中国古代神话故事推进课教学设计

课程主题：中国古代神话故事
中国古代神话故事是中华民族文化的重要组成部分，它们反映了古人对自然和社会的认识和想象，寄托了古人对美好生活的向往和追求。

在学校教育中，通过阅读中国古代神话故事，可以让学生了解中华民族的文化传统，增强民族自豪感和文化认同感，培养学生的阅读能力和文化素养。

推进课是一种常见的教学形式，它的目的是通过教师的引导和学生的自主阅读，推进学生对整本书的阅读进度和深度，激发学生的阅读兴趣和思辨能力，提高学生的阅读水平和效果。

推进课的教学设计应该根据教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面进行合理的安排和实施。

课程目标：
1. 了解中国古代神话故事的文化背景和重要神话人物。

2. 掌握神话故事中的传统价值观念和道德准则。

3. 提高学生对中国传统文化的兴趣和理解。

适用年级：初中，特别适合历史、文学、艺术等相关学科。

教学时间：3课时
课程内容：
第一课时：神话故事的文化背景介绍
-介绍中国古代神话的定义和作用。

-分析神话故事与历史、文学、艺术之间的关系。

-引导学生思考神话故事对中国传统文化的影响。

第二课时：重要神话人物的解读
-选择几个重要的神话人物，如女娲、夸父、嫦娥等，深入解读其故事。

-分析每个神话人物的形象、特征以及其在神话中的角色。

-讨论这些神话人物背后的文化内涵和传统价值观。

第三课时：神话故事在文学与艺术中的体现
-分析神话故事在古代文学作品和艺术创作中的体现，如《山海经》、《封神演义》等。

-观看相关艺术作品，了解神话故事的艺术表达形式。

-学生进行简单的小组演讲，分享他们对特定神话的理解和个人观点。

课堂活动：
1. 小组讨论：学生分组，讨论神话故事在中国文化中的重要性，并分享他们对某一神话的看法。

2. 创意写作：要求学生以某个神话人物为题材，进行创意写作，表达他们对神话故事的理解。

3. 艺术展示：学生可以通过画画、手工制作等方式，展示他们对神话故事的理解，形成一个小型的艺术展览。

评估方式：
1. 小组讨论表现：学生参与小组讨论的活跃程度和贡献度。

2. 创意写作成果：学生的创意写作作品，包括内容的合理性和表达的个人见解。

3. 艺术展示效果：学生通过艺术作品展示对神话故事的理解，包括创意和艺术表达的水平。

通过这个课程设计，学生将能够深入了解中国古代神话故事，从而更好地理解和珍视中国传统文化。