复习课杂交育种与诱变育种
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高考生物：杂交育种与诱变育种
高考生物：杂交育种与诱变育种
一、杂交育种
1.概念：是将两个或多个种类的优秀性状经过交配集中一同，再经过选择和培育，取得新种类的方法。
2.原理：基因重组。
经过基因重组发生新的基因型，从而发生新的优秀性状。
3.优点：可以将两个或多个优秀性状集中在一同。
4.缺陷：不会发生新基因，且杂交后代会出现性状分别，育种进程缓慢，进程复杂。
二、诱变育种
1.概念：指应用物理或化学因历来处置生物，使生物发生基因突变，应用这些变异育成新种类的方法。
2.诱变原理：基因突变
3.诱变要素：(1)物理：X射线，紫外线，γ射线(2)化学：亚硝酸，硫酸二乙酯等。
4.优点：可以在较短时间内取得更多的优秀性状。
5.缺陷：由于基因突变具有不定向性且有利的突变很少，所以诱变育种具有一定自觉性，所以应用理化要素出来生物提高突变率，且需求处置少量的生物资料，再停止选择培育。
三、四种育种方法的比拟
杂交育种
诱变育种
多倍体育种
单倍体育种
原理
基因重组
基因突变
染色体变异
染色体变异
方法
杂交
激光、射线或化学药品处置秋水仙素处置萌生种子或幼苗花药离体培育后加倍
优点
可集中优秀性状
时间短
器官大和营养物质含量高
延长育种年限
缺陷
育种年限长
自觉性及突变频率较低
植物中难以展开
成活率低，只适用
于植物
举例
高杆抗病与矮杆感病杂交取得矮杆抗病种类高产青霉菌株的育成
三倍体西瓜
抗病植株的育成。
高三生物高考二轮复习育种方法专题(填空)通用
换兑市暧昧阳光实验学校育种方法专题一、知识整理在高中阶段所介绍的育种方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种。
根据“可遗传变异的来源”原理进行育种1、杂交育种（1）原理：（2）方法：连续自交，不断选种,直到后代不发生形状分离为止。
（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）（3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（5）缺点：。
（6）举例：矮茎抗锈病小麦2、诱变育种（1）原理：（2）方法：用物理因素（如中子、激光、电离辐射）化学因素（如各种化学药剂）空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力条件）来处理生物。
（3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期（4）优点：，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型。
（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料，具有盲目性；诱变的方向和性质不能控制。
（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒3、多倍体育种（1）原理：（2）方法：。
（3）优点：可培育出自然界中没有的品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。
（4）缺点：结实率低，发育延迟。
（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4、单倍体育种（1）原理：（2）方法：获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
（3）优点：。
（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。
（5）举例：“京花一号”小麦5、细胞工程育种(植物体细胞杂交)（1）原理：（2）方法：。
（3）优点：。
（4）缺点：技术复杂，难度大；需植物组织培养技术（5）举例：白菜--甘蓝6、基因工程育种（转基因育种）（1）原理：（2）方法：基因操作（提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的品种）（3）优点：。
六、1、 杂交育种与诱变育种
（2）在家畜、家禽育种中的应用
ⅹ
中国黄牛
中 国
中国荷斯坦牛 荷 荷
斯坦牛与我国黄牛杂交
斯 坦
选育后逐渐形成的优良 牛
种。泌乳期可达30天，
年产乳量可达6300kg以
上。
荷斯坦牛
1、概念： 二、诱变育种
利用物理因素（如X射线，紫外线，激光等）或化学 因素（如亚硝酸等）处理生物，使生物发生基因突变。 2、原理：基因突变
3、方法：物理、化学方法处理生物，再选择符合要求 的变异类型
4、优点：
能提高突变率，加速育种进程; 产生新基：具有盲目性，可能实现不了育种 目的。 基因突变具有多害少利性：有利变异少
克服手段：大量处理实验材料，增加选择的机会。
6、适用范围： 任何生物
5、缺点：育种周期长，且不能获得前所未有的新性状。
6、适用范围： 进行有性生殖的生物
7、应用： 改良农作物品种：杂交水稻 家畜家禽的育种：中国荷斯坦牛
4. 应用
(1)在农业生产中：
改良作物品质，提高 农作物单位面积产量
杂交水稻：从1976年到 2006年，累计增产粮食 5200多亿公斤，平均每 年解决600万人的粮食问 题。
↓
AARR
1
年
F1 第
粒少抗病
AaRr
减数分裂
第 年
2
年
↓×
杂交育种需4年 单倍体育种需2年
F2
A_R_ A_tt aaR_ aarr 配子 粒多
AR
第
抗病
3
年
F3
第
年
4
aaRR
× aaR-和aarr
单倍体
AR
生长
Ar aR ar 第
杂交育种与诱变育种课件
染色体变异
花药离体培养
染色体变异
用秋水仙素 处理萌发的 种子或幼苗
明显缩短 育种年限
器官大型， 营养含量高
技术复杂，需与 只适用于植物 杂交育种配合
实例
培育矮 抗小麦
培育青霉素 高产菌株
培育矮 抗小麦
三倍体无子 西瓜的培育
多倍体育种；抑制纺锤体的形成。
4.⑤和⑥杂交得到的⑧是否可育？为什么？
是不育的，因为⑧是三
倍体，减数分裂时染色体
联会紊乱，不能产生正常
配子。
5.③→⑦的过程利用了什么技术？⑨中能稳定遗传的植株占总数的比例为 多少？
③→⑦是花药离体培养技术，⑨中能稳定遗传的植株占总数的比
例为100%。
6.太空育种和上面哪种育种方法类似？
物发生基因突变
。
2、处理时期： 正在萌发的种子或幼苗
。
3、原理与：杂交育基种因相突比变 ，诱变育种有 。
4①②、物化诱理学变什因因点因素 素么，素： ：优：谈亚X硝点谈射酸？诱线、、联变硫γ系酸育射二线基种乙、因的酯紫突局、外5变线限—、的性溴激尿特。光嘧等啶等。。
5、优点：① 提高突变频率，加速育种进程
短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫
杂交
Ｐ 长毛立耳 BBEE
短毛折耳 bbee
F1间 交配
Ｆ１ 长毛立耳 BbEe 长毛立耳BbEe 思考：动物杂交育种的方法与植物
Ｆ２ 杂长交立育种长的折方法短有立何区短别折？
Bbee
？ 选优
BBee
如动何物鉴杂别交个育体种的中基纯合因子型获并得保不种能
长折通过逐短代折自交，而应长改折为测交短。折
为1.1克），超过出口莲子标准。
高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》(共28张PPT)(完美版课件)
①人工诱导多倍体育种 ②人工诱变
③单倍体育种 ④用适当浓度的生长素诱导
A．①④
B．②③
C．③④
D．①②
B 10. 下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是 （） ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 ②
我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，
培育出抗虫棉 ③我国科学家通过返回式卫星搭载种
D 答案：[
]
B 7．通过诱变育种培育的是（
）
A.三倍体无子西瓜 B.青霉素高产菌株
C.二倍体无子番茄 D.八倍体小黑麦
8．根据遗传学原理，能迅速获得新品种
C 的育种方法是（ A.杂交育种
） B.多倍体育种
C.单倍体育种
D.诱变育种
达标测评
9. 在生产实践和科研中，欲获得无子果实，可利用的方
A 法有（ ）
称为单__倍___体__育种.其优点是___明__显__缩___短__育___种__年__限.
达标测评 ⑶叫由_③__培多__育_倍_出_体_⑥_的__常。用依方据法的是原用_理_秋_是___水__染__仙__色____素__体__处__变__理__异_,形。成的⑥
达标测评
B 3、杂交育种所依据的主要遗传学原理是（ ）
子培育出太空椒 ④我国科学家通过体细胞克隆技术
培养出克隆牛
A. ① C. ①②③
B. ①② 达标测评
D. ②③④
今天你学到了什么？ 1.育种 2.杂交育种 概念、原理、实例、流程、优缺点 3.诱变育种 概念、原理、实例、流程、优缺点
展望： 定向改变生物的性状。基因工程，细胞
工程等
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记
③单倍体育种 ④用适当浓度的生长素诱导
A．①④
B．②③
C．③④
D．①②
B 10. 下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是 （） ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 ②
我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，
培育出抗虫棉 ③我国科学家通过返回式卫星搭载种
D 答案：[
]
B 7．通过诱变育种培育的是（
）
A.三倍体无子西瓜 B.青霉素高产菌株
C.二倍体无子番茄 D.八倍体小黑麦
8．根据遗传学原理，能迅速获得新品种
C 的育种方法是（ A.杂交育种
） B.多倍体育种
C.单倍体育种
D.诱变育种
达标测评
9. 在生产实践和科研中，欲获得无子果实，可利用的方
A 法有（ ）
称为单__倍___体__育种.其优点是___明__显__缩___短__育___种__年__限.
达标测评 ⑶叫由_③__培多__育_倍_出_体_⑥_的__常。用依方据法的是原用_理_秋_是___水__染__仙__色____素__体__处__变__理__异_,形。成的⑥
达标测评
B 3、杂交育种所依据的主要遗传学原理是（ ）
子培育出太空椒 ④我国科学家通过体细胞克隆技术
培养出克隆牛
A. ① C. ①②③
B. ①② 达标测评
D. ②③④
今天你学到了什么？ 1.育种 2.杂交育种 概念、原理、实例、流程、优缺点 3.诱变育种 概念、原理、实例、流程、优缺点
展望： 定向改变生物的性状。基因工程，细胞
工程等
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记
杂交育种与诱变育种生物知识点
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第 1 页 杂交育种与诱变育种生物知识点
杂交育种与诱变育种生物学问点 杂交育种是将父母本杂交，形成不同的遗传多样性，再通过
对杂交后代的筛选，获得具有父母本优良性状，且不带有父母本中不良性状的.新品
种的育种方法，下面是我整理的杂交育种与诱变育种生物学问点，盼望能关心到大
家！
一、杂交育种
1、概念：是将两个或多个品种的优良性状通过配种集中一起，再经过选择和培
育，获得新品种的方法。
2、原理：基因重组。
通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。
3、优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起。
4、缺点：不会产生新基因，且杂交后代会出现性状分别，育种过程缓慢，过程冗杂。
二、诱变育种
1、概念：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，利用这
些变异育成新品种的方法。
2、诱变原理：基因突变
3、诱变因素：〔1〕物理：X 射线，紫外线，γ射线〔2〕化学：亚硝酸，硫酸
二乙酯等。
4、优点：可以在较短时间内获得更多的优良性状。
5、缺点：因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少，所以诱变育种具有
肯定盲目性，所以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要处理大量的生物材料，
再进行选择培育。
高三复习杂交育种与诱变育种
7、通过诱变育种培育的是 A.三倍体无子西瓜 B.青霉素高产菌株 C.二倍体无子番茄 D.八倍体小黑麦
9、根据遗传学原理，能迅速获得新品种的育种 方法是 A.杂交育种 B.多倍体育种 C.单倍体育种 D.诱变育种
1、杂交育种所依据的原理是什么 A.基因突变 B.基因自由组合 C.染色体交叉互换 D.染色体变异 2、据你所知道杂交选育新品种之外，杂交的另 一个结果是获得 A.纯种 B.杂种表现的优势 C.基因突变 D.染色体变异
3、在下列几种育种方法中，可以改变原有基因 分子结构的育种方法是 A.杂交育种 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种 4、现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良 某些农作物的原有性状，其原因是： A.提高了后代的出苗率 B.产生的突变全部是有利的 C.提高了后代的稳定性 D.能提高突变率以供育种选择
5、4倍体草莓比野生的普通草莓的果实大，营养物 质含量有所增加。4倍体草莓的培育成功属于 A.单倍体育种 B.多倍体育种 C.诱变育种 D.杂交育种 6、在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷了一种新 的农药后，约98％的甲虫死了，约2％的甲虫生 存下来，生存下来的原因是 A.有基因突变产生的抗药性个体存在 B.以前曾喷过某种农药，对农药有抵抗力 C.约有2％的甲虫未吃到沾有农药的叶子 D.生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体
八.基因工程育种（转基因育种）
（1）原理：基因重组。 （2）方法：基因操作（提取目的基因→装入 载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符 合要求的新品种） （3）优点：目的性强，可以按照人们的意愿 定向改造生物；育种周期短 。 （4）缺点：可能会引起生态危机，技术难度 大。 （5）举例：“傻瓜水稻”、抗虫棉、固氮水 稻、转基因动物（转基因鲤鱼）等
6.1杂交育种和诱变育种
（1）通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品
种的方法是 单倍体育种 。（2）用60Co 辐射谷氨酸
棒状杆菌，选育出合成谷氨酸的新菌种，所用方法
是 诱变育种 。（3）用小麦和黑麦培育八倍体小黑麦的
方法是 多倍体育种。（4）将青椒的种子搭载人造卫星，
在太空中飞行数周后返回地面，获得了果大、肉厚和维生
状不分离的为所选品种
二、杂交育种
1、定义
杂交育种是将两个或两个以上的优良性状 通过交配集中在一起，再经过选择和培育， 获得新品种的方法。
2、原理 基因重组
3、方法 4、实例
杂交→自交或雌雄间交配→选优 → 自交或测交……
例如：高产、矮秆水稻的培育
5、杂交育种的应用
杂交水稻之父：袁隆平,从 1976年到2006年，累计增 产粮食5200多亿公斤，平 均每年解决6000万人的粮 食问题。
而应改为测交。
动植物杂交育种的区别，请见遗传图解： （欲培育BBee品种）
P： BBEE × bbee
F1 ： F2 ：B E
BbEe ×
bbE
植物描述为 F1自交。
动物描述为 F1雌雄个体间交配。
B ee bbee
植物：连续自交 ， 直至性状不 分离。
动物：选异性进行 测交 ，以 检测亲本 基因型，性
二、诱变育种
1、定义 利用物理因素或化学因素来处理 生物，使生物发生基因突变。
2、原理 基因突变
3、方法 诱变→筛选→诱变 → 筛选……
4、应用
太空育种 “黑农五号”大豆 青霉菌高产菌株的选育
“黑农五号”大豆
黑龙江农科院用辐射 方法处理大豆，培育成 “黑农五号”大豆品种， 含油量比原来的品种提 高了2.5%，大豆产量 提高了16%。
高考生物 一轮复习 第1、2节 杂交育种与诱变育种、基因工程及其应用(必修2)
2．针对不同目的的杂交育种流程： (1)培育杂合子品种： 在农业生产上，可以将杂种一代作为种子直接使用，如水
稻、玉米等。其特点是可以利用杂种优势，获得的品种高产、
抗性强，但种子只能种一年。培育的基本步骤如下：
选取符合要求的纯种双亲杂交(♀× 种)。
ห้องสมุดไป่ตู้
)→F1(即为所需品
(2)培育隐性纯合子品种：
选取双亲杂交(♀× 的个体种植并推广。
材料
②太
空椒
花药离体 ①自交后代
染色 体变
异
染色体组数目 成倍减少
培养→单 倍体→人 工诱导染
不发生性状 技术复杂， 单育 1
分离
需与杂交 号 烟
②缩短育种 育种配合 草
色体加倍 的年限
（续表）
方法 原理 实质
常用方法
优点
缺点
①培育出新
多倍 体育
种
染色 体变
异
染色体组 数目成倍
增加
秋水仙素处理萌 发的种子或幼苗
（续表）
方法
植物 体细 胞杂 交育
种
动物 体细 胞克 隆育
种
原理 实质
常用方法
优点
植物 细胞 的全 能性
细胞融合
“去壁”→“诱 融 ”→“ 组
培”→“筛选”
克服远缘杂 交不亲和 性，培育出 作物新品种 等
动物
培育优良品
细胞
核的 全能
细胞核移 植
核移植和 胚胎移植
种，保存濒 危物种，有 选择地繁殖
性
3．下图中，甲、乙表示两个水稻品种，A、a 和 B、b 分别 表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑤表示培育 水稻新品种的过程，则下列说法错误的是( )
高考生物专题复习 杂交育种与诱变育种 ppt
杂交育种和诱变育种
杂交育种 原 理 方 法
诱变育种
基因重组 基因突变
优 点
缺 点
举 例
杂交→自 辐射、激 交→选优 光、化学 →自交 药剂诱变 ①容易操 提高突变频 作②使不 率，加速育 明显缩短 同个体的 种进程，大 育种年限 优良性状 幅度改良某 且后代都 是纯种 集中 些性状 时间长， 有利变异少， 技术复杂 需及时发 需大量处理 且须与杂 现优良性 实验材料 交育种配 状 合 矮杆抗锈 青霉素高产菌株 单倍体小 病小麦 太空椒 麦
单倍体育 多倍体育种 种 染色体数目 染色体数目 变异 变异 花药离体培 秋水仙素处 养后人工诱 理萌发的种 导加倍 子或幼苗
基因工程 育种 人工基因 重组 将目的基 因导入受 体细胞
器官大，提 目的性强， 高产量和营 打破物种界 限，定向改 养成分 变生物性状
①发育延迟， 技术复杂， 结实率低 可能引起 ②适用于植物，生态危机 动物难开展
三倍体无籽西瓜 八倍体小黑麦
抗虫棉
植物杂交育种的方法
小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T） 对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小
பைடு நூலகம்
麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果你是
袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？
以下是杂交的育种参考方案： 杂交 Ｐ 自交 Ｆ １ 选优 Ｆ 高抗 ２ 自交 高抗 DDTT 矮不抗 ddtt 高抗 DdTt 高不抗 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt 矮抗 ddTt 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
ddTT矮秆抗锈病
1.在下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构 的育种方法是： A、杂交育种 B、诱变育种
杂交育种 原 理 方 法
诱变育种
基因重组 基因突变
优 点
缺 点
举 例
杂交→自 辐射、激 交→选优 光、化学 →自交 药剂诱变 ①容易操 提高突变频 作②使不 率，加速育 明显缩短 同个体的 种进程，大 育种年限 优良性状 幅度改良某 且后代都 是纯种 集中 些性状 时间长， 有利变异少， 技术复杂 需及时发 需大量处理 且须与杂 现优良性 实验材料 交育种配 状 合 矮杆抗锈 青霉素高产菌株 单倍体小 病小麦 太空椒 麦
单倍体育 多倍体育种 种 染色体数目 染色体数目 变异 变异 花药离体培 秋水仙素处 养后人工诱 理萌发的种 导加倍 子或幼苗
基因工程 育种 人工基因 重组 将目的基 因导入受 体细胞
器官大，提 目的性强， 高产量和营 打破物种界 限，定向改 养成分 变生物性状
①发育延迟， 技术复杂， 结实率低 可能引起 ②适用于植物，生态危机 动物难开展
三倍体无籽西瓜 八倍体小黑麦
抗虫棉
植物杂交育种的方法
小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T） 对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小
பைடு நூலகம்
麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果你是
袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？
以下是杂交的育种参考方案： 杂交 Ｐ 自交 Ｆ １ 选优 Ｆ 高抗 ２ 自交 高抗 DDTT 矮不抗 ddtt 高抗 DdTt 高不抗 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt 矮抗 ddTt 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
ddTT矮秆抗锈病
1.在下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构 的育种方法是： A、杂交育种 B、诱变育种
高三一轮复习课杂交育种与诱变育种
的安全性
小组活动一
例：假设水稻抗病（R）对感病（r）为显 性，高杆（T）对矮杆（t）为显性。现有 纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻。为 了培育出稳定遗传的抗病矮杆水稻，可用 哪种方法进行培育呢？ （1）你用什么方法能把两个品种的优良性 状结合在一起？将你的设想用遗传图解表 示出来。
小组活动一
（1）你用什么方法能把两个品种的 优良性状结合在一起？将你的设想 用遗传图解表示出来。
抗病高杆 RrTt ↓ × 3R_tt
连续 自交 抗病矮杆 RRtt
第 年 花药 离体 培养
单倍体 RT
如果要缩短育种时间，可采用什么育种方法？
纯合子 RRTT RRtt rrTT rrtt 抗病 矮杆
1
Rt
rT
rt
秋水仙素处理
第 年
2
单倍体育种方法小结 单倍体育种与杂交育种的过程有什么 原 方 优 缺 实 相同之处？ _____________ 先进行杂交 理 法 点 点 例 杂交 单 染 →F 花 得 缩 交 技 抗病 药离体 个 短 育 术 矮杆 倍 色 培养→ 体 育 种 复 的快 体 秋水仙 均 种 配 杂 体 变 素处理 为 年 合 ︐ 速培 需 育 →选育 纯 限 异 育 合︐ 与 子 所 杂 种
处理材料
果实大，营 养含量高
只适于植物， 结实率低
• 三倍体无籽 西瓜，八倍
实 矮杆抗病小
麦的培育
矮杆抗病的快 青霉素高产菌株、 太空椒 速培育
针对不同育种目标如何选择育种方案
育种目标 育种方案
__________________________
杂交育种 集中双亲优良性状 单倍体育种 ——————————————
C
2022届高考生物一轮复习第6章从杂交育种到基因工程第12节杂交育种与诱变育种基因工程及其应用课件必
3.诱变育种和杂交育种均可形成新基因。( ) 答案：×
4.利用高产、感病小麦与高产、晚熟小麦品种间杂交筛选 可获得高产、抗病小麦的品种。( )
答案：×
[基础测评] 1.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交， 培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是( ) A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.环境条件的改变 答案：B
按照染色体组数目划分共有 6 种细胞，A 错误。图 2 中四倍体 植株的基因型为 AAaa，产生的配子有三种：AA、Aa、aa，二 倍体植株的基因型为 Aa，产生的配子有 A、a 两种，故产生的 三倍体西瓜植株的基因型有 AAA、AAa、Aaa、aaa 四种，B 错 误。图 1 中 a 过程为植物细胞杂交过程，常用的试剂是聚乙二 醇，C 错误。由于二倍体植株的基因型为 Aa，其产生的花粉有 A 和 a 两种，并且各占 1/2，因此图 1 中获得三倍体西瓜植株 的基因型有两种：AAa、Aaa，数目各占 1/2，D 正确。
答案：C
3.(2019 年安徽六校联考)科学家用纯种的高秆(D)抗锈病(T) 小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种，方 法如图。下列叙述正确的是( )
A.过程甲产生的 F1 有四种表现型 B.该育种方法选育的优良品种不可育 C.过程乙没有涉及花药离体培养 D.该育种方法可以明显缩短育种年限 答案：D
考向 1 各种生物育种方法的比较 [典例 1]下图表示的是培育三倍体无子西瓜的两种方法，若 图 1、图 2 中二倍体西瓜植株的基因型均为 Aa，下列说法正确 的照染色体组数目划分，图 2 中会出现 4 种染色体组数 目不同的细胞
B.图 2 中获得的三倍体西瓜植株中有两种基因型 C.图 1a 过程常用的试剂是秋水仙素 D.图 1 中获得的三倍体西瓜中 AAa 个体占 1/2 [解析]图 2 中二倍体植株正常体细胞中有 2 个染色体组， 处于有丝分裂后期的体细胞中有 4 个染色体组，二倍体植株产 生的配子中有 1 个染色体组。四倍体植株内处于有丝分裂后期 的体细胞中含 8 个染色体组。三倍体植株正常体细胞中含 3 个 染色体组，而处于有丝分裂后期的细胞中含 6 个染色体组，故
4.利用高产、感病小麦与高产、晚熟小麦品种间杂交筛选 可获得高产、抗病小麦的品种。( )
答案：×
[基础测评] 1.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交， 培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是( ) A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.环境条件的改变 答案：B
按照染色体组数目划分共有 6 种细胞，A 错误。图 2 中四倍体 植株的基因型为 AAaa，产生的配子有三种：AA、Aa、aa，二 倍体植株的基因型为 Aa，产生的配子有 A、a 两种，故产生的 三倍体西瓜植株的基因型有 AAA、AAa、Aaa、aaa 四种，B 错 误。图 1 中 a 过程为植物细胞杂交过程，常用的试剂是聚乙二 醇，C 错误。由于二倍体植株的基因型为 Aa，其产生的花粉有 A 和 a 两种，并且各占 1/2，因此图 1 中获得三倍体西瓜植株 的基因型有两种：AAa、Aaa，数目各占 1/2，D 正确。
答案：C
3.(2019 年安徽六校联考)科学家用纯种的高秆(D)抗锈病(T) 小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种，方 法如图。下列叙述正确的是( )
A.过程甲产生的 F1 有四种表现型 B.该育种方法选育的优良品种不可育 C.过程乙没有涉及花药离体培养 D.该育种方法可以明显缩短育种年限 答案：D
考向 1 各种生物育种方法的比较 [典例 1]下图表示的是培育三倍体无子西瓜的两种方法，若 图 1、图 2 中二倍体西瓜植株的基因型均为 Aa，下列说法正确 的照染色体组数目划分，图 2 中会出现 4 种染色体组数 目不同的细胞
B.图 2 中获得的三倍体西瓜植株中有两种基因型 C.图 1a 过程常用的试剂是秋水仙素 D.图 1 中获得的三倍体西瓜中 AAa 个体占 1/2 [解析]图 2 中二倍体植株正常体细胞中有 2 个染色体组， 处于有丝分裂后期的体细胞中有 4 个染色体组，二倍体植株产 生的配子中有 1 个染色体组。四倍体植株内处于有丝分裂后期 的体细胞中含 8 个染色体组。三倍体植株正常体细胞中含 3 个 染色体组，而处于有丝分裂后期的细胞中含 6 个染色体组，故
杂交育种与诱变育种优秀课件
动、植物杂交育种的区别
方法：植物杂交育种中纯合子的获得不能通 过测交，只能通过逐代自交的方法获得；而动物 杂交育种中纯合子的获得一般不通过逐代自交， 而通过测交的方法进行确认后而获得。
诱变育种
1．原理基___因__突__变__。 2．概念
__物__理__因__素_
（X射线、紫外线）
_化__学__因__素__
4、掌握设计育种方案。
纵观近3年高考生物试题，本章节知识的考查形式以非选择题为主，单科命题省份也常以选择 题的形式出现，来考查考生获取信息能力、分析问题与解决问题能力、实验分析与设计能力等。
杂交育种
1．概念 将两个或多个品种的__优_良__性_状___通过交配集中在 一起，再__选_择__和_培__育__，获得新品种的方法。
运载体结合→将目的基因导 入受体细胞→目的基因的表
体
达与检测→筛选获得优良个 体
育
优点
明显缩短育种 年限，子代均 为纯合子，加 速育种进程
缺点 应用
技术复杂
用纯种高秆抗病 小麦与矮秆不抗 病小麦快速培育 矮秆抗病小麦
操作简单，能 较快获得所需 品种
所获品种发 育延迟，结 实率低，一 般只适用于
植物
三倍体无子 西瓜、八倍 体小黑麦
(2复制时期，所以应选用正在分裂的细胞或组织， 如萌发的种子、生长旺盛的植物等。
5.优缺点 （1）优点：
提高变异频率；在较短的时间内获得更多的优良性状；大 幅度改良某些性状。
（2）缺点：
因为基因突变具有不定向性且有利的变异很少，诱变 育种具有一定的盲目性，所以需要处理大量的生物材料， 工作量很大。
抗病小麦和无子番茄的方法分别是( B )
①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种
专题15 杂交育种与诱变育种-备战2021年高考生物复习课件讲解
杂交 Ｐ 自交 F1
高抗 DDTT
矮不抗 ddtt
高抗 DdTt
选优 F2 高抗
自交 分离比 9 选优
Fn
高不抗 矮抗 矮不抗
： 3 ： 3 ：1
ddTT ddTt
连续多代自交， 直至不出现性 状分离为止。
选出稳定遗传的个体推广
杂交育种方法 单倍体育种方法
杂交 Ｐ高抗 矮不抗 Ｐ 高抗 矮不抗
DDTT ddtt
必修二第6章第1节
杂交育种与诱变育种
主讲：周伟
玉米起源于美洲大陆，15世纪传入欧洲，16世纪 经葡萄牙传入中国，现在遍布全世界。远在古代，美 洲的印第安人就选择和培育了许多穗大粒饱的玉米。 原来他们把玉米奉为神灵，用作祭祀的玉米是在隔离 条件下种植的，经过精心管理和认真选育，不仅果穗 硕大、颗粒饱满，而且品质优良，无任何杂粒，这样 就选育出了具有优良性状的玉米品种。
高杆：D 矮杆：d
抗病：R 感病：r
P: rrdd × RRDD
花粉 类型：
RD
RrDd
减数分裂
Rd rD rd 花药离 体培养
F1: RrDd
单倍体幼苗： RD
单倍体育种的优点：明显 缩短育种年限。
Rd
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
rD
rd
秋水仙素处理
RRdd
一、杂交育种
实例：植物的杂交育种方法
水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性， 抗病（T）对不抗病（t）为显性，两对相 对性状独立遗传，现有纯合的高秆抗病的 水 稻 （ DDTT ） 和 矮 秆 不 抗 病 的 水 稻 （ddtt），如果你是育种工作者，怎样才 能得到能稳定遗传的矮秆抗病(ddTT)的优 良品种？
复习课杂交育种与诱变育种
复习课
生物育种
2010. 6. 23
方式 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 基因工程育种
方法
①杂交.自
交.选种.自
物理诱变 化学诱变
用秋水仙素 花药离体培 处理萌发的 养,秋水仙素
将一种生物的 特定基因转移 到另一种生物
交②杂交
种子或幼苗 处理幼苗 的细胞中
将不同个 提高突变 优点 体优良性 率，大幅
通过原有基因的重新组合实现的。
2、单倍体育种和杂交育种相比，其优点是明显缩短了
育种年限。那么前者育种至少需要 年两，后者 育种至少需要 年四。
3、杂交育种选种时间是子二代，因为从子二代开始出现
性状分离；那么选种后是否要连续自交？为什么？ 不一定 ， 要看所选优良性状是显性还是隐性 。 4、多倍体育种与单倍体育种用秋水仙素等,作用机制相似， 但作用对象有所不同，前者:正在萌发的种子或幼苗 ， 后者: 正在萌发的幼苗 。因为单倍体植物高度不育 。
5、动植物杂交育种的区别，请见遗传图解： （欲培育BBee品种）
P： BBEE × bbee
F1 ：
BbEe
×
植物描述为 F1自交。
动物描述为 F1雌雄个体间交配。
F2 ：B E bbE B ee bbee
植物：连续自交 ， 动物：选异性进行 测交 ，以
直至性状不
检测亲本 基因型，性
分离。
状不分离的为所选品种
方案2
（1）育种名称：单倍体 育种 （2）所选择的生物材料： A、B 。 （3）希望得到的结果： 矮秆抗锈病小麦 。 （4）预计产生所需类型的几率： 1/4 。 （5）写出育种的简要过程（可用图解）
高抗ⅹ矮病 F1高抗 ， F1花药离体培养 获单倍体幼苗 ， 再经秋水仙素处理，获纯合子的， 高抗、矮抗、高病、矮病植株 。 （6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
生物育种
2010. 6. 23
方式 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 基因工程育种
方法
①杂交.自
交.选种.自
物理诱变 化学诱变
用秋水仙素 花药离体培 处理萌发的 养,秋水仙素
将一种生物的 特定基因转移 到另一种生物
交②杂交
种子或幼苗 处理幼苗 的细胞中
将不同个 提高突变 优点 体优良性 率，大幅
通过原有基因的重新组合实现的。
2、单倍体育种和杂交育种相比，其优点是明显缩短了
育种年限。那么前者育种至少需要 年两，后者 育种至少需要 年四。
3、杂交育种选种时间是子二代，因为从子二代开始出现
性状分离；那么选种后是否要连续自交？为什么？ 不一定 ， 要看所选优良性状是显性还是隐性 。 4、多倍体育种与单倍体育种用秋水仙素等,作用机制相似， 但作用对象有所不同，前者:正在萌发的种子或幼苗 ， 后者: 正在萌发的幼苗 。因为单倍体植物高度不育 。
5、动植物杂交育种的区别，请见遗传图解： （欲培育BBee品种）
P： BBEE × bbee
F1 ：
BbEe
×
植物描述为 F1自交。
动物描述为 F1雌雄个体间交配。
F2 ：B E bbE B ee bbee
植物：连续自交 ， 动物：选异性进行 测交 ，以
直至性状不
检测亲本 基因型，性
分离。
状不分离的为所选品种
方案2
（1）育种名称：单倍体 育种 （2）所选择的生物材料： A、B 。 （3）希望得到的结果： 矮秆抗锈病小麦 。 （4）预计产生所需类型的几率： 1/4 。 （5）写出育种的简要过程（可用图解）
高抗ⅹ矮病 F1高抗 ， F1花药离体培养 获单倍体幼苗 ， 再经秋水仙素处理，获纯合子的， 高抗、矮抗、高病、矮病植株 。 （6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
杂交育种与诱变育种讲稿
杂交育种与诱变育种讲稿第一篇：杂交育种与诱变育种讲稿《杂交育种与诱变育种》上课！今天由我来给大家讲这堂课。
同学们把书本翻到98页，今天我们来学习第六章第一节：杂交育种与诱变育种（板书）。
首先来看这样一组图片，如果你是一个育种专家的话，当你遇到这样两个品种的玉米时，你会怎么办？品种A，籽粒多但是不抗病，B，虽然籽粒少，但是他抗病。
（怎么过渡?）假设你只有这两个品种，你会怎么做。
生：杂交。
对，我们肯定是想得到一个能综合这两个品种优良性状的新个体，也就是这样一种玉米，它即抗病又多子。
关键是怎么才能得到它呢？我们用遗传图解来表示这个过程吧。
自然状态下的AB品种都是纯合子。
我们假设籽粒多用A表示籽粒少用a表示，那么A,B在这个性状上的基因型分别是什么，(MM同学你来回答)，很好坐下。
抗病用B表示，不抗病用b表示，那么AB的基因型？大家一起说。
A品种AAbbB品种aaBB。
好我们再来看看想得到的品种它的性状是？多抗，基因型呢A-B-。
如果我们只考虑性状的话，是不是只需要这样的基因型就可以了》？那么现在只有A B，我们要如何得到这个新品种呢》？对杂交，杂交之后F1的基因型刚好就是我们想要的。
来我们看看F1代它具备什么特点？ MM同学？性状上有什么特点:具备了双亲的优良性状。
它的后代呢》？会发生性状分离！那假如你是这个育种专家，你会不会拿这样的种子卖给农民？这样的种子后代会有那么多的个体都不是多子抗病的，那人家要是真种出一些又少子又不看病的玉米来，人家就会来找你算账！所以得到了F1之后，我们育种工作还没完成，还要继续找出即有双亲优良性状，又能稳定遗传的个体。
这里稳定遗传的个体应该是什么基因型？AABB我们现在得到F1之后怎么才能得到AABB呢？连续自交。
以前遇到过类似的练习题，说现在我们有Aa这样的品种，我们想得到的是AA,连续自交N代Aa的比例是多少？（1/2）n，AA呢，我们这里因为想要的是AA,所以每一代我们可以通过性状淘汰掉不合要求的也就是aa。
杂交育种与诱变育种 课件
归纳提升
1．诱变育种 (1)育种原理：基因突变。属于分子水平上的育种。 (2)突变类型：显性突变和隐性突变。 (3)在育种中的应用。
①显性突变：
如果发生显性突变，在二倍体生物中通常第一代就 表现出来，但并不都是纯合子。特别是在异花传粉的植 物中，还必须经过两次自交到第三代，才能得到稳定遗 传的纯合突变类型。
答案：(1)基因重组 DdRr DDRR 1/16 (2)ddRr (3)连续自交 (4)单倍体 取 F1的花粉进行花药离体培养 人工诱导(秋水仙素或低温诱导) ddRR
要点二 诱变育种及其与其他育种方式的比较
1．诱变育种与杂交育种分别运用于哪些生物？ 2．诱变育种是否一定能获得理想品种？为什么？ 3．从基因突变的特点出发，诱变育种有哪重要的粮食作物之一。已 知玉米的高秆易倒伏(D)对矮秆抗倒伏(d)为显性，抗病(R) 对易感病(r)为显性，控制上述两对性状的基因分别位于 两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲(DDRR) 和乙(ddrr)。根据下图分析回答：
(1)图(a)表示杂交育种过程，其原理是___________。 其中 F1 的基因型为________；F2 中能稳定遗传的高 秆抗病类型的基因型为________，所占比例为________。
要点一 杂交育种的分析
1．杂交育种是否一定要连续多代自交？举例说明。 2．动、植物杂交育种从方法上有何区别？ 3．尝试用文字及遗传符号写出培育双显性纯合子或 单显性纯合子品种的基因步骤。
归纳提升 杂交育种的应用及其与单倍体育种的联系
(1)单倍体育种：图中①②⑤⑥⑦为单倍体育种的过 程，其中⑤⑥分别为配子和单倍体植株，Ⅱ、Ⅲ分别为 花药离体培养和秋水仙素处理。
技术复 杂，需 要与杂 交育种 配合
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再见
Ｐ
高抗
矮不抗 思考：要培育出
DDTT
ddtt 一个能稳定遗传
的植物品种至少
Ｆ１
高抗 DdTt 要几年？4年
Ｆ２ 高抗 高不抗 矮抗 ddTt
F3 矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗 ddTT
ddTt
能力提升:
供选生物材料：A、小麦的高秆(DD)抗锈病(TT)纯种 B、小麦的矮秆(dd)不抗锈病(tt)纯种 C、水稻的迟熟种子
挑选矮秆抗锈病的植株即可 。
方案3：
（1）育种名称： 诱变 育种 （2）所选择的生物材料： C 。 （3）希望得到的结果： 早熟水稻 。 （4）预计产生所需类型的几率：极低或不出现 。 （5）写出育种的简要过程（可用图解）
用射线、激光照射或秋水仙素 ， 等化学试剂处理（或用太空飞船搭载） ， 水稻，使之产生基因突变 。 （6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。 将处理的水稻种植下去，进行观察 ， 选择早熟的水稻，并纯化。 。
原理 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 基因重组
实例 高产、 青霉素
抗病小麦 高产菌株
范围 有性生殖 几乎所有 的动植物 生物
三倍体 无籽西瓜
植物
高产、 抗病小麦
有性生殖 的植物
超级细菌、 抗虫棉
微生物 动植物
关注要点、易错点
1、诱变育种与杂交育种相比，前者能产生新的 基因 ， 创造变异新类型；后者能产生新的 基因型 ，它是
通过原有基因的重新组合实现的。
2、单倍体育种和杂交育种相比，其优点是明显缩短了
育种年限。那么前者育种至少需要 两 年，后者 育种至少需要 四 年。
3、杂交育种选种时间是子二代，因为从子二代开始出现 性状分离；那么选种后是否要连续自交？为什么？ 不一定 ， 要看所选优良性状是显性还是隐性 。
4、多倍体育种与单倍体育种用秋水仙素等,作用机制相似， 但作用对象有所不同，前者:正在萌发的种子或幼苗 ， 后者: 正在萌发的幼苗 。因为单倍体植物高度不育 。
出④、⑤ ⑥品种的示意图，试分析回答：
① AABB
E D ③AaBb F
Ab ------------④
H
AAbb----------⑤
②aabb
G AAaaBBbb----⑥
（1）用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是 杂交 和 自交 。 其应用的遗传学原理是 基因重组 。 花药离 秋水仙素
（2）用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是 体培养 和 处理幼苗 。
复习课
生物育种
2010. 6. 23
方式 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 基因工程育种
方法
①杂交.自
交.选种.自
物理诱变 化学诱变
用秋水仙素 处理萌发的
花药离体培 养,秋水仙素
将一种生物的 特定基因转移 到另一种生物
交②杂交
种子或幼苗 处理幼苗 的细胞中
将不同个 优点 体优良性
状集中到 同一个体
单倍体育种过程
普通植株 减数 分裂
花粉 花药离 体培养
单倍体幼苗
秋水仙 素处理 纯合子幼苗
至少要几年？ 2年
DDTT × ddtt DdTt
DT Dt dT dt 花药离 体培养 DT Dt dT dt 幼苗
秋水仙 素处理 DDTT DDtt ddTT ddtt
筛选所需的品种
筛选所需的品种
杂交育种过程
其应用的遗传学原理是 染色体变异 。
育种方法是 单倍体育种 。
（3）用③培育⑥所采用的G步骤是 秋水仙素处理幼苗
。
其遗传学原理是染色体变异；。育种方法是 多倍体育种 。
检测3
当神舟六号航天飞船搭载着两位英雄宇航员成功返 航时，一些特殊的乘客也回到了地球。他们是一些：生 物菌种、植物组培苗和作物、植物、花卉种子等。在太 空周游了115小时32分钟，返回地球后，搭载单位的科 研人员将继续对它们进行有关试验。
方案2
（1）育种名称：单倍体 育种 （2）所选择的生物材料： A、B 。 （3）希望得到的结果： 矮秆抗锈病小麦 。 （4）预计产生所需类型的几率： 1/4 。 （5）写出育种的简要过程（可用图解）
高抗ⅹ矮病 F1高抗 ， F1花药离体培养 获单倍体幼苗 ， 再经秋水仙素处理，获纯合子的， 高抗、矮抗、高病、矮病植株 。 （6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
检测1、花生是自花传粉植物。种子粒大(A)对粒小(a)为显
性，含油少(B)对含油多(b)为显性，以上两对基因分别位于非同源染
色体上。现有粒大含油少品种、粒小含油少品种和粒小含油多品种
(三个品种均为纯合体)，育种家期望获得粒大含油多的新品种，为此
进行杂交。试回答下列问题：
(1)应选用以上哪两个品种作为杂交亲本? 粒大含油少品种和粒小含油多品种
非生物材料：根据需要自选 （1）育种名称： （2）所选择的生物材料：（可用字母表示） （3）希望得到的结果： （4）预计最早产生所需类型的几率： （5）写出育种的简要过程：（可用图解） （6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
方案1： （1）育种名称： 杂交育种
（2）所选择的生物材料： A、B 。
提高突变 率，大幅 度改良某 些性状
叶种子果实 较大，茎秆
明显缩短
粗壮，营养 育种年限
物质含量高
定向改造生物 的遗传性状， 克服远缘杂交 不亲和的障碍
出现性状 缺点 分离，育
种时间长
有利变异
少，需要 大量处理 实验材料
技术复杂， 技术复杂， 发育延迟, 要与杂交 结实率低 育种配合
有可能引发 生态危机
(2)上述两亲本杂交产生的F1代基因型和表现型是什么? AaBb 粒大含油少品种
(3)在F2代中表现粒大含油多的植株出现的比例是多少? 3/16
F2代中能稳定遗传的粒大含油多的植株出现的比例是多少? 1/16
F2代粒大含油多的植株出现能稳定遗传的比例是多少?
1/3
检测1、下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育
回答： （1）作物种子从太空返回地面后种植，往往能出现新 的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中 的 宇宙射线等辐射后，其 基因发生变异。请预测可能产 生的新的变异对人类是否有益? 不一定 ，你判断的理由 是 基因突变是不定向的 。 （2）试举出这种育种方法的优点：
变异频率高，大幅度改良某些性状。
（3）希望得到的结果： 矮秆抗锈病小。麦
（4）预计F2产生所需类型的几率：3/16 。
（5）写出育种的简要过程（可用图解）
高抗ⅹ矮病 F1高抗, F1自交 F2 ， （高抗、矮抗、高不抗、矮不抗）。
（6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
将F2 矮秆抗锈病品种连续自交， ， 分淘汰提纯到基本不分离为止。。
5、动植物杂交育种的区别，请见遗传图解： （欲培育BBee品种）
P： BBEE × bbee
F1 ：
BbEe
×
植物描述为 F1自交。
动物描述为 F1雌雄个体间交配。
F2 ：B E bbE B ee bbee
植物：连续自交 ， 动物：选异性进行 测交 ，以
直至性状不
检测亲本 基因型，性
分离。
状不分离的为所选品种