《平年、闰年》教学反思

《平年、闰年》教学反思
本节课的设计，以课程标准的基本理念为指导，我觉得主要有下面几点成功之处：
一、有趣的问题情境。

以闰年的生日创设情境引入课题，能够广泛激发学生的学习兴趣，引起
学生的探究欲望。

二、重视学生的自主探究、广泛交流。

学生通过动手操作知道了平年和闰年以及平年和闰年的特征。

在发现闰年的出现规律、判断闰年的方法上，我给予了学生广阔的探究和广泛的交流空间，并给予了必要的补充。

在探究交流中，
让他们充分交换数学思维。

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