新人教版道德与法治九年级上册《二单元 民主与法治 第四课 建设法治国家 凝聚法治共识》培优课教案_6

第四课建设法治中国
第二框题凝聚法治共识教学设计
一、教学内容分析
本框所依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”，具体对应的内容标准是：3.2“知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责任”。

本框由“法治政府”和“厉行法治”两目组成。

通过阐述政府的作用、依法行政、建设法治政府的要求，提出厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

二、学情分析
经过八年级下册法治教育专册的学习，学生初步了解了坚持依宪治国、公民权利与义务、国家行政机关等内容，学生对本课内容会感到熟悉。

本课是帮助学生深入学习、理性思考，对建设法治中国进一步理解。

三、教学目标
1、情感、态度与价值观目标：树立法治意识，培育法治精神，提高法治素养，积极投身社会主义法治建设。

2、能力目标：在宪法和法律范围内行使权利、履行义务，把尊法、学法、守法、用法作为日常的生活方式，增强厉行法治的能力。

3、知识目标：了解政府的作用、依法行政的要求，知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

四、教学重难点
1、教学重点：依法行政是建设法治政府的基本准则。

2、教学难点：厉行法治，参与法治中国建设。

五、教法学法
教法：案例教学、情境教学
学法：自主合作探究
六、教学过程
衷心感谢您的批评指正！。