2课(三年级语文上册开学第二课)苏教版.docx

沐阳县第一实验小学集体备课教案
（2018—2019学年度第一学期）
三年级语文学科主备人张方时间2018年8月31日
课题2.每逢佳节倍思亲课时2
教学目标：
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“兴高采烈”和“家家户户”造句。

2•能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。

3•理解诗句的意思，体会诗人的思念亲人的思想感情。

教学重点、难点：
有感情地朗读课文，背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。

2•理解诗句的意思，体会诗人思念亲人的思想感情。

教具、学具准备：
多媒体课件。

板书设计：
2.每逢佳节倍思亲
忆王维（长安）——亲人（家乡）重阳
节
作业布置：
第一课时作业：正确、流利、有感情地朗读课文。

第二课时作业：学写生字词，背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。

教学目标：
1 •学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2. 会用“兴高采烈”和“家家户户”造句。

3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程
一、导入新课。

中国古时候有许多节日，有的一直流传到了现在，像中秋节、重阳节、春节等等。

今天我们要学习的一篇课文就是古代一位诗人在重阳节思念亲人而写诗的事情。

二、揭示课题，解题。

1 •板书课题：2.每逢佳节倍思亲
2.解释题意。

(1) “每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维写的一首诗里的诗句，意思是每逢遇到美好的节日就会更加思念自己的亲人。

(2) 简介王维。

王维，字摩诘，原籍祁(今山西祁县)，后迁局蒲州(今山西永济西)，他是唐代著名的诗人、画家。

三、初读课文。

1. 自学生字词。

(1) 给每个自然段标上序号，轻声读课文。

读通顺语句，画出不认识的不理解的词语。

(2) 会写会读生字。

(3) 查字典，并联系上下文理解下列词语。

兄弟异乡思念无限深情
情景佳节登高兴高采烈
2. 检查自学情况。

3. 各人试读课文。

4. 分自然段指名读课文。

四、写字指导。

教学目标：
1. 背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。

2. 理解诗句的意思，体会诗人思念亲人的思想感情。

教学过程
一、复习词语。

二、学习课文。

1・指名读课文。

2•分自然段读。

第1自然段
(1) 指名读第一自然段。

(2) 这一自然段共有几句话？说了什么？
(3) 小结：这一自然段交代了时间、地点、人物，讲的是唐朝诗人15岁离家，到京城已有两年。

(4) 齐读课文第1自然段。

过渡：“佳节”指的是什么节日呢？为什么这一天王维“倍思亲” ?
学习第2自然段。

(1) 指名读第2自然段。

(2) 这一自然段共有几句话？第一到第三句说了什么？理解“扶老携幼”的意思。

(3) 从那儿可以看出，重阳节是个佳节？
(4) 在这家家户户兴高采烈欢度佳节时，诗人王维有什么感受，看第4句是怎么说的？
(5) 小结：这一自然段讲的是王维看到了重阳节家家户户欢度节日的景象，更加思念家人。

点明了题意。

(6) 齐读第二自然段。

过渡：王维主要思念哪些亲人？具体想了什么？学习第3自然段
(1) 指名读第3自然段。

教学过程备注
理解“天各一方” O 第三句的省略号表示什么？
(4) 小结：这一自然段讲的事王维思念兄弟的具体内容。

(5) 齐读第3自然段。

过渡：王维是这样来表达自己的这种思想感情？
学习第四自然段
(1) 指名读。

(2) 这一自然段第一句说了什么？
理解“思绪万千” 这一句和上面的哪个自然段有密切的联
系？
(3) 下面的两句话说了什么？
(4) 齐读《九月九日忆山东兄弟》。

(5) 看图，加深理解全诗的意思。

画面人物是谁？
(6) 理解诗句的意思。

(7) 小结：
这一自然段讲的是王维写诗表达了思念亲人的思想感情。

(8) 齐读第4自然段。