让“琅琅书声”回归课堂——浅谈小学朗读训练教学

让“琅琅书声”回归课堂——浅谈小学朗读训练教学
刘永占
【期刊名称】《《好家长》》
【年(卷),期】2018(000)056
【摘要】朗读是小学语文教学的主要任务,影响到学生的口语交际、阅读水平、语言表达能力的运用及提高;朗读让学生更好地掌握技巧、培养情感、陶冶情操,积累知识,提升学生的'个性'朗读能力。

【总页数】1页(P96-96)
【作者】刘永占
【作者单位】[1]揭阳市惠来县东港镇月湖小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
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