.法治国家：法治国家是指国家权力受到法律的约束，公民依法享有权利和履行义务的国家。

23.法治观念的培养：法治观念的培养需要通过法律教育、法治实践活动等途径，使公民认识法律、尊重法律、遵守法律。

24.法治与的关系：法治是的保障，是法治的基础。

只有在的基础上，才能实现真正的法治。

25.法治与社会主义核心价值观的关系：法治是社会主义核心价值观的重要组成部分，法治建设有助于实现社会主义核心价值观。

同步作业练习题：
1.下列选项中，哪个不是法律的特征？
A. 国家强制性
B. 普遍约束力
2.下列哪种行为不属于法律规范的对象？
C. 言论自由
3.法律的作用主要包括以下哪些方面？
A. 规范行为
B. 保障权益
C. 解决纠纷
D. 全部选项都是
4.下列哪种情况不需要法律救济？
A. 公民合法权益受到侵犯
B. 经济困难
C. 特殊群体的当事人
D. 涉及民事责任纠纷
5.下列哪个机构不具备立法权？
A. 全国人民代表大会
C. 地方各级人民代表大会
D. 最高人民法院
6.请简述法律的基本概念及其作用。

答案：法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有
普遍约束力的特殊行为规范。

法律的作用主要包括规范行为、保障权益和解决纠纷。

2.请解释法律与生活的关系。

答案：法律与生活息息相关，法律存在于生活的方方面面。

法律不仅规范人们
的行为，还解决生活中的纠纷，维护社会的和谐稳定。

3.请列举两个以上的法律案例，并简述法律在这些案例中的作用。

答案：案例一：张三故意伤害李四，根据《中华人民共和国刑法》，张三被判
处有期徒刑。

法律在这里的作用是规范行为，保障李四的合法权益。

案例二：某公司拖欠员工工资，根据《中华人民共和国劳动法》，公司被责令
支付工资并承担相应的赔偿责任。

法律在这里的作用是保障员工的合法权益，解决劳动纠纷。

4.请阐述法治观念的重要性。

答案：法治观念的重要性体现在以下几个方面：
a.法治观念是建设法治国家的基础，公民只有具备法治观念，才能积极
参与法治建设。

b.法治观念有助于维护社会秩序，公民自觉遵守法律，有利于社会的稳
定和发展。

c.法治观念能促进社会公平正义，公民通过法律途径维权，有利于维护
自己的合法权益。

d.法治观念有助于提高公民素质，公民学习法律知识，有利于自身素质的提升。

1.请论述法律在日常生活中的作用。

答案：法律在日常生活中的作用主要体现在以下几个方面：
a.法律规范行为，维护社会秩序。

法律对人们的行为进行规范和引导，保障社会公共利益。

b.法律保障权益，促进社会公平正义。

法律保护公民的合法权益，维护社会的公平和正义。

c.法律解决纠纷，维护和谐社会。

法律为解决生活中的纠纷提供途径，促进社会的和谐稳定。

2.请论述如何培养和提高中学生的法律意识。

答案：培养和提高中学生的法律意识可以从以下几个方面入手：
a.加强法律教育，将法律知识融入道德与法治课程，让学生了解法律的基本概念和作用。

b.开展法治实践活动，如模拟法庭、法治知识竞赛等，让学生亲身体验法律在日常生活中的应用。

c.引导学生关注法治新闻，了解国家法律法规的变化，提高法律意识。

d.加强与家长的沟通，让家长重视法治教育，共同培养学生的法律意识。

e.创设良好的法治环境，让学生在校园内外都能感受到法律的约束和保障。