2023-2024学年初中生物人教版中考模拟习题及解析

2023-2024学年人教版初中生物中考模拟
班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、选择题（本大题共计24小题，每题3分，共计72分）
1.神经系统的结构和功能的基本单位是（）
A. 中枢神经系统
B. 周围神经系统
C. 反射弧
D. 神经元
【答案】D
【解析】神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。

神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋。

2.下列生物均是在现代生物技术作用下形成的，其中与其他技术不同的一项技术是（）
A. 巨型小鼠
B. 抗虫烟草
D. 多利羊
【答案】D
【解析】ABC、巨型小鼠、抗虫烟草、抗虫棉，都是利用转基因技术形成的，ABC不正确；
D、多利羊是利用克隆技术产生的，D正确。

3.下列有关鲸与鲨鱼共同特征的叙述，正确的是（）
A. 用鳃呼吸
B. 体温恒定
C. 都有脊柱
D. 胎生哺乳
【答案】C
【解析】解：鲨鱼生活在海洋中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，卵生，属于鱼类；鲸生活在海洋中，用肺呼吸，体温恒定，哺乳胎生，属于哺乳动物。

鲨鱼和鲸的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。

故选：C。

4.要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是（）
A. 减少分解者的数目
B. 增加食物网中的生物种类
C. 改变环境中的湿度
D. 减少消费者的数目
【解析】解：生态系统中生物的种类越多，食物链就越复杂，生物彼此间的联系也就越紧密，生态系统的自我调节能力就越强。

故选：B。

5.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的，图中人体内精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
【答案】B
【解析】解：A.由图示可知，①是卵巢，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，A错误；
B.②是输卵管，是精子和卵细胞结合成受精卵的场所，B正确；
C.③是子宫，是胚胎发育的主要场所，C错误；
D.④是阴道，是娩出胎儿和排出月经的通道，D错误。

故选：B。

6.如表所示是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是（）
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】B
【解析】A、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节视野的明暗，反光镜也能够调节光线的强弱，能够达到目的。

故A正确。

B、显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即物像在什么地方，就像那个地方移动装片。

所以，欲把显微镜视野
中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向左上方移动装片。

故B
错误。

C、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，故C正确。

D、物镜固定在转换器上，因此转动转换器目的是换用不同放大倍数的物镜，故D正确。

7.下列生殖方式中，属于有性生殖的是（）
A. 景天的叶长成新的植株
B. 玉米用种子繁殖后代
C. 草履虫通过分裂产生新的个体
D. 马铃薯用块茎进行繁殖
【答案】B
【解析】ACD、“景天的叶长成新的植株”、“草履虫通过分裂产生新的个体”、“马铃薯的块茎长出新的植株”，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖。

B、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此“玉米用种子繁殖后代”属于有性生殖。

所以，属于有性生殖的是“玉米用种子繁殖后代”。

8.下列不属于生物的共同特征的是（）
A. 生物能进行呼吸
B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物由细胞构成
D. 生物都有遗传和变异的特性
【答案】C
【解析】由分析可知：A、B、D、都属于生物的特征。

C 、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

故C不属于生物的共同特征
9.下列生态系统中，属于人工生态系统的是（）
A. 热带雨林生态系统
B. 海洋生态系统
C. 温带草原生态系统
D. 农田生态系统
【答案】D
【解析】解：自然生态系统有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态
系统、海洋生态系统和淡水生态系统等；人工的生态系统是由人类所建立
的生态系统，即以人类活动为生态环境中心，按照人类的理想要求建立的
生态系统。

如农田生态系统、城市生态系统。

故选：D。

10.“螳螂捕蝉，黄雀在后，”这句描述的是生物与生物之间的什么关系？（）
A. 捕食
B. 竞争
C. 合作
D. 追逐
【答案】A
【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳
螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。

其食物链是：树→
蝉→螳螂→黄雀。

11.下关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是（）
A. 会导致温室效应
B. 能维持碳﹣氧平衡
C. 是生态系统的生产者
D. 能促生物圈中水循环
【答案】A
【解析】A、温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象，不是绿色植物在生物圈中作用，A错误；
B、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡，B正确；
C、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，C正确；
D、绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，D正确。

12.“雨过浮萍合，蛙声满四邻”，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，意味着蛙进入了繁殖季节。

下列关于蛙生殖和发育的说法中，正确的是（）
A. 雄蛙鸣叫是为了向同伴报警
B. 雌雄蛙抱对有利于完成体内受精
C. 青蛙的生殖和幼体的发育都在水中进行
D. 青蛙的发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于完全变态发育【答案】C
【解析】A、雄蛙鸣叫是吸引雌蛙前来，错误。

B、雌雄蛙抱对有利于促进两性生殖细胞同时排出，错误。

C、蛙的幼体蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖发育都离不开水。

D、蛙的发育过程包括受精卵、幼蛙，幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，错误。

13.刚刚收获的小麦，必须尽快晒干，是为了（）
A. 抑制呼吸作用
B. 促进呼吸作用
C. 抑制光合作用
D. 促进光合作用
【答案】A
【解析】刚收获的种子含有较多的水分，而潮湿的种子的呼吸作用比较旺盛，消耗的有机物较多，同时还会释放大量的热，容易使种子发热发霉影响种子的寿命，因此，“刚刚收获的小麦必须尽快晒干后才能储藏”，这是为了抑制呼吸作用，从而延长种子的保存时间。

14.绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是（）
A. 变形虫
B. 山雀
C. 白杨树
D. 新冠肺炎病毒
【答案】D
【解析】ABC、变形虫、白杨树是植物；
D、新冠肺炎病毒是动物病毒；
因此不具有细胞结构的是新冠肺炎病毒。

15.小刚最近常表现出精神不振、头晕、面色苍白等症状，他妈妈便带他到医院进行身体检查，下表是他的血常规化验报告单的一部分：
根据血常规化验结果，可推断出小刚可能患有（）
A. 高血压
B. 白血病
C. 贫血病
D. 阑尾炎
【答案】C
【解析】解：贫血是指血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过少。

分析化验单可知，红细胞的测定值3.00×10^12/L明显低于正常参考值3.50~5.50×10^12/L，其他检测结果都是正常的，因此他可能患有贫血。

故选：C。

16.具有社群行为的一组动物是（）
①金丝猴②黑猩猩③蜜蜂④菜粉蝶
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
【答案】A
【解析】解：社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如①金丝猴、②黑猩猩、③蜜蜂。

④菜粉蝶没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社群
行为。

故选：A。

17.研究物质性质的基本程序是一个系统化的过程，其主干可分为四个步骤，其中第二步是（）
A. 预测物质的性质
B. 进行实验和观察
C. 观察物质的外观
D. 做出有关的解释和结论
【答案】A
【解析】对物质性质进行研究的基本程序是：观察物质的外观 \rightarrow 预测物质的性质 \rightarrow 进行实验和观察 \rightarrow 做出有关的解
释和结论，故 A正确；
故选 A。

18.下列疾病中，主要是由于不健康的生活方式引起的是（）
A. 心脑血管疾病
B. 水痘
C. 肺结核
D. 色盲
【答案】A
【解析】 A 、影响心脑血管疾病等现代文明病的因素，除了遗传和先天性
因素外，主要是由于不健康的生活方式引起的，A正确。

B、水痘是由天花病毒感染引起的一种传染病，不是由于不健康的生活方式引起的，B错误。

C 、肺结核是由结核杆菌引起的呼吸道传染病，不是由于不健康的生活方式引起的，C错误。

D、色盲是由于体内基因的改变而引起的疾病，属于遗传病，D错误。

19.“小草依依，踏之何忍”，践踏草坪会造成土壤板结，不利于植物生长，主要原因是（）
A. 缺少肥料，不利于光合作用
B. 缺少水分，不利于呼吸作用
C. 缺少二氧化碳，不利于光合作用
D. 缺少氧气，不利于呼吸作用
【答案】D
【解析】解：践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗
粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，根的呼吸作用减弱，从而使根的
吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡。

故选：D。

20.下列各项不属于器官的是（）
A. 桃花和核桃
B. 白莱叶和绿豆
C. 桃肉和莲藕
D. 马铃薯和杨树根
【答案】C
【解析】A、由分析可知，核桃是植物的果实，不符合题意；
B、白菜叶是植物体的叶，都是植物的器官；
C、桃肉是由果肉细胞构成的，属于营养组织。

莲藕是植物的茎。

符合题意；
D、马铃薯是茎，都是植物体的器官。

21.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是（）
A. 骨与骨之间多以关节相连
B. 骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
C. 一个动作的完成需多块骨骼肌协调
D. 骨骼肌收缩需消耗能量
【答案】B
【解析】解：A.骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨与骨之间多以关节相连，A正确；
B.骨骼肌的两端不可附着在同一块骨上，B错误；
C.一个动作的完成需多块骨骼肌协调，C正确；
D.骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌收缩需消耗能量，D正确。

故选：B。

22.呼出的气体与吸入的气体相比，呼出气中含有较多的二氧化碳，这些二氧化碳最终是在哪些部位产生的（）
A. 肺泡
B. 红细胞
C. 组织细胞
D. 组织细胞周围的毛细血管
【答案】C
【解析】解：人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：
因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞。

故选：C。

23.下列关于传染病和免疫的说法正确的是（）
A. 唾液中的溶菌酶的杀菌作用属于特异性免疫
B. 免疫对人体总是有益的，人体的免疫功能越强越好
C. 加强假炼增强免疫力、搞好个人卫生都是预防传染病措施中的切断传播途径
D. 传染病是由致病的病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病
【答案】
【解析】
24.在我们手背上能看到的“青筋”是一些血管，这些血管不具备的特点是（）
A. 管壁较薄，弹性小
B. 管壁的内面有瓣膜
C. 管内血液由近心端流向远心端
D. 管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红
【答案】C
【解析】解：静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”。

因此在我们手背上能看到的“青筋”是静脉，静脉负责把全身各处的血液送回心脏；管壁较薄，弹性小；管壁的内表面有瓣膜，防止血液倒流；管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红。

故选：C。

二、解答题（本大题共计5小题，每题10分，共计50分）
25.（1）我们常吃的生姜是图甲所示的部分，从结构层次上看，属于
________。

25.（2）图甲为水培前的生姜，图乙则为水培生姜，从图上看，生姜的生
殖方式属于________。

25.（3）生姜种植过程中，姜瘟病是让姜农最头疼的事。

小明从百度中查到，姜瘟病是由于青枯假单胞杆菌引起的。

从名称上，你推断这种生物在
结构上最突出的特点是________。

小明想做些酸奶，他需要的微生物是
________。

25.（4）发生姜瘟病时，如将病茎基部或根部横切检查，病部维管束变色，用手挤压，有污白色黏液从维管束部分溢出。

可以推测，其维管束中可能
含有________组织。

25.（5）生姜种植过程中，常有杂草，为减少农药的使用，姜农往往是手
工将杂草除去。

这是因为，杂草与生姜之间为________关系。

25.（6）若将采摘的花椒在烈日下曝晒，不翻动，一般经5\sim 6小时椒
皮水分蒸发失水后就会开裂，待颗粒完全爆开后，用竹棍轻轻拍打，先用
筛子将果梗、籽与果皮分离、再用筛子将籽与果皮分开。

图丙中1即是这
里提到的籽及我们所食用的花椒皮，它们分别是由花中的________、
________发育而来的。

25.（7）根据观察晓明同学发现：鸡腿葱埋在土里的部分为白色，而露出
地面的部分通常是绿色。

这是为什么呢？你对此提出的假设是________。

【答案】器官
【解析】我们常吃的生姜是图甲所示的部分，从结构层次上看，属于器官。

【答案】无性生殖
【解析】图甲为水培前的生姜，图乙则为水培生姜，从图上看，生姜的生
殖方式属于无性生殖。

【答案】没有成形的细胞核, 乳酸菌
【解析】生姜种植过程中，姜瘟病是让姜农最头疼的事。

小明从百度中查到，姜瘟病是由于青枯假单胞杆菌引起的。

从名称上，你推断这种生物在
结构上最突出的特点是没有成形的细胞核。

小明想做些酸奶，他需要的微
生物是乳酸菌。

【答案】输导
【解析】发生姜瘟病时，如将病茎基部或根部横切检查，病部维管束变色，用手挤压，有污白色黏液从维管束部分溢出。

可以推测，其维管束中可能
含有输导组织。

【答案】竞争
【解析】生姜种植过程中，常有杂草，为减少农药的使用，姜农往往是手
工将杂草除去。

这是因为，杂草与生姜之间为竞争关系。

【答案】胚珠, 子房壁
【解析】图丙中1即是这里提到的籽是种子，我们所食用的花椒皮是果皮，它们分别是由花中的胚珠、子房壁发育而来的。

【答案】叶绿素在光下才能形成
【解析】根据观察晓明同学发现：鸡腿葱埋在土里的部分为白色，而露出
地面的部分通常是绿色。

这是因为叶绿素在光下才能形成。

26.（1）当土壤中的水分分布不均匀时，根会趋向较湿的地方生长，这是
根的________特性。

26.（2）植物能吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 ________区，这个区
域细胞的特点是有向外突出的________，大大增加了________面积。

26.（3）图中所示部位分裂能力最强的是 ________区;能使根不断伸长的是 ________区。

26.（4）④部位具有________作用。

【答案】（1）向水生长
【解析】（1）植物依靠根从土壤中吸收水分和无机盐，根在土壤中的分布受重力、水和肥的影响，使根的生长具有向地性、向水性和向
肥性。

根会趋向较湿的地方生长，这是根的向水性。

【答案】（2）①成熟区, 根毛（或表皮细胞）, 吸收（或吸收水和无机盐）【解析】（2）①成熟区又叫根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位，这个部位的最突出的特点是向外突出形成根毛，一根根突出的根
毛，使根与土壤的接触面积大大增加。

【答案】（3）③分生区, ②伸长区
【解析】（3）③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，近似正方形，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力
，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数量增加，②伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长
最快的地方。

【答案】（4）保护
【解析】（4）④根冠部位具有保护作用，根冠处的细胞，细胞壁厚，像帽子一样保护着上面的组织。

27.（1）标号________所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的
幼体。

27.（2）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有________。

27.（3）大豆种子中，将来发育成茎和叶的结构是________；发育成根的结构是________。

【答案】⑥
【解析】
【答案】胚乳
【解析】
【答案】胚芽, 胚根
【解析】
28.（1）从平衡膳食角度考虑，这四种食物中，我们应该以食用________为主，①应该为________克。

28.（2）测量温度时，温度计的下端要________，不可接触锥形瓶的底部；为了尽量减少实验结果的误差，应该设置________组。

28.（3）同学们查阅资料发现：他们测得数据偏低，排除操作不当的影响，请你帮忙分析的原因：________（写出一点即可）。

【答案】（1）大米, 20
【解析】解：（1）从平衡膳食角度考虑，应该减少能量的摄入，防止能量
过多引起肥胖，因此这四种食物中，我们应该以食用大米为主；在对照实
验中，除探究条件不同外，其他条件都相同，所以实验中①大米应该为20克。

【答案】（2）浸没在水中, 重复
【解析】（2）测量温度时，温度计的下端浸入水中，但不要触瓶底，否则处理数据不准确；要排除偶然因素造成的误差，应该设置重复组，多测几次，以减小误差，提高可信度。

【答案】（3）燃烧不充分，装置吸热，燃烧时散失较多的热量
【解析】（3）由于有热量散失、燃烧不充分等因素，导致他们测得数据偏低。

29.（1）实验表明，多数水蚤生活的最适宜温度是______________________。

29.（2）有些水蚤能在20^\circ C 环境中生活，还有些水蚤能在28^\circ
C 环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着________________________。

实验中20℃或28℃中都有存活的个体，它们都是________的个体。

因而温度的改变对水蚤起到了________作用。

29.（3）如果生物缺少适应环境的变异就要被环境所淘汰。

这种在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的过程叫________。

【答案】（1）25\^circ C
【解析】解：（1）从上图可以看出：实验表明，多数水蚤适宜生活的温度是25^\circ C 。

【答案】（2）变异, 适应环境, 选择
【解析】（2）有些水蚤能在20^\circ C 环境中生活，还有些水蚤能在
28^\circ C 环境中生活，它们都是适应环境的个体，这表明生物界普遍存在变异，没有两个生物个体是完全相同的，变异是随机产生的，是不定向的。

生物在生存中要适应各种各样的自然条件，达尔文认为，自然条件是生物进化过程中的“选择者”，具体的自然条件不同，选择者就不同，选
择的结果就不同，这种选择是向着适应环境的方向发展的，是定向的，在这里温度对水蚤起着选择的作用。

【答案】（3）自然选择
【解析】（3）生物对环境的适应并不是绝对的，若环境发生改变，而生物没有与之相适应的变异，就会因不适应环境而被淘汰。

这种在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的现象，叫做自然选择。

生物进化是自然选择的结果。