二年级数学 第2单元复习课件

解答：50＋28＝78(元) 58－38＝20(个)
复习驿站 3．连加、连减和加减混合运算
(1)运算顺序：从左到右依次计算。有小括号的，要先算小括号里面的。 (2)计算方法：列竖式计算，一般用简便写法，即用一个竖式计算；能 口算的可以口算。
复习驿站 4．解决问题
解决问题时，先整理出题中的已知条件和所求问题，根据问题 正确选择合适的已知条件解答。
例3: 把3、5、7、9、11、13、15、17、19填在适当的位置，使每行、 每列、每条对角线上三个数字的和为33。
典型例题分析
思路分析：
根据给出的数字可知，这个九宫格的中间应该填写数字11，那 么每行、每列、每条对角线其他两个空格所填的数字和应是33－11 ＝22，两个数字的和为22的算式有3＋19＝22、5＋17＝22、7＋ 15＝22、9＋13＝22，据此填空即可。
人教版二年级上册第二单元
•100以内的加法和减法(二)
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典型例题分析
容错展板
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100 以 内 的 加 法 和 减 法 (二)
两位数加两位数 两位数减两位数
不进位加 进位加 不退位减 退位减
解决问题（求比一个数多几或少几的数）
连加、连减、加减混合 解决问题（连续两问）
连加、连减 加减混合
36 +6 3

45 +5 4
99
复习驿站 2．两位数减两位数的竖式计算
(1)不退位减
复习驿站 (2)退位减
复习驿站
注意： 相同数位对齐，从个位算起，个位上的数不够减时，要从十位
退1当10，与原来个位上的数合起来再减。
复习驿站 例如：看图列式计算。
＝
复习驿站 ＝
复习驿站
分析：
根据图意可知，“？”在大括号的下面，求的是总数，用加法 计算；“？”在大括号的上面，求的是部分数，用减法计算。第一 幅图是求上衣和裤子一共多少钱，用加法计算，列式为50＋28＝ 78(元)。第二幅图是求梨有多少个，用总的个数减去苹果的个数， 列式为58－38＝20(个)。
容错展板 错解分析：
容错展板
正确解答：67－38＋14＝43(只)
典型例题分析 规范解答：
17 3 13 7 11 15 9 19 5
容错展板
错例1.竖式计算49＋23。
错误解答： 49
+2 3 62
容错展板 错解分析：
容错展板
正确解答：
49 + 21 3
72
容错展板
错例2.竖式计算50－18。
错误解答：
50 -1 8
42
容错展板 错解分析：
容错展板
正确解答：
50 -1 8
32
容错展板
错例3.对的在括号里画“√”，错的画“×”，并改正。
错误解答：√
36 +3 0
66
()
容错展板 错解分析：
容错展板
正确解答：×
36 +3
39
容错展板 错例4.公园里原来有67只小鸟，飞走了38只，又飞来了14只，现在
有多少只小鸟？
错误解答：67－38－14＝15(只)
方法三：先算出一共走了多少人，再用总人数减去一共走的人数，就 可以求出教室里还剩的人数。25＋17＝42(人) 61－42＝19(人) 列综 合算式为61－(25＋17)＝19(人)
注意：解决问题后，在得数后面要加上单位。
典型例题分析 例1：二(1)班一共有多少名同学？
典型例题分析 思路分析：
解决连续两问的题目，关键要找到中间量，本题的中间量就是先求 女生有多少名，然后与男生人数相加即可。
复习驿站 1．两位数加两位数的竖式计算
(1)不进位加
复习驿站 (2)进位加
复习驿站 注意： 相同数位对齐，从个位算起，个位上的数相加满十，向十位进1。
复习驿站
(3)寻找规律
下面的算式有什么规律？这样的算式你还能写出几个？
18 +1 8
99
27 +7 2
99
复习驿站
通过观察发现：两个数相加，个位上的数字和十位上的数字交换位置， 且每个数位上的数字相加都得9。依此规律还可以写出两个算式：
例如：教室里原来有61人，17人去参加课外兴趣小组，25人去打 扫卫生，教室里还剩多少人？
复习驿站
分析与解答：
方法一：用总人数先减去参加课外兴趣小组的人数，再减去打扫卫生 的人数，就是教室里还剩的人数。61－17－25＝19(人)
方法二：用总人数先减去打扫卫生的人数，再减去参加课外兴趣小组 的人数，就是教室里还剩的人数。61－25－17＝19(人)
典型例题分析 规范解答：
26＋9＋26＝61(名)
典型例题分析 例2: 找规律填数。
思路分析： 根据给出的数字，利用学过的加减运算，找出相邻两个数字之
间的关系，然后写出后面的数字。7＋13＝20、20＋13＝33，所以 前一个数字加13就是后一个数字。
典型例题分析 规范解答：
46 59 72
典型例题分析