牛顺小学核心价直观教育活动安排表
小学核心价值观教育活动方案
小学核心价值观教育活动方案随着时代的变迁和社会的进步，小学的核心价值观教育不再只是简单地传授道德知识和规范行为举止，而是更加注重学生的内心感受和自我意识，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，成为有爱心、有责任感和有担当的优秀人才。
下面，我将提出一份小学核心价值观教育活动方案，以期培养孩子们的良好品德和健康心态。
一、活动主题：爱国、敬业、诚信、友善、求知二、活动形式：1.主题班会：定期组织主题班会，通过讲解和交流，让孩子们了解每个核心价值观的内涵、意义和作用，引导他们积淀正能量，树立正确的人生观和价值观。
2.小话剧：由老师引导孩子们编写创意小话剧，让孩子们在表演中体会和领悟爱国、敬业、诚信、友善、求知的含义，进一步培养他们的口才和合作精神。
3.艺术欣赏：选取优秀的文学作品、音乐作品、美术作品等，让孩子们感受到爱国、敬业、诚信、友善、求知的艺术表现，引导他们在欣赏中思考和反思自己的行为。
4.社区服务：通过参加各种社区服务活动，如义务植树、义务清理垃圾等，让孩子们了解社会、服务社会，并在服务中增长见识和开阔眼界，积极培养他们的社会责任感。
5.游戏竞赛：举办各种主题游戏竞赛，鼓励孩子们积极参与、交流合作，以达到良好的团队合作和竞争意识，同时加强对核心价值观的认识和领悟。
三、活动目标：1.让孩子们了解、领悟和践行核心价值观，培养他们的道德情操和行为规范。
2.引导孩子们树立正确的价值观和人生观，促进身心健康发展，提高心理素质和社交能力。
3.培养孩子们的社会责任感和创新精神，加强他们的团队合作和思辨能力，为未来的发展打下坚实基础。
四、活动效果：通过多种形式的核心价值观教育活动，孩子们的思想品质和道德观念得到了进一步的培养和提高，他们逐渐意识到自己应该有的责任感和担当精神，积极行动、参与到各项社会实践和公益活动中去。
同时，孩子们的个性也得到了自由发挥，展示出了独特的想象力、创意精神和才艺特长，让教育更加立体化、全面化，让孩子们在过程中真正领悟和践行核心价值观，让社会更加美好，让世界更加美好。
小学社会主义核心价值观教育活动方案
小学社会主义核心价值观教育活动方案活动目标本教育活动的目标是帮助小学生树立正确的价值观念，培养社会主义核心价值观，使他们成为有道德、有责任感的公民。
活动内容1. 课堂讲解：通过课堂讲解的方式，向学生介绍社会主义核心价值观的概念和内涵。
重点强调爱国、集体主义、诚信、友善、敬业、平等、公正、法治、自由、和谐等十个方面的价值观。
2. 组织讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享对社会主义核心价值观的理解和感受，并进行互动交流。
鼓励学生表达自己的观点和看法，引导他们思考如何将这些价值观融入到日常生活中。
3. 视听教育：通过播放相关的视频和音频素材，向学生展示社会主义核心价值观的实际应用和典型事例。
通过视听教育的方式，让学生更直观地感受到这些价值观的重要性和现实意义。
4. 游戏活动：设计一些有趣的游戏活动，通过游戏的方式培养学生的集体主义精神、团队合作意识和公平竞争意识。
例如，组织班级比赛，鼓励学生相互帮助、共同进步，体现集体利益高于个人利益的价值观。
5. 实践活动：组织学生参加一些实际的社会实践活动，让他们亲身感受社会主义核心价值观的实践意义。
例如，参观社区公益机构、帮助环境整治、参与慈善活动等。
通过实践活动的参与，学生能更深刻地理解和体验这些价值观。
活动评估为了评估活动的效果，可以采取以下方式：- 学生问卷调查：向学生发放问卷，了解他们对活动的理解和认同程度。
- 参与观察：通过观察学生在活动中的表现和态度变化，评估活动对他们的影响。
- 教师评估：教师可以根据学生表现和课堂参与情况，对活动的效果进行评估和总结。
活动计划活动计划的具体安排可以根据实际情况进行调整，以下是一个示例活动计划：- 第一周：课堂讲解社会主义核心价值观的概念和内涵，引导学生思考自身的价值观。
- 第二周：组织小组讨论，让学生分享对社会主义核心价值观的理解和感受。
- 第三周：播放相关的视频和音频素材，让学生更直观地感受社会主义核心价值观的实际应用和典型事例。
小学社会主义核心价值观教育活动方案
小学社会主义核心价值观教育活动方案一、活动背景我们的国家提倡社会主义核心价值观，这是我们国家精神的基石，也是我们国民道德的基础。
我们作为教育工作者，需要把这个价值观传递给我们的学生，让他们从小就知道什么是正义，什么是公平，什么是诚实守信。
二、活动目标1. 通过本活动，使学生深刻理解和掌握社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生的爱国情怀，弘扬社会主义精神文明。
3. 提高学生的思想道德素质，防止他们受到不良思想和行为的影响。
三、活动内容1. 主题演讲：组织学生进行主题演讲，让他们通过自己的语言表达对社会主义核心价值观的理解和感悟。
主题演讲：组织学生进行主题演讲，让他们通过自己的语言表达对社会主义核心价值观的理解和感悟。
2. 主题画展：让学生通过画画的方式表达他们对社会主义核心价值观的理解，同时也能够提高他们的艺术修养。
主题画展：让学生通过画画的方式表达他们对社会主义核心价值观的理解，同时也能够提高他们的艺术修养。
3. 社会实践：组织学生参与一些社会公益活动，让他们在实践中体验和实现社会主义核心价值观。
社会实践：组织学生参与一些社会公益活动，让他们在实践中体验和实现社会主义核心价值观。
四、活动步骤1. 前期准备：教师在课堂上讲解社会主义核心价值观的含义和重要性，对活动进行宣传和动员，鼓励学生积极参与。
前期准备：教师在课堂上讲解社会主义核心价值观的含义和重要性，对活动进行宣传和动员，鼓励学生积极参与。
2. 活动进行：学生进行主题演讲和画展，教师对学生的表现进行评价和指导，同时也对他们的作品进行展示。
活动进行：学生进行主题演讲和画展，教师对学生的表现进行评价和指导，同时也对他们的作品进行展示。
3. 活动总结：活动结束后，教师对活动进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性，对活动中表现优秀的学生进行表扬和奖励。
活动总结：活动结束后，教师对活动进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性，对活动中表现优秀的学生进行表扬和奖励。
小学社会主义核心价值观教育活动方案
小学社会主义核心价值观教育活动方案活动背景为贯彻落实党的二十大精神，深化中国特色社会主义和中国梦教育，加强社会主义核心价值观教育，培养小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，根据《新时代爱国主义教育实施纲要》和《新时代公民道德建设实施纲要》精神，制定本活动方案。
活动目标1. 让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵，明确社会主义核心价值观的重要性。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观，将价值观内化于心、外化于行。
3. 提高学生的思想道德素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
活动时间2023年3月至2023年6月活动内容第一阶段：学习理解（2023年3月）1. 主题班会：组织学生学习社会主义核心价值观，让每个学生都能明确24个字的含义，理解社会主义核心价值观的重要性。
2. 专家讲座：邀请专家进行社会主义核心价值观专题辅导，帮助学生更深入地理解社会主义核心价值观。
第二阶段：实践体验（2023年4月至2023年5月）1. 志愿服务活动：组织学生参加志愿服务活动，如支教、环保、敬老等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。
2. 主题手抄报：鼓励学生制作以社会主义核心价值观为主题的手抄报，展示学习成果。
第三阶段：总结提升（2023年6月）1. 征文活动：开展社会主义核心价值观主题征文活动，让学生用文字表达自己对社会主义核心价值观的理解和践行体会。
2. 成果展示：组织一次成果展示活动，通过展板、视频、演出等形式，展示学生在活动中的学习成果和实践经历。
活动组织1. 成立活动小组：学校成立社会主义核心价值观教育活动小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 落实责任分工：明确各班级、各部门的工作职责，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传引导：通过校园广播、橱窗、网站等渠道，广泛宣传活动的意义和成果，营造良好的舆论氛围。
活动评估1. 学生自评：学生对自身在活动中的表现进行自我评估，总结收获和不足。
2. 同学互评：学生之间相互评价，促进相互学习和进步。
以小学为主的社会主义核心价值观教育活动策划
以小学为主的社会主义核心价值观教育活动策划小学社会主义核心价值观教育活动策划活动背景根据我国教育部门的相关要求，为深化小学生对社会主义核心价值观的认识，将其内化为自身的行为准则，我们特策划一系列以小学为主的社会主义核心价值观教育活动。
活动目标1. 让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的良好习惯。
3. 提高学生分辨是非、善恶、美丑的能力，树立正确的价值观。
活动对象小学一年级至小学六年级学生活动时间2022年9月至2023年1月活动内容第一阶段：宣传发动（9月份）1. 举办“社会主义核心价值观我知道”主题班会，让学生初步了解社会主义核心价值观。
2. 开展“社会主义核心价值观在我心中”绘画比赛，让学生用画笔表达自己对社会主义核心价值观的理解。
第二阶段：深入学习（10月份）1. 开展“社会主义核心价值观在我心中”征文活动，让学生用文字表达自己对社会主义核心价值观的理解。
2. 举办“社会主义核心价值观我知道”知识竞赛，检验学生学习成果。
第三阶段：实践践行（11月份）1. 开展“社会主义核心价值观在我行动中”实践活动，引导学生将社会主义核心价值观融入日常生活。
2. 组织“社会主义核心价值观在我社区”志愿服务活动，让学生在社会实践中传递正能量。
第四阶段：总结提升（12月份）1. 举办“社会主义核心价值观在我成长中”分享会，让学生分享自己在活动中的收获和成长。
2. 开展“社会主义核心价值观在我心中”优秀作品展示活动，展示学生优秀作品。
活动组织及分工1. 活动策划：班主任、辅导员2. 活动宣传：学生会、社团联合会3. 活动实施：各班班主任、辅导员、志愿者4. 活动总结：班主任、辅导员、学生会活动预算1. 材料费：1000元2. 奖励费：1000元3. 场地费：500元4. 其他费用：500元总预算：3000元活动效果评估1. 学生对社会主义核心价值观的认识程度。
2. 学生践行社会主义核心价值观的实际行为。
关于小学社会主义核心价值观的教育活动设计
关于小学社会主义核心价值观的教育活动设计1. 活动目标本次教育活动旨在帮助小学生了解和理解社会主义核心价值观，培养他们积极向上、独立思考和团队合作的品质。
2. 活动内容2.1 课堂讲解通过简明扼要的课堂讲解，向学生介绍社会主义核心价值观的概念、内涵和重要性。
讲解内容应简单易懂、生动有趣，以引起学生的兴趣和好奇心。
2.2 组织讨论组织学生进行小组讨论，让他们就社会主义核心价值观的具体内容展开思考和交流。
鼓励学生发表个人观点，同时培养他们倾听和尊重他人观点的能力。
2.3 角色扮演安排学生进行角色扮演活动，让他们通过模拟不同场景和角色的方式，感受和理解社会主义核心价值观在实际生活中的应用和作用。
2.4 制作手工引导学生制作与社会主义核心价值观相关的手工作品，如海报、折纸等。
通过动手实践，加深对核心价值观的理解和记忆，并培养他们的创造力和想象力。
2.5 游戏互动组织适当的游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验和应用社会主义核心价值观。
例如，设置团队合作的游戏关卡，培养学生的协作和沟通能力。
3. 活动效果评估为了评估本次教育活动的效果，可以采取以下方式：- 设计问卷调查，了解学生对社会主义核心价值观的认知和理解程度；- 观察学生在活动过程中的表现和参与度；- 收集学生制作的手工作品，评估他们对核心价值观的理解和表达能力。
4. 注意事项- 活动内容应根据小学生的年龄特点和认知水平进行适当调整；- 活动形式要生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性；- 鼓励学生主动参与和发表个人观点，营造良好的学习氛围；- 活动过程中要注重引导和激励，充分发挥学生的主体作用。
以上是关于小学社会主义核心价值观的教育活动设计，希望能够为您提供参考。
小学核心价值观教育活动记录
小学核心价值观教育活动记录一、活动主题：团结协作活动内容：1.组织学生进行团队游戏：分成若干个小组，每个小组由5-6名学生组成，通过一系列团队合作游戏，培养学生的团结协作意识。
2.阅读故事书《小红葫芦》：通过讲述小红葫芦团结协作的故事，引导学生了解团队合作的重要性，并通过讨论和分享感受，加深学生对团结协作的理解。
3.观看团队合作电影《地心探险》：通过观看电影，学生能够亲身感受团队合作的重要性，并培养学生的团队协作精神。
活动过程：1.导入：老师给学生讲述一则团结协作的故事，引发学生对团队合作的思考，激发学生的学习积极性。
2.进行团队游戏：将学生分成若干小组，并进行团队合作游戏，如传球、搭积木等。
通过游戏，让学生体验到团队合作的乐趣和重要性。
3.阅读故事书《小红葫芦》：教师带领学生一起阅读《小红葫芦》这本故事书，讲述小红葫芦如何克服困难，最终实现梦想的故事。
然后，教师与学生一起讨论故事中涉及到的团结协作的情节，并鼓励学生分享自己的感受与体会。
4.观看团队合作电影《地心探险》：学生观看团队合作电影《地心探险》，通过影片中的情节和角色，学生能够更直观地感受到团队合作的重要性和团结协作的力量。
5.总结：教师与学生一起进行总结，回顾活动中学到的知识和经验，强调团结协作对于学生个人和集体发展的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践团结协作的精神。
活动成果：1.学生在团队游戏中逐渐建立了团结协作的意识，能够主动帮助他人，互相支持和鼓励。
2.学生通过阅读故事书和观看电影，加深了对团结协作的理解，充实了自己的价值观。
3.学生在活动过程中增强了自信心和团队意识，培养了学习合作与交流的能力。
4.学生在活动总结中表达了对团结协作的认同，并承诺在未来的学习和生活中更加注重团队合作。
活动反思：1.活动内容设计比较简单，可以适当增加一些更有挑战性的团队合作游戏，以提高学生的团队协作能力。
2.故事书和电影的选择要更加符合学生的年龄特点，以更好地引导学生理解团结协作的意义。
以小学为主的社会主义核心价值观教育活动策划
以小学为主的社会主义核心价值观教育活动策划1. 活动目标本次教育活动的目标是通过小学教育，培养学生对社会主义核心价值观的理解和认同，增强他们的社会责任感和公民意识。
2. 活动内容2.1 核心价值观讲座安排专业人士进行核心价值观讲座，通过生动有趣的方式向学生介绍社会主义核心价值观的内涵和重要性。
讲座内容包括爱国主义、集体主义、社会公德、科学发展观、诚信等方面的知识。
2.2 主题班会组织主题班会，让学生围绕社会主义核心价值观展开讨论。
可以设置小组讨论或角色扮演的形式，让学生从不同的角度思考和表达。
2.3 核心价值观教育手册编写核心价值观教育手册，内容包括核心价值观的定义、案例分析、实践活动等。
教师可以根据手册进行课堂教学，引导学生理解和应用核心价值观。
2.4 社会实践活动组织学生参与社会实践活动，让他们亲身感受核心价值观在社会中的应用和影响。
可以选择参观社区服务机构、帮助弱势群体、开展环保活动等。
2.5 核心价值观主题展览组织学生参与核心价值观主题展览，让他们通过制作展板、艺术作品等形式，表达对核心价值观的理解和态度。
展览可以在学校或社区进行，吸引更多人了解和关注核心价值观教育。
3. 活动评估3.1 学生反馈通过问卷调查等方式，收集学生对教育活动的反馈和意见，了解他们对核心价值观的理解和认同程度。
3.2 教师评估教师对学生参与活动的表现进行评估，包括参与度、思考能力、表达能力等方面的观察和记录。
3.3 效果评估通过观察学生的行为变化和社会意识的提升，评估教育活动对学生的影响和效果。
4. 活动推广将教育活动成果通过学校网站、校报、家庭通讯等媒介进行宣传，向更多学生、家长和社会各界传播核心价值观教育的重要性和成果。
5. 时间安排根据学校教学计划，合理安排教育活动的时间，确保学生能够充分参与并获得有效的教育效果。
6. 资源准备根据活动内容，准备相关的教育材料、讲座材料、实践活动所需的物资和场地等资源。
以上是本次以小学为主的社会主义核心价值观教育活动的策划方案，希望能够通过这些活动，培养学生正确的价值观念，为他们的成长和社会发展做出积极的贡献。
核心价值观教育计划表(一)
教 学 计 划 表（二）
周次 起讫 教学内容（课题或章节） 日期 双 基 教 学 要 求 教时 教具准备 实施情况检查
教 学 计 划 表（二）
周次 起讫 教学内容（课题或章节） 日期 双 基 教 学 要 求 教时 教具准备 实施情况检查
教 学 计 划 表（二）
周次 起讫 教学内容（课题或章节） 日期 双 基 教 学 要 求 教时 教具准备 实施情况检查
1
第一课 行为美在行动 活动三 制定我们的美丽行 为行动方案 （二）
1.让学生懂得公正是一个人最基本的道德品质。 2.通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观 念，提高学法、懂法、守法、护法的能力。
பைடு நூலகம்
1
教 学 计 划 表（二）
周次 起讫 教学内容（课题或章节） 日期 双 基 教 学 要 求 教时 教具准备 实施情况检查
教 学 计 划 表（二）
周次 起讫 教学内容（课题或章节） 日期 双 基 教 学 要 求 教时 教具准备 实施情况检查
1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，初 第一课 行为美在行动 步树立社会主义核心价值观。 活动一 美丽行为铸就行为 2.懂得要从平时点滴做起，用实际行动来体现社会主义核心 美 价值观。
1
第一课 行为美在行动 活动二 美丽行为知多少
1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的 内涵，初步树立社会主义核心价值观。 2.引导学生如何用社会主义核心价值观做一个文明 的小学生。
1
1.使学生们初步理解自由的含义，努力追求自由、 积极地学生和生活。 第一课 行为美在行动 活动三 制定我们的美丽行 2.引导学生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社 为行动方案 (一） 会、尊重自然的观念，从而形成良好品质。
小学社会主义核心价值观主题教育活动实施方案
小学社会主义核心价值观主题教育活动实施方案一、活动目标（一）使学生深刻认识社会主义核心价值观在国家建设中的重要地位和作用，从小树立正确的价值观念，增强国家意识和集体意识。
（二）通过活动，使学生更好地理解和体验社会主义核心价值观，培养和加强学生的道德追求和民族精神，增强学生的民族自豪感和自信心。
（三）使学生积极参加实践性活动，增强学生的集体协作精神和团结合作能力，促进学生身心健康全面发展。
二、活动过程（一）认识社会主义核心价值观1. 讲解社会主义核心价值观的定义、历史背景和形成过程。
2. 利用故事、漫画、视频等形式，传递社会主义核心价值观的内容和意义。
3. 让学生分组演绎社会主义核心价值观的小品、话剧，梳理其思想内涵。
（二）体验社会主义核心价值观1. 安排模拟场景，让学生亲身体验社会主义核心价值观的实际应用。
2. 联合社会组织开展义务劳动和义务服务，让学生在实践中感受社会主义核心价值观的重要性。
3. 引导学生进行爱国主义教育、集体荣誉奖励等实践活动，增强学生的国家意识和集体荣誉感。
（三）树立正确的价值观念1. 举办比赛、讲座等形式，通过普及知识、展示榜样，引导学生自觉树立正确的人生观、价值观、世界观。
2. 安排阅读促进学生道德自我修养、情感认知、思想启发。
3. 每周开展“道德小实践”活动，让学生在实践中体验社会主义核心价值观的实际应用。
三、活动结果通过社会主义核心价值观主题教育活动的实施，学生可以深入认识社会主义核心价值观的内涵和实际应用，增强国家意识和集体意识，树立正确的人生观、价值观、世界观，提高自身的道德追求和民族精神，增强民族自豪感和自信心，培养和加强学生的团队合作精神和集体协作能力，促进学生身心健康全面发展，以实际行动回报祖国和社会。
小学“核心价值观教育”活动方案和总结
一、活动方案1.活动名称：小学“核心价值观教育”主题活动2.活动目标：通过开展丰富多样的活动，让学生深入了解和践行社会主义核心价值观，培养他们的爱国情怀、集体主义精神和道德品质。
3.活动时间：2022年9月至2023年1月4.活动对象：全校小学生5.活动内容：（1）开展主题班会：每周安排一节主题班会，引导学生学习社会主义核心价值观的内容，通过案例分析、讨论交流等形式，让学生内化于心、外化于行。
（2）举办征文比赛：以“我心中的社会主义核心价值观”为主题，开展征文活动，鼓励学生用文字表达自己对社会主义核心价值观的理解和践行。
（3）举行手抄报比赛：让学生通过手抄报的形式，展示自己对社会主义核心价值观的认识和感悟。
（4）开展志愿服务活动：组织学生参加志愿服务活动，如支教、环保、敬老等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。
（5）进行班级文化建设：鼓励班级开展特色文化活动，如班级合唱、诗朗诵、情景剧等，弘扬社会主义核心价值观。
（6）举办家长会：邀请家长参加，共同探讨如何在家校合作中培养孩子的社会主义核心价值观。
6.活动组织及分工：（1）活动策划：校长、教导主任（2）活动实施：各班班主任、辅导员（3）活动协调：教研组长、备课组长（4）活动宣传：校园广播站、宣传橱窗（5）活动评估：学校德育处1.活动成果：（1）学生对社会主义核心价值观有了更加深入的理解，能够自觉践行社会主义核心价值观。
（2）学生的道德品质得到了提升，表现为更加关心他人、关爱集体、积极参加志愿服务活动等。
（3）家校合作更加紧密，家长对孩子的社会主义核心价值观教育给予了充分的支持和关注。
2.活动亮点：（1）活动内容丰富多样，既有理论学习，又有实践体验，让学生在活动中接受教育。
（2）活动注重实效，通过评估和反馈，不断调整和完善活动方案，提高活动质量。
（3）活动充分发挥了家校合作的作用，让家长参与到孩子的教育过程中，形成合力。
3.活动不足：（1）部分学生对社会主义核心价值观的认识仍有一定差距，需要继续加强教育。
小学社会主义核心价值观教育活动方案
小学社会主义核心价值观教育活动方案1. 活动目标通过开展相关教育活动，培养小学生的社会主义核心价值观，提高他们的道德水平和社会责任感。
2. 活动内容2.1 课堂教育- 组织开展社会主义核心价值观教育课程，包括内容的讲解、案例分析和讨论等，帮助学生理解和接受核心价值观的重要性。
- 制定教学计划，将核心价值观融入各个学科的教学中，使学生在研究过程中能够感受到核心价值观的价值和影响。
2.2 校园文化建设- 组织各类主题班会和校园活动，以核心价值观为主题，通过讲座、演讲比赛、征文比赛等形式，引导学生深入了解核心价值观，并将其运用到实际生活中。
- 建设校园核心价值观宣传区，通过展板、海报等形式，向学生宣传和展示核心价值观的内涵和意义。
2.3 社会实践活动- 组织学生参与社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，让学生亲身感受到核心价值观在社会实践中的应用和影响。
- 安排学生参观一些具有代表性的社会主义建设项目，如博物馆、纪念馆等，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
3. 活动实施3.1 活动计划- 制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、参与人员等。
- 确定活动的具体目标和效果评估指标。
3.2 资源准备- 确保教育资源的充足性，包括教材、讲义、教具等。
- 提前准备好活动所需的场地、设备和人员。
3.3 活动组织- 成立活动组织委员会，负责活动的统筹安排和协调工作。
- 指定专人负责每个活动环节的具体组织和执行。
3.4 活动宣传- 制作宣传资料，包括海报、通知等，提前宣传活动的时间、地点和内容。
- 利用校园广播、班级微信群等渠道进行活动宣传。
3.5 活动评估- 在活动结束后进行评估，收集学生和教师的反馈意见，并分析活动的效果和问题。
- 根据评估结果进行改进和调整，为后续的活动提供经验和借鉴。
4. 活动预期效果通过以上的教育活动，预期可以达到以下效果：- 学生对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和认同。
- 学生的道德水平和社会责任感得到提升。
小学校学校核心价值观活动记录表
2、学生朗读后，结合自己的理解谈一谈社会主义核心价值观。
二、讨论：我们应该怎样努力践行社会主义核心价值观？
活
动
图
片
活动
评价
通过此次学习，学生们对社会主义核心价值观有了进一步认识，知道了如何去做，才能体现社会主义核心价值观。
小学德育教育活动记录表
时间
20.11.21
地点
综合楼前
主持人
主题
学习《社会主义核心价值观》
记录人
参加活动人员全体师生活 Nhomakorabea动
内
容
一、x老师带领学生学习《社会主义核心价值观》
1、老师朗读并讲解。
富强 富强是实现中华民族中国梦的基石
民主 民主是人民当家作主，它是社会主义的生命
文明 文明如水，润物无声，传播文明，传播真善美
和谐 手牵手，心连心共创和谐，共创未来
自由 做自己的主人，做一切无害于他人的事情
平等 平等是社会稳定的基石
公正 以至公无私之心，行正大光明之事
法治立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治
爱国 爱国是我们中华民族最深沉的情怀
敬业爱岗敬业，争做育人能手；生生不息，培养国家栋梁
诚信 以真诚之心行信义之事
关于小学社会主义核心价值观的教育活动设计
关于小学社会主义核心价值观的教育活动设计1. 活动背景在新时代背景下，小学阶段是培养学生形成正确价值观的关键时期。
社会主义核心价值观是我国社会主义道德建设的重要内容，对引导小学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
为了更好地在小学阶段落实社会主义核心价值观教育，本次活动旨在通过一系列富有趣味性和互动性的教育活动，让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，从而提升他们的道德素养和社会责任感。
2. 活动目标（1）让学生理解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。
（2）培养学生的道德素养，使他们在日常生活中能够自觉践行社会主义核心价值观。
（3）提高学生对社会责任感，使他们愿意为构建和谐社会贡献自己的力量。
3. 活动对象小学阶段的学生，根据不同年级学生的认知特点，活动内容和形式可以适当调整。
4. 活动时间根据学校课程安排，可以设置为一周或两周的系列教育活动。
5. 活动地点学校教室、多功能厅、操场等。
6. 活动内容与形式6.1 主题班会（1）组织学生学习社会主义核心价值观的内容，引导学生理解其内涵。
（2）通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
（3）开展“社会主义核心价值观在我心中”的主题演讲活动，让学生表达自己对社会主义核心价值观的理解和感悟。
6.2 校园文化建设（1）组织学生进行社会主义核心价值观主题的绘画、手抄报比赛，鼓励学生用艺术形式表达自己对社会主义核心价值观的理解。
（2）开展社会主义核心价值观主题的征文活动，让学生用文字表达自己的感悟。
（3）在校园显眼位置设置社会主义核心价值观的宣传标语，提醒学生时刻关注和践行。
6.3 实践活动（1）组织学生参加志愿服务活动，如社区清洁、帮助孤寡老人等，让学生在实践中体验社会主义核心价值观的力量。
（2）开展“敬佑生命，关爱他人”的活动，让学生学会关爱他人，培养友善的品质。
小学社会主义核心价值观教育活动实施方案
小学社会主义核心价值观教育活动实施方案为了加强小学生的思想教育，引导学生明确社会主义核心价值观，建设富有社会责任感和爱国主义情怀的新一代。
特制订了一套小学社会主义核心价值观教育活动实施方案。
具体如下：一、活动设置1.集中活动：在适当的时间，学校将所有小学生集中起来，共同开展一些重要活动，例如学生代表发言、演讲比赛、观摩其他学校社会主义核心价值观活动等。
2.学科课程融合：学校将社会主义核心价值观融入到各个学科教学中，例如语文、数学、科学等，领导学生了解价值观、研讨文本、展示成果等。
3.主题班会：学校鼓励每个班级以主题的形式开展班会活动，探讨社会主义核心价值观与生活的联系，以及如何在日常生活中实践价值观。
二、宣传教育1.公告牌：老师、学生和家长都可以贴一些公告牌，在教室、走廊、食堂等地方，着重宣传社会主义核心价值观的重要性。
2.培训班：学校可以规划培训班，针对不同的学生和教师，进行社会主义核心价值观的知识普及和实践训练。
3.主题展览：学校可以组织社会主义核心价值观主题展览，展示学生们对于这种价值观的认识和理解，以及他们通过实践所取得的成果。
三、实践活动1.志愿者服务：学校可以组织学生参加志愿者服务活动，让他们为社会贡献力量，同时也锻炼自己的社会责任感。
2.文化活动：学校可以安排一些与社会主义核心价值观相关的文化活动，例如音乐会、读书会、亲子活动等，增加学生和家长的文化素质。
3.体育锻炼：学校可以通过体育锻炼，培养学生们积极向上、奋发向前的精神，并从中体验到团结、合作和友谊的力量。
四、评估与总结对于每个学期的教育活动，学校要定期进行评估与总结，查看是否达到预期效果，并提出改进措施。
同时，鼓励教师、家长和学生参与评估，提出各自的宝贵建议。
五、总结小学社会主义核心价值观教育是一项长期而繁重的工作，但它对于推动教育发展、培养新一代有重要作用。
因此，学校要开展一系列有针对性的活动，才能更好地提高学生们的思想品质和社会责任感，营造出良好的学习氛围，更好地将社会主义核心价值观融入到教育活动中。
社会主义核心价值观教育课程安排表
社会主义核心价值观教育活动计划为了深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，不断推进社会主义核心价值体系的通俗化、具体化、大众化，结合我校实际，现就在全校开展社会主义核心价值观教育活动安排如下：一、指导思想坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，大力加强社会主义核心价值体系建设，为把中学生培育成为合格的社会接班人打下坚实的思想基础。
二、主要内容1、坚持把社会主义核心价值体系融入到德育教育之中，突出课堂教学，注重学科渗透。
课堂教学是开展学校德育工作，加强学生思想道德建设的主要阵地。
要充分挖掘政治、历史和语文学科中的各种德育资源，并注重在学科教学中的有机渗透，使学生处于浓厚的育人环境之中。
教育和引导广大青少年坚定中国特色社会主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力培育徳、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
2、加大养成教育的力度。
牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，持之以恒地贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质。
通过各种主题教育活动，推进青少年对社会主义核心价值体系由内化信仰转向外显践行。
3、自觉践行社会主义荣辱观，培养青少年良好行为习惯。
坚持把社会主义荣辱观作为青少年辨别是非善恶、判断行为得失、确定价值取向的行为准则和道德规范；坚持对青少年进行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育；加强心理健康教育，培养学生的良好的心理素质，促进青少年健康成长。
4、深入开展民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、法制教育。
坚持用中华民族的光辉历史、模范人物教育青少年，激励青少年；坚持用改革开放的巨大成就、文化成果教育青少年，感染青少年；要充分利用班会、升旗、重要节日及纪念日等有针对性地开展教育活动，增强爱国情感，树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，增强青少年爱祖国、爱家乡、爱校园的责任感和使命感.。
小学社会主义核心价值观教育活动方案
小学社会主义核心价值观教育活动方案
目标：
- 帮助学生理解和接受社会主义核心价值观
- 培养学生的社会责任感和公民意识
- 促进学生的健康成长和全面发展
活动内容：
1. 课堂教学：通过课堂教学，向学生传授社会主义核心价值观的内容和意义，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 主题班会：组织主题班会，让学生围绕社会主义核心价值观展开讨论和交流，增强学生对核心价值观的理解和认同。
3. 校园活动：组织丰富多彩的校园活动，如社会公益活动、志愿者活动等，让学生在实践中感受核心价值观的力量，培养学生的社会责任感。
4. 课外阅读：推荐相关的优秀读物和视频资源，引导学生通过阅读和观看，深入理解社会主义核心价值观的内涵和实践要求。
实施步骤：
1. 制定活动计划：确定活动时间、地点和具体内容，安排相关
教师和工作人员参与活动。
2. 宣传推广：通过校园宣传栏、班级通知等方式，向学生和家
长宣传活动内容和意义，提高参与度。
3. 开展活动：按照计划，组织开展各项活动，并及时总结经验，不断完善活动方案。
4. 落实评估：活动结束后进行评估，收集学生和家长的反馈意见，总结活动效果，为今后的教育活动提供参考。
预期效果：
- 学生对社会主义核心价值观有更深刻的理解和认同
- 学生的社会责任感和公民意识得到提升
- 学生的思想道德素质和综合素养得到全面提高。
小学核心价值观教育活动方案
小学核心价值观教育活动方案一、活动主题小学核心价值观教育活动——培养学生健康成长，弘扬中华优秀传统文化二、活动目的通过小学核心价值观教育活动，引导学生了解和认识传统文化的魅力，不断提升自身道德素养和文化修养，增强学生的民族自豪感和文化认同感，培养学生健康成长。
三、活动内容1.讲座教育邀请专家学者、文化名人等，开展针对性讲座教育，探究传统文化与核心价值观教育的融合，如怎样在生活中体现“中庸之道”、“和而不同”、“诚实守信”、“孝敬父母”、“仁慈善良”等正面价值观。
2.主题展示组织小学生开展主题展示活动，展示他们对传统文化的理解和认识，体现核心价值观的内涵，在丰富小学生的文化生活的同时，引导他们更好的演绎着传统文化。
3.亲子关系家庭是孩子成长的关键环节，打造亲子交流平台，探讨亲子关系，分享教育经验，引导家长对孩子的爱，以及家庭传统文化的传承。
4.活动展板通过小学核心价值观教育展板，让学生了解和认识中华传统文化的重要性，以及其对当今社会的影响，引导学生从传统文化中挖掘出自身成长的方向和意义。
四、活动方案1.活动时间：两周时间，具体时间根据学校实际情况设定。
2.活动对象：全校学生和家长。
3.活动形式：主题讲座、主题展示、亲子交流、活动展板。
4.活动具体安排：第一周1.开学典礼中，介绍活动主题和活动具体内容，鼓励学生和家长积极参与。
2.组织学生参加主题展示，从家庭、学校、社会等角度出发，将传统文化和核心价值观融入日常生活中。
3.邀请专家学者、文化名人等，开展讲座教育，探究传统文化与核心价值观教育的融合，激发学生的学习兴趣。
4.学校广场张贴小学核心价值观教育展板，引导学生了解和认识传统文化的内涵，培养学生文化修养。
第二周1.邀请家长参加亲子交流会议，分享家庭教育经验，从传统文化和核心价值观的角度出发，提高家长的家庭教育质量。
2.学生进行主题展示并编写相关文章，将传统文化和核心价值观融入生活中，让更多的人了解中华传统文化的风采。
小学践行社会主义核心价值观活动方案
小学践行社会主义核心价值观活动方案一、活动目的通过开展小学践行社会主义核心价值观活动，旨在引导学生接受全面、正确的教育，培养良好的道德品质和行为习惯，提高其爱国情感、集体观念和社会责任感，以培养合格的社会主义建设者和可持续发展的全面发展人才。
二、活动对象小学各年级学生三、活动时间本活动将持续一个学期，在每学期的每月都会安排相应的课程和活动。
四、活动形式1.主题教育课程在每月的班会或思想品德课上宣传介绍社会主义核心价值观的相关内容，组织学生思考、讨论和分享。
2.主题演讲比赛每月组织一次主题演讲比赛，让学生自愿报名参加。
比赛要求选手围绕社会主义核心价值观展开主题演讲，充分发挥学生口才与表达能力，表彰优秀选手并给予奖励。
3.社区服务活动学校组织学生参加社区服务活动，让学生亲身体验社会实践，了解社会需要和解决问题的方式，增强爱国情感和社会责任感。
4.文艺汇演活动精心组织文艺汇演活动，让学生用诗歌、读书、舞蹈、戏曲等方式传达社会主义核心价值观，并加以互动和分享。
五、活动内容1.爱国主义组织学生听取关于祖国的历史、文化、风土人情等内容的讲座，引导学生了解祖国的地理位置、社会制度、政治体系和国内外发展动态，弘扬中华民族的爱国精神。
2.民族团结安排学生参观民族文化博物馆、民俗体验馆等地方，或举办民族风情特色活动，增强学生民族意识，促进不同民族之间的交流和融合。
3.文明礼仪以“文明举止、礼貌待人”为主题，组织学生参加礼仪培训，引导学生学习文明礼仪知识和技能，培养自信、从容、得体的言行举止。
4.诚信守规引导学生认识诚信的重要性，学习做事、为人的规则和礼貌，拒绝作弊、作假、抄袭等不道德行为，培养诚实守信的品质。
5.友爱互助组织学生参与志愿者活动，助人为乐，为社会做出一份力量，培养帮助他人、关爱他人的品格。
6.勤俭节约通过节约能源、防止浪费等活动，引导学生理解勤俭节约的意义和价值，增强他们的自我规划和责任感。
七、活动评估1.通过日常课堂教育和班级活动，评估学生对社会主义核心价值观的了解和认识。
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2课时
11月
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讲座
2课时
各班综合实践课任课老师
校本课程：结合校本教材进行人格教育
上课
1课时
各班主任
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主题活动
1课时
数学老师
学生道德讲堂：做一个文明的人
道德讲堂
2课时
学生
代表
广播内容：爱岗敬业的老师
校园广播
1课时
12月
教导主任
国旗下讲话《争做守法小公民》
讲话
1课时
校本课程：结合校本教材进行人格教育
上课
1课时
10月
各班主任
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班队活动
2课时
各班综合实践课任课老师
校本课程：结合校本教材进行人格教育
上课
1课时
各班主任
节日课程：九九重阳节，孝敬老人
班队活动
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3课时
教导主任
全校教研课（学会感恩）：《师恩难忘》
牛顺小学社会主义核心价值观
进教材、进课堂、进头脑教学安排表
日期
负责人
教育内容
形式
课时
9月
各班主任
利用开学第一天进行综合安全教育，进行消防演练
上课、实地演练
3课时
校长
诠释社会主义核心价值观
讲话
1课时
各班主任
节日课程：话中秋，学感恩
讨论
1课时
教导主任
年段教研课：爱国主义教育
上课、交流
2课时
各班综合实践课任课老师
各班主任
12.4法制宣传日活动
主题活动
1课时
各班综合实践课任课老师
校本课程：结合校本教材进行人格教育
上课
1课时
校长
保护环境，与自然和谐相处
讲话
1课时
年级组长
各年级教研活动：《诚实与信任》
上课、交流
2课时
1月
校外法制辅导员
《小学生法制教育》
讲座
3课时
校长
友善，学会交往
上课
2课时