第六章 新中国成立后的物理教育(下)

三一文库（）/初中三年级
〔第六章新中国成立后的物理教育
（下）〕
1976年10月，粉碎“四人帮”反革命集团的胜利，结束了
“文化大革命”这场灾难，使中国进入了新的历史发展时期。

1977年8月8日，邓小平作了《关于科学和教育工作的
几点意见》的讲话，对教育领域的拨乱反正，对破除“两个
凡是”的“左”的束缚，对推倒“两个估计”，作出了重大
决策。

接着，党的十一大重申建设社会主义现代化强国的任
务。

不久，教育部组织编写新的中学物理教学大纲和教材，
颁布了《全日制十年制中小学教学计划试行草案》，下达了
大、中、小学工作条例试行草案，这些对整顿、恢复我国物
理教育的正常秩序，都起了十分积极的作用。

1978年12月，党的十一届三中全会明确指出了解放思
想、实事求是、团结一致向前看的总路线；果断地停止使用
“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把全党的工作重点转移
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到社会主义现代化建设上来的战略决策，实现了建国以来党
的历史上具有深远意义的转折，开始了全面地、认真地纠正
“文化大革命”中及其以前的左倾错误。

继后又随着党的“调
整、改革、整顿、提高”的方针的全面贯彻执行，使中国在
经济上、政治上和教育上都出现了前所未有的大好形势。

据
不完全统计，从1977年至1982年，在全国90种刊物上仅
发表中学物理教学方面的文章，就达4100多篇。

充分说明
为提高物理教育、教学质量的研究，已蔚然成风。

1982年9月，党的十二大第一次把教育列为经济发展的
战略重点之一。

这使教育在经济建设和社会发展中的重要地
位和作用日益为人们所认识，使各级政府提高了抓好教育的
责任感，更激发了我国广大的物理教育工作者认真学习国外
先进的教育理论和教学经验，进一步深入进行物理教育思想、
教学内容、教学方法及考试内容和形式改革的自觉性和积极
性。

从而使物理教育质量得到了稳步的提高，物理教育面貌
发生了显著的变化，物理师资队伍也得到了迅速的发展。

据
统计，1983年全国物理教师发展到26万5千多人，其中高
校是19316人，高中是58142人，初中是187556人。

1985年5月，《中共中央关于教育体制改革的决定》正
式颁布、实施。

这一决定，总结了我国教育发展正反两方面
的经验，特别是党的十一届三中全会决定实行改革、开放政
策以来教育改革的新鲜经验，指出了我国教育体制改革的正
23。