科学教科版五年级下册第二单元《船的研究》说课稿(新版)2

科学教科版五年级下册第二单元《船的研究》说课稿（新版）2
一. 教材分析
《科学》教科书（教科版五年级下册）第二单元《船的研究》以实践活动为主线，引导学生通过观察、实验、探究等方法，了解船的起源、发展以及船的各部分结构和功能，从而培养学生的科学素养和创新能力。

本节课是该单元的第一课，主要让学生了解船的基本结构和功能，为后续的学习打下基础。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的观察和探究能力，对船有一定的了解。

但在船的结构和功能方面，还需要进一步的引导和探究。

因此，在教学过程中，要充分考虑学生的认知水平，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与探究活动。

三. 说教学目标
1.知识与技能：了解船的基本结构和功能，学会使用相关词汇描述船的
各个部分。

2.过程与方法：通过观察、实验、探究等方法，培养学生的科学素养和
创新能力。

3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱，增强环保意识，提高合作
能力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：船的基本结构和功能。

2.教学难点：船的各部分结构名称和功能。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用观察、实验、探究等方法，引导学生主动参与学习。

2.教学手段：利用多媒体课件、模型船、实物等辅助教学。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示各种船的图片，引导学生回忆已知的船的知识，激发
学生的学习兴趣。

2.探究活动一：观察模型船，让学生找出船的各个部分，并说出它们的
名称。

3.探究活动二：让学生分组讨论，总结船的各部分结构的功能。

4.探究活动三：通过实验，让学生了解船的浮力原理。

5.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固船的结构和功能知识。

6.拓展：布置课后小研究，让学生生活中常见的船，了解它们的结构和
功能。

七. 说板书设计
板书设计如下：
1.船的起源和发展
2.船的基本结构
3.船的浮力原理
八. 说教学评价
1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣和
积极性。

2.学生表现：评价学生在探究活动中的表现，了解学生的科学素养和创
新能力。

3.学生作业：检查课后小研究，了解学生对船的结构和功能的掌握情况。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学方案，使全体学生都能在课堂上得到有效的学习。

知识点儿整理：
《科学》教科书（教科版五年级下册）第二单元《船的研究》主要涉及船的起源、发展、基本结构和功能、浮力原理等方面的知识。

以下是本节课的知识点整理：
1.船的起源和发展：人类最早使用船只是为了交通和捕鱼，随着时间的
推移，船的发展经历了从简单到复杂、从人力到机械动力的过程。

2.船的基本结构：船主要由船头、船身、船尾、船舱、船帆、船桨、船
舵等部分组成。

每个部分都有其独特的功能和作用。

3.船的各部分结构名称和功能：
–船头：用于撞击水面，使船前进。

–船身：承受船体荷载，保持船的稳定性。

–船尾：用于产生推力，使船前进。

–船舱：用于载货或乘员。

–船帆：利用风力，产生推进力。

–船桨：用于人力推进船体。

–船舵：控制船的方向。

4.船的浮力原理：船能够在水面上浮起来，是因为船体下面的水产生的
向上的浮力等于船体的重力。

浮力的大小与船体所占的体积和水的密度有关。

5.船的分类：根据船的用途和大小，可以分为渔船、商船、客船、游轮、
帆船等不同类型的船。

6.船的发展对人类的影响：船的发展极大地促进了人类的交流和文明进
步，也为经济发展提供了重要的交通保障。

7.环保意识：在船的研究过程中，引导学生关注船对环境的影响，提高
环保意识。

8.合作能力：通过小组讨论、实验等活动，培养学生的团队合作能力和
沟通能力。

9.科学探究方法：在本节课的学习过程中，学生将运用观察、实验、探
究等方法，培养科学素养和创新能力。

10.课后小研究：生活中常见的船，了解它们的结构和功能，提高学生对
科学的热爱和探究欲望。

以上是本节课的主要知识点整理，通过学习这些知识，学生可以对船有更深入
的了解，培养科学素养和创新能力。

同时，教师应关注学生的个体差异，调整教学策略，提高教学效果。

同步作业练习题：
1.以下哪一部分不是船的基本结构？
2.船的哪个部分主要用于产生推力，使船前进？
3.船能够在水面上浮起来，是因为下面水的浮力等于船体的什么？
4.以下哪种船主要用于载货？
5.船的发展对人类有什么重要影响？
A. 促进了人类的交流和文明进步
B. 推动了科技的发展
C. 导致了环境的恶化
D. 使人类陷入了资源危机
6.船主要由以下________、________、________、________、________、________、
________等部分组成。

答案：船头、船身、船尾、船舱、船帆、船桨、船舵
2.船的浮力原理是指船体下面的水产生的向上的________等于船体的
________。

答案：浮力、重力
3.船的________部分主要用于撞击水面，使船前进。

4.船的________部分用于载货或乘员。

5.船的________部分用于利用风力，产生推进力。

6.请简要说明船的各部分结构的功能。

答案：船头用于撞击水面，使船前进；船身承受船体荷载，保持船的稳定性；
船尾用于产生推力，使船前进；船舱用于载货或乘员；船帆利用风力，产生推进力；船桨用于人力推进船体；船舵控制船的方向。

2.请解释船的浮力原理。

答案：船的浮力原理是指船体下面的水产生的向上的浮力等于船体的重力。

浮
力的大小与船体所占的体积和水的密度有关。

3.请举例说明船的发展对人类的影响。

答案：船的发展极大地促进了人类的交流和文明进步，也为经济发展提供了重
要的交通保障。

例如，郑和下西洋展示了中国的强大和文明，促进了东西方的交流；现代物流业的发展使得商品可以快速、高效地运输到世界各地，推动了全球经济的发展。

1.请生活中常见的船，了解它们的结构和功能，并简要介绍一种你感兴
趣的船。

答案：生活中常见的船有很多，如渔船、商船、客船、游轮、帆船等。

以渔船
为例，渔船主要用于捕鱼，其结构相对简单，通常有船头、船身、船尾、船舱等部分。

船头用于撞击水面，使船前进；船身承受船体荷载，保持船的稳定性；船尾用于产生推力，使船前进；船舱用于存放捕获的鱼。

此外，渔船通常还配备有渔网、
渔竿等捕鱼工具。

渔船的功能是为了满足人们的食物需求，同时也为渔民提供了生计。

以上是本节课的同步作业练习题及答案，通过练习这些题目，学生可以巩固所学知识，提高对船的结构和功能的理解。

同时，教师应关注学生的个体差异，调整教学策略，提高教学效果。