《校园里的号令》ppt下载部编版道德与法治1

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(部编版)一年级上道德与法治《校园里的号令》精讲课件PPT

(部编版)一年级上道德与法治《校园里的号令》精讲课件PPT
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小小”指挥家”,威力非常大。 只要它说话 ,我们都听它。 听它来做事 ,安全顶呱呱。
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一年级上册《道德与法制》
校园里的号令
小小“指挥家”,威力非常大。 只要它说话,我们都听它。 大家找一找,藏在哪里呀?
铃声指挥家, 威力非常大, 只要它说话, 我们都听她。
音乐指挥家, 威力非常大, 只要它说话, 我们都听它。
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口令指挥家, 威力非常大, 只要它说话, 我们都听她。

《校园里的号令》人教部编版道德与法治优秀课件1

《校园里的号令》人教部编版道德与法治优秀课件1


2、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服, 披着月 光笑盈 盈地归 来了, 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着,笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁, 莲花摇 动,水 波荡漾 ,原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛, 弄乱 的荷塘 月色, 划破了 大山的 宁静。

5、贵族子弟的通称,这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场,而 今隐居 山间; 表达了 诗人寄 情山水 田园, 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情, 也是他 高洁品 质的写 照。

6.人的一生,绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障,而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
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眼保健操三字歌
指甲短、手干净, 按要求,心要静。
穴位准,闭眼睛, 酸胀痛,力道行。
每天做,贵在恒。 走形式,害眼睛。
掌握做眼保健操的 要领,才能达到保 护眼睛的目的。
小组交流
课间操一些动作总 跟不上节拍,怎么 办?
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找不准穴位、 跟不上节拍找
怎么办呢?
有一个小朋友,很会做眼保健操,可 她认为自己的眼睛很好,总是不好好 做……

3、空山雨后的秋凉,松间明月的清光 ,石上 清泉的 声音, 浣衣村 女的笑 声,渔 舟穿过 荷丛的 动态, 和谐完 美地融 合在一 起,有 声有色 ,有景 有人, 有静有 动,构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。

4.通过诗一般景物的描写,反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ,以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲, 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照,也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。

《校园里的号令》课件

《校园里的号令》课件
一年级 道德与法治
但要行注目礼!
中要严肃认真,不能做
我们要停
其他小动作。
止走动、不说
话。
……
一年级 道德与法治
一年级 道德与法治
同学们,要注意用眼卫生。在做 眼操时,大家一定要确保双手干净, 并且穴位按揉准确,这样才能真正地 保健我们的眼睛。
一年级 道德与法治
大家一定要规范、 到位的做每一个动作, 这样才能起到锻炼身体 的作用。
《校园里的号令》
同学们一听到体育老师的哨声和口令,就 停止游戏,迅速站队……
一年级 道德与法治
上操铃声 下课铃声
午餐铃声
一年级 道德与法治
放学铃声
……
校园铃声,老师的哨声、口令,都是指挥我们 行动的命令和指示,它们就是校园里的号令。
一年级 道德与法治
校园里的各种号令不仅是小指挥, 随时指引着大家的行为,更是我们在 学校学习、生活的亲密好伙伴。老师 和同学们都要听它的指挥!
一年级 道德与法治
一年级 道德与法治
下课铃声
一年级 道德与法治
午餐铃声
一年级 道德与法治
警报铃声
不同的铃声,有不同的含义,不 同的铃声,也代表不同的要求。这些 校园里的号令时刻提醒着我们一日安 排,保证了校园集体生活的井然有序。
一年级 道德与法治
现在,我们还不是
少先队员,不用敬队礼,
在整个升旗的过程
……
只有拥有了健康的 体魄,才能更好的学习、 生活,长大后,才能为 祖国做贡献。
一年级 道德与法治
没有了下课铃声 ,老师一边要上课, 一边还得时刻关注时 间……
没有了课间操音乐 ,老师就要喊口令,整 套操做下来……
没有了号令, 如果学校发紧急 况……

一年级上道德与法治《校园里的号令》ppt下载【新部编版】

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手势操音乐 真好听,这 是要干什么 呢?
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古诗响起,我 想去听数学课 ,怎么做才不 影响他们呢?
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看一看
排一排
一年级上道德与法治《校园里的号令 》ppt下 载【新 部编版 】
星期一——星期五:上课铃 下课铃、
眼保健操






星 期 一
星期一 升国旗
星星期ຫໍສະໝຸດ 期三五星期二——星期四:阳光广播 体操 手势操

第6课《校园里的号令》(课件)-部编版道德与法治一年级上册

第6课《校园里的号令》(课件)-部编版道德与法治一年级上册

上课铃声
下课铃声
广播铃声
消防警报
1
2
3
思考:校园里的铃声只有学生
4才遵守吗?56老师听到上课铃声铃
声 告
校长听到升国旗的音乐


1 课后作业
2
3
4 5
记录在校园的一天里听到的号令,
6 数一数一共有多少个。做好一个给自己
画一朵小红花。
课 后 作 业
一上道法第二单元 第6课第2课时
升国旗了
活动一:说一说我认识的国旗
1.同学们仔细观看国旗, 用自己的话介绍国旗的样 子。
1949年在新中国成立之初,国务
院领导组织了专家队伍设计国旗,最后选定 了“五星红旗”作为我们中华人民共和国的 国旗。2.象征意义。红色象征革命,国旗来 之不易,是用无数革命先烈用鲜血和生命换 来的,因此国旗是红色的。漆面中间的大星 代表中国共产党的领导,四颗小星紧紧仅仅 围在周围,表示全国人民团结在中国共产党 周围,走向胜利。国旗代表祖国,所以我们 要尊敬国旗,热爱国旗。
活动一:说一说我认识的国旗
2.请问你是怎么知 道的?
活动一:说一说我认识的国旗
3.你知道第一面国旗 在哪里升起的吗?
活动一:说一说我认识的国旗
4.还有什么时候、什 么地方可以看到升旗 仪式?
无论在学校、工厂、机关,还是在车 站、码头、机场,无论在边防海防线,还 是在中国驻外大使馆,无论在高高的喜马 拉雅山,还是在冰天雪地、荒无人烟的南 极,只要有中国人或者中国人到过的地方, 我们都能看到五星红旗。五星红旗是我们 中国的国旗,是我们祖国的标志。
在发生火灾时,我们应该怎么做?
1
2
3 如果不按铃声来行动,会发生什么呢?

(部编版)一年级上道德与法治《校园里的号令》上课课件PPT

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一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教( 新版)3
特殊的铃声
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教( 新版)3
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教( 新版)3 一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教( 新版)3
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教( 新版)3
遵守规则 我会做
1. 上课铃声响了,同学们快步、有序走进教室。
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教( 新版)3
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教( 新版)3
儿歌 小小指挥家, 威力非常大, 只要它说话, 大家都听他。
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教( 新版)3
一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教( 新版)3 一年级上册品德课件-校园里的号令2 人教( 新版)3
演一演:听到铃声我会做 1. 2. 3. 4.
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号( 令新版》)上3课课件P PT
特殊指令 我会做
我来发令—你来做
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号( 令新版》)上3课课件P PT
校园里的号令
谜语 小小一个指挥官, 校园生活由它管; 上课下课它决定, 若不服从秩序乱。道德与法治《校园 里的号 令》上 课课件P PT
铃声,神秘的指挥?
思考: (1)在视频中你听到了什么?看到了什么? (2)为什么说铃声是神秘的指挥?
(部编版)一年级上道德与法治《校园 里的号 令》上 课课件P PT
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号( 令新版》)上3课课件P PT 一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号( 令新版》)上3课课件P PT

《校园里的号令》人教部编版道德与法治PPT下载1

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3、空山雨后的秋凉,松间明月的清光 ,石上 清泉的 声音, 浣衣村 女的笑 声,渔 舟穿过 荷丛的 动态, 和谐完 美地融 合在一 起,有 声有色 ,有景 有人, 有静有 动,构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。

4.通过诗一般景物的描写,反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ,以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲, 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照,也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。

7.放回原文,查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职,人 物的行 为、实 效方面 ,应仔 细查对 原文的 词句, 全面理 解,综 合分析 ,两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处,要 有借题 解文的 意识。

8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉, 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。

1、暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空 ,银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ,星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上, 在月光 辉映之 下,宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光

2、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服, 披着月 光笑盈 盈地归 来了, 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着,笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁, 莲花摇 动,水 波荡漾 ,原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛, 弄乱 的荷塘 月色, 划破了 大山的 宁静。

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5、贵族子弟的通称,这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场,而 今隐居 山间; 表达了 诗人寄 情山水 田园, 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情, 也是他 高洁品 质的写 照。

(部编版)一年级上道德与法治《校园里的号令》教学课件PPT

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中国人民共和国国歌《义勇军进行曲》
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旗 我在这听过国歌



中华人民共和国国 旗、国徽、国歌代 表着中国,是一个 国家的象征!
我们知道国旗、国徽、 国歌代表我们的祖国, 知道了校园里一些特殊 的号令,都有具体的含 义,相信大家会按照升 旗要求严肃行事。
边防哨所
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天安门前
我看见国 旗升在…
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酒店前
我看见国 旗升在…
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学 校 里
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我们应该面向国 旗,行注目礼。
我们是少先队员,应该面向国 旗行注目礼和敬少先队礼。
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当国歌响起时,不 论你在做什么,都 应该停下脚步,面 向国旗行注目礼或 少先队礼。
情境回答 升国旗的过程中,小花一边 唱国歌一边和同学打闹,这 种行为好不好?
应该怎么做呢?
国旗、国徽、国歌是一个国 家的象征,我们要用行动表 达我们作为一名中国人对祖 国的爱。
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部编人教版一年级上册道德与法治《校园里的号令(第1课时)》课件(精品)

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上 课 歌
叮铃铃,上课了, 快快走,进教室, 手和脚,快放好, 人坐正,不说话,
静等老师来上课,
来 — 上 — 课 。
校园里的号令 ◎ 下课号令我会听
下课铃声
校园里的号令 ◎ 下课号令我会听
下 课 歌
叮铃铃,下课了, 做准备,玩游戏, 上厕所,喝喝水, 望望远,放放松,
下课号令我会听,
我 — 会 — 听 。
人教版一年级上册道德与法治第二单元《校园生活真快乐》
《校园里的号令》 第1课时
校园里的号令 ◎ 上课号令我会听
上课铃声
校园里的号令 ◎ 上课号令我会听
校园里的号令 ◎ 上课号令我会听
这个“指挥官”藏在哪里呢?
校园里的号令 ◎ 上课号令我会听
说一说、演一演、议一议
校园里的号令 ◎ 上课号令我会听
校园里的号令 ◎ 其它号令我会听
一(1)班课程表
节 次 时间 8:00-8:30 1 2 8:35-9:15 9:25-10:05 10:10-10:40 3 10:45-11:30 11:35-12:40 4 5 6 12:40-13:15 快乐星期一 13:25-14:05 14:15-14:55 15:00-15:30 15:30 (社团) 体育 语文 校本课程 体育 美术 语文 道德与法治 数学 语文 一 二 三 升旗与晨会 语文 数学 阳光大课间 体育 午餐 午休 音乐 语文 数学 阳光大课间 放学 道德与法治 地方课程 美术 音乐 语文 语文 体育 语文 体育 语文 数学 四 五
校园里的号令 ◎ 其它号令我会听
上课铃声
下课铃声 做操的音乐 运动员进行曲 眼操音乐 放学音乐 进校音乐 午餐音乐
校园里的号令 ◎ 其它号令我会听

道德与法治(部编版)校园里的号令ppt课件1

道德与法治(部编版)校园里的号令ppt课件1
校园的铃声表示什么意思?
(1)你听到了什么?看到了什么? (2)铃声告诉我们什么? (3)听到这样的铃声,你们是怎么做的? (4)说说为什么要这样做?
活动二 我会做
1.老师讲课时,应该怎么做?
2.老师提问时,应该怎么做? ➢老师提出问题时,你们是怎么做的呢?
➢有几个小朋友,他们是这样发言的。
糖在小老鼠肚子里跳呀、跳呀……小老鼠也跳呀、跳呀……一跳跳
大 进了 花猫的嘴里,它还以为回到了自己的洞里去了呢!
大( 2 )个, 米(5)个
第二关:火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来:到的内容画下来:
第二关:火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来:
第二关:火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来:
做一做:
时间 项目
课前准备
班级:
星期一 月日
上课小明星
姓名:
星期二 星期三 星期四 星期五
月日 月日
月日 月日
端正坐好
认真听讲
举手发言
作业又好又快
自己评
同桌评
老师评
游戏开始 活动反馈 活动小结
我们在玩游戏时不能 光顾着自己,要和小伙伴 和睦相处,还要遵守游戏 规则,注意安全。这样我 们就能拥有快乐的课间十 分钟。
“大”有( )个, “米”有( )个。
小老鼠偷米
夜里,小老鼠出来偷米吃。它在柜子里找到一个小袋子,袋子
上有字,小老鼠不认识。
它咬破了袋子一看,里面全是黄色的小粒粒。
大 “这一定是比 米还好吃的米。”小老鼠吃了一粒。很甜,
真好吃。小老鼠把一袋子小粒粒全吃光了。
“不好,这种米怎么会跳?”原来小老鼠吃的是跳跳糖。跳跳
一、成功之处 本节教学最大的成功在于教师把主要精力放在积极引导学生探索发现问题之上。利用复习准备、导入两个环节,为学生探索比例的基 本性质搭建了桥梁,新知构建部分,有教师引导的思路设计,学生通过阅读教材、分析、计算,总结出比例的基本性质,教学自然流畅。随 堂练习,让学生展示自己发现的成果,在获得成功的同时也收获了解决问题的方法。 二、不足之处 在例1的教学时教师放手还是有些不够,问的太多,学生自主学习成分略显不足。 三、再教设计 再教这个内容时,我应该在引导学生发现问题时,真正让学生自主阅读,自主发现,培养学生探究发现新知的本领。

小学道德与法治《校园里的号令》教学PPT下载部编版1

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(3.2)同课学间发的言时时候,你,应你该愿们 怎常么意做做些?向什么哪? 位小朋友学习呢,说说为什么?
(1)下课铃响后,我们应该先做什么,后做什么?为什么? 3.同学发言时,应该怎么做?
3.同学发言时,应该怎么做? (2)铃声告诉我们什么?
在同学回答问题的时候,其他同学该干什么呢? 2.老师提问时,应该怎么做? 每当结束一节课的学习,校园里又会响起铃声,这时的铃声告诉我们什么?
有几个小朋友,他2们.是这老样发师言的提。 问时,应该怎么做?
有几个小朋友,他们是这样发言的。的呢? 3.同学发言时,应该怎么做?
(1)你觉得哪些同学做得好,哪些同学做得不好?为什么? (2)课间的时候,你们常做些什么? 1.老师讲课时,应该怎么做? 你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么?
Ø有几个小朋友,他们是这样发言的。
眼睛仔细看,耳朵注意听, 他们这样度过课间十分钟: 书本摆整齐,专心把课上。 1.老师讲课时,应该怎么做? (3)听到这样的铃声,你们是怎么做的? (1)你觉得哪些同学做得好,哪些同学做得不好?为什么? 上课铃声响,赶快进课堂, 你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么? 1.老师讲课时,应该怎么做? 脑子认真想,发言声音亮。 他们这样度过课间十分钟: 他们这样度过课间十分钟:
我会听
(1)你听到了什么? (2)铃声告诉我们什么?
我会听
(1)你听到了什么?
(上课铃声)
(2)铃声告诉我们什么?
(3)听到这样的铃声,你们是怎么做的?
他们这样度过课间十分钟: 脑子认真想,发言声音亮。 上课铃声响,赶快进课堂, 书本摆整齐,专心把课上。 3.同学发言时,应该怎么做? (2)课间的时候,你们常做些什么? 他们这样度过课间十分钟: (1)下课铃响后,我们应该先做什么,后做什么?为什么? 脑子认真想,发言声音亮。 你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么? 你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么? 老师发现在同学回答问题时有这样一些现象: 老师发现在同学回答问题时有这样一些现象: 有几个小朋友,他们是这样发言的。 老师发现在同学回答问题时有这样一些现象: 眼睛仔细看,耳朵注意听, 书本摆整齐,专心把课上。 (1)下课铃响后,我们应该先做什么,后做什么?为什么? 上课铃声响,赶快进课堂, 3.同学发言时,应该怎么做?

小学道德与法治《校园里的号令》PPT课件下载部编版

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请你来说一说听到铃声后的正确做法?
1.听到上课的铃声响······ 2.听到下课的铃声响······
活动四:特殊的铃声
在校园里,有一些指挥官很特 别,一般情况下,它们都不会 发出命令,只有特殊情况出现 了,它们才会发出命令。
活动二:小小铃声作用大
讨论
为什么要听铃声的话? 不遵守铃声会怎么样?
在学校里,我们随着校园铃声参加 不同的活动,多有意思呀! 铃声方便了我们的学习和生活,每 天我们都离不开它。
活动三:读儿歌,学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃,各种命令能听清。 听到上课铃响起,迅速有序课堂等。 书本文具放整齐,心神安定把课上。 若有伙伴分不清,赶快提示来说明。
。 校园铃声叮铃铃,各种命令能听清。 活动二:小小铃声作用大 活动一:猜谜语、找铃声 铃声儿歌 我们生活中的声音有很多,你们听······ 听到上课的铃声响······ 书本文具放整齐,心神安定把课上。 我们生活中的声音有很多,你们听······ 请同学们想一想,铃声藏在校园里的哪些地方了? 听到下课的铃声响······ 请你来说一说听到铃声后的正确做法? 若有伙伴分不清,赶快提示来说明。 活动二:小小铃声作用大 我们生活中的声音有很多,你们听······ 听到下课的铃声响······ 请同学们想一想,铃声藏在校园里的哪些地方了? 听到下课的铃声响······ 校园铃声叮铃铃,各种命令能听清。 铃声儿歌
说一说
请同学们说一说 你这样猜的理由。
请同学们想一想, 铃声藏在校园里的 哪些地方了?
听到上课铃响起,迅速有序课堂等。 校园铃声叮铃铃,各种命令能听清。 听到下课的铃声响······ 我们生活中的声音有很多,你们听······ 活动一:猜谜语、找铃声 活动一:猜谜语、找铃声 活动三:读儿歌,学规则 校园铃声叮铃铃,各种命令能听清。 活动一:猜谜语、找铃声 活动一:猜谜语、找铃声 校园铃声叮铃铃,各种命令能听清。 铃声儿歌 活动三:读儿歌,学规则 校园铃声叮铃铃,各种命令能听清。 听到上课的铃声响······ 听到下课的铃声响······ 听到下课的铃声响······ 听到上课的铃声响······ 请同学们想一想,铃声藏在校园里的哪些地方了? 校园铃声叮铃铃,各种命令能听清。

《校园里的号令》人教部编版道德与法治PPT下载2

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3、空山雨后的秋凉,松间明月的清光 ,石上 清泉的 声音, 浣衣村 女的笑 声,渔 舟穿过 荷丛的 动态, 和谐完 美地融 合在一 起,有 声有色 ,有景 有人, 有静有 动,构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。

4.通过诗一般景物的描写,反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ,以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲, 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照,也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。

1、暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空 ,银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ,星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上, 在月光 辉映之 下,宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光

2、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服, 披着月 光笑盈 盈地归 来了, 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着,笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁, 莲花摇 动,水 波荡漾 ,原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛, 弄乱 的荷塘 月色, 划破了 大山的 宁静。
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活动二:小小铃声作用大
讨论
为什么要听铃声的话? 不遵守铃声会怎么样?
在学校里,我们随着校园铃声参加 不同的活动,多有意思呀! 铃声方便了我们的学习和生活,每 天我们都离不开它。
活动三:读儿歌,学规则

7.放回原文,查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职,人 物的行 为、实 效方面 ,应仔 细查对 原文的 词句, 全面理 解,综 合分析 ,两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处,要. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉, 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具, 原本并 无奇特 之处, 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是,在 中国的 书画艺 术史上 ,它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。

4.“中国音乐衰落,而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词,但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。

5.游解说词,用于电影电视风光片的 解说词 ,多用 文学、 散文手 法,既 抒情又 有解释 说明, 语言绚 丽多彩 ,情感 真挚浓 郁。
一年级上册《道德与法制》
校园里的号令
小小“指挥家”,威力非常大。 只要它说话,我们都听它。 大家找一找,藏在哪里呀?
铃声指挥家, 威力非常大, 只要它说话, 我们都听她。
音乐指挥家, 威力非常大, 只要它说话, 我们都听它。
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口令指挥家, 威力非常大, 只要它说话, 我们都听她。

2.笔墨的造型过程一般不可重复,书 法和绘 画,虽 是静态 地呈现 在纸上 ,却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ,在欣 赏书法 时,“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采,而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。

3.原本的“墨色”,居然可使人感受到“ 五光十 色”;原 本静止 的文字 ,居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”!中 国的书 法与绘 画艺术 ,因笔 墨的性 能,具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。

6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教,必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘, 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ,解说 词是说 明和描 写的结 合,具 有文学 的一些 特点, 好的解 说词是 一支感 人的歌 ,一首 动人的 诗。

7.全文通过对众多宇宙画面的说明, 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获, 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ,激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
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小小”指挥家”,威力非常大。 只要它说话 ,我们都听它。 听它来做事 ,安全顶呱呱。
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2
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亲爱的同学们,再见!
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