高中思想政治《人的认识从何而来2》优质教学课件

人类才对他们有了深入的理解。目前，日本动物行为专
家使用高速相机发现，狗看到主人时会扬起眼眉，首次
看到陌生人时会竖起耳朵，不同的面部表情可映射出控
制情绪的大脑活动性，上述活动证明了
① 人们借助于认识工具扩展了人类认识的来源
② 现代科技的发展推动了人类认识的深化发展
③ 通过科技设备获取第一手资料是认识的基础
?第一组 :
1、中国高铁的发展离
1、铁路工作人员 铺设铁路这一实 践 活动由哪些要 素构 成？是不是 想怎么 铺就怎么
第二组 :
中国高铁由 “四纵四横” 到“八纵八 横”建设与
不开铁路科研人员、 铁路工人的努力也离 不开政府财政的支持 ，这说明实践具有 什 么特点？
铺？
燕 子筑巢有
2 、中国高铁时度由
毛泽东
④ 实践是认识发展的动力 A①② B②③
C
C②④ D③④
4 、下列诗句中与“空谈误国，实干兴邦”哲学寓意 相近的是 A 若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香
D B 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金
C 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D 操千曲而后晓声，观千剑而后识器
5 、法国人塞尔日 . 阿洛什和美国人戴维 . 为茵兰德因
三、认识反作用于 实 践
正确的认识促进实践的发展
错误的认识阻碍实践的发展
方法论 坚持科学理论的指导 ：
实践是
认 识的
基础
实践
（决 定
（）反方 法 论 要 求作用 ）来自： •坚持实践第一的观
•点重 视 科 学 理 论 的 指 导 用作
•坚持理论与实践相结
实践是认识的来源 实践是认识发展的根本动 力 实践是认识的最终目的 实践是检验认识正确与否的唯一 标准
认 识
促 进
阻 碍
1 、诺贝尔经济学奖得主奥利弗 · 威廉姆森接受采访时
说：“当我回顾所研究过的课题时，重视实践，我感到
C 十分重要。”以下对实践认识正确的是 ( )
① 实践是人类所特有的活动
② 人的所有活动都是实践活动
③ 实践是人们改造世界的一切活动
④ 实践是人们改造客观世界的一切活动
A①②
B②③
和
客观规律的 有意识的）（受一定历史条件制约）
含
基义本 形特式
实 践
点
实践与认识
系关？1 、需中要国
？铁
的高 技术从何里 1 、实践来是认识的来源
≠途径
认为2识、认高工铁识具铁路能？力为2什升、实么践能是由认普识通发展铁的路动力级
3 、高铁实3验、室实有践什是么检验功认能识？真理性的唯一标
准4 、获得 结的 束 ？
， 缓解城市中粮食供求矛盾和城镇住房、交通、就医的压力 ，中 国在 1958 年颁布了《户口登记条例》。 伴随着户籍不
同带 来的城乡“同命不同价”、发“展同的工动不同力酬”，不同地
区户籍附 带的教育、医疗、就业福利等户籍歧视现象的出现
，人们认识 到原有的户籍制度设计存在许检多不验足标。准有些专
家提出应取消农 业户口，统一登记城市户口，但福建、广东
我们事我物能们否? 认怎识样 获 得认 识 ?
第六 课
求索真理的历 程
课程名称： 人的认识从何而 来
学
科：高中政治
年
级：高一
版
本：人教版
铺设铁路是 一 种什么活 动？
一、实践
1、实践的含
义
实践是人们改造客观世界的一切物质 性
活动。
注意 ：
实
实践
践
的对
的 主 体人
象 自
人
然 界
类 社 会
是直 接现 非实活纯性主 动 观思
2、这些要素的共 同特点是什么 ?
客观物 （ 主性质体 、 对 象 、 手
段（ 实） 践 活 动 受 客 观 事
物
何本 质不同 ? 这说 明实 践具有什 么 特点？
主观能
（动性实 践 是 有 目 的
、（
200 公里到 350 公里 甚至 500 多公里 ，这 说 明实践具有什么特 点
社? 会历史性
处于一定社会关系中）
厉 害 了 ，我 的 国 ARJ21— 700 飞机 104
中国 自主 研
厉 害 了 ， 我 的 架发机09试飞成功
1 型核动力潜艇
家
北斗地图 APP 预 计 5 月 1 日上线
“ 世界是你们的 ，也是我们的，但 是归根结底是你们 的。你们青年人朝 气蓬勃，正在兴旺 时期，好像早晨八 九点钟的太阳。希 望寄托在你们身 上。”
C①④ D②④
2 、 2016 年 9 月 25 号，中国启用了世界上最大单
口径球面射电望远镜，它将带领我们更深入 地探索
宇宙。这主要体现了：
B
A. 实践是获得认识的唯一途径 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是检验真理的唯一标准 D. 实践是认识的根本目的
3 、狗是人类的好朋友，但只但这项研究的最新发现，
判断：下列活动中哪些是实践活动并说
明1 理、由大。猩猩用树枝钩白 蚁 2 、学Th开辩论会、学习理
论3 、老师讲 教育
课
实践 Th产实
（最基本 的 ）
45建、、 路 全铺 面设 铁
成小 践社 康变 革 社 会会 的 践
实
6 、铁路专 实科验学“实高验铁活
2、实践 的基本 形式
实践有什么特点
第三组 :
高
4铁味、技实术践是是否认识意目的着≠认认识识的任务
方法论 坚持实践第一的观点，积极参与实践活动
实践是认识的来源
实践是认识发展的根本动力
实践是检验认识正确与否的唯一 标准
实践是认识的最终目的
实
（决 定）
认
？ 践
识
英国从日本购买了价值 8000 亿日元的全新高铁列车，试运行当天车 内空调突然严重漏水，整个车厢顿时变成了水帘洞，雪上加霜的是后来又 出 现了列车技术故障，导致列车最终到达伦敦时足足晚点了 45 分钟。
地”区而等不目改试变的点户并口没背有后取附得带良的好利的益效差果别。，如户果籍只改改革变将“是户一籍纸标空签
谈。为了逐渐缩小城乡 差距，最终实现城乡一体化，人们对 户籍改革的思考在不断深 入。
用实践与认识的关系的知识，分析人们对我国户籍制度的认
参考答案：
① 实践是认识的来源。人们对户籍制度的认识来源于 生活实践。 ② 实践是认识发展的动力。实行户籍制度带来的户籍 歧视等问题推动着人们对原有户籍制度认识的深化。 ③ 实践是检验认识真理性的唯一标准。广东、福建 的实践证明，只改变户籍标签而不改变户籍附带利益的 理论是行不通的。 ④ 实践是认识的目的。人们加深对户籍制度改革的认 识，目的是为了能够缩小城乡差距，最终实现城乡一体 化。
独自研究粒子控制，改变了量子物理学理论只存在
于“思维实验”中的现状，并且首次让这个领域的研
究向应用层面发展而获得诺贝尔物理学奖。两位科学
家的获奖说明 ① 科学实验是最终要的实践活动
C
② 科学实验不具有社会历史性
③ 理论最终需要接受实践的检验
④ 实践是认识的目的
A①② B②③ C③
④ D①④
综合提 6 、新中国成立后，实为践了是控制认农识村的剩来余源劳动力过多高流入城市