民族小学开展“三生”教育的途径

石林彝族自治县民族小学
开展“三生”教育的途径
“三生教育”即生命教育，生存教育，生活教育。

生命教育是前提，生存教育是关键，生活教育是目标，是方向。

生命教育，顾名思义，是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进学生主动、健康、积极地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。

生存教育是帮助学生了解生存知识，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育。

生活教育是帮助学生获得生活常识，掌握生活技能，确立生活目标，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，追求幸福生活的教育。

“三生教育”理论的提出，无疑给现行传统的教育体制、机制一个很大的冲击。

对我们的管理者、教师、家长、学生都提出了新的要求，而且一定程度上讲，它一次教育改革。

是一个需要全社会都来关心、支持的事业。

给学生灌输“三生教育”思想，有利于把学生培养成为健康，积极，向上的人。

开展“三生”教育需要家庭、社会和学校各方面的共同努力。

学校是孩子的另一个“家”，学校对学生的影响也是至关重要的，学校对学生实行“三生教育”是必不可少的，通过学习了“三生教育”使学生懂得了如何珍爱生命，如何生存，如何生活。

那么我校以哪些途径可以开展“三生”教育呢？
一、利用课堂，挖掘各学科教材内容，渗透“三生教育”。

老师和学生接触时间最长的地方是课堂，课堂是对学生进行生命教育、生存教育、生活教育的主渠道、主阵地。

为此，每一个教育者都要自觉地将“三生教育”渗透到教学之中，让“三生教育”在课堂里开出最美丽最灿烂的花朵。

为了落实“三生教育”，教育者一定要挖掘各学科教材中的“三生教育”内容对学生进行生命教育、生存教育、生活教育。

如：思品与社会、语文、科学、安全教育、劳动技术、卫生与保健等学科，都可以对学生进行生命教育、生存教育、生活教育。

在《卫生与保健》的教学中让学生认识自己的眼、耳……各部分的功能，知道怎样保护自己的身体不受到伤害；在《劳动技术》的教学中学会煮饭、做菜、刺绣等技能技巧，掌握一些生活的本领，学会生存；在《安全教育》的教学中学会一些安全知识，懂得更好地保护自己；在语文学科中使学生对祖国广阔、秀丽的山河加深认识，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。

更加热爱大自然，热爱生活。

如：《敕勒歌》以雄浑的气势，描写了阴山脚下美丽富饶、广阔无垠的草原风貌。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《渔歌子》、《晓出净慈寺送林子方》《饮湖上初晴后雨》等诗篇以清新、明快的笔调描绘了如诗如画的祖国河山，不仅表现了诗人热爱祖国河山的深沉感情，而且渗透了诗人积极进取、蓬勃向上的精神。

这些诗文自然美与情感美的和谐统一，蕴含着一种诱人奋发的力量，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。

教学这些诗文，教师要引导学生认识祖国国土辽阔、山川壮丽、人民勤劳和新中国社会主义建设成就巨大，国际地位日益提高，培养学生树立热爱祖国、保卫祖国和建设
祖国的坚强信念，更加热爱生活。

二、寓“三生教育”于丰富多彩、富有趣味的各项活动之中
板起面孔说教，学生往往不容易接受，有时还适得其反，而通过丰富多彩的活动，寓教于乐，则能起到事半功倍的教育效果。

活动以鲜明的主题，热烈的情绪，自由的空间，和谐的人际关系，极大地激活了少年儿童的活动天性，激发起他们的生命冲动与道德倾向，情不自禁地投入丰富多彩的“三生教育”过程中，并在活动中发现自我、表现自我、提升自我、完善自我，通过自身的感悟、操作、体验、陶冶，全面地伸展蓬勃旺盛的生命力。

1、召开《珍爱生命，保护地球》主题队会
为了培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

可以召开了《珍爱生命，保护地球》主题队会。

2、开展“感恩”教育活动
有人说，忘记感恩是人的天性。

当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。

这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

而作为教育者的老师，不但自己要怀有一颗感恩之心，还要利用班队课、黑板报等对学生进行感恩教育。

我们要教育学生感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有。

3、教育学生遵守交通规则
“车祸猛于虎”。

学校、老师要及时开展交通规则安全教育，学习交通安全知识。

特别教育骑自行车的学生，自觉遵守交通规则，服从交警指挥，不骑英雄车、斗气车，从小树立遵守交规的良好习惯。

可以请交警队的同志到学校开讲座。

4、学习防震知识
为了加强广大学生的防震知识，做好抗震准备，提高救生避险自我保护的能力。

组织学生学习了解一些有关地震的科学常识。

地震前动物的反常表现：老鼠见人不逃，向高处爬，穴居的动物成群搬迁等。

地震前地下水也有变化，水温、变味、冒泡等。

在家里遇到地震怎么办？在户外遇到地震怎么办？教室地震怎么办？上课时遇到地震，千万不要一齐拥挤到教室门口，正确方法是就近躲避，可以钻到课桌下面，靠近门口的附近可以向外跑。

震后自救与互救：震后，假如被埋在瓦砾下或已砸伤，想办法自救。

1、可敲击物体。

2、寻找通道。

3、救人时先弄清头部位置。

总之，只要加强防震知识学习，就可以使震后减到最小损失，保障人身生命安全。

5、组织学生积极参加校园应急演练
为有效预防、及时控制和减少学校因地震、洪灾、山体滑坡、泥石流等自然灾害和因火灾、拥挤踩踏等安全事故的发生，积极预防和妥善处置学校安全事故，保障教职员工、学生身心健康与生命安全，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，坚持预防为主、常备不懈的方针，实施生命第一、沉着冷静、统筹协调、分工协作、统一指挥、群防群控、及时反应、措施果断的原则促进各项工作顺利开展，维护正常的教育教学秩序。

总之，我校更新理念，创新方法，紧扣本质，丰富了“三生教育”的途径。