2018年内蒙古赤峰二中高考生物

2018年内蒙古赤峰二中高考生物
一、单选题（本大题共6小题，共36.0分）
1.谷氨酰胺是多种细胞功能必不可少的氨基酸，癌细胞更是如此。

一个叫做ASCT2
的蛋白质是将谷氨酰胺运输到癌细胞内的主要载体。

下列相关叙述，错误的是（）
A. ASCT2减少使得癌细胞容易扩散和转移
B. ASCT2与谷氨酰胺的结合具有特异性
C. ASCT2基因的表达需要消耗能量
D. 谷氨酰胺可在癌细胞中合成，也可从细胞外吸收
2.下列关于遗传物质探索的说法，不正确的是（）
A. 肺炎双球菌转化与基因工程的实质是一样的
B. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质
C. 肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验思路都是设法单独直接地
观察DNA和蛋白质的作用
D. 32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后，时间过长会导致上清液放射性增强
3.如图是某基因型为AA的二倍体动物不同细胞分裂时期示意图，下列有关叙述错误
的是（）
A. 甲和乙细胞中染色体数目不同，核DNA含量相同
B. 甲、乙和丙细胞中每个染色体组中均含2条染色体
C. 根据乙细胞可判断该细胞取自雄性动物
D. 丙细胞中基因A和a形成的原因是基因突变
4.某实验小组用一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液探究及侧根数
的影响，结果如图所示。

据此分析，下列相关叙述不合理的是（）
A. 主根和侧根对NAA的敏感性不同
B. NAA能一定程度地消除根的顶端优势
C. KT能促进主根生长，且浓度越高效果越明显
D. 一定浓度的NAA能抑制主根的生长
5.某生物兴趣小组对一种以优质牧草的根为食的田鼠进行了一段时间的追踪调查，绘
制出如图曲线，下列分析正确的是（）
A. 图示属于模型建构法，该模型的种类与构建DNA双螺旋结构模型的种类相同
B. 如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则统计的种群密度会比实际值偏小
C. 图中K值反映的是环境容纳量，该值不受气候因素的影响
D. 图中D点时，该种群的年龄组成为增长型
6.下列有关变异的叙述中，正确的是（）
A. 非同源染色体互换部分片段会引起细胞内基因重组，基因的种类也会改变
B. 单倍体植株茎秆弱小，而且都是高度不育的
C. 发生在玉米花药的变异比发生在玉米根尖中的变异更容易遗传给后代
D. DNA分子中发生了碱基对的增添、缺失和替换就会引起基因突变
二、探究题（本大题共6小题，共59.0分）
7.图1是某植物叶肉细胞中发生的部分物质代谢过程示意图。

图2是将一株正常生长
的该植物的幼苗放在透明且密闭的容器中，在适宜条件下培养一段时间。

回答下列问题：
（1）图1中，过程①、②发生的场所分别是______、______。

该植物根细胞中能进行图1中的生理过程有______（填序号）。

（2）若图2烧杯中放入的物质是水，且起始时，光合作用强度大于呼吸作用强度，则一段时间内，锥形瓶内CO2浓度可出现的变化趋势是______。

（3）若图2烧杯中放入的物质是一定浓度的H2CO3/NaHCO3缓冲溶液，则该实验装置可用来探究“光照强度对幼苗光合速率的影响”，测得的结果代表该幼苗单位时间内______的量。

如果利用该装置测定在一定光照强度下幼苗的实际光合速率，则实验的思路是______。

8.图1为缩手反射的相关结构，图2是e神经纤维部分放大示意图，神经纤维分为无
髓神经纤维和有髓神经纤维，被髓鞘细胞包裹的轴突区域（b、d）不能接触细胞外
液。

回答下列相关问题。

（1）图1中感受器是______（填字母）；兴奋在反射弧中传导具有单向性，其原因是______。

（2）图2中，若a处受刺激，则a处离子进出细胞的情况及运输方式是______，请在图2中画出此时膜电位分布及局部电流的发生情况。

（3）针刺手会在大脑皮层产生痛觉，而吗啡能阻断疼痛的产生，其原理如图3所示，疼痛信号在神经元间的传递依赖______结构完成。

据图分析，吗啡止痛的原理是______。

9.某种猫的毛色有白色、黑色、黄色、黑白花色、黑黄花色、黄白花色、黑黄白花色，
由两对独立遗传的等位基因控制。

其中基因B控制黑色、基因b控制黄色，位于X 染色体上，二者可以共同表达；基因C控制白色，且CC抑制B、b的表达，Cc可与B、b共同表达；cc本身不表达，且不影响B、b表达。

请回答下列问题：
（1）在猫的生殖细胞减数分裂过程中，基因B、b与基因C、c是随着______（填“同源”或“非同源”）染色体的自由组合而自由组合的。

（2）白色猫的基因型有______种。

两只白色猫杂交，其子代的表现型为______。

若对黑黄白花色猫进行测交，理论上子代中黄白花色猫所占的比例为______。

（3）若基因型为CcX b Y的雄猫的一个精原细胞经减数分裂产生了一个基因型为CccXb的精子，则同时产生的另外三个精子的基因型分别为______。

10.雅鲁藏布大峡谷是世界上生物多样性最丰富的山地，是“植物类型天然博物馆”、
“生物资源的基因宝库”。

经1998年科学考察发现了大面积濒危珍稀植物一红豆杉、昆虫家族中的“活化石”一缺翅目昆虫（取食真菌孢子和小的节肢动物）。

近年来复旦大学教授钟扬和他的团队在该地区及西藏其它地区收集了上千种植物的4000万颗种子，这些种子很多被存放在冰库里，可以存放100至400年不等。

（1）生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物和它们所拥有的______。

雅鲁藏布江的野生玉米品种与赤峰的玉米品种体现了______多样性。

（2）雅鲁藏布江的景色很美，体现了生物多样性的______价值，钟扬教授说他们“所采集的种子可能几十年、甚至几百年后才能发挥作用，造福人类。

”体现了生物多样性的______价值。

（3）红豆杉通过______过程同化能量，其所同化的能量除流入下一营养级之外，去向还有______。

（4）缺翅目昆虫在该生态系统中的作用有______。

11.人们的日常生活与传统发酵技术密不可分。

在葡萄成熟的季节里，有很多家庭开始
酿制葡萄酒，甚至是葡萄醋。

回答下列问题：
（1）葡萄酒的制作离不开微生物的作用，该过程常用的微生物是______，其细胞呼吸类型是______。

（2）在葡萄酒制作的过程中，要将温度严格控制在______。

若要随时了解不同发酵时期发酵液中的活菌数，则可选择______法进行计数，其计数原则一般选择菌落数在______个的平板计数。

（3）若盛放果酒的瓶口封闭不严，则放置一段时间后，会发现果酒带有明显的酸
味，使果酒变酸的主要微生物是______。

若用于发酵的葡萄汁中混有该微生物，则在果酒发酵旺盛时期，该微生物______（填“能”或“不能”）将果汁中的糖发酵形成酸，其原因是______。

12.阅读以下资料，回答相关问题：
资料1：2018年5月16日由中科院广州生物医药与健康研宄院研制的“全自动干细胞诱导培养设备”通过了国家综合验收，标志全球首台自动化无人坚守、应用深度神经网络的智能化干细胞诱导培养设备诞生。

建立了从细胞培养、显微在线观测、移液换液、算法识别、细胞挑取及设备控制的装备技术，实现了iPSC（诱导多能干细胞）自动化诱导培养、扩增、成像、移液换液、挑取细胞，下游分化等功能。

资料2：中国科学院研宄员孙强团队于2018年1月25日公布己成功获得世界首例体细胞克隆猴，标志着中国率先开启了以体细胞克隆猴作为实验动物胞模型的新时代。

2018年5月18日克隆猴“中中”和“华华”
己经顺利断奶，走出暖箱，现在他们己经可以开始吃成年猴的食物，发育状况健康良好。

（1）哺乳动物胚胎干细胞可由早期胚胎或______分离出来。

其形态特点是______。

将早期胚胎分离为干细胞悬液时需要用______处理。

（2）基因工程的受体细胞可选用胚胎干细胞而不选用多能干细胞的原因是______。

面对转基因技术的利弊，正确的做法应该是______。

（3）全自动干细胞诱导培养设备在对多能干细胞的自动化培养过程需要含95%空气加5%的CO2的混合气体，空气中O2的主要作用是______。

在多能干细胞培养液中添加______可定向诱导其分化为不同的组织。

（4）在克隆猴培育过程中，将供体细胞注射到去核卵母细胞后，激活受体细胞，使其完成细胞分裂和发育过程的方法有______（答一种即可）。

克隆猴的性状与图中甲、乙、丙猴的关系是______。

2018年内蒙古赤峰二中高考生物
答案和解析
【答案】
1. A
2. B
3. C
4. C
5. D
6. C
7. 叶绿体基质细胞质基质②③④降低至一定水平时保持相对稳定氧气释
放将装置移到黑暗处或不给予光照，测出幼苗单位时间内的氧气吸收量（即呼吸作用速率）；然后将光照条件下幼苗单位时间氧气释放量（即净光合速率）与黑暗条件下幼苗单位时间内氧气吸收量（即呼吸作用速率）相加，即为该光照条件下幼苗实际光合作用的速率
8. f 神经递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜Na+内流、协助扩散突触吗啡与神经递质的特异性受体结合，阻碍兴奋传递到大脑，从而阻碍疼痛的产生
9. 非同源 5 白色CX b、Y、Y
10. 全部基因以及各种各样的生态系统基因（或遗传）直接潜在光合作用在呼吸作用中以热散失，被分解者利用加快生态系统的物质循环等
11. 酵母菌兼性厌氧型18～25℃稀释涂布平板30-300 醋酸菌不能果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长（或果酒发酵时的缺氧环境能引起醋酸菌死亡）12. 原始性腺体积小、细胞核大、核仁明显胰蛋白酶或胶原蛋白酶胚胎干细胞具有发育的全能性趋利避害，而不能因噎废食促进细胞代谢（或进行有氧呼吸）分化诱导因子电脉冲、钙离子载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂受甲猴和乙猴遗传物质控制且受丙猴孕育过程的影响
【解析】
1. 解：A、ASCT2是将谷氨酰胺运输到癌细胞内的主要载体，因此ASCT2减少不利于癌细胞扩散和转移，A错误；
B、ASCT2与谷氨酰胺的结合具有特异性，B正确；
C、ASCT2基因的表达需要消耗能量，C正确；
D、谷氨酰胺不是必需氨基酸，其可在癌细胞中合成，也可从细胞外吸收，D正确。

故选：A。

1、氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸。

必需氨基酸：指人体（或其它脊椎动物）不能合成或合成速度远不适应机体的需要，必需由食物蛋白供给，这些氨基酸称为必需氨基酸。

2、癌细胞的主要特征：
（1）无限增殖；
（2）形态结构发生显著改变；
（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。

本题考查氨基酸、细胞癌变等知识，要求考生识记氨基酸的种类及功能；识记癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确答题。

2. 解：A、肺炎双球菌转化与基因工程的实质是一样的，都属于基因重组，A正确；
B、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了S型菌存在转化因子，但没有证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质，B错误；
C、肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验思路都是设法将DNA和蛋白质分开，单独直接地观察DNA和蛋白质各自的作用，C正确；
D、32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后，时间过长，细菌已部分裂解并释放出子代噬菌体，会导致上清液放射性增强，D正确。

故选：B。

肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较
本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

3. 解：A、甲和乙细胞中染色体数目不同，分别为4条和8条；核DNA含量相同，都是8个，A正确；
B、甲、乙和丙细胞中每个染色体组中均含2条染色体，B正确；
C、根据甲细胞同源染色体分离且细胞质均等分开，可判断该细胞取自雄性动物，C错误；
D、由于体细胞基因型为AA，所以丙细胞中基因A和a形成的原因是基因突变，D正确。

故选：C。

根据题意和图示分析可知：甲细胞中同源染色体分离且细胞质均等分开，处于减数第一次分裂后期，且该生物为雄性；
乙细胞着丝点分裂且细胞一极有同源染色体，处于有丝分裂后期；
丙细胞同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期．
本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
4. 解：A、通过乙组柱形图来看，主根和侧根对NAA的敏感性不同，侧根对NAA的敏感度更高，A正确；
B、对比乙、丙柱形图来看，NAA促进侧根的生长，能一定程度地消除根的顶端忧势，B正确；
C、本实验没有不同浓度的KT作对比，不能证明KT浓度变化对主根生长的影响，C错误；
D、甲乙组对比来看，一定浓度的NAA能抑制主根生长，D正确。

故选：C。

分析柱形图：该实验的自变量是施加试剂的种类，因变量是主根长度和侧根数，甲乙组对比来看，NAA能抑制主根生长，甲丙组对比来看，KT能促进主根生长；乙、丁组对比可知，一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用。

本题考查了α-萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）对棉花主根长度及侧根数的影响，意在考查考生分析柱形图，获取有效信息的能力，难度适中。

5. 解：A、图示种群数量增长曲线为S型，属于数学模型，而DNA双螺旋结构属于物理模型，A错误；
B、调查田鼠种群密度的方法是标志重补法，如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则
统计的种群密度会比实际值偏大，B错误；
C、图中K值反映的是环境容纳量，会受气候因素的影响，C错误；
D、图中D点时种群的数量还没有达到K值，所以种群的年龄组成为增长型，D正确。

故选：D。

受食物和空间资源以及天敌的限制，大多数种群的增长为S型，在环境条件不被破坏的情况下，种群所能达到的最大数量称为K值，此时种群的出生率等于死亡率，增长速率
食物和空间资源充足的理想条件下，生物可以以指数形式增长，称为J型，其增长率是一定的。

本题主要考查种群的数量特征以及数量变化，意在考查学生通过分析曲线图，理解种群数量变化的一般规律。

6. 解：A、非同源染色体互换部分片段会引起细胞内染色体结构变异，但基因的种类不会改变，A错误；
B、与正常植株相比，单倍体植株一般长得弱小且高度不育，但四倍体植株形成的单倍体中含有同源染色体，可育，B错误；
C、发生在玉米花药的变异可通过配子遗传给后代，而发生在玉米根尖中的变异只有进行无性繁殖时才会遗传给后代，所以发生在玉米花药的变异比发生在玉米根尖中的变异更容易遗传给后代，C正确；
D、基因是有遗传效应的DNA片段，DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失位置如果在非基因片段，则不会使基因结构改变，则不属于基因突变，D错误。

故选：C。

可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：
（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；
（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。

交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。

此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。

（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。

本题考查生物变异的相关知识，要求考生识记基因重组的类型及意义；识记基因突变的概念，掌握基因突变与性状改变之间的关系；识记染色体变异的类型，能与基因重组、基因突变进行区分，再结合所学的知识准确判断各选项。

7. 解：（1）图1中，过程①、②分别表示三碳化合物的还原和有氧呼吸的第一阶段，所以发生的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质。

该植物根细胞中不含叶绿体，不能进行光合作用，所以能进行图1中的生理过程有②③④即有氧呼吸。

（2）若图2烧杯中放入的物质是水，且起始时，光合作用强度大于呼吸作用强度，由于光合作用吸收二氧化碳，则一段时间内，锥形瓶内CO2浓度可出现的变化趋势是降低至一定水平时保持相对稳定。

（3）若图2烧杯中放入的物质是一定浓度的H2CO3/NaHCO3缓冲溶液，则该实验装置可用来探究“光照强度对幼苗光合速率的影响”，测得的结果代表该幼苗单位时间内氧气释放的量。

如果利用该装置测定在一定光照强度下幼苗的实际光合速率，则实验的思路是将装置移到黑暗处或不给予光照，测出幼苗单位时间内的氧气吸收量（即呼吸作用速率）；然后将光照条件下幼苗单位时间氧气释放量（即净光合速率）与黑暗条件下幼苗单位时间内氧气吸收量（即呼吸作用速率）相加，即为该光照条件下幼苗实际光合作用的速率。

故答案为：
（1）叶绿体基质细胞质基质②③④
（2）降低至一定水平时保持相对稳定
（3）氧气释放将装置移到黑暗处或不给予光照，测出幼苗单位时间内的氧气吸收量（即呼吸作用速率）；然后将光照条件下幼苗单位时间氧气释放量（即净光合速率）与黑暗条件下幼苗单位时间内氧气吸收量（即呼吸作用速率）相加，即为该光照条件下幼苗实际光合作用的速率
据图分析：图1中①表示三碳化合物的还原，②表示有氧呼吸的第一阶段，③表示有氧呼吸第二阶段，④表示有氧呼吸第三阶段，⑤表示光反应，⑥表示二氧化碳的固定。

本题以叶肉细胞内发生的部分物质代谢过程简图为载体，考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，考生要识记光合作用和呼吸作用过程中的物质变化和能量变化，并能够根据变化判断图中标号表示的物质或结构；能够对影响光合作用强度问题进行一些原因分析，难度适中。

8. 解：（1）据图分析，e具有神经节，为传入神经，则f为感受器，由感觉神经末梢构成。

兴奋在反射弧中只能单向传递，是因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。

（2）由题意可知，a处受刺激，Na+通道开放，表现为Na+内流，Na+在膜外分布多于膜内，因此为协助扩散。

兴奋从a侧传导而来，则a侧此时膜电位表现为外负内正。

而有髓鞘的b、d处不能与细胞外液接触，则钠、钾离子不能进出细胞，b处不能和a产生局部电流。

此时a区域和c区域膜内、膜外都存在电位差，形成局部电流，呈现跳跃性的传导特点。

（3）据图3分析，吗啡与神经递质的特异性受体结合，阻碍兴奋传递到大脑，从而阻碍了痛觉的产生。

故答案为：
（1）f 神经递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜
（2）Na+内流、协助扩散（或Na+以协助扩散的方式运到膜内）
（3）突触吗啡与神经递质的特异性受体结合，阻碍兴奋传递到大脑，从而阻碍疼痛的产生
图1表示反射弧的相关结构，其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器。

兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。

突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变。

此题主要考察反射的结构基础以及反射弧的组成，突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

9. 解：（1）B与b、C与c属于等位基因，B与C（或c）、b与C（或c）属于非等位基因，其变化与染色体的变化一致，在猫的生殖细胞减数分裂过程中，基因B、b与基因C、c是随着非同源染色体的自由组合而自由组合的。

（2）由分析可知，白色雌猫的基因型是CCX B X B、CCX B X b、CCX b X b，白色雄猫的基因型是CCX B Y、CCX b Y，因此白色猫的基因型共有5种。

由于白色猫都含有CC基因，且CC抑制B、b的表达，因此两只白色猫杂交，其子代的表现型均为白色。

黑黄白花色猫的基因型为CcX B X b，用其进行测交即CcX B X b×ccX b Y，后代猫的基因型为及比例为CcX B X b：CcX b X b：ccX B X b：ccX b X b：CcX B Y：CcX b Y：ccX B Y：ccX b Y=1：1：1：1：1：1：1：1，其中基因型为
CcX b X b、CcX b Y
（3）一个基因型为CcX b Y的精原细胞，产生了一个CccX b的精子，说明在减数第一次分裂后期，含有基因C和c的同源染色体未分离移向了同一极，形成基因型为CCccX b X b 和YY的两个次级精母细胞；基因型为CCccX b X b的次级精母细胞在减数第二次分裂后期，基因c所在的两条姐妹染色单体分开后移向了同一极，形成基因型为CccX b和CX b
的两个精子，而基因型为YY的次级精母细胞正常分裂，形成基因型均为Y的两个精子。

故同时产生的另外三个精子的基因型分别为CX b、Y、Y。

故答案为：
（1）非同源
（2）5 白色
（3）CX b、Y、Y
由题意知，C（c）与B（b）分别位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律，且B控制黑色、基因b控制黄色，C控制白色，且CC抑制B、b的表达，Cc可与B、b共同表达；cc本身不表达，且不影响B、b表达，因此白色雌猫的基因型是CCX B X B、CCX B X b、CCX b X b，白色雄猫的基因型是CCX B Y、CCX b Y，CcX B X B表现为白黑花色的雌猫，CcX B X b表现为黑黄白花色的雌猫，CcX b X b表现为白黄花色的雌猫，CcX B Y为白黑花色的雄猫，CcX b Y表现为白黄花色的雄猫，ccX B X B表现为黑色雌猫，ccX B X b表现为黑黄花色的雌猫，ccX b X b表现为黄色的雌猫，ccX B Y表现为黑色雄猫，ccX b Y表现为黄色雄猫。

本题考查了基因的分离定律与自由组合定律及伴性遗传方面的知识。

需要学生掌握基因的分离定律及自由组合定律的实质。

基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；位于性染色体上的基因控制的性状的遗传总是与性别相关联，叫伴性遗传。

10. 解：（1）生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物和它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统。

生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，雅鲁藏布江的野生玉米品种与赤峰的玉米品种体现了基因（或遗传）多样性。

（2）雅鲁藏布江的景色很美，体现了生物多样性的直接价值；钟扬教授说他们“所采集的种子可能几十年、甚至几百年后才能发挥作用，造福人类。

”体现了生物多样性的潜在价值。

（3）红豆杉通过光合作用过程同化能量；生产者所同化的能量的去向：流入下一营养级、呼吸作用中以热散失、被分解者利用。

（4）缺翅目昆虫属于消费者，消费者能加快生态系统的物质循环等。

故答案为：
（1）全部基因以及各种各样的生态系统基因（或遗传）
（2）直接潜在
（3）光合作用在呼吸作用中以热散失，被分解者利用
（4）加快生态系统的物质循环等
1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。

生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。

（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。

（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。

3、可以认为，一个营养级所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一营养级同化的能量十分解者释放的能量。

但对于最高营养级的情况有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解释放的能量。

本题考查生物多样性、生态系统的功能，要求考生识记生物多样性的概念及三个层次，掌握生物多样性的价值及实例；识记能量流动的过程，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。