人教版七年级语文下册第四单元测试卷含答案

人教版七年级下册语文第四单元测试卷
（时间：120分钟满分：120分）
班级姓名
一、基础知识与运用。

(32分)
1.下列加点词的读音，完全正确
．．．．的一组是（）（2分）
A. 行．辈（háng）不惮．（dàn）亢．奋（kēng ）参差．不齐（cī）
B.潺潺．（chán）凫．水（fú）旺相．（xiàng）晦．暗（huì）
C.羁．绊（jī）归省．（xǐng）蓦．然（mù）嗔．视（chēn）
D.冗．杂（rǒng）撺．掇（cuàn）粲然（càn）叱咤．风云（chà）
2．下列词语书写全部正确
．．．．的一组是（）（2分）
A．朱沙静穆博击烧灼 B．鱼火惬意疏密包罗
C．颦蹙必竟惊鸿嗔视 D．宛转弥散高梁飞溅
3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当
．．．的一项是（）（2分）
①只有我急得要哭，母亲却的嘱咐我，万不能装模装样。

②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘是杭州空气的污染物。

③三峡导流明渠截流成功，长江巨龙将被彻底。

A．努力重要折服 B．用力监测降服
C．竭力主要降服 D. 奋力重要折服
4．根据提供在括号内的词义，在句子后面括号内填写出相应的词语。

（2分）
⑴外祖母很气恼，怪家里人不早定，（翻来覆去地说）起来。

（）
⑵当它（声音突然中止）的时候，世界出奇的寂静。

（）
⑶我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们地一举手一投足，是怎样地“（做本行的事情，成绩十分显著）”。

（）
⑷每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人（赞美看到的事物好到极点）。

（）5．指出下列句子所运用的修辞手法。

(2分)
⑴他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

（）
⑵一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。

（）
⑶当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝”的话，我总不懂。

（）
⑷强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？（）
6、下列标点符号使用不正确的一项是（）（2分）
A. “请客？——这是应该的。

”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
B．是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
C．人，成了茫茫一片，声，成了茫茫一片……
D．我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。

7．下列说法不正确的一项是（）（2分）
A.《社戏》是现代作家鲁迅的小说名篇，表现了对童年生活的回忆和留恋的心情。

B．现代散文家丰子恺的《竹影》，写了几个少年画画的游戏，引出了对中国画的艺术体验。

C．《观舞记》的作者是冰心，我们在上学期学过她的作品《纸船——寄母亲》。

D．《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说《虞初新志》，作者是张潮。

8．体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。

（2分）
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
（1）老师话中的意思是什么？（1分）
答：_______________________________________
（2）学生话里的意思又是什么？（1分）
答：___________________________________
9．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你按他的句式续写下去。

（2分）
微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_______ ______________，________ _________ ；是___________________，____________ 。

10、默写下列古诗。

（7分）
⑴马上相逢无纸笔，。

（《逢入京使》）
⑵峨眉山月半轮秋，。

（《峨眉山月歌》）
⑶正是江南好风景, ______________________。

（《江南逢李龟年》）
⑷夜晚听到《折杨柳》引起思乡之情的诗句：，________ _ ______。

（《春夜洛城闻笛》）
⑸写几重青山外，远行人渐行渐远的诗句：，。

（《送灵澈上人》）
(6) ，各领风骚数百年。

（《论诗》）
⑺写出含有雨的诗句：，。

11、综合实践活动。

（7分）
⑴关于我国的戏曲剧目。

我国的戏曲，历史悠久，种类繁多，很多的剧种，都有独特的演变过程。

如有“东方歌剧”美誉的国粹是由安徽的徽调与湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来的；东北的吉剧是由民间说唱艺术衍化而来的。

（填戏曲名称）（2分）
⑵我国传统戏曲中，很多段子都是脍炙人口的名曲。

如《天仙配》是，《花木兰》是，《梁山伯与祝英台》是。

（备选：越剧、昆曲、黄梅戏、豫剧、川剧）（3分）
⑶中国戏曲虽然历史悠久，种类繁多，但是很多的有浓郁地方特色的戏曲都濒临“灭亡”，如何保护这些非物质文化遗产，请你出几招切实可行的办法。

（两种方法即可）（2分）
三、阅读。

（61分）
（一）（16分）
【甲】①我的很重的心忽而轻松
．．到说不出的大。

一出门，便望见月下的
．．了，身体也似乎舒展
平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

【乙】月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

（）戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，有缥缈的像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢。

但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们一面议论戏子，或骂、或笑，一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜鱼的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

12、给甲乙两个选段分别加一个小标题：（2分）
甲：乙：
13、下列对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中画线的词语理解正确的一项是（）（2分）
A、“似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。

B、“似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。

C、“似乎”表示猜测，“也许”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示有很大的可能性。

D、“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。

14、甲乙两段都对“戏台”和“横笛”的描写。

表现了（）（2分）
A. 对优美迷人的夜景的赞美
B. 看戏后的兴奋心情
C. 离开赵庄后的留恋
D. 对我的无限向往
15. “就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”这个比喻好在（）（2分）
A. 生动形象，能唤起人们的想象，表现小伙伴们有丰富的想象力。

B. 有童话色彩，写出了小伙伴们欢快的心情和他们高超的驾船本领。

C. 想象丰富，有童话色彩，表现“我”欣喜、兴奋的心情。

D. 观察细致，想象丰富，对当时的夜景作了生动传神的描写。

16.第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？（2分）
17.请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词(至少4个)，它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用？（3分）
18.文段甲第②段中的划线句用了什么修辞手法？作用是什么？（3分）
（二）丰子恺的人品与画品（11分）朱光潜
①我对于子恺的人品说这么多的话，因为要了解他的画品，必先了解他的人品。

一个人须先是一个艺术家，才能创造真正的艺术。

子恺从顶至踵是一个艺术家，他的胸襟，他的言动笑貌，全都是艺术的。

他的作品有一点与时下一般画家不同的，就在他有至性深情的流露。

子恺本来习过西画，在中国他最早作木刻，这两点对于他的作风都有显著的影响。

但是这些只是浮面的形相，他的基本精神还是中国的，或者说，东方的。

我知道他尝玩味前人诗词，但是我不尝看见他临摹中国旧画。

他的底本大半是实际人生一片段，他看得准，察觉其中情趣，立时铺纸挥毫，一挥而就。

他的题材变化极多，可是每一幅都有一点令人永久不忘的东西。

我二十年前看过他的一些画稿——例如《指冷玉笙寒》，《月上柳梢头》，《花生米不满足》，《病车》之类，至今脑里还有很清晰的印象，而我素来是一个健忘的人。

他的画里有诗意，有谐趣，有悲天悯人的意味；它有时使你悠然物外，有时使你臵身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬。

他的人物装饰都是现代的，没有模拟古画仅得其形似的呆板气；可是他的境界与粗劣的现实始终维持着适当的距离。

他的画极家常，造境着笔都不求奇特古怪，却于平实中寓深永之致。

他的画就像他的人。

②书画在中国本有同源之说。

子恺在书法上曾经下过很久的工夫。

他近来告诉我，他在习章草，每遇在画方面长进停滞时，他便写字，写了一些时候之后，再丢开来作画，发现画就有长进。

讲书法的人都知道笔力须经过一番艰苦的训练才能沉着稳重，墨才能入纸，字挂起来看时才显得生动而坚实，虽像是龙飞凤舞，却仍能站得稳。

画也是如此。

时下一般画家的毛病就
在墨不入纸，画挂起来看时，好像是飘浮在纸上，没有生根；他们自以为超逸生灵，其实是画家所谓“败笔”，像患虚症的人的浮脉，是生命力微弱的症候。

我们常感觉近代画的意味太薄，这也是一个原因。

子恺的画却没有这种毛病。

他用笔尽管疾如飘风，但笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的。

在这方面，我想他得力于他的性格，他的木刻训练和他在书法上所下功夫。

（《中学生》复刊后第六六期，1943年8月）
19.读第①节，思考：丰子恺的画大半取材于什么？他的画有哪些特点？（3分）
20．“它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬。

”这一句话是从什么角度评价丰子恺的绘画的？（2分）
21．丰子恺的画为什么能“笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的”？（用文中原句回答）（2分）
22、读第②段划线句，作者认为当时一般画家的“败笔”是什么？作者写这点用意是什么？（4分）
（三）（21分）
【甲】口技清〃林嗣环
京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

【乙】乔山人善琴清〃徐珂
国初，有乔山人者善弹琴。

精于指法，尝得异人传授。

每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。

后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。

邻媪③闻之，咨嗟惋叹。

既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。

”款扉⑤扣之。

媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。

今客鼓此，酷类其声耳。

”山人默然而反。

注释：①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。

②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。

③媪(ǎo)：老妇人。

④阕：止息，终了。

⑤款扉：款，敲；扉，门。

23、解释句中画线的词。

（3分）
⑴以弹絮为业（）⑵尝得异人传授（）⑶妇抚儿乳（）
⑷不能名其一处也（）⑸满坐寂然（）⑹儿含乳啼（）
24、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（2分）（）
A、于厅事之东北角
B、邑人奇之
C、款扉扣之
D、下车引之
25、下列带点的词意思相同的一组是（）。

（2分）
A．当是．时不知木兰是．女郎 B．妇拍而．呜之山人默然而．反
C．以为
．．大有所益 D．撤屏视之．中间力拉崩倒之．声
．．妙绝自以为
26．下列句子中加横线的词古今意义相同的一项是（）（2分）
A．稍稍正坐 B．宾客意少舒 C. 中间力拉崩倒之声 D．忽然抚尺一下
27．翻译句子。

（3分）
（1）每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。

译文：
（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

译文：
（3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

译文：
28、【甲】文中为什么在开头和结尾都要强调道具？（3分）
29、【甲】【乙】两文都采用了___ __的写作手法。

请从【乙】文选一个例子并说说这样写的好处。

(3分)
30、乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地。

”你认为“邻媪”是“乔山人”的知音吗？请说说你的理由。

(3分)
三、作文。

（40分）
31、以“我深深感受到了”为题，写一篇文章。

要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。

可供选填的词语如“成功的喜悦”“失败的痛苦”“集体的温暖”“家庭的温馨”“友谊的可贵”“诚实的可敬”等。

（2）思路清晰、中心明确，写一篇记叙文。

（3）不少于600字。

七年级下册语文第四单元测试卷答案
一、基础知识。

1.B
2.C
3. C
4.（1）絮叨（2）戛然而止（3）本色当行（4）叹为观止 5．（1）比喻（2）排比（3）引用（4）反问 6．C 7．D 8.⑴不会还有没交作业的同学吧？⑵我没有交作业，明天交可以吗？ 9.例：是一曲动人的音乐，让生活充满了温馨；是一朵美丽的礼花，使天空多姿多彩。

10.⑴凭君传语报平安⑵影入平羌江水流⑶落花时节又逢君⑷此夜曲中闻折柳，何人不起故园情⑸荷笠带斜阳，青山独归远⑹江山代有才人出⑺例：①沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风；②渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。

11、⑴京剧；二人转⑵黄梅戏；豫剧；越剧⑶例：a.申请非物质文化遗产；b.加大宣传；c.培养传承人才；d.政策优惠，减少税收或实行补贴。

二、阅读。

（一）12、甲文：月夜行船；乙文：月下归航。

13.D 14.C 15.B
16．“轻松”和“舒展”，表现了“我”的欢喜轻快的心情。

17. 动词：点、磕、退、上、架。

刻画了这群少年朋友驾船时熟练敏捷、勤劳能干的特点和去看戏的愉快心情。

18.比喻的修辞。

形象生动地将夜幕下的“连山”化静为动；用“跑”字写出船行之快，衬托出“我”想看戏的急切心情。

（二）19．实际人生。

真诚、平和、超脱、对人怀有深刻的同情和爱。

20.是从读者的心理感受、情感体验这一角度评析的。

21. “我想得力于他纯朴执着的性格，他的木刻训练和他在书法上所下的功夫。

”
22. 墨不入纸，画挂起来像是飘浮在纸上，没有生根。

与丰子恺形成鲜明的对比，反衬丰子恺的画沉稳、坚实。

（三）23．（1）职业（2）曾经（3）动词，喂奶。

（4）说出。

（5）坐，通“座”（6）奶头24．A 25．C 26.D
27.（1）常常在荒山野岭，多次地弹奏，连飞鸟和凶猛的鹘鸟都为他的琴声悲鸣。

（2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。

（3）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿发抖，几乎都想争先恐后地逃跑。

28.道具简单，侧面烘托了表演者的技艺高超，有“余音绕梁”（形容声音优美，给人留下难忘的印象）的效果。

首尾呼应，结构完整。

29．侧面烘托。

例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。

好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。

30．不是，因为邻媪听到的琴声像弹棉絮一样，她听不懂琴声要表达的主旨。

附【乙】文翻译：在开国的时候，有个乔山人善于弹琴。

他弹琴的指法很精湛，曾经得到过奇异的人传授。

常常在荒山野岭，多次地弹奏，连飞鸟和凶猛的鹘鸟都为他的琴声悲鸣。

一次他游历到楚国，在旅店弹奏洞庭曲。

隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。

曲子弹奏完了，乔山人叹息道：“我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音！”敲门问她，老妇人说道：“我的老伴活着的时候，是以弹棉花当作职业的。

今天听见你在这里弹琴，太像我老伴弹棉花的声音了!"乔山人默默地离开了。

31.作文略。