《海洋利用与保护》PPT精品课件

因为冬至的到来，一切有生命的事物才会看到 春天•的你希是望从。文“中温哪暖些的地梦方、感希受望到的的梦？”象征春日春雨，
也表达了作者对美好生活的向往。
“但是那谁也看不见的春天，也就在这一天随 着飘落的白雪向我们走来。只不过，她不愿意那么 快地与人们见面，但她使一切有生命的事物都开始 做着自己温暖的梦、希望的梦。……”
•冀教版 六年级 语文 下册Fra bibliotek第六单元学习目标
1．正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四 个
要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 二自然段。
3．理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱 春
天的情感，感受生活的美好。
节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
排比
不信，你拨开积雪或扒开泥土仔细地看看吧。 黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软了，冻土地开 始松动了，冰河下面有了“哗哗”的声音。细小的 草根儿，有的已经绽出苍白的芽苞……
作者用心观察了生命的变化，通过具体的事物告诉人们： 冬天一到，所有的生命开始复苏，并孕育迎春的力量， 表达作者盼春、爱春的情感。
默读课文，思考： 每自然段主要讲了什么内容呢？
第一自然段：冬至是怎么回事。 第二自然段：冬至过后，春天悄悄地走来。 第三自然段：冬至里的等待 第四自然段：冬至的梦。 第五自然段：冬至的记忆。
“冬至的梦”究竟是怎样的梦？ 温暖的 美好的 让人怀念的……
细读课文，思考： •为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”？
等不及也要再等等啊。我们那糊得严严实实 的小窗现在还不能打开，我们插在草垛上和挂在 屋檐下的风车还不能摘下来。我们冬至的梦，还 要经过九九八十一天，才可以真正地在春天里醒 来呢！这是多么难熬的八十一天！
哦，我多么向往明朗的温暖的春天，我更深 深地怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的温暖 的梦！
春天是美好的，作者为什么说冬天里的等待 更让他怀念？
冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一 个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
读一读
jiào
地窖
qiū yǐn
蚯蚓
yì
呓语
téng
藤条
理解词语
苏醒：昏迷后醒过来。 呓语：梦话。 严严实实：严密，没有缝隙。
用自己喜欢的方式阅读课文 并思考：这篇课文主要讲了什么？
说说你读完的感受如何？
课文主要讲了小时侯的“我”，从冬至开始 就做着春天的梦：冬至过后，万物萌动，大地 复苏，一切生命都焕发出生机。人们盼望着春 天，迎接着春天。
九九歌 一九二九不出手；三九四九冰上走； 五九六九沿河看柳；七九河开八九雁来；
九九加一九，耕牛遍地走。
课后练习 一、根据拼音，结合语言环境填空。
我多么怀念童年的冬天！那时候，我们既可以 在下雪的天气里玩个痛快，又能在晴好的日子里游 戏：钻dìjiào( )，挖qiūyǐn( )。我仿佛 能听见冬眠的青蛙在yìyǔ（），听到冰冻的小河 下面哗哗的水流声。
课后练习
二、回忆课文内容，填空。
1.（ （
），夏满芒夏暑相连。 ），冬雪雪冬小大寒。
2.哦，我多么向往明朗的温暖的春天，我更
（
）！那是（
）、
（
）；那是（
），
（
），（
），
（
）……
• 因为等待总是让人心怀希望， 心怀向往。“我们”可以展开 想象的翅膀，憧憬美丽的春天， 盼望温暖的春天，结果很美， 过程更美，所以冬天里的等待 更让作者怀念。
文中两次提到梅花图，分别写 出了我和爷爷怎样的情感？
写出了“我”对爷爷的怀念之情， 以及我和爷爷向往春天 热爱生活的真挚情感
与冬至有着密切关系的是在北京流传了几 百年的《九九歌》。从冬至那天算起，以九天 作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天， 冬天就过去了。