长春版三年级语文下册《揠苗助长》教案3

学们，你们喜欢听寓言故事吗？这节课老师给你们讲一个寓言故事，板书课题。
二、学习课文
1、读了课题你们想到了什么？
2、点击课文自学。
自学要求：轻声朗读课文，读准生字新词。
理解文中的词语，可以同桌互相讨论。
3、指导朗读
你最喜欢课文的哪一段，用自己喜欢的方式朗读。
指名朗读。
指名读全文，评议 ，全班读全文。
教 具
幻灯片（课件）
教 法
交 流
教
学
内
容
方
法
过
程
一、导入新课
1、板书并齐读课题。
2、学生根据课题质疑。
二、初读课文
1、分组带着问题自学课文，认识生字、理解词语，了解
文大概意思。
2、请学生逐段读课文，师生共同正音正字。
个人设想
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
— 57
课 时 计 划
课 题
5—1揠苗助长二课时
时 间
教 学
目 标
2.知识与技能：认识3个生字，会写5 个生字。
2.过程与方法：学习随文识字的方法，尝试边读边想。
3.情感态度与价值观：从寓言中明白做事情要遵循规律的道理。
教学重点
识字写字，理解寓言的启示。
教学难点
识字写字，理解寓言的启示。
教 具
幻灯片（课件）
教 法
交 流
教
学
内
容
教 具
幻灯片（课件）
教 法
小组交流
—56
课 时 计 划
课 题
5—1揠苗助长一课时
时 间
教 学
目 标
1.知识与技能：认识3个生字，会写5 个生字。
2.过程与方法：学习随文识字的方法，尝试边读边想。
3.情感态度与价值观：从寓言中明白做事情要遵循规律的道理。
教学重点
识字写字，理解寓言的启示。
教学难点
识字写字，理解寓言的启示。
三、讨论
读了这则寓言我们明白了什么道理？
四、总结
你们在学习和生活总有没有遇到象《揠苗助长》的事情呢？今后该怎么做？
抄写课后词。
板书设计
揠苗助长
起因—经过—结果
焦急 筋疲力尽 枯死
个人设想
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
5—1揠苗助长
课 题
5—1揠苗助长
时 间
教 学
目 标
1.知识与技能：认识3个生字，会写5 个生字，流利的朗读课文。
2.过程与方法：学习随文识字的方法，尝试边读边想，做简单批注的学习习惯。
3.情感态度与价值观：从寓言中明白做事情要遵循规律的道理。
教学重点
识字写字，理解寓言的启示。
教学难点
识字写字，理解寓言的启示。