人教部编版一年级下册语文教案设计-7 《怎么都快乐》

人教部编版一年级下册语文教案设计－7 课题：《怎么都快乐》
一、教学目标
1.能够听懂故事内容，理解精神内涵。

2.能够在老师的引导下，诵读故事中的关键句子。

3.能够运用幼儿音节朗读《怎么都快乐》。

4.能够简单描述小新的喜怒哀乐和快乐的原因。

二、教学重难点
1.重点：能够熟练理解故事内容，抓住故事中的重点和关键。

2.难点：能够运用幼儿音节朗读《怎么都快乐》。

三、教学准备
1.课件：多媒体教学课件。

2.教具：小新的玩具，图片卡片等。

3.材料：《怎么都快乐》故事相关练习题等。

四、教学过程
1. 情景导入
通过呈现一些小新放学回家的场景图片，引导学生想象小新回家时的情景，导
入教学内容。

2. 教学内容呈现
播放《怎么都快乐》的动画视频，让学生跟随故事内容听故事。

3. 听后感悟
引导学生回忆故事的内容，以小组为单位讨论小新的喜怒哀乐和造成这些情绪
的原因。

4. 句子朗读
教师引导学生跟读和记忆故事中的关键句子，培养学生的语感和语音表达能力。

5. 诗歌朗读
学生分组进行《怎么都快乐》的朗读，在朗读过程中纠正学生的发音和语调，
提高学生的语言表达能力。

6. 语文练习
布置一些与故事内容相关的练习题，例如填空题、选择题等，巩固学生对故事的理解。

五、课堂小结
通过让学生回答一些问题，总结教师当堂教学的内容，并展示学生在《怎么都快乐》这篇课文中的收获。

六、家庭作业
让学生回家复述今天所学故事内容，并结合故事中的情节描述一个自己的快乐瞬间。

七、教学反思
教师回顾本节课的教学过程，总结教学中好的经验和不足，为下节课的教学提供有益的借鉴。

以上是本次语文课程的教案设计，希望能有效地帮助学生理解《怎么都快乐》这篇课文，并在语文学习中取得提高。