《第8课 趣味游乐园》作业设计方案-小学美术人教版四年级上册
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《趣味游乐园》作业设计方案(第一课时)
一、作业目标
1. 通过观察、实践,培养学生对美术课程的兴趣;
2. 初步了解游乐园的基本设施和游戏项目,提高动手能力;
3. 培养学生的审美意识和创造能力。
二、作业内容
作业一:绘制游乐园想象图
1. 准备绘画工具,如彩色笔、油画棒等;
2. 发挥想象力,画出你心中的游乐园,包括设施和游戏项目;
3. 描述游乐园的环境和氛围,注意色彩搭配和构图;
4. 作业完成后,拍照上传至班级微信群。
作业二:制作游乐园小道具
1. 准备剪刀、胶水、彩纸、海绵纸等材料;
2. 根据提供的图片或自己创意,制作游乐园中的小道具,如气球、风车等;
3. 尽可能发挥创意,制作出具有个性的小道具;
4. 将制作好的小道具拍照上传至班级微信群。
三、作业要求
1. 作业一为想象画,不要求尺寸和材质,尽可能发挥想象力;
2. 作业二需根据提供的材料制作,也可自行准备其他可利用的材料;
3. 作业需独立完成,禁止抄袭或使用他人作品;
4. 按时完成作业,拍照上传至微信群后,请等待老师或同学的点评和建议。
四、作业评价
1. 评价标准:创意性、美观性、实用性;
2. 评价方式:老师评价与学生互评相结合;
3. 评价时间:作业点评课后进行,如有需要可适当延长时间。
五、作业反馈
1. 鼓励学生对作业进行自我评价,总结本次作业的收获与不足;
2. 老师或同学针对同学们的作业进行点评,提供建议和意见;
3. 班级群内积极互动,分享彼此的经验和心得,促进学习交流。
通过本次《趣味游乐园》课程,学生不仅可以从两个作业中了解到游乐园的设施和游戏项目,还能在制作的过程中发挥创意和想象力,培养审美意识和动手能力。
对于作业评价,我们不仅关注作品的创意性和美观性,还注重其实用性,这将有助于培养学生的综合素养和创造能力。
同时,通过老师和同学的评价,学生可以及时发现自己的不足,并在今后的学习中加以改进。
最后,我们鼓励学生在班级群内积极互动,分享彼此的经验和心得,促进学习交流。
我们相信,通过本次作业,学生会对美术课程产生更浓厚的兴趣,并期待下一次的课程内容。
以上就是本次小学美术课程《趣味游乐园》作业设计方案(第一课时)的全部内容。
希望同学们能够按照要求完成作业,并在学习的过程中不断进步。
作业设计方案(第二课时)
一、作业目标
1. 通过观察和描绘游乐园中的各种元素,提高学生的观察力和表现力。
2. 引导学生发挥想象力,创作出富有创意的游乐园场景画。
3. 培养学生的团队合作精神,增强学生的自信心和表达能力。
二、作业内容
1. 观察作业:学生需在课后前往游乐园进行实地观察,重点关注游乐园中的各种设施、人物、色彩等元素。
观察过程中,鼓励学生主动发现并记录有趣或有特色的元素,为后续创作积累素材。
2. 创作作业:学生需根据观察所得素材,充分发挥想象力,创作一幅游乐园场景画。
要求画面中包含至少三种游玩的设施,人物形象生动有趣,色彩搭配合理。
同时,鼓励学生尝试不同的绘画技巧和方法,丰富画面的表现力。
3. 小组合作:将学生分成若干小组,每组需共同完成一幅游乐园主题的画作。
小组成员需分工合作,有人负责绘画设施,有人负责绘画人物,有人负责添加背景等,共同完成作品。
这样既
能培养学生的团队合作精神,又能让学生在合作中相互学习、相互启发。
三、作业要求
1. 观察作业需在课后完成,并提交一份观察报告,描述观察到的有趣或有特色的元素。
2. 创作作业需在规定时间内完成,绘画完成后需提交一幅完整的画作。
3. 小组合作需确保每个成员积极参与,共同为作品贡献创意。
4. 作业应注重绘画技巧和方法的应用,画面表现力应丰富多样。
5. 鼓励学生在完成作业的过程中,积极思考、勇于创新,充分展现个性特点。
四、作业评价
1. 观察报告的评价:主要关注学生是否主动发现和记录了有趣或有特色的元素,以及描述是否准确、生动。
2. 创作作业的评价:主要关注画面构图、色彩搭配、绘画技巧和方法的应用,以及是否符合游乐园主题。
同时,也会考虑学生的创意和个性特点是否在作品中得到体现。
3. 小组合作的评价:主要关注团队成员之间的协作和贡献,以及作品的整体效果。
五、作业反馈
1. 学生提交作业后,教师将对作业进行批改,并针对每位学生的作业情况给予反馈和指导。
2. 反馈将包括优点和不足,以及针对性的建议和指导,帮助学生更好地提高绘画水平和创意表达能力。
3. 对于在作业中表现优秀的学生和团队,教师可以给予适当的奖励和表扬,以激励学生更加积极地参与学习和创作。
通过这样的作业设计方案,可以帮助学生更好地理解和掌握美术知识,同时也能培养他们的观察力、想象力和创造力,以及团队合作精神。