部编版一年级下册《彩虹 》第一课时教学设计

《彩虹》第一课时

一、复习导入

1、师：同学们，前几天我们学习了《夜色》《端午粽》，你还记得这两篇课文围绕“家人”分别讲了什么事情呢?

2、师：今天我们要继续学习一篇有关“家人”的故事。（老师板书题目：11彩虹。)伸出小手，和老师一起写虹。虹，左边是虫字旁，右边是工。

二、认识“虹”

师：虹为什么是虫字旁？哪位聪明的小朋友猜一猜？

师：同学们，彩虹总出现在雨过天晴后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的大虫。（课件古文字）你们看，这条大虫悬挂在天空，弓着身子，头伸进河里喝水。所以，古人造字时，就用了“虫”做偏旁。谁来和彩虹打打招呼，（课件彩虹），指名读，齐读。

师：小朋友们，你看到了一道怎样的彩虹？

三、认识“座”

师：你们仔细看看，弯弯的彩虹，就像——（课件一座桥）

师：（课件生字卡“座”）谁能读准这个字指名读准？读这个字要注意什么？

师：读准平舌音，一起读（座）指名读，全班读。

师：我们可以说一座桥，还可以说一座什么？

你们看，挂在天上的彩虹多美呀谁能带着对彩虹的喜欢，读一读这一句（出示PPT “雨停了，天上有一座美丽的桥。”）

四、初读课文

1.师：有一个小姑娘，看到这么美丽的彩虹，她的小脑袋里产生了许多奇妙的想法，让我们一起走进课文，请小朋友们打开课本48页，师范读课文，边听边找一找，课文中的小姑娘把她奇妙的想法告诉谁了？

师：同学们，课文读完啦，老师要提问了，课文中的小姑娘把她的奇妙的想法和谁说了（板书：爸爸妈妈哥哥）。谁能把他们三个连起来说一句完整的

话（课件小姑娘把她的奇妙的想法告诉了----、----和-----）。

2、自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方借助拼音把它读好。把课文读一遍，读好的小朋友请坐好提醒老师。（生自由读文）

五、学习第二自然段第一句话

1、师：那小姑娘向爸爸借了什么呢？别着急，仔细听同学读一读课文的第二小节。看谁听得最仔细（指名朗读第二节）

2.师：聪明的小朋友们，一定已经知道了，小姑娘向爸爸借了“水壶”。（板书---水壶）

3.师：这水壶是爸爸用来——（出示PPT词卡：浇花）（指名读）

浇花离开不水，所以浇的偏旁是（三点水）（浇花）

（浇花用的水壶）你们看，现在难度加大了，谁能读好？

（爸爸，你那把浇花用的水壶呢？）你看，又变长了，谁来挑战。

谁来问问爸爸---爸爸，你那把浇花用的水壶呢？

同学们，你们看，这句话是个问句，他还读出了问句的语气呢。还有谁想来问全班一起问。

六、学习学习第二自然段第二句话

1.师：（拿出水壶）水壶在这呢！咦，小姑娘想拿着水壶去干什么？我们一起来看看！（出示如果/我提着它，走到/桥上，把水/洒下来，那不/就是/我在/下雨吗？）

2、师：有两个生字宝宝特别调皮，就藏在这个句子中，现在老师要考一考我们班的小朋友了，看看谁最火眼金睛，你们仔细观察老师的动作，把这两个生字宝宝找出来，好吗？（师做动作：提洒）

3、（出示字卡提）和手有关。给这个字找找朋友，组组词。

4、（出示字卡洒）洒水用到水，所以是三点水旁。你还有什么好办法记住这个字？

5.师：现在，同学们，这两个字回到句子中，你们还能流利地读好吗？指名读句子。句子中有很多逗号，遇到这种情况，句子之间要注意停顿。齐读

6.师：咦，这个小姑娘真的走上彩虹去洒水了吗？没有，这是她的想法，你从哪个词看出来的呀（如果）谁想来读一读小姑娘的想法！（相机指导朗读）

7.师：小朋友们，老师邀请你们，和我一起带着动作一起读一读（师生配合做动作读）你们的小水壶提起来了吗？

七、学习学习第二自然段第三句话

1.师：多么奇妙的想法啊，小姑娘，为什么想去彩虹上洒水呢？因为他想帮爸爸。真是个体贴的好孩子。

2．师：（课件出示情境图）你们看，爸爸在田里挑水多辛劳啊，一起来读这个字，（学习生字：挑）挑水用到手，--提手旁。你还知道哪些提手旁的字。齐读--挑水

3．师：看到这么辛苦的爸爸，谁来读读这一句（相机指导）相信爸爸一定会很高兴的--出示词卡（高兴）读“兴”不好读，后鼻音。指名读，齐读，再读词--高兴

4.老师来出个字谜，请你们猜一猜，

一点一横长，口字在中央，

大口不封口，小口在里边。

5、师：来，看看高兴（课件出示生字：高兴）这两个字，谁来说说，要写好它们，得注意些什么？

6.师：孩子们，伸出小手和老师一起写。

7生练写，师巡视，并交流书写心得。

8．小姑娘提着水壶到彩虹上洒水，就是为了让爸爸高兴。谁能体贴体贴爸爸，读好这句话。

八、学习第三四自然段

1、师：我们知道了，小姑娘这样做是为了让爸爸高兴。小姑娘又向妈妈和哥哥借了什么呢？

2.师：这样，想请男生读第三小节，女生读第四小节，合作读好吗？来，我们伴着音乐一起来读。

3、小姑娘问妈妈借了——镜子（板书镜子）。（出示字卡--镜）后鼻音。镜子---古时候的镜子都是用铜这种金属打磨而成的，所以镜字是金字旁。镜子

4、小姑娘问哥哥借了——秋千（板书秋千）。来，伸出手和老师一起写千字。

九、总结

师：同学们，今天啊，我们走进了小姑娘奇妙的想法里,知道她想去彩虹上洒水就是想让爸爸高兴，那么小姑娘又想怎样让妈妈和哥哥高兴呢？下节课我们继续学习。今天的课就上到这里，下课！

板书：

彩虹

爸爸妈妈哥哥

水壶镜子秋千

高兴