2024年八年级物理专项训练——第二章声现象基础巩固+答案解析

第二章声现象基础巩固
一、单选题：本大题共8小题，共16分。

1.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的()
A.响度
B.音调
C.频率
D.音色
2.超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于
．．．运用超声波的是()
A.B超成像
B.声呐测距
C.一种速度测定器
D.分贝仪
3.关于声的说法，正确的一组是()
①一切正在发声的物体都在振动
②只要发声体振动，人们就能听到声音
③振动停止了，声音能继续传播
④声音在固体中比在空气中传播得快
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.关于图中的四种情况说法正确的是()
A.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C.丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
5.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于()
A.在声源处减弱噪声
B.在传播过程中减弱噪声
C.在人耳处减弱噪声
D.以上说法都不正确
6.瑞典科学家在研究人猫沟通学时发现，猫在开心与满足时，倾向于发出频率上升的叫声；而在情绪低落或者感到紧张时，发出的喵声呈现下降频率，因此我们可以根据下列哪种声音特性判断猫的情绪() A.响度 B.音调 C.音色 D.声速
7.如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟。

关于编钟下列说法正确的是()
A.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的
B.编钟声很洪亮，可以在真空中传播
C.敲钟时，用力越大钟声在空气中的传播速度越大
D.通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量
8.如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。

下列有关说法正确的是()
A.能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同
B.机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的
C.机器人的声音在空气中传播速度是
D.机器人的声音可以在真空中传播
二、填空题：本大题共8小题，共16分。

9.下图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。

10.两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是__________高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的
__________不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的__________不同。

11.第八届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，用法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展。

小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居他将电视机声音调得很小，这是在__________处减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到
闪电后才听到雷声，响雷处距离小明大约有__________m。

声音在空气中的传播速度为
12.如图所示，悬挂在上海世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。

这表明声音不仅能够传递信息，还可以传递__________。

物
理学上常用声音的__________选填“音调”或“响度”来表示呼喊声的大小。

13.体育课上小明和小华同学合作做“测量声速”的实验，小华应该________选填“听枪声”或“看枪烟”开始计时；在百米赛跑中，若终点计时员故意按另一种方法计时，记录成绩为，则该同学的实
际成绩约为________s。

14.发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有__________声波产生;医生用的“B超”，是利用__________声波获得信息。

15.如图所示为同学们自制的小乐器，8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用大小相同的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同________的声音．用大小相同的力对着如图所示的8个玻璃瓶瓶口分别吹气，发出
的声音主要是________的振动产生的，音调从左至右逐渐________选填“升高”或“降低”
16.如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。

用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由________的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音的________，当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的________。

三、实验探究题：本大题共3小题，共18分。

17.下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验过程，回答下列问题：
将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开的现象如图所示。

使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是_____________。

通过实验得出结论：响度与声源的_________有关，而且是_________越大，响度越_________。

18.小华在音乐厅欣赏了一场音乐会后，思考如下问题：
音乐声是通过________传播到小华耳朵的。

男低音歌唱家放声演唱时，女高音歌唱家低声吟唱。

其中________歌唱家声音的响度大，________歌唱
家声音的音调高。

均选填“男”或“女”
小华能清楚地分辨出提琴声、吉他声、二胡声，原因是它们的________不同。

小华观察到乐手在演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动，并且弦张得越紧，振动频率越________选填“高”或“低”，发声的音调越高。

小华猜测：在弦松紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。

于是，他找来一些琴弦，规格如表所示。

琴弦编号琴弦材料琴弦长度琴弦横截面积
A钢30
B钢30
C尼龙40
D铜50
E尼龙50▲
①为了探究发声的音调与弦粗细的关系，应选用的琴弦编号为________。

②为了探究发声的音调与弦材料的关系，应选用的琴弦编号为________，表格中▲处应填入的数据为
________。

19.请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验及物理课中所学的知识，将下列对图所示与声有关的实例的描述补充完整。

甲：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩外听到的铃声的响度变小；再次放入空气后，铃声的响度________选填“变大”“变小”或“不变”。

乙：当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，会感觉自己的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使________与原声混在一起，让声音得到加强而造成的音响效果。

丙：将刻度尺一端紧压在桌面上，改变刻度尺伸出桌面的长度，每次使刻度尺弯曲相同幅度再放开，能够听出刻度尺发出的声音的____________发生了变化选填“响度”“音调”或“音色”。

四、计算题：本大题共3小题，共24分。

20.某人对着一口枯井大叫一声，经过后听到了回声，问这口枯井约有多深？
21.汽车在某段公路上匀速行驶时，进入某超声测速区域，如图所示。

当该车运动到距测速仪370m处时，测速仪向该车发出一超声波信号，2s后收到从车返回的信号，超声波在空气中传播的速度为，求该车的速度。

22.某同学乘坐的汽艇附近有一座高崖，他向高崖大喊一声，经5s后听到回声声速为，水不流动。

则：
若汽艇静泊于水面，该同学离高崖多远？
若汽艇以的速度正对高崖驶去，该同学喊叫时离高崖多远？
若汽艇以的速度背离高崖驶去，该同学喊叫时离高崖多远？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、响度是反映声音的大小；
B、音调是反映声音的高低；
C、频率是决定音调的高低；
D、不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体．
故选
音色是指声音的感觉特性，它反映了声音的特色．
解答此题要根据音调、响度和音色的定义去分析，尤其要注意音调和响度的区别．
2.【答案】D
【解析】解：A、B超是利用超声来工作的．
B、声呐，又叫超声雷达，是依靠超声来实现距离的测量的．
C、超声也可以反射，根据这个特点可以测量某一个物体的速度．
D、人耳无法听到超声，所以不能做测量声音大小的分贝仪．
故选
超声是指高于20000Hz的声音，人耳无法听到超声．
超声的特点很独特，例如定向性强、穿透能力强等等．人们利用超声做出许多仪器．
根据超声的特点，分析各个选项．
本题考查学生对超声特点的掌握情况，需要联系实例来解释其中的原理．
3.【答案】C
【解析】解：①声音是由物体振动产生的，一切能发声的物体都在振动，故①正确；
②人能听到的频率范围是，所以只要发声体振动，人们就能听到声音的说法是错误的，故②错误；
③振动停止了，声波仍可以传播，故③正确；
④声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体中最慢，故④正确；
故ABD错误、C正确。

故选：C。

声音是由物体振动产生的；
人能听到的频率范围是；
声源停止振动，声波仍可以传播；
声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体，在固体中传播速度最快，液体次之，气体中最慢。

本题考查了声音的产生与传播、人听到的频率范围，是一道基础题。

4.【答案】D
【解析】本题考查的是影响声音特性的因素，声音传播的条件以及控制噪声的方法，属于基础题。

声音的传播靠介质，真空不能传声；
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
减弱噪声有三条途径，即在声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声。

A.甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化是改变音调，故A错；
B.乙图中，敲锣时用力越大，锣的振幅大，所发声音的响度就大，故B错；
C.丙图中，随着向外不断抽气，空气越来越少，手机铃声越来越小，故C错；
D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染，是在传播过程中减小的，故D正确。

故选D。

5.【答案】B
【解析】解：在高架路两侧立有一定高度的隔声板是为了在传播过程中减弱噪声，减小噪声对居民的影响；故选：B。

减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。

减弱噪声的方法有三种，关键是将具体的措施与方法对应起来，这是解决这类问题的关键。

6.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查了声音的特征及其频率与音调的关系，要结合声学知识进行分析解答，是中考的热点，也是易错点。

音调大小反映的是声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。

【解答】
因为频率上升时音调会升高，频率下降时音调会变低，所以我们可以根据音调来判断猫的情绪；
故ACD不符合题意、B符合题意。

7.【答案】A
【解析】【分析】
声音是由物体的振动产生的；
声音在介质中传播，不能在真空中传播；
声音在同温度的同种均匀介质中传播速度是相同的；
音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

本题通过“编钟”考查声音的产生、乐音的响度、音色和音调的区别，注重了物理知识应用能力的考查。

【解答】
A、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故A正确；
B、声音不能在真空中传播，故B错误；
C、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，故C错误；
D、通过钟声能判断钟是否破损是利用了声音可以传递信息，故D错误。

8.【答案】A
【解析】解：A、区分机器人和主持人的声音主要通过音色的不同，因为音色由发声体的材料和结构决定，即不同的物体发声的音色不同，故A正确；
B、声音是由于物体的振动产生的，故B错误；
C、声音在的空气中的传播速度是，故C错误；
D、声音的传播需要介质，即真空不能传播声音，故D错误。

故选：A。

音色是由发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据；
声音是由物体的振动产生的；
声音在不同的介质中的传播速度不同，在空气中的传播速度为；
声音的传播需要介质，我们能够听到声音是因为声音通过空气传播到我们耳朵里。

本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。

9.【答案】振动
【解析】【分析】
此题是关于声音的产生的题目，关键是掌握声音产生的条件。

声音是由物体振动产生的；物体振动停止，发声就停止。

【解答】
由图可知，敲鼓的时候，会发现鼓面上的纸屑上下跳动，这个现象说明：正在发声的物体都在振动；
由图可知，通过小纸片的跳动表明播音时扬声器在振动，所以发声的物体在振动；
由图可知，发声的音叉在振动，接触水面时会溅起水花，可以说明声音是由物体的振动产生的，所以正在发声的物体都在振动。

10.【答案】音调
响度
音色
【解析】两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是音调高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的响度不同，能分辨出不同的歌手是因为她们声音的音色不同。

11.【答案】声源
850
【解析】小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居他将电视机声音调得很小，这是在声源处减弱噪声；声
音在空气中的传播速度是，由得，响雷处到小明的距离：。

12.【答案】能量；响度
【解析】【分析】
本题主要考查学生对声音能传递信息和能量的了解，以及对响度是表示声音大小的认识。

要解答本题需掌握：人耳感觉到的声音的大小用“响度”表示；以及声音能够传递能量和信息。

【解答】
由题干可知：当有声音时，设有声控装置的金属球就摆动，而且声音越大，金属球摆动的幅度就越大，这是因为声音不仅能传递信息，还可以传递能量；物理学中常用响度来表示声音的大小。

13.【答案】看枪烟；。

【解析】【分析】
声音在空气中的传播速度远比光在空气中的传播速度慢很多，以烟为信号及时，更能反映出运动员的实际情况；
如果计时员听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，所测时间肯定少了，所以运动员的实际成绩是：测得的百米跑成绩加声音传播100m的时间。

本题考查了速度公式的应用，知道光和声音在空气中的传播速度差异是本题的关键。

【解答】
声音在空气中的传播速度为，光在空气中的传播速度为；因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看到发令时散发的白烟按秒表计时较为准确；
由得，声音传播100m所需时间：，
这位同学的实际成绩：。

14.【答案】次；超
【解析】解：自然灾害火山爆发、地震、台风等都能产生次声波，这种声波可以绕过较大的障碍物传播的很远。

超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以医学中B超是利用超声波可准确获得人体内部疾病的信息；
故答案为：次；超。

人的听觉频率范围是，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波，地震时会发出次声波，人感觉不到，动物能感觉到。

超声波的频率很高，具有较大能量，也有很强的穿透性，在医学领域有很多应用。

本题考查了超声波和次声波的应用，体现了生活之中处处有物理。

15.【答案】音调；空气柱；降低。

【解析】【题型】
本题考查声音有三个基本特征：音调、响度和音色。

音调表示声音的高低，由发声体振动的频率决定；
响度表示声音的大小，由振幅和距离发声体的远近决定；
音色表示声音的品质，由发声体的材料和结构决定。

【解答】
本题中用力敲击装有不同高度水的玻璃瓶时，玻璃瓶和水振动发声，水的高度不同，玻璃瓶振动的频率不同，音调不同。

当用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越高；空气柱越长，频率越低。

音调从左至右逐渐降低。

故答案为：音调；空气柱；降低。

16.【答案】空气柱音调响度
【解析】解：哨声是由于空气柱振动而产生的；
上下推拉活塞改变了空气柱的长度，振动频率也会发生变化，从而改变哨声的音调；
活塞不动，用不同的力吹哨子，空气柱的振幅发生改变，所以改变了哨声的响度。

故答案为：空气柱；音调；响度。

声音是由物体的振动产生的；
声音的高低叫音调；音调与发声体振动的频率有关，频率越大音调越高；
声音的强弱叫响度；响度与发声体振动的幅度、传播距离、分散程度有关。

本题考查的知识点有：声音的产生、声音的特征，只要熟悉基础知识，可以做出正确的解答。

17.【答案】幅度变大振幅振幅大
【解析】【分析】
本题考查了振幅和响度的关系。

响度指声音的大小，它由物体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。

音叉发出响度更大的声音时，音叉振动的幅度越大，乒乓球弹起的幅度越大，据此得出响度与振幅的关系。

【解答】
使同一支音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大；
通过实验可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大；故答案为：幅度变大；振幅；振幅；大；
18.【答案】空气；男；女；音色；高；①A、B；②D、E；
【解析】解：
声音的传播需要介质，气体、液体和固体都能作为传播声音的媒介，音乐声是通过空气传到耳朵的；
女高音歌唱家的音调高，响度小；男低音的声音的音调低，但响度大；
不同发声体的音色不同，故我们能分辨出琴声、吉他声或二胡声；
提琴、吉它、二胡等弦乐器振动的频率和弦的长短、粗细、以及松紧程度有关，弦越细、越短、张得越紧，振动频率越大，音调越高；
①探究发声的音调与弦粗细的关系，应使材料、长度、松紧程度相同，所以要选择AB数据进行实验；
②探究发声的音调与弦材料的关系，应使粗细、长度、松紧程度相同，所以要选择DE数据进行实验；
▲的数据应与D相同，为。

故答案为：空气；男；女；音色；高；①A、B；②D、E；。

声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质；
物理学中声音的高低是指音调，响度用大小来描述；
我们能分辨出不同乐器的声音是由于它们的音色不同；
提琴、吉它、二胡等弦乐器振动的频率和弦的长短、粗细、以及松紧程度有关；
①要探究音调与弦粗细的关系，应使材料、长度、松紧程度相同；
②要探究音调与弦材料的关系，应使粗细、长度、松紧程度相同．
本题是一到综合题，综合考查学生对声学一些知识点的了解和掌握，是中考的热点，本题的关键还需掌握控制变量法的应用．
19.【答案】实验的问题：没有排除气体传声的因素，不能证明小亮听到的声音是固体传播的;
实验改进方案：小刚的手指轻轻在桌面滑动，使旁边站着的同学都不能听到手指滑动的声音，只有耳朵紧贴桌面的小亮能听到小刚手指在桌面上滑动的声音。

【解析】【分析】
本题考查了声音传播的条件，重点考查学生设计实验的能力，锻炼的学生的思维，是一道不错的题目。

声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差。

【解答】
声音能够在固体、液体、气体中传播，当研究其中某种介质传声时，应该排除气体介质的干扰，小亮和小刚的这个实验中没有考虑空气这个因素，因此存在着缺陷，应该让小刚的手指在桌面上轻轻滑动，使旁边的同学听不到小刚发出的声音，只有耳朵贴在桌子上的小亮能够听到。

20.【答案】解：声音传播到井底的时间：
，
，
井底深度：
答：这口枯井约有
【解析】试题分析：先求出声音从井口地方传到井底的时间，再根据速度公式计算出井的深度．
21.【答案】解：
设汽车的速度为v，
由题意，超声测速仪发出的信号后与汽车相遇，
由可得，在这段时间内，汽车的路程与超声波的路程关系式为：
，
解得：。

答：汽车的速度为。

【解析】根据题意知超声测速仪发出的信号后与汽车相遇的时间，超声波单趟的路程和汽车行驶的路程之
和，即为发出超声波时到汽车的距离，根据得出等式即可求出汽车的速度。

本题考查了速度公式的应用，关键是找出超声波传播距离、汽车通过路程的关系。

22.【答案】解：声音传播到高崖的时间为听到回声的时间的一半，
，
由得，汽艇到高崖的距离：。

若汽艇正对高崖驶去，如图，
在
A处喊话，因为声速大于汽艇的速度，所以声音从、回声由设声音的传播所用时间为t，在这个时间内，汽艇由，所用时间也为t；
设鸣笛处到山崖的距离为s，喊叫时离高崖的距离声音传播的距离汽艇行驶的距离，即，。

汽艇背离高崖驶去，如下图所示：
则有，喊叫时离高崖的距离声音传播的距离汽艇行驶的距离。

即，。

答：若汽艇静止停泊在水面上，则汽艇距离高崖850m；
若汽艇以的速度正对高崖行驶，则汽艇鸣笛时距离高崖有875m。

若汽艇以的速度正对高崖行驶，则汽艇上的人听到回声时距离高崖有800m。

【解析】先求出声音从汽艇传到高崖的时间，再根据速度公式的变形式计算出此处到高崖的距离。

汽艇正对高崖驶去，汽艇距离高崖越来越近，则有喊叫时离高崖的距离声音传播的距离汽
艇行驶的距离。

汽艇背离高崖驶去，汽艇距离高崖越来越远，则有喊叫时离高崖的距离声音传播的距离汽
艇行驶的距离。

本题考查了速度公式的计算及回声测距离的应用。

确定声音从喊话处传到高崖的时间单趟用时是解题的关键。

该题较复杂，注意画草图，搞清各物理量之间的关系，列出方程，求得答案。