安全教育走进幼儿园

SHAN XI JIAO YU
２０１８．４
30
Z
HUANTI
专题我是家长老师
■文/ 运城市盐湖区杏林幼儿园 李紫瑞妈妈 南 娇
（责任编辑：张　琳）
安全教育走进幼儿园
■文/ 运城市盐湖区杏林幼儿园 张星臣妈妈 杨 霄
2018年3月19日到22日，宝宝班首次举行了“家长走进幼儿园”活动，我们四位家长有幸进入幼儿园班级，当一回宝宝班的临时老师。

首先要感谢幼儿园开展的这次活动，让我们家长可以以老师的视角来和孩子们互动，感受他们的学习生活，非常开心，非常满足。

其次还要感谢老师们的帮助，活动前的有效沟通，帮助我们了解组织活动的策略，孩子们能很好地配合我这个“新老师”，我想这也源于平时老师们对于孩子很好的规则引导和良性互动。

最后还要谢谢我们的孩子们，非常的可爱，各位家长们平时也教导得非常好，懂礼貌，守规则，热情互动。

这个年龄段的孩子持续专注的时间在五到十分钟内，但孩子们的配合度简直超出我的想象。

因为性格不同，有
的孩子发言积极，行动力非常强，受到鼓励后会到台前来配合做活动，有的孩子看似没有多少发言和行动，但是也在专注地参与其中，可以想象他们的小脑袋瓜里此刻正在进行着多么丰富的活动。

作为家长，我参加活动的初衷是因为爱孩子。

臣臣昨天还是妈妈怀里的小宝宝，一转眼就入园成为班上最小的孩子，我心里是既激动又焦虑。

每天送孩子入园后就眼巴巴地盼着老师在宝宝班群里发照片，还特别羡慕能天天跟孩子在一起的老师们。

“家长走进幼儿园”活动正好给了我和孩子在幼儿园活动中亲密接触的机会。

其次，积极参加活动的家长会给孩子好的示范、好的榜样，我想成为一个好妈妈，好榜样，我想让孩子也成为一个积极面对生活、面对挑战的人。

最后，孩子们已经三岁多了，活动范围越来越大，交通安全和防走失安全教育刻不容缓。

臣臣和爸
爸周末去公园玩，因为人特别多，他俩一转眼就走散了。

还好臣臣非常幸运地碰到了宝宝班另一个小朋友的爸爸和
奶奶，才安全地回到我们身边。

身为父母，我们每时每刻
家长说
3月22日下午，在杏林幼儿园组织的“家长进课堂”活动中，我有幸成为给孩子们组织活动的一名家长老师，来到杏林小二班和孩子们一起学习分享了一节“交通安全”知识活动。

当我进入活动室，看到孩子们一双双明亮的小眼睛时，我的心情是激动而又有些紧张的，而孩子们渴望学习的心情与分析问题的能力也让我惊讶。

活动设计中我主要采用的是和孩子们互动问答的方式，通过《探望兔奶奶》的故事，和孩子们共同学习、认识交通标志，认识不同的车辆及用途，辨别交通行为中的对错，提升孩子们的观察力，进一步学习正确的交通安全知识，让孩子们知道无论什么情况都不能违反交通规则。

之后我和孩子们一起读儿歌，带领孩子们制作手工，让孩子们能够深刻地认识交通信号灯和斑马线的重要性。

在整节活动中，孩子们表现得非常好。

他们争先恐后地回答我提出的每一个问题，在孩子们那一双双明亮纯净
的眼睛里我看到了他们对知识的渴望。

我越讲越高兴，越讲越流畅，短短的活动时间很快就结束了，我还意犹未尽，其中快乐和美好的感受依然留在我的心中。

感谢杏林幼儿园开展这项具有深远意义的“家长进课堂”活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，也给了家长一个展示自己的机会。

通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢？在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！ 再次谢谢幼儿园和老师给我提供这次机会。

家长进课堂让我亲眼目睹了幼儿园紧张有序、丰富多彩的教学活动，切实体会到了老师工作的辛苦与责任。

角色由家长转变为老师，由教育一个孩子变为教育一群孩子，我深深体会到了老师的辛苦和平凡中的伟大。

教育一个孩子已是不易，能让一群天真、却已具备个性和思维、略带叛逆心理的孩子们明白许多道理、养成好的习惯更是难上加难。

我们体会到了老师的艰辛，也相信通过家园共同的努力，孩子们一定是最快乐、最幸福的。

家园携手共成长
SHAN XI JIAO YU
２０１８．４
31
Z
HUANTI
专题玉泉山“春之约”有感
■文/ 山西省幼儿教育中心实验幼儿园 宇涵妈妈 王卫梅
（责任编辑：王梦琦）
（责任编辑：张　琳）
都希望孩子们处于安全的环境之中，但同时孩子们慢慢长大了，也应该学习基本的安全知识，他们越有安全意识，做家长的就越放心。

所以全方位的安全教育势在必行。

这也是“家长走进幼儿园”活动最好的地方，老师和家长们相互配合对孩子进行安全教育，效果一定会是加倍的。

后来，在“安全教育周”后，我的孩子对安全知识果然了解了许多，每到特定场合，比如过马路、十字路口，臣臣会主动告诉我“妈妈，我们要走斑马线”“妈妈，绿灯亮了才能走，才安全”，在人多的集市，臣臣会说“妈妈，你
拉着我的手，小心有坏人”“我不跟坏人走，不吃陌生人给的好吃的”等等。

听到孩子的这番话，我很是感动，觉得孩子成熟、懂事了很多。

我因为和其他家长的一点努力和配合，给孩子带来这么大的收获，那感觉如春风拂面，令人愉快。

对待我们身边最有希望的小嫩芽，每一个正在成长的孩子，我们的点滴付出都会有无数的回报。

我们其实也不求什么回报，就是希望孩子可以健康快乐地成长，幸福地
生活，仅此而已。

家园携手共成长
第一次参加孩子的班级集体春游活动，相对于孩子的兴奋不已，作为家长的我却有些担忧。

运动量这么大，孩子可以承受吗？安全可以保障吗？天气情况如何呢？
“漫长”的等待期后，我终于陪着孩子参与到了小一班“春暖花开，健康快乐行”的活动中。

从领取小红帽的那一刻开始，我就发现之前的担心都是多余的。

老师的每一个指令孩子们都专心地倾听，热情地响应。

孩子们排队前行时的表情是认真的，玩游戏时的笑容是真实的，老师和孩子的拥抱也是友爱的。

在和煦的阳光下，孩子们纯真的笑脸成为春日里最美的风景。

和孩子一起亲身体验了幼儿园的春游活动后，再回想起这一幕幕，我的感慨颇多。

爱是引领
如果说以前了解孩子在幼儿园的生活是通过照片的形式，那么这次春游就将老师与孩子们的相处与交流尽收眼底。

老师更像孩子们的玩伴——平等、友爱、和谐、美好。

印象最深的就是彩虹伞的游戏，简单的一个彩虹伞，除了让孩子们辨别颜色外，撑起来可以变成“小炒锅”开心地“炒豆子”，铺开可以变成爬行毯躺在上面仰望蓝天，他包起来还可以变成“饺子皮”，短暂地包裹起笑脸，长久地释放快乐。

而我们家长也从由刚开始参与“泡泡”游戏时的拘谨小心，到玩老鹰抓小鸡时的激动，再到在“彩虹伞”的全情投入中体会到老师们对孩子们的爱。

那是一种爱的
引领，用丰富多彩的游戏，慢慢地将知识渗透到孩
子们的心里，而不是简单“粗暴”地强行灌输。

用智慧和爱，给孩子们带来一次又一次的美妙体验。

孩子们能在这样的环境中成长，是我们最开心和放心的事。

爱是陪伴
看到老师对孩子们那么用心，我作为家长有些惭愧。

现在的生活节奏快，很多家长都以“给孩子最好的生活”为由努力工作而忘记陪伴的重要。

殊不知“陪伴”看似简单，实则并不容易。

教育孩子不仅仅是老师的责任，更需要家长的配合，你的一言一行都可能影响到孩子的习惯养成。

从我做起，从现在做起，多花一些时间和孩子谈心，多用一点心和孩子一同嬉戏，让孩子爱上幼儿园，也能真正感受到有家人陪伴的快乐。

爱更需要耐心的等待
“春之约”也让家长们回到了童年，开心时大声笑、伤心时放声哭、喜欢时可以热情相拥、不喜欢时也可以大胆拒绝。

孩子们是天真与美好的化身，作为家长更需要保护这份珍贵的时光。

孩子此时不优秀不要紧，不活泼不着急，不会表达也不要过分担心，家长可以停下焦急与比较的步伐耐心地等待，假以时日，孩子们会以你意想不到的速度，展现在你的面前。

你的放手就是对他们最大的爱。

感谢老师们可以让我们了解到孩子在幼儿园的生活状态，也感谢家委会让大家有了相互沟通和交流的机会，感谢我们的孩子让我们又重回到了童年，让我们一起期待下一次的快乐出行。